報關與國際貨運如何培養創新精神

❶ 報關與國際貨運的畢業論文

報關與國際貨運

[摘 要〕 本文針對傳統的報關與國際貨運專業課程體系的諸多弊端，通過對大量外向型經濟企業和相關單位的廣泛調研，對報關與國際貨運工作崗位技能進行了分解，提出了按具體工作流程的先後順序設計技能模塊課程體系的新思路。
[關鍵詞] 報關與國際貨運專業 課程體系 技能模塊

一、報關與國際貨運專業傳統的課程體系
傳統的報關與國際貨運專業課程體系多為公共基礎課+專業基礎課+職業技能課的三段式模式，課程之間就像若干個簡單的拼盤，彼此割裂。存在的諸多問題主要表現為：課程的開出順序本末倒置；課程之間的內容重復現象時有發生，各科課程的定位缺少把握，很容易造成知識點的疏漏；部分課程的設置缺少科學性，極不利於對學生實踐技能的培養；部分教材選用陳舊，甚至是本科教材的翻版；授課內容上重理論傳授、輕實踐操作訓練。結果是學生實踐操作能力很差，離崗位技能的要求相差甚遠，就業面臨較大壓力。
二、報關與國際貨運專業技能模塊課程體系的構建
為了真正了解外向型經濟企業對報關與國際貨運人才需求的標准，本課題組成員到多家企業和相關單位做了廣泛的調研，並與相關單位行業專家及一線工作人員進行了座談。通過對原有報關與國際貨運專業的課程體系進行分析，找出了與一線報關與國際貨運業務操作所需技能的差距，並對報關與國際貨運工作崗位技能進行了分解，提出了按具體工作流程的先後順序設計技能模塊課程體系的新思路。
1.技能模塊課程體系設計的原則
(1)突出專業特色。首先，細化專業方向，把報關與國際貨運專業定位為報關與國際貨運代理方向；第二，專業課程的設置均為突出專業方向服務。比如將專業英語《報關英語》調整為《貨代英語》，更加提高了課程的實用性。
(2)以能力為核心。即以培養學生具有報關與國際貨運實際應用和操作能力為核心，構築基礎理論＋專業技能＋全面素質教育的課程體系。理論課程以適應職業崗位能力形成所需的理論知識為依據，側重針對性、實用性，並以夠用為度；實踐課程以提高學生的實踐動手操作能力為目的，加大實習、實訓的比重，技能培養要貫穿教學的始終，增加職業綜合能力的實訓課程；增設學生職業生涯規劃課程。通過對原有課程的重組、歸納、整合和刪除，實現課程的綜合化、能力化、模塊化。比如：《英語聽力》和《英語口語》合並成《英語聽說》課程後，大大地提高了學生的學習興趣和英語聽說能力。
（3)以就業為導向。突出崗位的針對性，突出行業的適應性，突出職業的地方性。在課程體系確立的過程中，從學生職業能力的訓練與培養到實踐教學環節的設計與實施，都要緊緊圍繞學生將要從事的具體職業的行業特點和崗位要求來進行設計和展開教學。從新生入學開始，就進行專業認識實習，增加學生對專業的感性認識，為學生後續專業學習打下基礎和鋪墊，逐步培養學生的專業和崗位意識。始終堅持重點培養學生的崗位操作能力、團隊協作能力、職業生涯發展能力、創新能力和自主創業能力。
（4)雙證書教育。將專業教育與職業崗位資格證書的考試相結合，注重學歷教育與崗位技能培訓的統一。在技能模塊課程體系設計過程中，要充分考慮模塊技能的培養與相關行業資格證書的吻合。一是課程的設置要與資格證書考試內容一致；二是課程開出的時間要早於或同步於考證的時間。這樣可以大大地提高學生職業資格證書的通過率，為將來的就業備好敲門磚。
（5)工學結合。積極與企業合作，同行業專家和企業生產一線專業人士共同研究制訂技能模塊課程體系。建立專業教學指導委員會，廣泛吸收企業的相關專業人員參與教學過程，以此擴大工學合作、產學合作的渠道。按照「校企融合」的思路，人才培養「學校與企業一體化」，實踐教學「校內與校外一體化」。
2.報關與國際貨運專業技能模塊課程體系
改革後的技能模塊課程體系具體構成如下：
（1)公共基礎課(略）
（2)職業基礎能力課。開設課程：國際貿易實務、進出口商品學、對外貿易政策與法律法規、對外貿易英語、英語聽說、商務英語寫作、商務英語翻譯、電子商務、海關法、國際金融、涉外禮儀、商務心理學

（3)專業核心能力課。
①國際貨運代理能力(租船訂艙、繕制單證、函電及口語溝通)。開設課程：國際海上貨運代理理論與實務、貨代英語、外貿函電與單證。考證:國際貨物運輸代理人員從業資格證書（主考部門:中國國際貨代協會）、國際商務單證員證書（主考部門:商務部）
②貨物運輸與保險能力。開設課程：國際貨物運輸與保險實務。
③報檢報驗能力。開設課程：進出口商品檢驗與檢疫考證：報檢員資格證書（主考部門：出入境檢驗檢疫局）
④報關能力。開設課程：報關實務、商品歸類、國際貿易時事政治。考證：報關員資格證書（主考部門：海關總署）
（4)職業素質能力課。開設課程：專業綜合能力實訓（國際貨運代理模擬實訓）、職業教育(團隊精神、企業文化、人際溝通）、就業指導
（5)職業創新能力課。開設課程：攬貨管理、客戶管理（客戶滿意管理）、企業管理、國際貨物運輸管理、市場調查與預測
（6)集中實踐課程。認識實習、頂崗實習、畢業實習、畢業設計。
（7)選修課。開設課程：國際貿易概論、經濟法、國際商法、物流概論、國際貿易業務員綜合業務知識、物流會計與統計、畢業設計指導
考證：國際商務跟單員資格證書、國際貿易業務員崗位資格證書（主考部門：商務部）
三、結論
技能模塊課程體系的設計，將學歷教育、職業技能培養與職業認證三者有機結合起來，有利於培養學生的實踐動手操作能力，使學生的職業資格證書通過率大大地提高。同時還能培養學生的職業素質能力和職業創新能力，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

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❷ 報關與國際貨運是干什麼的

報關與國際貨運是培養與我國經濟建設相適應，德、智、體、美全面發展，掌握報關與國際貨運基礎理論和實務知識，具有報關、報檢、國際貨運代理技能，熟悉國際商務規則，通曉物流、商流、信息流、資金流相結合的「大通關」領域專業技能的高素質、復合型、應用型的專業人才，本方向突出培養在整個大通關過程通曉海運、空運、集裝箱運輸以及多式聯運相關業務的高級應用型人才。

報關與國際貨運專業專業培養擁護黨的基本路線，掌握國際貿易與貨物運輸管理基本理論知識，具有較強的貨物運輸、貨物通關、貨物報檢、國際單證與結算、貨運代理等方面的操作技能，適應現代物流公司、報關行、貨運代理公司、港航企業等部門管理、服務一線要求的德、智、體、美全面發展的高等技術應用性專門人才。

拓展資料

報關與國際貨運專業於2006年開始招生，招生規模在逐年擴大。目前報關與國際貨運專業發展迅速，各硬體設施如實驗室、實訓基地等已具有一定規模，師資力量雄厚。2007年，根據企業對報關與國貨運人才的需求分析，報關與國際貨運專業分設報關報檢單證和國際貨運兩個方向，其中報關報檢單證方向主要培養熟悉報關報檢疫及國際貨運業務，熟練對單證進行操作的應用型人才，國際貨運方向主要培養熟悉報關報檢以及國際貨運業務，熟練掌握海洋、航空、陸路貨運流程及操作技巧的應用型人才。

❸ 報關與國際貨運專業怎麼樣

報關與國際貨運專業與國際貿易相關，所以需要一定的英語閱讀能力，屬於高職專業，是實用型的專業，它是國際貿易過程中的兩個環節，報關報檢與國際貨運，專業學習的內容包括國際貿易相關知識、報關、報檢實務知識、國際貨運實務知識。

❹ 報關與國際貿運專業的問題

專業培養目標：
培養具有國際貨運管理及報關必須的基礎知識和技能，能從事報關與國際貨運業務的高級技術應用型專門人才。
專業核心能力：
貨物運輸資源的組織能力、國際運輸各式單證製作能力、貨物進出口業務處理能力。
專業核心課程：
貨物學、國際貿易與實務、國際貨物運輸運、外貿倉儲管理、外貿運輸保險、計算機信息處理、海關法、商法、關稅理論與實務、報關原理與實務等課程。
就業面向：
運輸資源組織、國際貨物運輸業務代理、國際運輸貨物倉儲管理、代理進出口業務的報關手續等工作崗位。

簡介二:
報關與國際貨運專業培養德、智、體、美全面發展的，掌握現代化國際貨物運輸代理理論知識和實用技術的，具有較強的實踐能力和良好的職業道德的，面向國際貨代及國際物流服務行業第一線需要的，具有較強操作技能、綜合管理技能、信息獲取和信息綜合分析能力以及觀察、組織、協調能力的高等技術應用性專門人才。
畢業生主要面向各類交通貨運基地、港口、商貿企業、船代企業、物流企業、電子商務企業、貨物集散中心等單位的基層崗位，從事組織貨物運輸與報關、港口裝卸工作及各種業務單證的處理等國際貨運代理及相關工作。
學生畢業前可考取貨代員、理貨員、國際商務單證員、報關報檢員、物流師等職業資格證書。

簡介三:
本專業畢業生主要面向各類交通貨運基地、站埠、港口、商貿企業、大型貨代、船代企業、專業物流企業、電子商務企業、貨物集散中心等基層單位，從事倉儲管理、貨物運輸與報關、港口裝卸工作組織、物料控制、一般物流方案設計、經濟分析、實際操作等國際貨物代理技術管理及相關工作。
中國貨代運輸正處於快速成長期，預計幾年內增長速度將以10%的速度發展。國民經濟的外貿依存度繼續加大，給我國貨運發展帶來新的機遇和挑戰。處於成熟期的外國公司如Fedex、UPS、TNT、DHL等，都已進入中國運輸市場。

就業方向還是很廣的。
但是你要做這個方向的工作的話最主要的一個就是外語要好，最好還有第二外語，那樣就很好找工作。

這個專業出來一般都是做進出口方面的，在現在看來前景還是不錯的。
主要是做：報關員、外銷員、單證員、報檢員、跟單員還有貨代（包括海運、空運）等，選擇的餘地是很廣的，還可以從你較感興趣的事務入手，如：服裝（現在比較難做）、化工、機械、汽配等等。

畢業以後大多是在外貿公司、貨代公司等工作，但是做外貿的話，現在的一個趨勢是工貿結合，而不再是單純的那種外貿公司。

這個專業畢業後只要是在有外貿公司（工廠）的城市，就業都是比較好的。沿海城市的話貨代更多。

至於外語么，肯定是小語種吃香了，根據目前的外貿發展趨勢，以及國家的傾向，建議你學阿拉伯語，或者韓語

❺ 報關與國際貨運學些什麼

編輯本段培養目標與知識能力、素質要求
報關與國際貨運專業專業培養擁護黨的基本路線，掌握國際貿易與貨物運輸管理基本理論知識，具有較強的貨物運輸、貨物通關、貨物報檢、國際單證與結算、貨運代理等方面的操作技能，適應現代物流公司、報關行、貨運代理公司、港航企業等部門管理、服務一線要求的德、智、體、美全面發展的高等技術應用性專門人才。
報關報檢單證方向培養目標：
本專業該方向培養與我國經濟建設相適應，德、智、體、美全面發展，掌握報關與國際貨運基礎理論和實務知識，熟悉國際商務規則，通曉物流、商流、信息流、資金流相結合的「大通關」領域專業技能的高素質、復合型、應用型的專業人才,尤其是對於國際商務過程中通曉報關、報檢、制單業務人才的培養。
知識能力與素質要求：
1、掌握本專業所必需的社會主義思想道德觀、基本法律規范、計算機、數學等基礎文化知識以及報關與國際貨運領域的英語知識、計算機知識等專業基礎知識。。 2、掌握本專業所必需的國際商務、西方經濟學、企業物流管理、國際貿易、報關實務、外貿單證實務、報檢實務、國際市場營銷等方面的專業基礎知識。 3、掌握報關、貨物運輸、單證審核、電子商務、商品檢驗、商品分類等專業技能知識。 4、具有較強的社會責任感、團隊協作能力、溝通交流能力與社交能力，具有較強的語言表達能力、文字表達能力以及英語綜合運用能力。 5、具有較強的報關實務操作能力，進行報關、報檢、單證審核、貨款結算的能力。 6、具備一定的國際貨物運輸計劃編制能力、貨源組織能力、分析決策能力、合理規劃能力和盈利分析能力。 7、具有在報關和國際貨運中支配現有資源、利用當前信息、運用新技術和新方法分析並解決現實問題的能力。 8、三年畢業，除獲取大專畢業證書外，還應獲取報關員資格證書、報檢員資格證書、單證員資格證書、貨代員資格證書、計算機初級證書、英語三級證書、普通話合格證。

❻ 關於報關與國際貨運

報關與國際貨運專業學生就業素質調查與分析
分類：教學研究 作者：陳志明 段樹紅 劉東霞 張 虹 字數：3954 來源：首都教育學報 第5期

摘 要：針對我國經濟全球化趨勢的不斷深入和對外開放水平的不斷加快，社會對報關與國際貨運人才的需求從數量到質量上都有提高，本文在對報關與國際貨運專業學生職業能力與素質要求專題調查的基礎上，根據對調查結果的分析，提出目前我國對報關與國際貨運從業人員素質的要求。
關鍵詞：報關與國際貨運；職業能力；調查
一、引言
隨著經濟全球化趨勢的不斷深入和中國對外開放水平的不斷加快，我國對外貿易額在逐年增長，且速度驚人，2006年以來我國進出口貿易總額已居世界第3位，因此對報關與國際貨運人才需求巨大。為此我國多所高職院校開設了報關與國際貨運專業，但如何針對社會崗位的實際需求培養出合格的報關與國際貨運專業人才，如何提高高職報關與國際貨運專業學生
就業能力, 也是高校普遍面臨和正在探索的問題。
二、當前報關與國際貨運從業人員素質存在的不足
(一)創新意識和綜合能力素質不足
報關與國際貨運從業人員站在國際經濟舞台的前列，必須能夠充滿勇氣和信心去學習新觀念、尋找新方法、創建新理論, 以獨創的思維謀略和經營理念取得競爭優勢。但在目前的報關與國際貨運從業人員中，普遍存在著創新意識不夠、綜合能力素質不高的現象。

❼ 報關與國際貨運專業的培養目標

本專業培養德、智、體、美各方面全面發展，具備扎實的國際商貿基礎與實務理論知識，適應中國市場經濟發展的需要和中國對「大通關、大經貿、大物流」的要求，具有報關、報檢、國際貨運代理技能，適應國家建設需求的高素質技能型專門人才。

❽ 辯論賽主持人演講稿

辯論賽主持人演講稿(4篇)

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是我幫大家整理的辯論賽主持人演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽主持人演講稿1

為活躍校園文化氣氛，豐富學生的課余時間，展現學生的個人風采，給學生提供展現自我的舞台，土木系學生會特舉行「挑戰杯」辯論賽。「挑戰杯」辯論賽曾吸引大批學生踴躍參加，並得到了全校師生的大力關注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個有著廣泛同學基礎的學校文化活動，更是一個展現當代大學生青春活力和精神面貌的舞台。

辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使他們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課餘生活，提高思辨能力，培養創新精神，使同學之間互動。

那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我思考，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開得火紅，土木之辯，給一個展現自我的舞台，發掘優秀辯論人才，讓我們的大學生活更加精彩。

本場比賽的辯題是：xxxx

首先讓我來介紹正方辯友，正方所持立場是，接下來讓我們認識一下反方辯友反方所持立場是

參加此次辯論賽的評委有：xx，xx

謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，老師同學及各位學校領導對此次大賽的大力支持。

接下來我來介紹一下比賽規則

比賽分值分為兩部分總分300分。

第一部分辯論階段評分總分200分。

首先是開篇立論，分值30分。

正方一辯二分三十秒。

反方一辯二分三十秒。

其次是攻辯，分值40分。

在攻辯比賽進行中，

質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可隨時停止被質詢者之回答。

公辯時間內，質詢者因詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲得直接進行引申，否則視為違規。

質詢者進行自行申論或引申發言時，答辯這有權要求其停止。

答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。

答辯者可以要求質詢者重述啟質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。

答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。

答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，並拒絕回答。

其中。

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。

下面是攻辯小結，分值30分。

正方一辯攻辯小結一分三十秒。

反方一辯攻辯小結一分三十秒。

接下來就是最激烈的自由辯論了，分值70分。

雙方各累計時間四分鍾。

自由辯論必須交替進行，當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方輪流發言，直到雙方時間時間用完為止。

當一隊的發言時間剩三十秒時會有一次笛聲提示，時間用完時會有兩次。

如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可繼續發言，直至時間用完為止。

最後由兩隊第四辯手進行總結陳詞，分值30分。

反方四辯三分鍾。

正方四辯三分鍾。

第二部分綜合印象分分值100分其中語言分度50分，團體配合臨場反應50分。

下面我宣布今天的比賽正式開始。

第一項：開篇立論，先由正方一辯立論，時間二分三十秒同樣，請反方一辯立論，時間二分三十秒。

請評委打分我們進入下一項。

第二項：攻辯，首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間一分三十秒請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間一分三十秒有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間一分三十秒請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間一分三十秒最後請雙方一辯進行攻辯小結，時間各一分三十秒，首先有請正方一辯接下來是反方一辯。

接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計時間四分鍾，先由正方辯手開始。

最後由兩隊第四辯手總結陳詞，首先有請反方四辯進行總結陳辭，時間三分鍾，接下來由正方四辯進行總結陳辭同樣，時間也是三分鍾。

謝謝雙方辯手今天精彩的表現，今天的辯論賽非常精彩，我相信在座的每一位辯手都在此次辯論賽中受益良多，希望大家在今後的生活中能夠像今天比賽一樣精彩。今天辯論賽的比賽部分到此結束，下面有請評委進行評議並由請評委代表對今天的比賽進行點評：

我宣布本場比賽的分數分別為正方反方今天比賽的獲勝方為本場比賽最佳辯手是XXX

祝賀每一位獲勝的辯友，也希望沒有取得勝利的辯友不要灰心，再接再厲，在今後的學習和生活中取得更輝煌的成績。

我宣布今天的比賽到此結束。

辯論賽主持人演講稿2

一、開場白

各位老師們，同學們晚上好，首先非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學生辯論賽。這次活動本著「重在參與，公平競賽」的精神，旨在豐富同學們的課餘生活，張揚自己的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著「激情碰撞，跌宕成長」，讓辯手們爭鋒現在，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標准，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽採取四對四團體辯論制，通過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復賽、復活賽、決賽。今天我們進行的是第一、二場的預賽。今天要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行（正）還是因為愛一行所以才幹一行（反）？

第二場是：你認為法律有情（正）還是法律無情（反）？下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的；反方：國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才幹一行的。

現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

二、宣布論辯開始：

（1）首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們可以有一個初步的了解，先從正方開始，時間為每人十五秒。（結束之後）謝謝同學們的精彩介紹。

（2）下面由正方一辯發言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鍾。（結束之後）謝謝這位同學的精彩發言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的觀點。有請反方一辯，時間三分鍾。（結束之後）謝謝反方同學的精彩發言。

（3）接下來我們進入選擇攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。（掌聲）

好，時間到。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。

好，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。（掌聲）

好，時間到。現在進行到了選擇攻辯的最後一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。（掌聲）

好，經過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。

（4）好了，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鍾，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。在自由辯論時間里，每位辯手的發言時間，順序和次數都不受限制。當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間。如果一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續發言，直到時間用完為止，也可以向主持人示意放棄發言。下面先從正方開始。有請。

（5）時間到！實在太精彩了！感謝各位辯手。最後我們有請雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間為3分鍾；有請反方四辯。（結束之後）時間到！有請正方四辯。

（6）謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就自己支持的觀點進行交流，最後由評委總結出結果並准備好派一位代表進行賽後總結。

（7）好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為XXX，請評委代表點評。

（半小時之後）

（8）下面進行第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情？正方：報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情；反方：法律文秘，他們的觀點是法律無情。下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。現在我宣布預賽第一場辯論正式開始。

其餘同上。

（9）好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為XXX，請評委代表點評。

三、結束語

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是XXX。（掌聲）

第二場獲勝方是XXX。（掌聲）

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝！（掌聲）

一場辯論賽的成功，不僅是個人風採的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在於我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要？

正方：法律事務班反方：法律文秘班

第四場：往後我們找工作是先就業後擇業還是先擇業後就業？

正方：法律事務反方：投資與理財

好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見！

辯論賽主持人演講稿3

請大家保持現場安靜，我們的辯論賽就要開始了。

（安靜下來）大家好，這里是XXXX（主題）辯論賽的現場，歡迎各位。本場辯論賽主題是「XXXXXXXXXX」。

下面由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是————接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，正方辯手是由XX系組成的代表。

他們分別是正方一辯XXX，正方二辯———（具體介紹如果是非正規大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求），他們所持的觀點是————反方同上下面我宣布，XX學校第幾屆XX辯論賽第X場正式開始。下面進入第一個階段：（接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排）

（一）開場陳述階段下面請正方一辯發言，時間2分30秒[示意正方一辯發言][發言完再說]下面請反方一辯發言，時間2分30秒

（二）攻辯階段（公辯時間6分鍾，每隊各3分鍾

1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

2、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒5、正方一辯攻辯小結1分30秒

6、反方一辯攻辯小結1分30秒攻辯規則：

①質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可以隨時停止答辯者之回答。

②攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。

③答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，答辯者得說明理由，拒絕回答。

④答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。

⑤答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。

⑥答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，並拒絕回答

（三）自由辯論階段〔反方先開始〕（辯論時間8分鍾，每隊各累計時間4分鍾）

1、反方累計用時4分鍾

2、正方累計用時4分鍾自由辯論規則：

①自由辯論時間總共為8分鍾，每隊各4分鍾。

②自由辯論必須交替進行。

當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發言。完畢後，正方的`任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲哨聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲哨聲提示，該隊應立即停止發言。

⑤如果一隊的發言時間已經用盡，不能發言，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。

辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果只是空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

（四）總結陳述階段反方四辯做總結陳詞3分鍾正方四辯做總結陳詞3分鍾

（五）觀眾提問

1、每隊可以被3個觀眾提問，每個觀眾只能提問1個問題

2、觀眾提出的問題必須與題目有關，合情合理的問題3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格，但是此次提問機會仍然繼續，此機會留給其他觀眾

（六）評委統計結果，點評

（七）主持人公布比賽結果

（八）主持人宣布比賽結束。

辯論賽主持人演講稿4

主持人：各位老師、同學們，大家晚上好！歡迎大家前來觀看由會統系學生會主辦的辯論賽的辯賽現場。

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、

二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然後是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鍾。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鍾。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鍾，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對於脫離實際、背誦事先准備的稿件者，適當扣分。

四、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主席及評委的評判；

4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；

5、除辯論開始一辯必須說「主席、評委、大家好」，其餘皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、時間提示：最後30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利於同學們的自身發展。

正方：校園愛情有利於同學們的自身發展

反方：校園愛情不利於同學們的自身發展

下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鍾。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鍾。請！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鍾；主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鍾；

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鍾；

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鍾；

主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之後，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鍾的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之後，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鍾。請。

主持人：謝謝！現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鍾。請。

主持人：在比分揭曉之前，先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎

主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：X方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。

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❾ 報關與國際貨運專業的培養要求

專業該方向培養與我國經濟建設相適應，德、智、體、美全面發展，掌握報關與國際貨運基礎理論和實務知識，熟悉國際商務規則，通曉物流、商流、信息流、資金流相結合的「大通關」領域專業技能的高素質、復合型、應用型的專業人才,尤其是對於國際商務過程中通曉報關、報檢、制單業務人才的培養。