漢語國際教育專業怎麼樣

❶ 漢語國際教育專業就業前景

就業前景
本專業的就業面還可以，畢業生如果專業水平過硬，交際能力強的話一般從事交際類的工作，也有一些從事教育教學方面的工作。
發展前景
運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
可從事崗位
專家學者，企業文化師，作家、撰稿人，公務員，圖書情報、資料、文檔管理員，志願者、社會工作者，總編、副總編，文字編輯，文學作家，科研人員，網路編輯，記者。

❷ 漢語國際教育就業方向及前景是怎麼樣的

漢語國際教育就業方向及前景是挺不錯的。

就業方向：學生畢業後，可以報考語言文字學、國際漢語教育碩士研究生，經繼續深造可在大學從事對外漢語教學工作，也可以在國內漢語培訓機構、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

前景：隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和「漢語熱」的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業的大力推動，漢語逐漸升溫，全球出現了轟轟烈烈的「漢語熱」。

培養目標：

堅持以馬克思主義為指導，培養學生具有堅定正確的政治方向、扎實的中國語言文字基礎和較高的文學修養，系統掌握中國語言文學的基本知識，具有較強的文學感悟能力、文獻典籍閱讀能力、審美鑒評能力和運用母語進行書面、口語表達的能力。

❸ 漢語國際教育就業前景如何

1漢語國際教育就業前景
漢語國際教育專業是一個比較新的專業，雖說當年一度成為熱門報考專業，被認為前景光明，但現在從就業情況來看發展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業的小夥伴們在找工作時面臨著「英語、漢語都不專業」的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉換思維，從自身興趣、特長、職業理想以及現實條件出發，有針對性地加強相關技能，盡量拓寬就業渠道。
從咱們所學課程來看，漢語國際教育專業的就業方向主要是在外國學校、國內教育培訓機構做對外漢語教師、對外漢語志願者；在學校或者教育培訓機構做語文老師；在網站、報社和雜志社做新媒體運營和編輯的工作；或者投身外貿領域，從事基礎性工作如跟單員、業務助理等。
2漢語國際教育就業方向
1、對外漢語教育
想要去國外教漢語的小夥伴們可以選擇兩種途徑。一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志願者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統一安排前往的國家和地區，志願者可以留任，但不能超過三年。另一種是教育培訓機構，要求應聘者通過英語六級，經過公司統一安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是一年，簽證期滿就要回國。
2、語文教學
相對於國際漢語教學，傳統的語文教學方向更為穩定。漢語國際教育專業學生可以考取相應階段的教師資格證，然後參加教師編制考試，得到編制名額後就有機會進入公辦學校。
3、新媒體運營、編輯
在這個互聯網席捲一切行業的時代，將行業發展與網路緊緊聯系在一起已經成為不可阻擋的趨勢。漢語國際教育的小夥伴們可以投身編輯出版行業，利用漢語言文學的學科知識，為自己謀取一席之地。

❹ 漢語國際教育就業前景好嗎

漢語國際教育專業主要是培養勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。隨著世界各國學習漢語的人數越來越多，師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業發展的最重要因素之一，所以漢語國際教育的就業前景還是很好的。
和其他專業一樣，漢語國際教育專業就業的話也要掌握一些基本的要領：
1、 准確的進行自我定位，發現自己的職業發展方向
漢語國際教育專業出國比例較高，所以一定要准確的進行自我定位，是留在國內還是出國。國內就業生活比較方便，而國外就業環境巨大，但是陌生的環境需要花很長時間去適應。所以在就業前漢語國際教育專業必要發現自己的需求進行自我定位。
2、 給自己創造就業機會，就業難是個片面的命題
漢語國際教育的 就業機會還是非常多的。漢語國際教育專業畢業生並不一定就非要到學校任教或者參加國家漢辦出國任教，在一些私立學校任教或者去語言培訓機構任教也是一條非常好的就業途徑。
3、 放平心態，不要眼高手低
剛畢業的學生，總會有一點眼高手低的情緒在的，不斷調整自己的心態，總有一天會成功的。
4、 並不一定要強求找到專業對口的工作
漢語國際教育專業的畢業生並不是所有人都會走向漢語教師的展台，由於漢語國際教育專業擁有跨文化交流交流基礎，所以很多外企對漢語國際教育專業也畢業生也非常青睞。所以找工作的話，並不一定是非要找到自己專業對口的工作不可，道路還是很廣闊的。

❺ 漢語國際教育就業真實現狀

漢語國際教育就業前景是非常廣泛的。

漢語國際教育專業培養具有較扎實的漢語和英語、法語基礎，具備較好的語言應用能力，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，能在國內外從事對外漢語教學的師資：以及從事對外文化交流工作，涉外企業、事業管理工作的應用型高級專門人才。

所有漢語國際教育專業畢業的同學中經過數據分析得知，其月平均工資約4510元，最低工資約2400元，最高工資為85000元以上，其中12.1%漢語國際教育專業的同學選擇在北京發展您可以根據以下就業前景分析報告做出自己的決定，但該數據僅作為參考。

❻ 漢語國際教育是冷門專業嗎

漢語國際教育專業不是冷門專業。目前隨著國強實力的發展,以及漢語熱的推動,該專業應當屬於熱門專業,十分受國家重視。

❼ 漢語國際教育怎麼樣

我們系的一個學姐在國際漢語協會，

❽ 漢語國際教育好不好

本科漢國教學生不請自來。

從就業方面看，說到底文科很難找到對口專業的，但是在考公考編上，漢國教算是有優勢。不過也不要灰心，在國際化大環境下，對外漢語還是屬於欣欣向榮的朝陽產業，如果你的實力足夠，肯定能當上一名優秀的國際漢語教師！

顯然這是一門交叉學科，然後你就會發現一個問題：這個專業沾點漢語言專業，又沾點英語專業和語言學專業，這也會導致知識的分散，很多東西比較簡單、學得不夠深入。

❾ 漢教|漢語國際教育的專業性！

各省高考陸續放榜，但後續的報考才是重中之重，俗話說得好：「專業選不對，親人兩行淚」。

曾有人就「漢語國際教育」專業從學科設置、就業方向等方面進行了非常中肯的剖析，並建議大家謹慎報考。

在這些文章的評論區，有一部分人說這篇文章直戳漢教的痛點，讀漢教都是血淚史；但也有人說，如果再給一次機會，還是會選擇這個專業。

01 漢語國際教育的專業性

很多人覺得漢語國際教育很不專業，中文不如漢語言專業，外語不如小語種，但這個學科的培養目標就是高層次、應用型、復合型、理想型，國際化專門人才。

也有人說不用專門去學習這個專業，考個《國際中文教師資格證》就可以了，但，四年的學習怎麼能是一個證書就能替代的。

曾經，作為英語專業的我在國外做了兩年的漢語教師志願者，盡管只是教零起點和初級階段的中小學生。但非科班出身的我還是感覺到了專業知識的不足。

沒有經過系統學習的我不會去注意到「動態助詞了」跟「語氣助詞了」的區別，更不會意識到教學順序會影響到外國學習者習得；

我也不知道如何准確又清晰地向學生解釋為什麼「他把一本書看了。」是錯誤的說法。

所以，請相信，四年專業知識學習一定不是無用之學。

而「是個中國人就能教外國人說漢語」的說法更是錯誤的，不信，你在三分鍾之內解釋清楚「突然」和「猛然」的異同。

❿ 漢語國際教育專業怎麼樣

我是21級的一名大學生，我們學校設有漢語國際教育專業，平常在學校中也能夠接觸到漢語國際教育專業的學生和老師，所以對漢語國際專業專業也有一定的認識。

漢語國際教育是普通高等學校本科專業，屬於中國語言文學類專業。本專業培養既具有系統、扎實的漢語言文學的基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論，同時具備較高的人文素質及較寬厚的相關學科知識，能用雙語進行交流、教學。

需要學習的同學建議看看自己是否感興趣，以及是否適合自己，自己能不能夠愛上這個專業，這是一件影響終生的事情，需要慎重考慮。如果有自己擅長並且喜歡的內容，那麼這個專業也是非常不錯的！