面對國際挑戰我們應該怎麼做

⑴ 我們應怎樣對待當今國際形勢

隨著社會的發展,人類的進步,我認為當代大學生應這樣去對待國際形勢的發展: 第一,要樹立正確的指導思想:馬克思主義哲學的發展觀告訴我們,上升性或前進性是任何事物發展的基本方向和基本趨勢.國際形勢的發展同社會的發展和人類的進步一樣,也是遵循這一規律而不斷向前發展的.因此當代大學生要樹立正確的發展觀. 第二,要立足現在,把握自我,練好本領,做有用人才:當代大學生既是目前的知識學習者,又將是明天的祖國建設者.因此,在面對日益發展的國際形勢時,我們的當代大學生要立足現在,把握自我,確確實實地珍惜當今的學習機會,在關心國際形勢發展的同時,安心學習,在學習中做到打牢理論知識的基礎,不斷把理論與實際相結合,勤學勤問勤思.練好自身本領,提高自身素質,力做未來有用人才. 發展既是挑戰,又是機遇.我們的當代大學生只要樹立正確的指導思想,立足現在,把握自我,練好本領,做有用人才,那麼我們的當代大學生才能在不斷發展的國際形勢背景下,挑起未來建設祖國的重擔,為祖國的繁榮和發展作出自己應有的貢獻.

⑵ 中國如何應對經濟全球化的挑戰

1、爭取對半式雙贏，以求在全球化過程中實現利益均沾我們不能僅僅強調與國際「接軌」，不能只是跟著發達國家制定的模式和規則走，而要參與制定全球化運行的規則，積極謀求本國的利益。我們旗幟鮮明的主張應是對半式雙贏，即要努力爭取獲得同等比例的利益。

只有這樣，才能防止自己滑落到很可能來臨的新一輪的「中心—邊緣」世界格局的邊緣。在全球化的制度形成中，我們要關注制度的定位，要關注本國獲得的利益份額。

2、盡快對外資企業實行國民待遇，以為本國企業爭取好的競爭環境一般來說，各個主權國家為了民族的利益，都對民族產業實行一定程度的保護，對所謂的幼稚產業尤其如此。但長期以來，一些發展中國家為了能較大地吸收外來資本，反而對外資實行一種較國內資本更有利、更優惠的政策，即「超國民待遇」。

迄今為止，中國仍在對外資實行這種「超國民待遇」。結果，對外資的「超國民待遇」的存在，導致地區差距擴大、引起不平等競爭，反而惡化了市場環境，甚至出現了大量的假合資和被迫合資的現象。

3、加大科教投入，創造知識資源，以確立應對全球化的根本之策長期以來，中國的國際比較優勢一直停留在農產品(相關,行情)和紡織品等傳統的勞動密集型方面，而且有越來越下降的趨勢。貿易狀況同中國的教育和科技水平密切相關。

科教在提高知識資源中的根本作用，以及中國目前科教現狀與發達國家的差距，都迫切要求把握時機，大力發展義務教育、高等教育和職業教育，有效地實施國家科技創新體系，真正把科教興國落到實處，爭取使中國成為經濟全球化浪潮的弄潮兒。

試圖主動讓出國內教育市場來搞強中國科教事業和人才培養的做法，並不合乎日韓等新興國家的普遍經驗，當前亟須避免。

經濟全球化是世界經濟發展的必然趨勢

任何國家都迴避不了，我國要堅定不移地實行對外開放的政策，適應經濟全球化的趨勢，積極參與國際經濟合作與競爭，充分利用經濟全球化帶來的各種有利條件和機遇。

同時又要對經濟全球化帶來的風險保持清醒認識,堅持獨立自主的原則，加強防範工作，增強抵禦和化解能力，切實維護我國經濟安全，更好地發展和壯大自己。我國主張，我國需要世界各國「共贏」的全球化，所有國家都應是全球化的受益者。

⑶ 面對機遇和挑戰我們應該怎麼做

面對著機遇與挑戰時，不能一概而論，必須要仔細分析，慎重考慮，正確的把握兩者之間的關系。

1、大力貫徹人才強國戰略。大力培養人才，用好人才。國際競爭歸根到底是人才的競爭，誰擁有了高素質人才，誰就擁有了對未來經濟發展的主動權和競爭力。

2、大力實施科教興國戰略。把教育和科技擺在優先發展的戰略地位。增強自主創新能力。建設創新型國家。

3、努力適應經濟全球化要求，堅持對外開放的基本國策，積極參與國際競爭和合作。

4、我們中學生應認真學習，努力把自己培養成具有創新精神和創新能力的新型人才，在日趨激烈的國際競爭中，為再創中華民族的輝煌貢獻自己的力量。

機遇和挑戰並存，歷史告訴我們，一個國家，一個民族要贏得主動，贏得優勢，就要重視機遇，抓住機遇，抓住了戰略機遇期。往往可以實現跨越式的發展，躋身世界先進行列，一旦喪失戰略機遇期，則必定會落到時代潮流的後面，甚至被動挨打。

機遇和挑戰的關系：

機遇是挑戰的結果，只有妥善應對和處置挑戰，勇敢地迎接挑戰，化壓力為動力，攻堅克難，奮勇向前，才會變挑戰為機遇。相反，就會帶來厄運、災難。挑戰是機遇的前提條件，沒有挑戰就沒有機遇。

正確認識機遇和挑戰的辯證關系，有利於未雨綢繆、准確把握面臨的機遇和挑戰；有利於抓住機遇、化挑戰為動力；有利於正確對待和解決前進中面臨的困難和問題。

⑷ 我國如何應對當今復雜的國際戰略環境和戰略格局

1、把堅持獨立自主原則，適應新的形勢更好地維護國家的利益、主權和安全，作為我們新世紀國際戰略的根本基點。

2、把維護世界和平，促進共同發展，推動建立國際經濟、政治和文明三種新秩序，作為我們新世紀國際戰略的基本主張。

3、把積極發展同世界不同類型國家的友好關系，特別是改善和發展大國關系，建立均衡、穩定的世界戰略格局，作為我們新世紀國際戰略的基本布局。

4、把全方位擴大對外開放，趨利避害，積極參與經濟和科技全球化進程，拓展經濟發展的空間，作為我們新世紀國際戰略的重點。

5.利用外部環境機遇 加快轉變發展方式。我國一方面要認真研究國際經貿規則的變化，加快改革開放步伐，「健全有利於合作共贏並同國際貿易投資規則相適應的體制機制」，「全面實行准入前國民待遇加負面清單管理制度」，提高新環境下的競爭能力；另一方面要積極推動多邊貿易談判進程和自貿區談判進程，推動創新合作機制的建設。

6. 提高全球治理能力 促進優化發展環境。全球問題凸顯是戰略機遇期內涵變化的一個重要原因。其中，氣候變化關系人類命運全局，應對氣候變化，需要從轉變發展方式和生活方式上進行深刻變革。這不僅涉及發展的諸多問題，而且涉及我國作為發展中大國應該承擔的國際責任。加大環境治理的力度刻不容緩。

世界經濟的深刻調整和全球問題的日益凸顯，都需要加強並改善全球治理。為此，一方面需要推動現有國際機制的改革和完善，另一方面需要建立新的治理機制，制定新的國際貿易、投資、金融等規則。這既為我國參與國際經濟體系提出了新的挑戰，又為我國發揮積極作用參與新國際規則的制定提供了機遇。

7. 積極主動應對挑戰 有效維護戰略機遇。維護一個長期和平的環境符合我國根本利益。但是，和平環境不是自然生成的，它需要積極主動地應對各種挑戰。構建新型大國關系尤其是中美新型大國關系，正是中國主動營造和平環境的重要舉措。中美新型大國關系的核心內涵是不沖突不對抗、相互尊重、合作共贏。

此外，創建和平發展環境涉及的領域還很多，比如，以更加積極的姿態參與維和，擴大參與的規模，加強海外利益攸關區國際安全合作，維護海外利益安全。我國已成為聯合國維和行動的主要出兵國和出資國，將繼續為維護世界和平與安全做出積極貢獻。

當前國際戰略環境和戰略格局的主要表現
1、以持續惡化的全球金融經濟危機和廣泛的社會及區域動盪為標志，全球化進程在釋放和平、發展、合作、共贏的時代紅利的同時，也累積和深化了各種時代矛盾和巨大危機，在全球大變動的時刻和世界性危機中，全球化的消極傾向正在吞噬它的積極成果，人類社會處在前進抑或倒退的十字路口。
2、中國的國際地位發生了顯著的變化，這個變化是中華民族在復興道路上所取得歷史性進步，同時也帶來了世界對中國崛起的期待、疑慮和防範。
3、國際力量和格局舊的平衡被打破，世界各主要戰略力量為修復和建立新的平衡進行著激烈的博弈，而這種再平衡的努力在很大程度上瞄準的是平衡中國。
4、世界地緣戰略重心向亞太轉移，這個重心轉移所產生的眾多發展機遇和安全挑戰，呈現出向中國周邊區域聚攏的態勢。
5、我國在全面建成小康社會的決定性階段，經濟面臨結構調整，社會面臨發展轉型，國家面臨「中等收入陷阱」，而以往相對寬松和比較有利的外部環境卻開始出現收緊的趨勢，中國在國際社會日益被居中、被當成矛盾的焦點。

⑸ 面對當前復雜的國際形勢，當代大學生為國家的富強和民族的復興做好哪些自己的事情

1、必須樹立強烈的歷史使命感和責任感。「熱愛祖國，熱愛人民，志存高遠，胸懷寬 廣，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績。

2、必須努力把自己培養成時代所需要的創造性人才。綜觀世界科學技術發展史，許多科學家的重要發明創造，都是產生於風華正茂、思維最敏捷的青年時期。21 世紀是以知識經濟為主要特徵的世紀，知識經濟需要的人才將是具有創新精神和創新能力的創造性人才。

創新是國家發展、民族振興和個人成長的不竭源泉。大學生應不斷培養創造性思維和創新能力、善於學習知識和更新知識的慾望和能 力，磨煉意志，增長才幹；瞄準世界經濟和科學技術發展的前沿，創造性地學習和掌握現代科學文化知識，大膽地進行探索和創新，促進科學技術成果向現實生產力的轉化，努力成為當代先進生產力的代表，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

3、必須樹立遠大理想，有為實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的精神。我國要在社會主義初級階段實現中華民族的偉大復興和國家的繁榮富強，任務十分艱巨。大學生在前進的道路上不可避免地會遇到這樣或那樣的困難和挑戰，需要有堅忍不拔、百折不撓的意志，有良好的精神狀態。民族復興大業召喚著當代中國青年，寄希望於當代中國青年。

當前國際形勢的變化突出特點有：

1、全球性經濟危機與社會危機疊加發生，國際政治經濟秩序面臨深刻調整。

2、國際力量對比舊的平衡被打破，在新的力量平衡構建過程中，大國關系走向出現了不確定性。

3、全球性的兩極分化加劇，政治激化導致對抗性因素上升。

4、西方國家面臨體制結構調整震盪。

5、伊斯蘭國家對社會現代性的訴求與其原有的文化、宗教、體制發生了尖銳的沖突，引起地區規模級的持續動亂並嚴重外溢。

6、全球工業化進程推動人類海洋工業文明時代來臨，基於物質資源的海上爭奪與對抗凸顯。

7、地球生態惡化，自然災害頻繁發生給社會造成的負荷幾近極限，生態危機正向社會危機轉化。

8、網路媒體的消極作用持續發酵，網路空間日益成為國家安全的新挑戰。

⑹ 面對經濟全球化的機遇和挑戰，我國應該怎樣做

實施更加積極主動的對外開放戰略，堅持獨立自主、自力更生的原則，堅持引進來和走出去的戰略，積極學習、參與國際貿易規則制定，積極推動國際經濟秩序朝著普惠共贏方向發展。
經濟全球化是一把雙刃劍。
隨著經濟全球化的推進，加速了生產要素在全球范圍內的自由流動和優化配置，促進了各國之間的相互聯系和相互依賴，為社會主義國家打破思想禁錮、促進價值觀念變革、擴大對外開放、利用世界資源、發揮「後發優勢」、快速發展提供了難得的歷史機遇。中國改革開放的30年，就是逐步參與經濟全球化的30年，在經濟全球化中，中國是少數幾個贏家之一。中國經濟在經濟全球化大潮中採取了正確的經濟政策和政治導向，持續保持高增長率，綜合國力不斷增強。
經濟全球化為中國的經濟發展提供了前所未有的機遇，主要表現在以下方面:經濟全球化為中國有效利用國內外兩種資源提供了有利條件。促進了中國企業的發展，使其在世界市場的競爭力逐漸增強。有利於中國利用發達國家的先進技術、資金及管理經驗。經濟全球化為中國進行人才交流提供了更加寬闊的市場。
經濟全球化使中國經濟同世界經濟的聯系越來越緊密，每天都發生著中國與世界之間的商品和生產要素的大規模流動。通過這種日益密切的經濟聯系，中國在影響著世界，世界也在影響著中國。國際性的經濟波動和通貨膨脹、通貨緊縮、金融危機等現象將通過國際經濟的傳遞機制影響到中國，如果中國的經濟結構存在某些類似的隱患，這些現象不可避免地要在國內出現。
經濟全球化和區域化以其深刻的影響作用於各國經濟，我國採取措施積極應對經濟全球化，重點應從以下幾個方面考慮：加速經濟改革，佔領技術至高點。應加速推進我國經濟法制改革，促進市場機制的完善，盡快建立和健全中國特色社會主義市場經濟條件下的宏觀調控和管理體系。加強和擴大對外交流，中國也要發展自己的跨國公司，中央提出來要「走出去」的戰略。健全機制，提高風險意識。適時開放，逐步進入國際市場。
在經濟全球化的大背景下，經濟全球化對我國經濟的發展是一把雙刃劍。要想在未來的世界經濟格局中保持一定的地位並獲得進一步的發展，只有積極融入而不是迴避和拒絕經濟全球化，而以我國為代表的發展中國家也應加強團結合作，維護自身的利益，國際組織應更多地考慮發展中國家的利益。我們自身也應當抓住機遇、直面挑戰。

⑺ 大學生如何面對國際形勢

作為青年大學生，面對當今的國內外局勢，我們應該：必須樹立強烈的歷史使命感和責任感，熱愛祖國，熱愛人民，志存高遠,胸懷寬廣。

時代決定使命，使命呼喚擔當。不同時代的使命，是依據當時社會主要矛盾和國內外環境提出的。實現新時代中國共產黨的歷史使命，要求我們以更好的精神狀態，造無愧於新時代的新成就，不斷把中國特色社會主義推向前進。

知足並感恩、投入並奮進、奉獻並快樂，為了國家的繁榮和富強，前赴後繼，積極進取，勤奮工作。青年們應該參加紀念五四運動的活動，發揚五四精神，為振興中華民族而努力奮斗。

(7)面對國際挑戰我們應該怎麼做擴展閱讀：

家事國事天下事，都要關心；不但要埋頭拉車，還要抬頭看路；不僅學習知識，還要鍛煉技能；不僅要伏案苦讀，還要起身環顧。

我們應該以更高的境界、更強的本領、更優的作風、更好的精神狀態，銳意開拓進取，不斷把祖國建設得更美好，這是我們義不容辭的責任。

⑻ 面對全球挑戰,中國教育應做什麼提高學生全球競爭力

面對全球挑戰，中國教育應加快推進建設更具全球競爭力的國際教育人才培養體系來提高學生全球競爭力。

為了更好的適應時代的要求，樹立學生的全球化意識，讓他們能夠成為在全球化社會中更具競爭力和創造力的新型人才也就顯得尤為重要。

國際教育的變化不僅僅局限於出國留學者，或者以海外留學引進課程的形式存在。其深刻的內涵在於通過國際化思維與理念，培養出更具競爭力的全球化人才。

著眼全面育人的課程改革，要注重發揮課程的育人功能、順應世界課程發展趨勢，以學生為中心設計、編排課程，從而滿足不同學生的不同發展需求，以促進教育質量的真正提高。

教育當中，有兩點非常重要。

第一，通識教育。就算對建築學科來說，我們也希望學生什麼都要懂。不管是全球任何一個地方的歷史、人文，還有技術；在另一方面，我們要加強專才的教育。

第二，空間、時間我們都必須要把握，不光只是每一個國家之間的緊密的連接。更重要的是，我們能夠把過去、現在、未來都能更好地串在一起，才能創造更好的未來。