哪些屬於國際交流渠道

A. 我國有哪些國際文化交流的事例

1、張騫出使西域

漢武帝招募使者出使大月氏，欲聯合大月氏共擊匈奴，張騫應募任使者，於長安出發，經匈奴，被俘，被困十年，後逃脫。西行至大宛，經康居，抵達大月氏，再至大夏，停留了一年多才返回。

在歸途中，張騫改從南道，依傍南山，企圖避免被匈奴發現，但仍為匈奴所得，又被拘留一年多。元朔三年（公元前126），匈奴內亂，張騫乘機逃回漢朝，向漢武帝詳細報告了西域情況，武帝授以太中大夫。因張騫在西域有威信，後來漢所遣使者多稱博望侯以取信於諸國。

2、鄭和下西洋

鄭和下西洋是中國古代規模最大、船隻和海員最多、時間最久的海上航行，也是15世紀末歐洲的地理大發現的航行以前世界歷史上規模最大的一系列海上探險。

3、2008年北京奧運會

第29屆夏季奧林匹克運動2008年8月8日晚上8時整在中華人民共和國首都北京舉辦。

2008年北京奧運會共有參賽國家及地區204個，參賽運動員11438人，設302項（28種）運動，共有60000多名運動員、教練員和官員參加。

4、舉辦世博會

中國2010年上海世界博覽會（EXPO 2010），是第41屆世界博覽會。於2010年5月1日至10月31日期間，在中國上海市舉行。

本次世博會也是由中國舉辦的首屆世界博覽會，主題為：城市，讓生活更美好Better City, Better Life。

5、創辦孔子學院

孔子學院是中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室在世界各地設立的推廣漢語和傳播中國文化的機構。

孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。2004年，全球首家孔子學院在韓國首爾正式設立。

B. 你知道哪些關於溝通渠道的知識

溝通渠道，指政府與民眾之間意見交流的途徑,是民主政治基本條件之一 企業組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。

價值觀在企業中的溝通渠道，有兩種方式：正式的和非正式的。正式的溝通渠道一般是自上而下的遵循權利系統的垂直型網路。非正式溝通渠道常常稱為小道消息的傳播，它可以自由地向任何方向運動，不受權利等級的限制。對於企業來講，溝通渠道的建立也反映了企業的文化，對企業的發展發揮著很重要的作用。

正式渠道：是指在組織系統內，依據一定的組織原則所進行的信息傳遞與交流。例如傳達文件、召開會議、上下級之間的定期的情報交換等。另外，團體所組織的參觀訪問、技術交流、市場調查等也在此列。正式溝通的優點是：溝通效果好，比較嚴肅，約束力強，易於保密，可以使信息溝通保持權威性。重要信息的傳達一般都採取這種方式。其缺點是：由於依靠組織系統層層的傳遞，所以較刻板，溝通速度慢。

非正式道：指的是正式溝通渠道以外的信息交流和傳遞已及相互之間的回饋，以達成雙方利益和目的一種方式，它不受組織監督，自由選擇溝通渠道。例如，團體成員私下交換看法、朋友聚會、傳播謠言和小道消息等都屬於非正式溝通。非正式溝通是正式溝通的有機補充。在許多組織中，決策時利用的情報大部分是由非正式信息系統傳遞的。同正式溝通相比，非正式溝通往往能更靈活迅速地適應事態的變化，省略許多繁瑣的程序；並且常常能提供大量的通過正式溝通渠道難以獲得的信息，真實地反映員工的思想、態度和動機。因此，這種動機往往能夠對管理決策起重要作用。

C. 促進跨國文化交流的方式有哪些網友們知道嗎

從外國人對中國文化的不了解到孔子學院走出國門，遍布世界；從西方人畏懼神秘的東方力量到中國主動參與國際事務，展現中國形象。中國為世界文化的交流貢獻了至關重要的作用，也在世界文明發展中扮演著舉重若輕的角色。然而，中華民族幾千年文明，還沒有完全被世人所認識，所接受。可見，推動文化交流，實現文明互鑒不是一蹴而就的事情，還需要做出更多努力，更多嘗試。

文化交流對於文化的繁榮和發展具有重要的作用。它能夠活躍人們的思想，發現、總結和推廣積極的文化成果，使整個文化事業在相互借鑒、相互補充中繁榮興旺。注重文化價值觀輸出是促進文化交流的有效途徑。文化僅僅是走出去是遠遠不夠的，更應該走進世界各國民眾的的日常生活。熊貓是我國的國寶，是我國文化的重要代表。

D. 國際傳播中，政府有哪些傳播渠道和傳播手段

1、各國駐華記者站，對外傳播
2、中國媒體駐國外記者傳播
3、互聯網的各種自媒體、網媒轉載傳播等
新聞事件、宣傳片、紀錄片、自媒體等多種形式

E. 北京的哪些地方可以進行國際交流

在關於推進北京國際交流中心功能建設的新聞發布會上，市委黨組成員、市外辦副主任馮健表示，國際交流中心作為北京四個中心的城市戰略定位，是關於整個城市和所有地區的責任。在國際交流中心功能建設總體布局中明確了十六區和經濟開發區的功能定位，為各區工作提供指導和指導。同時，重大項目和重點任務覆蓋全市各區。

盡管中美之間存在緊張關系，但中美兩國在當地的合作並未中斷。良好的地方合作關系將在國家關系中發揮非常積極的作用。要想長期保持一個國家和民族社會的活力，文化創新是必不可少的，因此國際文化交流頻繁。它可以使一個國家和地區的文化不斷吸收新的營養，激發新的思想，然後結合該地區的特點進行整合創新，更新觀念，提高發展活力。

F. 溝通渠道有哪些類型 溝通渠道的類型

溝通渠道分為個人的和非個人的兩大類型：

1、個人溝通渠道。通過個人溝通渠道，兩個或更多的人直接互相交流，他們可以面對面、通過電話、甚至通過郵件交流。個人傳播渠道中有一種現象稱為口頭傳播影響，在許多產品領域都行之有效。

2、非個人溝通渠道。它包括主要媒體、氛圍和活動。主要媒體包括報刊媒體、廣播媒體、展示媒體。氛圍是特別設計的環境，建立並加強買主購買某一產品的傾向。活動是安排好的事件，向目標受眾傳達信息。

G. 什麼是AFS國際交流

AFS的歷史：

第一次世界大戰以後，美國戰地團賣掉了一批急救車，得到了第一筆資金。戰爭的創傷使他們領悟到避免戰爭首先要加強民族與民族之間、人與人之間溝通和理解。因此，他們決定用這些錢讓人們到異國他鄉百姓家中生活一段時間，以了解其他民族的文化，通過溝通，加深理解，為世界的和平事業做貢獻。從1920年開始從事這項事業，他們設立了為其他國家人員去美國和法國進修的獎學金。截止到第二次世界大戰爆發前，共有222人次參加了這個獎學金項目。

第二次世界大戰結束後，戰地團成員們更加深刻地感到加強各國人民之間相互了解的必要性，決定繼續國際文化教育交流活動。1947年，52名來自11個國家的年輕人由戰地團資助到美國學習。由於這些青年大部分是中學生，交流效果顯著，從此戰地團把交流重點轉向中學生。

1950年，戰地團正式實施接待中學生在美國的住家學習計劃，即在普通老百姓家中同吃同住，在附近的學校上學。同時，派遣美國的中學生在暑期出國訪問、學習。

1957年，戰地團把接待中學生在美國學習的項目發展為國際間中學生交流項目。1965年，戰地團開始發展中學教師交流項目。1967年，戰地團成立了國際理事會。1978年，美國戰地團正式改名為國際文化交流組織（AFS INTERNATIONAL INTERCULTURAL PROGRAMS，INC）。1987年定名為AFS INTERCULTURAL PROGRAMS，INC（以下簡稱AFS）。它的總部被稱為國際AFS組織，辦公機構設在美國紐約市，目前在54個國家和地區設有辦事機構，即各國的AFS全國辦公室，負責各國AFS組織的日常事務。另外，還有一大批志願人員協助AFS組織的工作。

AFS項目在中國：

中國教育國際交流協會（以下簡稱我會）作為AFS項目在中國的主辦單位，是我國與國際及各國AFS組織保持正式聯系的唯一渠道。自1982年，我會與AFS組織開展中學教師交流項目以來，共有8百多名來自全國29個省、自治區、直轄市的中學教師赴亞洲、大洋州、北美和歐洲的9個國家參加國際文化交流項目。作為各國了解中國的一個窗口，我會還通過在華舉辦寒暑假中國語言文化培訓班與日本、美國、西班牙、澳大利亞的AFS項目工作人員、志願者、教師和學生保持密切的聯系。

自1997年開始，我國共派出322名高中學生參加年度的國際文化交流項目，分別派往美國、德國、法國、義大利、挪威、冰島、奧地利、澳大利亞、瑞士、瑞典、丹麥、芬蘭、比利時、俄羅斯、匈牙利、巴西、阿根廷、委內瑞拉等18個國家。從2001-02年，我國接待了第一批6名美國和4名德國中學生全年住家項目，這些學生正在北京和天津的三所中學，同他們的接待家庭和同學愉快地生活和學習著。2002-03年度，來自6個國家的18位高中生將到北京、天津、上海、江蘇、安徽、陝西和大連的12所中學就讀。

H. 什麼是參與國際經濟交往的重要渠道

大力發展對外貿易是參與國際經濟交往的重要渠道。對外貿易亦稱「外國貿易」或「進出口貿易」，一個國家（地區）與另一個國家（地區）之間的商品、勞務和技術的交換活動。這種貿易由進口和出口兩個部分組成。

對運進商品或勞務的國家（地區）來說，就是進口；對運出商品或勞務的國家（地區）來說，就是出口。這在奴隸社會和封建社會就開始產生和發展，到資本主義社會，發展更加迅速。其性質和作用由不同的社會制度所決定。

(8)哪些屬於國際交流渠道擴展閱讀

通過對外貿易，參與國際分工，節約社會勞動，不但使各國的資源得到最充分的利用，而且還可以保證社會再生產順利進行，加速社會擴大再生產的實現。

1．發展對外貿易，可以互通有無，調劑餘缺，調節資源的優化配置。

2．發展對外貿易，可以節約社會勞動，取得較好的經濟效益。

3．發展對外貿易，可以吸收和引進當代世界先進的科學技術成果，增強本國的經濟實力。

4．發展的對外貿易，接受國際市場的競爭壓力和挑戰，可以促進國內企業不斷更新技術，提高勞動生產率和產品的國際化水平。

I. 高校老師的國際交流方式有哪些

高校老師的國際交流方式，主要通過網路交流來進行，或者說去到對方的學校進行交流。

J. 大學生的國際交流活動有哪些就是出國學習生活一年左右的交流途徑有哪些

交換生，或者是大學之間的留學合作項目，都很多啊，看你是想去那個國家了。