什麼叫國際學術互認

Ⅰ 我想知道國際本科學術互認課程什麼意思

國際本科學術互認課程,即ISEC項目（International Scholarly Exchange Curriculum(Undergraate)，ISEC項目是國家留學基金管理委員會東方國際教育交流中心針對國內本科院校提供的系列教育國際化支持方案的啟動項目 。
「國際本科學術互認課程」（International Scholarly Exchange Curriculum(Undergraate)，簡稱ISEC），項目是國家留學基金管理委員會東方國際教育交流中心針對國內本科院校提供的系列教育國際化支持方案的啟動項目 。
ISEC項目是由教育部國家留學基金管理委員會聯合國外知名高校和國際教育專家，遵循國家2010－2020教育中長期發展綱要「通過教育國際化，深化高等教育改革」的指導思想共同研發並面向國內部分本科院校開展的國際合作項目 。

Ⅱ 國際本科互認課程是怎麼回事

國際本科學術互認課程即ISEC項目，ISEC項目是國家留學基金管理委員會東方國際教育交流中心針對國內本科院校提供的系列教育國際化支持方案的啟動項目。

ISEC項目是由教育部國家留學基金管理委員會聯合國外知名高校和國際教育專家，遵循國家2010－2020教育中長期發展綱要「通過教育國際化，深化高等教育改革」的指導思想共同研發並面向國內部分本科院校開展的國際合作項目。

項目採用創新型人才培養模式,本科階段總計學制一般為四年。基本模式為，國內2年，國外2年（即「2+2」）。第一年和第二年，學生在國內院校進行英語強化學習，完成互認課程和通識基礎課的學習。經過兩年的學習，符合條件的學生第三年和第四年可以前往美、英、加等國合作院校完成專業課程的學習，接受專業培養與訓練。項目採取雙向學分互認的管理辦法，學生在國內獲得的學分被外方院校認可，同時在國外獲得的學分也將被國內院校認可。學生赴國外完成學業後可同時獲得國外大學學士學位和國內院校的本科學歷證書和學士學位。

Ⅲ 國際本科學術互認課程項目什麼意思

國際本科學術互認課程」項目是由教育部國家留學基金管理委員會聯合國外知名高校和國際教育專家，遵循國家2010－2020教育中長期發展綱要「通過教育國際化，深化高等教育改革」的指導思想共同研發並面向國內部分本科院校開展的國際合作項目。

項目採用創新型人才培養模式,本科階段總計學制一般為四年。基本模式為，國內2年，國外2年（即「2+2」）。

項目特色優勢

ISEC項目獨特的學業規劃，讓學生在正式出國前對美國高校的教育特點和生活方式有充分的了解，提供體驗海外高校學習氛圍，為將來迅速適應美國一流大學的專業課學習打下良好的基礎。

項目權威規范：公立辦學、強強聯合、嚴格的教學質量內外評價制度，所獲文憑中外廣泛認可。

師資陣容強大：授課師資以學院優秀骨幹教師、海歸教師、外籍教師為主，所有教師須經國家留學基金委認可。

Ⅳ 想知道大學里開設的國際本科學術互認課程（ISEC項目）大概指的是什麼呢想要一下學哥學姐的通俗解答。

國際本科學術互認課程(ISEC)項目旨在通過引進國際先進課程、教學方法和理念、教學管理機制,集中資源優勢為高等院校培養一批國際化標準的師資,從而有效推動高等院校課程和教學改革工作,達到《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的擴大教育開放、提升教育國際化水平的要求。本文就ISEC項目重要意義、教學模式、教學特點和在教學中遇到的問題等方面進行探討。

Ⅳ 國際課程互認是什麼意思是做什麼的

國際本科學術互認課程，即ISEC項目，ISEC項目是國家留學基金管理委員會東方國際教育交流中心針對國內本科院校提供的系列教育國際化支持方案的啟動項目。

國際課程互認是什麼意思

ISEC是由國家留學基金委員會東方國際教育交流中心舉辦。該項目強調「通過教育國際化，深化高等教育改革」。ISEC項目融入國際化教育的優秀辦學思想，實現教育理念、教學模式、教學評價的轉變。同時，培養一批具有國際化視野、專業技能較強的優秀學生隊伍。

國際本科學術互認課程，一般有三種形式，一是就是國內高校與國外院校合作，本科階段在國內外高校分別就讀，學分得到國內外兩所院校的承認，學生完成四年的學習後，可以得到兩所院校的學位證書。二是在國內學校修習國外院校的學分，也就是不出國，通過學分轉換來獲得國外學分從而獲得學位證書。三是一種網路教育形式，在網上學習國外課程。所以，國際本科學術互認課程並不等同於中外合作辦學。

這種國際本科課程，較為權威的是中國教育部批準的出國留學培訓基地，學生在海外合作大學獲得的學位證書均可在中國（教育部）留服中心認證，教育部涉外監管網查詢。同時項目提供具有豐富申辦簽證經驗的資深顧問，讓學生順利高效地獲得留學簽證；全方位的綜合分析，立體化的跟蹤指導，幫助學生選擇最適合自己的留學之路。

考生和家長在做選擇時一定要仔細閱讀高校的招生簡章，多咨詢相關人士，查詢是否符合國家規定，仔細辨別真偽。

Ⅵ 請問中外合作辦學和國際本科學術互認課程的意思和區別。謝謝

一、性質不同

1、中外合作辦學：中外合作辦學是外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。

2、國際本科學術互認課程：國際本科學術互認課程是國家留學基金管理委員會東方國際教育交流中心針對國內本科院校提供的系列教育國際化支持方案的啟動項目。

二、負責方不同

1、中外合作辦學：中外合作辦學的負責方為國外知名高校和對接的國內知名高校。

2、國際本科學術互認課程：國際本科學術互認課程的負責方是教育部國家留學基金管理委員會聯合國外知名高校和國際教育專家。

三、學籍管理服務不同

1、中外合作辦學：中外合作辦學由所在國內高校為學生國內外學習階段提供統一的學籍管理服務。

2、國際本科學術互認課程：國際本科學術互認課程由國家留學基金委為學生國內外學習階段提供統一的學籍管理服務。

Ⅶ 國際課程互認是什麼意思 可以不出國嗎

一、國際課程互認是什麼意思

ISEC是由國家留學基金委員會東方國際教育交流中心舉辦。該項目強調「通過教育國際化，深化高等教育改革」。ISEC項目融入國際化教育的優秀辦學思想，實現教育理念、教學模式、教學評價的轉變。同時，培養一批具有國際化視野、專業技能較強的優秀學生隊伍。

國際本科學術互認課程，一般有三種形式，一是就是國內高校與國外院校合作，本科階段在國內外高校分別就讀，學分得到國內外兩所院校的承認，學生完成四年的學習後，可以得到兩所院校的學位證書。二是在國內學校修習國外院校的學分，也就是不出國，通過學分轉換來獲得國外學分從而獲得學位證書。三是一種網路教育形式，在網上學習國外課程。所以，國際本科學術互認課程並不等同於中外合作辦學。

這種國際本科課程，較為權威的是中國教育部批準的出國留學培訓基地，學生在海外合作大學獲得的學位證書均可在中國（教育部）留服中心認證，教育部涉外監管網查詢。同時項目提供具有豐富申辦簽證經驗的資深顧問，讓學生順利高效地獲得留學簽證；全方位的綜合分析，立體化的跟蹤指導，幫助學生選擇最適合自己的留學之路。

考生和家長在做選擇時一定要仔細閱讀高校的招生簡章，多咨詢相關人士，查詢是否符合國家規定，仔細辨別真偽。

二、國際課程互認可以不出國嗎

可以，但是所學課程內容會跟不上國內的考試要求。國際課程是與國際教育接軌的專門培育留學生的地方，主要是英國的CIE課程（英國國際高考）和美國的TOFEL，ACT課程（美國國際高考），學了這個參加高考也行就是你這三年所學的內容等一系列的東西和國內無法接軌，估計分數會不這么的，尤其是語文，國際3年基本是不學語文的，所以如果想好的話你基本不可能不出國。

國際班的涵義：為適應中國加入世界貿易組織（WTO）後對高級人才的需求，滿足赴海外求學的高中生對申請學校層次的不斷提高，國內的國際班如雨後春筍般紛紛出現，比如清華國際班、交大國際班、同濟國際班等等。

國際班一般採用國內1-2年,國外2-3年，現在大多數是英語國家的聯合培養，在國內進行英語培訓及專業基礎課的學習。然後去國外大學完成學業。 這樣培養的學生英語能力肯定要好，畢竟要在國外學習2年左右，其它方面就看自己怎麼學了。只要是中國教育部認可的國際本科就有用。

國際本科4+0

就是國內讀四年,畢業時發國外大學國際公認的學士學位證書，並可赴國外繼續修讀研究生課程。 同時發國內大學的成人本科學歷。

國際本科2+2

就是國內讀兩年國外讀兩年,畢業時發國外大學國際公認的學士學位證書，並可赴國外繼續修讀研究生課程。 同時發國內大學的成人專科學歷。

國際本科1+3

就是國內讀一年國外讀三年，畢業發國外大學學歷學位證書。

國際班學習方式

直接引進最新原版專業教材，專業課全外教授課，英語雅思中教強化，考核靈活：採用學分制管理、日常考核（70~80%）、最終考核（20~30%）相結合的方式，學生修滿學分即可畢業。

Ⅷ 本科學術互認課程是什麼意思 本科學術互認課程指的是什麼

1、國際本科學術互認，簡單說，就是一種合作辦學項目。可以通過這個項目，在國內讀兩年然後國外讀兩年，或者國內三年國外一年，國內讀完四年也可以；不需要一直在外面讀，而且可以拿到兩個畢業證。

2、這個專業的優勢是有很多的留學出國機會，可以選擇2+2（前兩年在國內讀本科，後兩年在國外讀本科）或3+1，也可以四年都在國內讀。

Ⅸ 國際互認是什麼意思

國際互認是國際交流班的意思。國際是一個非常常見的政治用語。它的直接意思是「各個國家之間的」。國際這個詞是一個在近代產生的比較新的政治名詞，如：某某國際機場等。傑里米·邊沁與岩申·丁於1789年首次使用了國際這個詞。今天這個詞主要有以下三個意義：涉及到多個國家或者其公民的事物，比如國際條約；作為形容詞國際也常用來表示超出一個國家的國界的事物，比如國際水域；國際與超國家這兩個詞之間的邊界不很清楚。比如歐洲聯盟不是一個國際組織，而是一個超國家組織，而北大西洋公約組織則是一個國際組織。