自然拼讀國際音標哪個好

A. 學英語時，是應該選擇自然讀拼法還是國際音標

我的建議是：母語者，自然拼讀；非母語者，國際音標，自然拼讀可以作為單詞記憶的一個補充。

對於低年齡的學生，比如5至6歲的學生，感官世界更為豐富，邏輯思維能力還沒有構成，如果課程太過單調容易聽不懂而且枯燥無味。這個時候通過自然拼讀法學習英語單詞的發音更容易掌握。

對於青少年及以上，可以兩種學習方法交叉學習。學習能力不同，可能有的學生還是無法接受國際音標中的不同讀音，所以看能接受的程度來選擇是自然拼讀法或國際音標。在接觸完國際音標後，學習自然拼讀法會覺得更有趣，記憶更鞏固。學完自然拼讀法再學國際音標會覺得音標更簡單。

B. 自然拼讀和國際音標哪個好

國際音標是是英、法兩國的學者創訂的，主要適用於標注印歐語言、非洲語言和一些少數民族語言。它發表後，在歐洲語言學界比較通行。國際音標是一種語音表示符號，其意義在於適合語言學家對語言研究需要。

我們常說的國際音標指的是「英語國際音標」：即用來標注英語發音的符號。

而美國人多數仍用他們自己研究美洲印地安語的符號。

優點

1. 能藉助音標符號拼讀所有詞彙；

2.能顯示音節個數和重讀音節；

缺點

1. 符號復雜，難記，容易遺忘；

2. 依賴字典，學習效率低。

自然拼讀是直接建立字母與發音的聯系，讓學生看到字母或字母組合就立即產生該如何發音的直覺。反之，憑發音能逆向運用，感知發音所對應的字母或字母組合，可以做到看詞能讀，聽詞會寫。

優點

1. 簡單易入門，方便高效；

2. 見詞能讀，聽音能寫。

缺點

1. 規則多；

2. 適用於80%左右的單詞。

3. 音節和重音無法顯示。

如何選擇和使用？

二者都作為工具，如同檯球高手的擊球桿和架桿。自然拼讀是直接擊球的球桿，國際音標是特殊角度使用的備用架桿。這個比喻只是說明在實踐中常用和特殊的方式問題，哪種方式更常用，更直接和方便。

因為二者皆有不足之處，所以單一選擇總有局限性，但二者能互補，二者結合就能完全起作用。以自然拼讀教學為主；國際音標為輔助的方式，二者結合來開展英語語音教學，可以突破發音，實現語音的飛躍。

在英語基礎教育中，尤其是小學推行自然拼讀教學十分必要，在已有自然拼音基礎的基礎上再過渡到音標學習比較適宜。

C. 自然拼讀學英語好，還是國際音標學英語好

自然拼讀法適合母語環境學習，國際音標適合我們非母語學習者學習！
自然拼讀法，是看拼寫組合的發音，來自己判斷生詞的發音，如老師教你讀會了save，ate，gave的發音後，希望你自己能拼出cave的發音。這看起來很美妙，但對中國人來說是不太適應的。原因是：英語的發音並不是很有規律的，你知道上面的一些詞的字母組合ave是發/eɪv/的，但have卻是發/æv/。如果你按照自然拼讀法去學，會犯錯。英國人，缺可以避免，因為他們天天都在聽單詞，發音是沒問題的。

中國人最保險的還是要學音標，這樣單詞才能讀得准。自然拼讀法中國的幼兒在英語啟蒙階段可以學一學，中小學生可以了解一下，但要摒棄國際音標，完全學自然拼讀法，就偏離正道了！

D. 音標和自然拼讀哪個比較好

自然拼讀法是針對低年級的孩子的方法比音標實用。
自然拼讀，英文原詞為「Phonics」。簡單來說就是字母/字母組合在什麼情況下應該發什麼音。類似於我們漢語中的拼音，自然拼讀就是學習英語單詞的「拼音」。
音標這個概念對我們來說更為熟悉，想必很多家長和我一樣上學時都被音標「折磨」過。其實音標也有很多套，最出名、也可能是你最熟悉的一套，叫做國際音標。
簡單地說，國際音標是一套嚴格遵循「一音一符」標準的注音符號系統。

E. 學習英語用自然拼讀法和音標拼讀法哪個好點

學習英語音標拼讀法更重要（因為容易掌握，但是掌握英語自然拼讀法對學習英語也很重要。也就是，平時一定要注意積累，找到其中的發音規律。畢竟，語言學習是個看習慣的過程）
在學習音標時，以下幾個事項需要注意:
1.字典的注音不是很准確的。注音只能知道單詞是發什麼音的;但不能知道怎樣發音。要靠自己的發音實踐（這個很重要）補充這個不足。關於字典的問題，在此不推薦國內的字典。
2.國際音標並不準確，對美國英語來說更是如此，比較准確的音標是Webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發音;還有KK音標等。
3.初學音標並不需要一定準確無比。要慢慢地糾正自己的發音