國際交換生畢業證是哪個國家的

⑴ 國內交換生畢業證是雙學位嗎

不能，交換生只是修了部分的課程，最慘的是有些課程本學校根本不認，回來以後還要和低年級的一起修，學位證是要求修滿全部的學分啦

⑵ 請問 在國內正規大學 如果申請去國外的交換生的話 最後拿什麼畢業證

交換生本科生階段的交換項目一般是指高校間簽訂協議，互派學生，互認學分 。這又有兩種情況，一種是公費派出，就是說學生只需要繳納本校的學費，而不用繳納多餘的學費來支付交換項目，學生只要支付交換所在地的生活費和必要的簽證費用即可，你交流一年之後必須回國繼續你的學業，你畢業拿的也只是國內大學的畢業證書。你在國外大學學習期間可以給你開國外的成績。

參與交換項目有很多好處：

首先是可以到不同地方走一走看一看，了解不同地域的文化環境;二是就是親身體驗一下留學(語言)環境，為以後的留學創造機會和條件;三是可以以交換時期的好成績彌補一些GPA上的不足;再有就是可以利用交換的機會進一步與國外的導師加強聯系並尋找表現自己的機會，功利一些講，有時甚至可以直接鎖定保底 offer。

⑶ 申請交換生的國家有哪些

你可以把你這些GPA、專業等信息輸入到留學志願參考系統https://tieba..com/p/5249537456中去，系統會自動從資料庫中匹配出與你情況相似的同學案例，看看他們成功申請了哪些院校和專業，這樣子就可以看到你目前的水平能申請到什麼層次的院校和專業了，對自己進行精準的定位。
為了能匹配更多相似案例，我的經驗是不要輸入雅思等語言成績，這樣子可以匹配出更多來。專業的話寫模糊的，比如音樂管理直接輸入「音樂」即可，因為每個學校專業的叫法不同，但只要包含音樂肯定就是音樂相關專業的。

⑷ 國內交換生的問題，到時候畢業證學位證是那個學校的

如果只是交換生的話，文憑還是原來的學校的文憑。
謝謝

⑸ 交換生的文憑會是哪個學校的呢是國內的還是國外的

國內的，交換生只是學習空間交換，學位還是原來注冊校的。

⑹ 交換生結束有什麼證書

每個國家會有所不同，就美國而言 參加交換生 很少能有人拿到畢業證，因為交換生一般最多就是一年，學分修不夠，如果個人特別優秀 又自動爭取的話 也會有破例情況。

⑺ 交換生畢業後取得的是外國學校畢業證嗎

沒有多大優勢，現在正經的四年和碩士留學生到處都是，人滿為患。

⑻ 交換生畢業的文憑是什麼

原來學校的畢業證

⑼ 出國留學的問題-交換生

國際學生交流
國際學生交流計劃是將學生作為交換生送到自己選擇的國家去，在當地高中或大學就讀一年，交換生可以選擇交換到美國、加拿大、法國、德國、英國、荷蘭、義大利、波蘭、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰國、中國台灣、巴西、紐西蘭、澳大利亞等。交換生在當地學校上學、交 新朋友，學習規定的科目，參與學校社團活動。在一個最優秀的教育系統中，得到不平常的經驗。再沒有其他更好的方法能讓學生在這么快的時間里熟練掌握一門外語。更難能可貴的是，通過在一年的國外交流生活，學生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學生的人生經歷，這些通過參與國際交流計劃所獲得的寶貴經驗，往往被世界各國的一流大學和一流企業所看重。因為這些經歷不僅會造就學生健全的人格和成熟的思想，還會造就將實際經驗和書本知識融會貫通的優秀人才。

學術研究交流
是將學生作為交換生送到相同研究方向的學院進行共同學習、探討、研究，交換生可以選擇到和自己所就讀的學校有學術聯系的學校上學，或者可以稱作插班生

非盈利政府項目，源於二戰之後，目的在於加強不同國家之間的交流，增進互相了解、文化溝通與友好往來。由於其公益性質、合理的費用和嚴謹的境外管理，在歐洲風行40多年，70年代由中國教育部引進中國。 15-18周歲之間的初、高中國際生將持J-1交流訪問簽證入境，就讀於美國公立學校一年，並寄宿於美國居民家庭，讓學生在增進英語能力及學習新知識的同時，提高自身獨立思考及應變能力。提前適應美國生活及學習環境 每一位參加交換生項目的學生同時也肩負著做一名文化交流小使者的重任，培養國際視野，成為世界公民。 中美高中交換生項目最近幾年才正式開展，每年總數在600人左右，分布在北京、上海、廣東、湖南、湖北、江蘇、遼寧、貴州、河南、河北等地區，得到具有國際視野的學校、學生及家長的廣泛關注。

⑽ 交換生和留學生有什麼不一樣

交換生和留學生是兩個不同的項目，二者在概念上，起源上，性質上，分類上有區別：

1、概念不同

交換生（英文名exchange student）又稱學校間學生交流計劃，「學生交換」是以提高不同地區、國家人民間的相互理解、尊重，培養青少年的世界觀為宗旨的項目。

留學生，是指在母國以外進行留學的學生。「留學生」一詞起源於中國唐朝時期中日文化交流，意為當遣唐使回國後仍然留在中國學習的日本學生，現在泛指留居外國學習或者研究的學生

2、起源不同

「國際學生交流計劃」起始於第二次世界大戰之後，目前每年世界各地有60多個國家和地區的學生參加交換項目，相互交換學生。

唐朝時，日本政府為了吸取中國的先進文化，曾多次派遣唐使來中國。遣唐使團是外交使節，在中國停留的時間不能過長，因而難以更好地吸取中國的先進文化。所以日本政府從第二次派遣唐使起，就同時派遣「留學生」和「還學生」。

3、性質不同

交換生是非盈利政府項目，源於二戰之後，由於其公益性質、合理的費用和嚴謹的境外管理，在歐洲風行40多年，70年代由中國教育部引進中國。

留學生是盈利項目，去對方國家留學，需要繳納留學的學費，每個國家的留學學費都是不一樣的。

4、分類不同

交換生分為國際學生交流，學術研究交流。國際學生交流計劃是將學生作為交換生送到自己選擇的國家去，在當地高中或大學就讀一年，交換生可以選擇交換到歐美國家去。

留學生分為自費留學和公派留學兩種。公派留學的住宿費、伙食費、交通費、電話費、書籍資料費、醫療保險費、一次性安置費、交際費等，具體資助標准按教育部、財政部有關規定執行。

5、原因不同

交換生是為了加強全球不同國家之間的交流，增進國家間的了解、文化溝通和學術交流，促進各國之間的友好往來。

留學的原因是旅遊，開闊眼界和經驗，學習與該國有關的語言、文化知識，追求更好的教育條件，就業，鍛煉生活獨立能力，與移民有關的原因等。