國際學校ib什麼意思

『壹』 國際學校是IB好，還是AP好

不同人適合不同的。相比於AP，IB的課程需要學生不是很偏科，是個單獨的體制，和美高完全不一樣。而AP是你可以選某些學科的AP課程，課程內容很有深度。一般來講，學生選的AP課程都和自己以後的專業有一定聯系。有些人修一兩門，有些人修三四門，在我們學校這類人很多。IB的課程除了學科以外，還有很多的論文和知識理論的東西要學，拓展性論文extended essay和TOK課程就是。總的來講，從IB出來的學生更能提早的適應國外的大學生活和學習。你要自己斟酌了，看你的偏好。真的要好好考慮，這一步很重要呢！

『貳』 IB學校是什麼意思

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。

國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。

近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，並擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中並沒有出現「國際學校」一詞，但仍有一系列的學校符合上述定義。

IB課程即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存於世的各項能力。

(2)國際學校ib什麼意思擴展閱讀

IB課程項目正以其領先的教育思想和獨特的課程結構，日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越"國際學校"的范圍，步入世界各地一些富有創新意識和兼容精神的普通高級中學。

北美、歐洲，有許多著名的大學樂於接收IB學生，有一些大學還為優秀IB畢業生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。全球有分布在近百個國家的一千餘所大學與國際文憑組織（IBO）有穩定的協約關系，確保這些大學承認IB文憑。

英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫學院的最低錄取分僅需32分，高達百分之四十的IB考生放榜成績達到32分以上。

美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。著名學府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級常青藤系列的大學甚至容許成績優異的IB學生直接跳級讀大學二年級課程。

澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。

參考資料來源：網路-國際學校

參考資料來源：網路-IB課程

『叄』 lb國際學校是什麼意思

IB是一種高中課程和考試的名稱，就是開這種課的學校，應該大多是全日制高中。該資格課程的國際性為學生們提供了一種跨國界接受教育的方便及可能性，學生通過考試後將有資格進入世界上任何一個國家的承認IB資格的大學學習，從而免受各國教育體制不同的影響。

『肆』 什麼是IB課程，具體是什麼

IB課程是專為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，由國際文憑組織授權，全球學生可以在相同的教學大綱與評估方式下取得相同價值的文憑，獲得世界一流大學的廣泛承認和尊重。可以看看博實樂教育的國際學校是首個IB三個課程項目全授權的國際學校，2001年至2011年，廣東碧桂園學校先後獲DP、MYP、PYP課程授權。

『伍』 高考IB是什麼意思

1B是浙江省的選修模塊,是只有一本分數的人才用的上的(加上1B上一本分數),對其他考生就沒有用了,當然你也可以考,選修總共分語文,數學,英語,歷史,地理,政治,化學,物理,生物,沒一部分有兩大題目,每題分值10分,選做6道,文理不限

『陸』 IB是什麼關於留學

IB就是國際學校

IB國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)正式成立於1967年，總部設在瑞士日內瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，初衷是服務於國際學校，方便流動於國際間的家庭子女入學。目前有55個國家和500多所學校同步教授IB課程，學生在IB體系中修讀相同的教材，學生畢業時參加全球統一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統籌規劃，全世界的IB學生學術水平因此得以統一，畢業文憑亦被公認為全球最高水平，著名學府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業生諸多入學優惠。
由於IBO先進的教學宗旨和教學思想，吸引了世界各國一大批致力於國際化教育的專家、學者，組成了IBO強大的教研機構——IB課程設置及考試委員會。除了注重基礎知識的教學，IB教研機構尤其注重學生素質和能力的培養，以及學生興趣的發展，其教學大綱五年更換一次，知識更新極為迅速。
IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )它是IBO國際文憑組織下設的 三個課程之一(其餘兩個為PYP小學一至五年級 和MYP六至十年級)。 即是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)為全球學生開設的高中課程，同時也是大學預科課程，學制兩年，授課語言為英語，主要目的是讓學生接受國際教育，為將來在世界著名大學深造打下基礎。
所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數的最高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。
第一組：語言A1與世界文學
第二組：語言B（母語以外的現代語）
第三組：個人與社會學（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
第四組：實驗科學（物理、化學、生物、設計、環境系統等）
第五組：數學（數學高等級、高等數學標准等級、數學研究、數學法）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標准等級）
想獲取IBDP文憑的學生還必須學習TOK（知識理論）和EE（拓展論文），並有合格的150小時的CAS活動（創造、行動與服務）。這三門核心課程是IBO文憑項目課程設置獨特性的集中體現。知識理論課（簡稱TOK）是一門必修的跨學科課程，目的是培養學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力。「拓展論文」要求學生結合所學課程中的某一知識點進行獨立的調研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會，並使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。CAS代表創造、行動與服務，鼓勵學生進行創新，提高藝術修養，進行堅持不懈的鍛煉，關心他人，發揮與別人合作的精神。當學生超越了自我和課本上的知識後，他們就能獲得全面的發展，成為具有完整公民意識的人。
世界各國（地區）對IB文憑的承認
澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格。由於實質上IB的學術水平比本土中學課程為高，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。也有些院校則減免IB學生在大學一年級里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專院校都受到極為高度的評價。
美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。著名學府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學甚至容許成績優異的IB學生（三科主修科目均達到6或7分者）直接進校修讀大學二年級課程，無需修讀大一課程。此外，大部分大學都給個別科目成績優良的學生予以學分減免，從而縮短了學生大學修業時間和費用。如果三門主修科目時數理化的話，可以抵學分。
英國的情況與美加地區差不多，所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學，一般分數線在36分左右。倫敦大學附設醫學院的最低孫取分僅需32分，高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。故考生若無法達到澳洲醫學院所要求的36分時，可轉而申請分數較低的英國各名校，成為醫學院的學生。
中國大學中除了南京一所大學接受IB成績外，其餘皆不接受。
香港每所大學均給予IB畢業生相等於香港中七學生的待遇，認為IB的水平和香港預料相等，學生可以直接以IB文憑申請入學。
IB是一個極具水平的世界通用預科文憑，拿著IB Diploma 的學生無論在世界任何地方升學進修，都是無往不利的。 並且在修完IB後可直接跳過語言課程直接讀大學。

『柒』 國際學校ib課程適合什麼人

IB採用類似大學文理學院的通才教育理念，用國際統一標准來安排課程和活動。它十二年級的高級課程與大學一年級課程難度相似，這些特點保證了IB文憑的含金量，得到教育界廣泛的認可。但IB課程佔用學生時間很多，課程缺少靈活性，從因材施教的原則出發，IB只適合一部分學生。 1、IB適合學習能力強、做事有條理、善於安排時間的學生。IB的課程量大、進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業。學生再聰明，如果不善於安排時間，會覺得窮於應付。 2、IB適合全面均衡發展的學生。IB課程在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天分，進入IB課程班會感覺自己的特長沒有時間得到充分發揮。 3、IB適合將來從事社會性工作的學生。IB重視培養國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服 務、畢業論文和跨學科綜合能力都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上它培養的學生責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，學生最適合將來從事社會性的工作。 4、IB不太適合法語或英文基礎差的新移民學生。IB課程寫作量很大，要求也較高，新移民學生會感到壓力很大。5、學通IB不錯

『捌』 什麼是ib課程

IB課程全稱為國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Program,簡稱IB課程），是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程;
2.IB所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質。IB想要入學的時候是要經過考試的，然後學生還要提供自己各方面的經歷和活動;
3.IB課程分為標准難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學生至少選六門課 Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL;
4.除了對學生的課業要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動（CAS Hours）;
5.IB有自己的評分系統，45為*高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42 的成績；
2.如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學，還同樣可以申請如美國，澳洲，加拿大等世界上100多個國家上千所大學；

『玖』 國際學校課程AP、A-Level、IB有什麼區別

一、AP、A-Level、IB區別

1、考試難度

AP：較難。微積分、宏觀經濟學、微觀經濟學、物理、統計較簡單，英語文學與寫作較難

A-Level：AS難度尚可，A2難度較大。進階數學、數學較簡單，經濟學、商業管理、計算機應用較難

IB：最難。英語、數學、經濟SL較簡單，英語文學、中國文學、物理HL較難

2、留學方向

AP：適用於美國加拿大幾乎所有大學，以及新加坡國立大學，澳洲12所大學，但中國香港僅2所學校接受AP成績

A-Level：適用於英國、澳洲、紐西蘭、新加坡、中國香港所有大學

IB：作為國際高中課程，IB認可度最高。英國、美國、加拿大、澳洲、新加坡、香港幾乎所有大學，都接受IB成績

3、優點

AP：容錯率高，一般拿到卷面成績的60%-70%以上就能得到滿分，並且學習AP還可以幫助提前熟悉美國大學課程，提高申請優勢，兌換大學學分，提前畢業

A-Level：考試題目相對來說比較固定，難度適中。並且考試機會最多，如果成績不理想，可以補考理科易得高分，注重思維培養，知識面廣

IB：培養學生綜合能力，全球認可度最高。

4、缺點

AP：難度偏大，分數要求較高。

A-Level：考試范圍大，試卷組合偏多。歷年真題數量龐大，備考周期相對較長。

IB：考試比較難，除了知識點的考察之外，還有英文論述題目，對語言的要求較高，導致課業壓力更重。

二、AP、A-Level、IB簡介

AP——美國大學先修課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業後參加AP考試，得到一定的成績後便可以提前獲得大學學分，加上普通高中課程，需要3年左右。作為一種變相的大學課程，AP並不是大學的標准准入門檻，也不具備高中學歷的功效。它的作用主要在於讓同學提前適應國外課程，提高出國後的競爭力。

A-Level——英國本土高中課程，有點類似英國高考，也是英國學生的大學入學考試課程。A Level包含70多門涉及文、理、工、商等各學科，而這與本科的專業選擇也是息息相關的。

IB——國際預科證書課程，由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。IB課程分配在六個基礎學科領域里，既要學習科學科目，又要學習人文科目。學生必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。

『拾』 IB課程科普：ib課程是什麼意思

IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization)，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存於世的各項能力。

IBO成立於1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數量超過77萬。與A-level、VCE等課程並稱全球四大高中課程體系。IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。

(10)國際學校ib什麼意思擴展閱讀

課程文憑：

IB課程項目正以其領先的教育思想和獨特的課程結構，日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越"國際學校"的范圍，步入世界各地一些富有創新意識和兼容精神的普通高級中學。英國幾乎所有大學都接受IB文憑。

北美、歐洲，有許多著名的大學樂於接收IB學生，有一些大學還為優秀IB畢業生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。全球有分布在近百個國家的一千餘所大學與國際文憑組織（IBO）有穩定的協約關系，確保這些大學承認IB文憑。