㈠ 北服怎麼樣啊
一、北服，即北京服裝學院，不錯。
二、北京服裝學院是全國唯一一所以服裝命名、藝工融合為辦學特色的全日制公辦普通高等學校。1959年建校，原名為北京紡織工學院，隸屬紡織工業部。1961年，更名為北京化學纖維工學院。1987年，改擴建為北京服裝學院。1999年劃轉北京市管理。1984年獲批第二批碩士學位授予權單位，2012年獲批國家特殊需求博士人才培養項目。
擁有28個本科專業，4個雙學位專業點。8個一級學科碩士授權點、2個碩士專業學位授權點。有1個北京市重點建設一級學科、3個北京市重點建設二級學科。有1個國家級科研機構、5個北京市級科研機構，以及全國「十佳」特色博物館之一的民族服飾博物館和中關村服飾時尚設計產業創新園。
㈡ hult商學院為什麼到處發郵件
為了招生。
hult商學院因為在高等學校排不上名號，入學條件也很苛刻，學生入學的人數也很少，學校方面為了招生，只能以郵箱的方式來招生，或者前去考場門口等待招生。
hult商學院成立於1964年，校區位於美國波士頓，並在美國舊金山，英國倫敦，阿聯酋迪拜和中國上海建立了分校區。霍特國際商學院提供一系列以商業為重點的課程，其中包括工商管理碩士以及多種碩士和學士學位課程。霍特國際商學院的一年制MBA，獲得了美國新英格蘭院校協會和英國工商管理碩士協會的認證，並成為中國教育部認證的首批美國高校之一。
㈢ 我們為什麼要發郵件
我們為什麼要發郵件
曾經我經常發郵件，工作留痕，溝通留痕，節點留痕。
發郵件為了什麼，確認一些事情、通知一些事情，還有就是存檔一些事情。
總的來說承載了通知、告知、確認的功能。
習慣上我們都會覺得發個郵件很簡單，說清楚自己的意圖，並且也有標準的模板可以復制。誠然發郵件人人都會發，可是發一封清晰簡潔的郵件並不是易事。
線下溝通、口頭溝通會傳遞很多信息，這些信息都要寫在郵件里么，我觀察過很多人發的郵件，他們都是力圖簡潔，不會浪費大量篇幅去講清楚一件事的來龍去脈。
而我往往是反其道而行之，我的郵件里盡量把一件事說清楚，所以用了很多文字在描述一件事，而不是直接進去通知、告知、確認的環節。
雖然我知道這樣寫的代價是不夠簡潔，重點不足夠突出，可是我依然相信，讀郵件的人是需要對事情經過有個了解。
這其實就是看我們這封郵件是發給誰看的。
如果是線下已經溝通完畢的事情，發給郵件雙方，自然不用多言，直接進入主題即可。
可是我們也注意到郵件上有一個功能是抄送，我們要抄送給相關聯領導和負責人，這些人其實並不知道這件事的經過，他們打開郵件時會想什麼呢。他們一定在想這件事到底是什麼，這個郵件要達到什麼目的，我能做什麼決策。而其中的很多信息是很少出現在郵件里的。
基於這個考慮，我寫郵件時往往不會追求極簡的風格，文字是要精煉，但不是簡單幾句即可。因為很多時候，描述清楚一件事就是需要結合很多背景和進展，我們也可以說這叫做鋪墊。
長篇幅和短篇幅兩個是有區別的，但是本質是一樣的，重點要突出，目的要突出。就算是鋪墊也要突出這個郵件的主題。
從另外一個角度講，郵件是什麼呢，它不僅是一個工具，更是一個匯報的方式。我們是在用文字向領導層做匯報。確切地說是向收件人們做匯報。如果把發郵件比作做匯報，那麼我們需要關注的便是：對方想聽什麼，我們要說什麼，我們如何表達對方才能理解並給予我們支持。
當然很多時候，我們往往在乎的是我們自己要說什麼，只顧著表達自己。從而忽略了受眾的感受和想法。
匯報一定是要有目的性的，獲取領導支持，爭取更多資源，澄清事件的問題或者過失。無論哪一個，都需要讓對方認可並支持自己。
從某一個時間點開始，我變得很少發郵件，也很少主動匯報，因為自己經常的動作是直接與相關人員對話，溝通確認後雙方就採取行動，結果留痕的記錄缺失了，只限於雙方的理解和各自整理的文檔，哪怕是雲文檔，也缺少一個標記、痕跡化的書面確認東西。從曾經每周發3-4封郵件，到後來每個月發1-2封郵件，這中間經歷了什麼促使我改變了固有的習慣。
我認真地思考了下，主要原因是我開始跳出了匯報的思路，沒有準確判斷出溝通事項的確認節點在哪裡，我自己就可以做主的么？如果我可以，那麼我就沒必要向其他人匯報了么。如果我不可以，那麼我就更該主動向相關領導匯報啊。
無論如何，匯報是一個職場人必備的技能和基本素養；匯報的目的對於可能有的人可能覺得是邀功請賞或者咄咄逼人，其實這恰恰是只是回報的一種形式，不排除我們匯報時也是為了取得領導認可，或者下達指令。但是本質上都是為了信息的流傳和留痕，注意留痕才是郵件的關鍵點。
這個留痕不是說寫下來形成書面的文字，而是說雙方達成共識，並且郵件作為一個載體、一種契約，記錄著我們的某一時刻的決定和想法。
時間久了，我們終究會發現，語言是短暫的，也是最缺乏公信力的，相比之下文字更長久，也更有威信力。一個名人的演講可能影響了幾千人，可是他的一本新書可能會影響幾十萬人到幾百萬人。這里要注意的是不是文字就是最有價值的，而是有價值的文字才經得起時間的考驗，這里要與那些垃圾文字、沒有作用的文字區隔開。
最後，今天我又重新拾起了郵件，為了是建立公信力和雙方的約定，一天發了四封郵件，分別指向四個不同的事情，每一篇還是篇幅較長，當然對於突出重點還是需要加強的。這是一個新的起點，也是對於自己和合作夥伴、同事的鄭重的交待和交付。
㈣ 怎樣投訴教育部留學服務中心的學歷學位認證 電話打不進去，郵件無人理，收了錢不辦事，真是忍無可忍。
前久一直過年，肯定沒人辦理的。最近還是這樣子的話，你可以直接上門詢問情況。也好判斷到底是什麼原因，投訴他們倒是不會，如果他們在承諾的時間上收了你的錢，沒有辦成你的事。你倒是可以用法律維護自己的權利。
㈤ @swu.e.cn的郵件為什麼發不出去
需要用校園網才行。
郵件是指經傳遞方式處理的文件。郵件進行傳遞的過程稱為郵遞，而從事郵遞服務的機構或系統，則稱為郵政。郵件有國內郵件和國際郵件兩類。
郵局傳遞的函件和包裹的統稱。郵件分國內郵件和國際郵件兩大類，國內郵件按內容性質可分為函件和包件。
㈥ 要給中國教育部發郵件，請問網址是什麼
中華人民共和國教育部
地 址：北京市西城區西單大木倉胡同37號
郵 編：100816
電 話：86-10-66096114
網 址：http://www.moe.gov.cn/
㈦ 北京服裝學院國際班2+2怎麼樣
給錢就能去的地方，在教育部留學服務中心是查不到的。
2+2是留學項目，且和出國留學3+2不同，留學2+2少了一年的英語課程。75的英語成績，聽全英語專業課，是聽不懂的，更不用說去國外留學？
大多數留學2+2英語成績都要求110分以上，農大2+2高考分數要過統招線，北航2+2留學也是要求數學也英語都110分以上。
㈧ 為什麼給教育部寫的投訴郵件沒有回復
因為教育部門每天收到的郵件肯定都很多，因此並沒有能夠一一進行回復，還有就是你看下是否是正確的郵箱。