bbu國際早教怎麼樣

A. 導致孩子情商低的五大原因

在日復一日的學習中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是我整理的導致孩子情商低的五大原因，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

導致孩子情商低的原因一：家庭

孩子從小到大，上不同的幼兒園、不同的學校、去眾多的公共場所，家——始終是孩子每天歸來的地方。BBunion早教認為家庭中的家庭結構、親子關系、依戀程度、家庭氛圍、經濟條件、居住環境等方面表現出的差異，父母的教養方式，是權威的、放縱型的?還是民主型的?都影響著兒童情商的發展。

導致孩子情商低的原因二：社會

兒童處在特定的社會環境中，社會文化、經濟、政治等因素對兒童的情緒情感、價值觀、性格、信念等方面產生重要的影響，從而影響兒童情商的形成和發展。而良好的情緒情感、意志品格又有利於社會的穩定。兒童置身於社會中，周圍的人們，電影、電視、小說中的主人公，都是兒童模仿的對象，都為孩子學會自我情緒管理、人格培養、親社會行為形成提供直觀生動的示範。鼓勵孩子多參加正面的、積極向上的社會活動。BBU國際早教每階段課程均設置相關戶外體驗活動，旨在讓孩子們通過自身的體驗，學為所用。

導致孩子情商低的原因三：早期童年經驗

中國有句俗語：「三歲看大，七歲看老。「人生早期所發生的事、所獲得的實踐經驗對人的一生影響巨大，這歷來被心理學家所重視。幸福的童年有利於兒童情商的發展，不幸的童年可能阻礙兒童情商發展，但二者並不存在一一對應的關系。比如，溺愛可能使孩子形成不良的性格特點，逆境也可以磨練出孩子堅強的意志品格。兒童情商發展，受到遺傳、家庭、學校、社會等諸多因素的影響，其間成人的影響引導極為重要。

導致孩子情商低的原因四：學校

早教中心是有目的、有計劃向兒童施加影響的教育場所，可以通過集體教育、教師、學習活動、同伴交往、班級氛圍等對兒童情商的發展起到滲透和影響作用，意義重大。大家知道，老師往往在孩子心中大多是權威人物，一個老師的某些行為舉止、引導評價止往往影響孩子的一生。兒童情商的培養，離不開早教中心、學校的參與，學校老師及時補充兒童情商教育方面的知識非常必要，只有具備了相應的情商知識，才能更好的進行兒童情商教育。

導致孩子情商低的原因五：遺傳方面

兒童情商教育中，其中包含兒童情緒及人格、氣質的教育培養，受到遺傳因素影響的。人在胚胎時期，孕期母親的情緒直接影響到人與生俱來的一些情緒表現，如：人們常說孩子一生下來就愛哭鬧或是安靜、急躁或是安穩等等。因此，孕期准媽媽應注意自身的情緒調節，擁有樂觀、積極而又平和的心態，為孩子良好的情商發展打好基礎。

孩子情商低的主要表現

1、缺乏自控能力

言行舉止始終被慾望牽著鼻子走，貪玩，注意力分散，網癮。不懂忍讓和遷就，暴躁易怒，極具破壞性。

2、缺乏責任感

對自己的行為沒有擔當，對家人和夥伴，沒有服務意識，對團體的榮譽不知愛護。

3、缺乏人情味

自私，霸道。不懂感恩，不知分享。孝敬父母，友愛朋友的意識很淡漠。

4、缺乏對情緒的調控能力

壓力，疲勞，焦慮等負面情緒長期存在。最後積聚成為導火索，釀成突發事件。

5、缺乏心理承受能力

從小嬌生慣養，沒有吃過苦，遇到一點挫折，就難以承受，動輒出走，抑鬱，自殺。

6、缺乏人際交往能力

無法理解別人正常的感情，因而難以與人交往溝通與合作。孤僻另類，不合群。

兒童情商教育三大陷阱和孩子情商低的表現

兒童情商教育三大陷阱需掌握，專家提醒家長警惕以下誤區：

首先，情商教育與智商教育密切結合，缺一不可。

只有智商和情商一起結合，才能夠進行社會的一些交通與學習。一般智商主要是映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力等。那麼情商主要反映一個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己情感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關系的能力。

其次，情商教育應遠離單純的行為模仿，讓兒童在真實的生活中體驗並提高。

專家說：由於0-6歲的兒童在語言、思維、社會認知等方面還處在不斷發展的階段，很難構建心理和行為的一致性關系。單純的情商培養體系容易讓兒童陷入行為模仿和習慣性反應，而沒有從心理上認同。這時候的情商和智商都還沒有穩定的表現。所以，情商教育要充分尊重兒童的自主性，與語言、思維等課程相結合，切莫陷入灌輸式傳授。

最後，情商教育的最佳年齡是4-6歲。情商教育的主要內容是情緒、情感。

每個小孩也都會有自己內心的感受，無論是自我情緒的感受、表達、調控，還是自己與他人情感關系的維系，都需要在兒童具備一定的語言能力、思維能力和社會關系認知的基礎上。當寶寶還不能夠用言語來表達的時候，一般都是用表情和簡單的頭部動作來抒發情感。

以上介紹的兒童情商教育三大陷阱需掌握，希望家長們在教育寶寶好好學習的情況下，不要遺忘了情商的培養。高的情商，寶寶在長大之後，會變得更加聰明。在學習和工作能提上，也會有突出的表現。這些都是需要從小還是培養的，應該讓孩子從小有表達自己思想以及意見的時候，家長也應該多鼓勵孩子，進行更多方面的學習。

兒童情商低的三種表現

抱怨

抱怨看起來似乎是人之常情，但事實並非如此。無論是碰見糟糕的人，面對糟糕的事，還是對自己不滿，抱怨都不是明智之舉。抱怨不僅徒勞無益，還分散人們對應該關注的事情的注意力和精力。抱怨是一種消極心態的象徵，不去深入地觀察現實，不去為改變現實做積極的思考，而是一味地怨天尤人，這是一種沒出息的表現。

即便是糟糕的現實不能改變，那麼抱怨比忍受更能增加我們的痛苦，而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人，實非強者所為。總之，抱怨是弱者不明智的選擇。聰明的父母不會在孩子面前抱怨，並且從孩子第一次抱怨就制止他。

順毛驢

經常聽到父母朋友說，「我們家的孩子是順毛驢，好好說怎麼著都行，逆著他，怎麼都不行。」「順毛驢」固然是人類渴望尊重的.自然反應，但也是情商低的一種表現。

假如，這件事情對我們不利，那麼別人用好話要我們做，我們也做嗎?假如這件事對我們有利，但是別人的態度不好，我們也放棄嗎?別人表面上對我們好，但是居心不良，我們也要對他們好嗎?

別人態度不好，語言討厭，但是心地善良，對我們真心實意，我們也對他們不好嗎?為什麼人們愛聽讒言?所有這些都是「順毛驢」的緣故。

不根據事實和利益進行判斷，而一味的「順毛驢」，就很容易被別人牽著鼻子走，為人所用，因小失大。

任性

我們身邊總不缺乏這樣的人，他們經常這樣說：「我寧可……也不……」「我知道那樣做好，你說的道理我明白，但是我不願意。」任性的人總是寧願付出很大的代價，也不願意委屈自己一點點。這是因為他們的自尊心過於脆弱了。這樣的人不能委曲求全、顧全大局，常常因為「小不忍」而「亂大謀」。他們因為缺乏彈性，很難在復雜的得失中做出明確的判斷。因為缺乏自製力，常常遭受不必要的打擊進而受到重創。

如何打造高情商寶寶

1、父母為孩子樹立好榜樣

要培養孩子的情商，家長自己首先必須樹立良好的社會形象，建立良好的人際關系，才有可能為孩子樹立良好的榜樣。

2、培養孩子自我控制能力

自我控制能力是一種內在的心理功能，能讓人自覺地調控自己的言行，幫助自己糾正不良行為習慣。平時父母要注意孩子情感的變化，多與孩子溝通，耐心講道理。

3、幫助孩子調整好情緒狀態

幫助孩子辨認自己的情緒狀態，積極的情緒應讓他自由表現，不好的消極的情緒要對他加以抑制和消除，讓孩子學會換位思考，深刻地體會到他人的感受。

4、引導孩子交往能力發展

父母要為孩子創造更多的交往機會，鼓勵孩子走出家門，或是邀請孩子的夥伴來家裡做客，慢慢懂得待人接物之道。在孩子和他人相處的過程中，要引導和指引孩子學習掌握各種交往技能。

5、培養孩子自信心

多多鼓勵孩子，自信的孩子，在面對困難和挫折時才能沉穩應對。自信心的培育是一個長期的過程，而父母在幼兒期對孩子的教育和影響對孩子自信心的培育尤為重要。

6、幫助孩子釋放壓力

每個人都會有負面情緒，當孩子面臨這種情緒的時候，父母可以引導孩子以正確的方式宣洩出來，鼓勵孩子培養健康的興趣和愛好，幫助他們舒緩壓力。

B. 佛山羅村周邊哪裡有比較好的早教機構

對於每個家庭來說，孩子的成長教育是一個永遠不會過時的話題。父母對於孩子教育的費用支出，在家庭中也占據著不小的比例。為了不讓孩子輸在起跑線上，早期教育也成為了很多家庭的首選。選擇早教中心優先選擇bbu國際早教。隨著時代的進步，父母的教育觀念時刻在發生著變化，嬰幼兒人口在急劇地增長，早教隨之成為了當前的一個熱門的「教育潮流」。
為了滿足巨大的教育需求，各種各樣的早教中心如春筍般地涌現到市場當中。家長把自身的希望都寄託在自己的孩子身上，為了孩子可以得到更好的教育和成長，教育方面從來不會吝嗇，更加重視的是一個早教機構是否可以幫助孩子更好地成長和滿足孩子的教育需求？

C. BBunion國際早教品牌怎麼樣

我來說，BBunion品牌總公司位於香港，汲根據孩子不同年齡的生理心理發展特點及敏感期發展需求，秉 承國 際化的「教玩樂」教育理念，開創4.0早教模式。在廈門、泉州、北京、上海、深圳、廣州、東莞、徐州、南京、蘇州，岳陽、長沙、南昌、惠東、佛山、青島、石家莊、泰州、鄭州、邯鄲等幾十個一、二、三線城 市都有門 店。

D. 大家都給孩子報了什麼早教班或者興趣班

上圖經人推薦的BBU國際早教課程表和詳情，樓主可以參考看看。

E. 惠東的BBU早教中心怎樣

BBU早教是一個國際的早教品牌，總部在香港，擁有自己的研發團隊，採用引導式教育，讓寶寶在玩樂中學習，惠東BBU坐落在大潤發一樓左側，環境優美，師資雄厚，每周會不定期舉辦一些親子活動。

F. BBU早教：爸爸媽媽要和寶寶一起上早教嗎

托班課程不需要
親子課程才需要一起

G. 現在做早教怎麼樣，前景如何

原標題：市場滲透率不足10%早教行業如何破局

11月28日，中國關心下一代工作委員會兒研中心專家委員會兒童啟蒙教育專業委員會在北京正式成立。針對兒童早教在我國目前的發展現狀和在線教育對於早教產業的改造空間等問題，北京商報記者采訪了多位著名早教專家和學者。據專家表示，目前早教市場存在諸多困局，其中互聯網技術能夠幫助解決部分痛點，而更多的家庭教育要對兒童早教有清楚的認識。

從2012年開始，政府在相關政策法規中多次提及發展早教。特別是2019年5月10日國務院發布托育行業指導意見，使得早教成為投資熱點。據艾媒咨詢發布的《2019中國嬰幼早教市場現狀與投資趨勢價值分析報告》顯示，截至2018年底，中國0-6歲嬰幼兒已超1億人。新一代父母對子女的教育重視程度不斷提升，由此帶來的直接影響就是早教機構報名人數逐年攀升，早教市場規模也在大幅度擴大。

市場剛需痛點難解

遺傳、環境、教育是影響孩子成長與發展最主要的三大因素。北京師范大學教育學部教授，中國老教授協會教育專業委員會秘書長劉傳德說：「遺傳佔了很小的一部分，環境是可以改變的，而教育從小一直到大，孩子的教育在6歲以前是非常重要的，甚至是關鍵時期。」

然而，優質的教育資源在全球范圍內都屬於稀缺資源。以美國的谷歌幼兒園為例，即便父母是矽谷的員工，仍然需要以10：1的比例進行抽簽，才能入園。而對於國內的多數孩子來說，能順利地進入一所公立幼兒園也需要諸多因素促成，而在更低齡的0-3歲則更加出現了教育資源不均衡的現象。盡管早教概念從上世紀80年代就進入中國，但通過數據顯示，如果再向下沉，由於師資力量薄弱，家長的專業能力不足等原因，目前國內大約90%的孩子還不具備接受早教的條件。

早期教育是教育的起點，也是人生中最重要的發展階段。據統計，截止到2019年，我國早教市場滲透率不足10%，這意味多數孩子並沒有接受系統早教的機會。即便是在一二線城市，出現問題再到網上搜答案，甚至直接把孩子丟給老人帶的情況依然非常普遍。家長沒有系統地學習早教知識的條件；找不到適合的學習機構；好的機構費用高；早教課頻率太低導致無法適應孩子的需求等問題的凸顯，讓「早教」成了一件「門檻極高」的事情。

同時，早教行業發展存在續報率低、內容研發困難、規模化擴張較難、缺乏師資和管理人才等問題。盡管中國經濟發達地區如北京、上海、廣東等地較為重視嬰幼兒早教，但中國嬰幼兒入托率僅4.3%，與OECD成員國33.2%的平均入托率仍有較大差距。

一方面是早教機構頻繁跑路，另一方面是早教市場需求旺盛。家長如何選擇早教機構，或者說如何通過其他手段來實現兒童早教場景，成為了整個啟蒙教育階段的重要課題。

技術突破成關鍵

中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心秘書長，北京吉利大學社會心理學院院長、教授，中國科學院工程學碩士鄔明朗認為，以「80後」「90後」為主的新手父母已經充分意識到了早教的重要性，但是卻普遍缺乏早教知識，很多父母仍然停留在讀兒歌和單純玩游戲上。

「實際上我們需要的是全面、系統地培養孩子面向未來的能力，而不是單一的某一項能力。」鄔明朗強調，早教是一種啟發性的教育，而不是灌輸性的。「我們要為家庭提供一些成系統的早期教育內容，讓家長可以根據我們提供的課程和內容給孩子進行一種啟發的教育。我們要啟發孩子去探索，目的是讓孩子主動去探索。」

忽視早教理論知識的學習並且一味依靠早教中心，成為了眾多中國家長對待早教觀念的通病。中國教育科學研究院研究員教授，中國教育學會、兒童教育心理研究分會副理事長王書荃認為，家長由於沒有系統化的早教理論知識，不能系統地了解孩子整個生長發育過程和特點。因為不了解孩子的年齡特點，所以他就不會給孩子創造一個適合孩子生長的環境。

此外，移動互聯網帶來的技術革新也許有望幫助家長在選擇線下早教機構的同時提供有益的在線早教補充。根據艾媒咨詢發布的《2019中國嬰幼早教市場現狀與投資趨勢價值分析報告》顯示，網上早教服務新型遠程教育方式潛力巨大。因線下門店發展已較為成熟，而在線教育還是一片亟待挖掘的良土，目前68%用戶只選擇線下，18%用戶結合線上＋線下，而14%用戶只選擇線上。

通過互聯網的方式能夠讓孩子以最便捷的手段，獲得最科學的早期教育的方法和資源。而不是因為家庭處於偏遠的地方，或者家庭經濟收入相對比較低，就讓這些孩子失去了獲得早期教育的機會。這是互聯網教育帶來緩解教育資源不均衡的重要革新。此外，目前許多「90後」的家長都是互聯網用戶，他們的特質是願意為知識付費。這些都為早教產業的互聯網化提供了很好的用戶基礎。

業內人士認為，此前制約早教行業在在線教育市場發展存在多方面因素，比如人們對新生事物的接受需要時間，還有在線教育需要成熟穩定的系統來維持等，而隨著知識付費的普及，這些技術問題瓶頸得以突破。而互聯網品牌的市場下沉速度也遠高於傳統早教行業。在線早教市場的未來發展，值得長期關注。(來源：北京商報）

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BBunion

概述

BBunion聚焦0-3歲嬰幼兒性格教育，創建「633性格塑造體系」及「教玩樂模式」，以德國授權認證「多維感官課」為教學亮點，倡導學校、家庭、社會三者結合，引導孩子在游戲中學會觀察、發現、思考、辯論、比較，培養堅毅、快樂、全面發展、擁有幸福能力的孩子。

關於BBunion

BBunion國際早教作為0-3歲性格教育領導品牌，注重不斷挖掘分析0-3歲家庭需求，課程以大腦神經發展科學理論，Jean Piaget認知發展理論、Erik Homburger Erikson人格發展理論、Abraham Harold Maslow需求發展層次理論、Martin E.P.Slingman積極心理學為課程理論基礎。聚焦0-3歲性格教育，融合德國教育方式，以德國授權認證「多維感官」為教學亮點。結合BBunion獨創寓教寓玩寓樂三維一體教育理念與孩子多元成長需求，營造一個讓孩子通過有效地「玩」刺激腦神經發育，進而能夠自主學習並啟發思考能力的空間，創造符合幼兒生理、心理特點的環境。培養堅毅、快樂、全面發展、擁有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。

H. bbuio早教怎麼樣

家長要通過自身的感受，還有寶寶的切身反饋，才能最終確定這家是不是適合孩子的，很多聽別人說的，都不如去實地考察一下，更為保險。

I. BBU是什麼

BBU是備用電池的意思，是Battery Back-Up的縮寫。

重點詞彙解析：

Battery 核心詞彙

英 ['bætərɪ] 美 ['bætəri]

n. 電池；一系列；炮兵連；排炮；[律]毆打

My car battery has run down; it needs recharging.

我的汽車電池沒電了，需要充電。

construct battery 修建炮台

discharge battery 給蓄電池放電

l臨近詞彙：

battle 核心詞彙

英 ['bætl] 美 ['bætl]

n. 戰斗；爭斗

v. 與 ... 作戰；與 ... 競爭

He has proved his wit in the battle.

他已在這場爭斗中證明了自己的睿智。

lose a battle 打敗仗

offer a battle 挑戰