㈠ 國際學校面試技巧有什麼
不論是哪種面試，大家都應該保持一個良好的心態去參加。這里是格外需要注意的兩點面試技巧。
1、精神狀態的表現，自信是國際學校看重且著重培養的學生性格，所以要在面試中努力克服改變自己的緊張羞澀心理，用積極的態度去表現自己。
2、情緒的表達，部分學校可能會有壓力面試，這樣做的目的就是為了考驗學生的心理抗壓能力，有一個強大的內心可以幫助學生在以後的學習和生活中更好面對一切。所以學生一定要學會控制自己的情緒，清晰的表達出自己的意思，同時語言的標准發音和邏輯性也能加分不少。
1、對於插班生或者高年級學生，面試老師通常會詢問學生以前的一些教育情況，如：曾經在哪裡讀書、成績排名如何、獲得過哪些榮譽等等，如果沒有榮譽也可以說一些學生自己的小成就。
2、面試老師還會詢問學生的成長經歷和家庭背景，這些會包括學生的三觀、興趣愛好等，學生保持一個放鬆愉悅的心情正常回答即可。
3、國際學校的教育會更注重學生有沒有參加過一些課外活動，從中分析學生的性格特點和特長等。
㈡ 應該怎麼去國際學校當老師去國際學校任教待遇各方面怎麼樣（坐標北京，本科對外漢語即將畢業）
北京的國際學校應該不少，像英國人學校等，可以去網上廣泛的搜搜這些學校，然後找官網進去看有沒有招聘信息。據我所知，這類學校一般都比較難進，學校的老師大部分是外教，需要在國外考取教師資格證的，對外漢語的老師需求不太大，另外對外漢語的研究生想找這樣的工作都不容易，這個專業競爭還是很大的，本科估計更難。就待遇什麼來說，去正規的國際學校應該來說是一份相當靠譜的工作。
㈢ 應聘上海國際學校中文老師需要准備些什麼面試過程是怎麼樣的
考老師一般有這樣幾種情況
問一些基本情況(簡歷上有的)
當場演練一下，即授課(針對某個題目)
擺正好心態，不要太緊張，正常發揮即可，祝你成功。
㈣ 怎麼進香港的國際學校當老師
若想在港注冊成為中小學中文或英文老師，必須具有本港認可的相關學位(Degree)，通過教師語文能力評核(Language Proficiency Assessment for Teachers，簡稱LPAT),持有教育文憑(Postgraate Diploma in Ecation，簡稱PGDE) 。
簡單來說，就是：Degree + LPAT + PGDE，3者理論上缺一不可，就算有學校破格錄用未達標的申請者，申請者也需要在向教育局申請成為准用教員(Permitted Teacher)之後，慢慢滿足上述3個條件，並注冊成為真正的檢定教員(Registered Teacher)。那下面就來講一下上面3個條件的基本概念以及它們之間的關系。
一、香港認可的相關大學學位（Degree）
由於，香港教師的薪酬待遇不錯，因此成為不少香港求學內地學生的求職目標之一。不過，想在香港當老師，可是要「過五關、斬六將」。首先，你要擁有一個包含教PGDE的香港教育學位。但是，這種情況需要大家本科就在香港選讀了教育學士(Bachelor of Ecation,簡稱BEd)。而只就讀了教育碩士(Master of Ecation，簡稱MEd)或其他教育類專業的學生，尚未能馬上在香港注冊成為教師，還需要再補讀一個PGDE課程。如果本科讀的是國內師范專業，請留意下文PGDE豁免事宜。
同時，選擇就讀的專業也很重要，中英文教師最好本科就是學中英文，教其他科目的最好也是就讀和科目，這關系後續入職、未來加薪等問題，這個在後文的教職的區別中會說到。除此之外，香港大部份本地中小學在聘請中英文教師時，對外漢語專業的認可性很低，因為這個專業既不是中文，也是不英文，教育局教師語文基準試的豁免名單也沒有這個專業；小部份認可這個專業的有教育機構如國際學校、補習社等就沒什麽差，但是國際學校入職要求很高，比如有的要求必須要有海外留學/留學生教學經歷、有的要求教學年資要3年以上等等。
二、教師語文能力評核(LPAT)
教師語文能力評核(Language Proficiency Assessment for Teachers)，又叫教師語文基準試或者Benchmark。教中英文的老師LPAT成績分別需要在level 3以上，分普通話科和英文科(當然中文老師考普通話的LPAT，英文老師考英文的LPAT)，教其他科目的老師一般不需要LPAT成績，除非學校是英中(EMI)或者某些科目以英文授課，會要求授課老師達到LPAT Lv3或者具有其他語言成績證明，例如AL英語運用D級以上、IELTS 6以上等等；或者是以普通話教學的學校要求各科老師用普通話教學，可能會要求老師有普通話水平測試二級乙等以上證書。
需要指出的是，在香港「語文」指的是大陸的「語言」，對應的英文是Language。因此，中文又叫中國語文(Chinese Language)，英文又叫英國語文(English Language)。在香港，Chinese的default中文對應其實是指粵語，所以大多數學校的「中文科」其實是廣東話上課，而另設有一個科目叫「普通話科」，一般由本校的中文老師或者圖書館老師負責教，所以一般是不會專門招個老師來教普通話的。但國際學校則是例外，會有專門的普通話老師。
LPAT一般每年9月報名，次年2月考試，5月24日出成績。英文一共5卷Reading, Writing, Listening, Speaking, Classroom Language；中文一共4卷聆聽與辨認、拼音、口語、課堂語言運用；中英文的最後一卷都是入職以後才能考，因為相當於觀課，評核員會對教師的課堂上使用的語言進行評核。分數最高為Level 5，Level 3為合格。
同時，只要滿足一定條件（即擁有認可的相關學位及相關師資培訓資歷），LPAT是可以豁免的，及本地已獲豁免的英文學位名單。一般持有英文的學士學學生以豁免LPAT，成績視為Level 3，但是好的學校一般要求Level 4甚至更高，所以不少滿足豁免條件的人也還是會去考LPAT的。對於還有一些沒有PGDE或PGDE在讀的人士，想入職做中英文老師，建議先考LPAT，因為LPAT合格的人士，學校錄用的機會會大很多。
三、關於教育文憑(Postgraate Diploma in Ecation)
教育文憑 (Postgraate Diploma in Ecation)，跟MA/MSc/MEd文憑等一樣，是要申請、要修讀的課程，是為有志加入教育界、已經有學士學位但未受過師資訓練的人士設置的。香港目前有5所大學開辦教育文憑 ：香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、香港教育大學和香港公開大學。每年12月左右收生(HKU11月左右收生)，也分1年的全日制課程和2年的非全日制的課程，本地生課程和非本地生課程。
教育文憑是有專業方向的：學前教育、小學、中學、高等教育；還有不同科目，如中文、英文、數學、通識等等。一般來說，全日制的教育文憑將會由就讀學校安排本港正規全日制學校進行教學實習(中學方向的全日制文憑競爭非常大，小學和幼兒園方向的反而相對容易申請，更有無面試筆試即給offer的情況。像2012屆教院中學英語方向教育文憑的6個全日制生中只有1個是非本地生，還是保送的)；而非全日制的教育文憑必須在入讀之前就已經或即將在本港學校工作（擔任教師、助教、圖書館主任等都行；但報中小學方向的就要在中小學工作，幼稚園方向的就要在幼稚園工作，以此類推），並有校長信證明學校將提供實習機會，滿足不了這一點的話，就算收到conditional offer也會被撤回。
在這里特別說一下中文大學的教育文憑，因為它非全日制的教育文憑項目收生是有兩個stream的，即teaching staff和non-teaching staff。teaching staff的要求跟前文說的一樣，入讀前必須先入職，而non-teaching staff則不需要事先入職，但是這個non-teaching staff的stream非常難進，形同虛設。一位朋友港大MA，英語師范內地本科，雅思8分申請香港中文的非全日制教育文憑課程也沒有成功，申請難度可見一斑。
教育文憑課程的方向和科目雖然有很多，但只有香港大學，香港中文大學，香港浸會大學、香港教育大學的全日制英語專業學生可以申請香港政府的准英語老師獎學金(8萬港幣一年，申請難度較高)。
㈤ 在國內當國際學校老師需要什麼條件
可以考慮國內開設IB或者AP課程的學校！如果還沒畢業，建議你有空先看看課本，做做真題，網上搜搜相關的教學視頻學習！如果可以結合自己的理解做出PPT，自己對著鏡子講課，多試多做都是好事！先做到心中有數，再去應聘！你的薪資待遇會高的哦！
㈥ 去國際學校當中文老師
我是一名老師，根據我知道的情況其實這是現在的一個熱門行業，但是只能說任何一個職業都是有利有弊，國際學校工資待遇肯定不錯，但是你會面臨很多困難，因為東西方人的思想不同，只能慢慢習慣和克服了
還有，面試和國內面試一樣，好好准備，你行的！
㈦ 成為國際學校教師需要怎樣的條件
那個州的,什麼執照,教那一科的,還在有效期內嗎,這些都影響你的工資,國際學校員工待遇應該起點在10萬左右,看你的資歷了。
㈧ 國際學校的面試 ，老師會問什麼問題
國際學校通過面試對學生進行全方位考察，從中了解到學生的各方面能力與表現是否適合就讀該國際學校。不同國際學校的面試官數量不定，一般為一~兩位老師，一般為外教進行英文面試，也有的學校會加中文面試。面試的形式有小組面試和一對一面試兩種。一般來說，主要考察學生的5個方面。
1.語言能力
大部分國際學校入學考試設置英語面試，考察學生英語聽力與口語表達能力。因此告別啞巴英語特別重要，敢說能說會說，展示真實的自己顯得尤為重要。
2.教養禮儀
學生在參加國際學校的入學面試中，展示出的禮儀教養也非常重要。干凈的外表與飽滿的精神一定會給面試老師留下好印象。因此在面試前，一定要提前調整，給面試老師留下一個健康、積極向上的印象。
3.興趣愛好
積極向上的興趣愛好能夠展示學生陽光、自信、健康的一面，同時展示學生課業外的能力。現在的好學校都喜歡有個性有想法有創意的孩子，所以切忌答案不要太官方和千篇一律，要有技巧地展現自己的與眾不同。
4.學習成績
在面試過程中，面試官可能問及學生過往的學習成果、學習情況。成績優異能從側面反應出學生的學習能力和主動性。
5.實踐經歷
豐富的實踐經歷是面試中的加分項，學生在實踐過程中的所作所學能讓面試官眼前一亮。學生在平時的學習生活過程中，可以多進行些有意義的實踐活動，多思考，以在面試中可以向面試官展現自己的想法，讓面試官眼前一亮。
附：國際學校面試題類型參考
1.個人生活
①你的弱點是什麼？
②你身上有什麼優點可以讓你在國外更好的生活？
③你最喜歡/不喜歡的食物？
④你家裡有什麼家規？
⑤你最愛的城市？/第二喜歡的城市？
2.求學經歷
①你最喜歡/最差的學科？
②你覺得中方和西方的教育系統，哪一個學習更困難？
③你現在學校學什麼？
④我們學校有什麼吸引你的地方？
3.課外實踐
①哪項課外活動中你做的貢獻最大？
②你有什麼特別感興趣的事情嗎？
③你有哪些實踐經歷？
4.理想目標
①你的夢想是什麼？
②你在大學里想學的專業是什麼？
③你意向出國的國家？為什麼是這個國家？
④我們為什麼該錄取你？
5.發散提問：
①是富有重要還是開心重要？
②你覺得成功人士的IQ重要還是EQ重要？
③你覺得世界性的問題是什麼？
④現在越來越多發朋友圈的，你為什麼曬朋友圈？
㈨ 北京愛迪國際學校招聘老師有什麼條件啊
北京愛迪國際學校是一所很高端的國際學校，對老師的要求自然是非常嚴格的，據我所知要經過層層篩選，因為本來就競爭激烈，面試的人也多，肯定是優中選優。這樣選出來的教師在學歷、能力，綜合素質什麼的肯定都是頂尖人才。有這樣的老師，學校想不優秀都難。
㈩ 國際學校招聘老師的時候會對老師如何面試
不要覺得前面掛名國際兩個字就被嚇倒了，真的國際了。
通常情況下三分鍾的自我介紹，然後看對方怎麼提問回答。自己准備一兩個才藝，教案，上課。
如果回答不了對方的問題可以主動提問，在氣勢上壓倒對方。譬如服務的群體是什麼？未來的課程研發方向是什麼？如何定崗、定編、頂薪，福利待遇請假制度，事無巨細要學會反問。