ib學校和一般國際學校哪個好

『壹』 國際學校的A-Level課程和IB課程哪個更好呢

A-Level課程和IB課程哪個好，可以從留學方向、學習內容和准備難度以及如何選四個方面來判斷：

• 留學方向：

A-level課程是英國的高中體系課程，對申請英國的學校更有利、更有針對性，但也適用於幾乎所有以英語授課的大學，國際認可度高。

IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，自成體系。

理論上來講兩種課程體系在申請大學的過程是平等的，但實際上，英國還是會更加青睞於A-Level課程，而IB在美國、澳大利亞、新加坡的接受度更廣。

• 課程內容：

A-Level課程實行選修制，國際學校一般開設70多門課程供學生選修。

IB選課上沒有A-level自由，一般為6個不同學科組，學生必須從母語文化、外語、個人與社會、實驗科學、數學、藝術六個組里每組選擇一科來學習，文理都有涉及。

• 課程難度：

A-level注重課程的深度，IB則更注重課程廣度 。

A-Level課程特點是課程數量少，但是課程內容的學術性高，單門課程的難度大於IB，但是選課自由。

IB課程的學習內容多，跨度大，除了學習成績的要求，IB學生還需要在國際學校2年內完成150個小時的CAS活動、准備附加的論文項目，更注重對於學生綜合能力的考察，IB課程的整體難度還是非常高的。

• 如何選擇：

如果孩子以後想要在英國留學，首選A-level課程，如果想選擇其他國家比如美國、澳洲，IB與A-level課程都可以；

如果孩子有明顯的弱勢學科，不太擅長各種實踐活動，團隊合作，還是選擇A-level課程更為穩妥；

如果孩子綜合能力強，具備比較好的抗壓能力，能夠適應大量課外活動、完成各種理論寫作任務，選擇IB課程可以給孩子更多的發展可能。

(1)ib學校和一般國際學校哪個好擴展閱讀：

《國際高中IB課程詳解》

《國際高中A-Level課程詳解》

『貳』 國際學校和普通學校該怎麼選擇

選擇國際學校還是國內普通學校，可以從以下幾個方面來綜合分析對比：

1、學習成績

國際學校更加註重學生的平時成績，「一考定終身」的考試觀念在這里並不存在，而我們的普通學校更加在意期中、期末的考試成績，甚至是經常會在期中、期末考試以後開個家長會，說一說孩子的學習成績，有些家長的孩子成績不好，更是覺得臉上無光。

2、升學方向

作為家長而言，都是希望自己的孩子考到一個好的大學，國際學校的學生一般都是為了出國留學，大家有所不知，申請國外大學就有一項非常重要的考察點，他就是GPA，即為平均學分績點。指的就是衡量學生學習成績的計量單位，涉及到孩子平時和高中期間學習成績的綜合評估，因此孩子和家長切不可忽視平時的學習成績。

而傳統升學方式就是學生參加中考、高考，然後根據本次的考試成績進入大學，考慮到有些孩子未來有出國留學計劃，所以在這一方面並不佔優勢。國際學校的孩子平時學習需要腳踏實地，保持誠信，做好每一次的學習任務，應摒棄臨時抱佛腳的想法，因為每一次的成績評估都將影響孩子的未來升學。

3、課程設置

國內學校大多是以常規課程為主，比如語文、數學、英語這些課程，比較注重對學生知識的灌輸，重在學生的基礎知識的積累，從而考出好成績。而國際學校開設的課程則不同，國際學校引進了國外特色的課程體系，例如A-Level課程、AP課程、IB課程、VCE課程、IGCSE課程等等，更多的是培養學生的創新思維、質疑思維等等。

4、語言環境

國際學校學生重視英語教育，而普通學校對於英語重視較少。語言考試與學習是國際學校的學生需要重點學習的一方面，國際學校學生不但要知道如何提高英語考試成績，英語口語能力也不能落下。國際學校學生不但要學習各種國際課程，還要參加托福、雅思等出國考試。英語是學生出國留學的必備技能。 國內學校就是以漢語為主，無論是教學還是日常交流，用到英語只是在開設了英語課程的年級，在英語課上少量的用到。國際學校就不同，採用的是全英文教學，無論是日程交流還是課堂大多用的都是英文，所以它們在面對的語言環境上還是有很大區別的。

5、校園氛圍

國際學校的硬體條件是家長朋友們能夠看到最直觀的優勢，比如像舞蹈教室、體育場、籃球館、游泳館、實驗室等硬體場館一應俱全，生活環境也非常舒適。國際學校特別注重學生的課外活動，由於國外的大學考察孩子的方方面面，在孩子書寫申請文書、面試等環節時，孩子的課外活動就變得尤其重要了。 普通學校學生則嚴重缺乏課外活動，學生一般都是沉浸在各種補習班中，在應試教育的體制下，中國的高中課堂基本上都是單一的滿堂灌課堂，忽略了課堂教學的基本主旨是啟發學生思維、調動學生參與和培養學生的學習能力。

『叄』 國際學校和普通學校有什麼區別

國際學校和普通學校的區別如下：

1、課程安排不同。普通學校大多是安排常規課程，比如語文、數學、英語，注重讓學生學習基礎知識；而國際課程有一些不同，通常都引進國外的特色課程，更加註重培養學生的創新能力和實踐能力。

2、語言環境不同。普通學校的教學以漢語為主，無論是授課還是日常使用的語言，基本都是漢語，只有一些英語的課程才會使用英語；而在國際學校中，無論是正常的授課還是日常交流，使用的都是英語。

3、學生交往人群不同。普通學校每天交往的人都是中國人，很少能接觸到外國人；而國際學校里大部分都是外國人。

4、教學方式不同。普通學校的教學方式就是以授課為主，老師教，學生學，然後讓學生對所學知識進行記憶和考試；而國際學校比較注重學生的實踐能力，讓學生自由發揮。國際學校通常採取小班制的教學，課堂以學生為主，更加尊重學生的想法。

『肆』 小孩目前高一，想高二去美國讀IB好還是在國內繼續上國際學校好

這個很難做回答，因為因素太多了 而且各有各的好處壞處。出國首先是高一 孩子還偏小 家人不在的話很容易變得不好 因為缺乏對社會的認知能力，畢竟國內從小都是溫室里的鮮花，你猛的一下放手 結果大多數摔得很慘。好處就是可以開拓眼界開拓思維。國內的話再怎樣我覺得至少不會偏離太多吧，所以除非你家孩子是特別自律特別優秀那種，不然我個人是不太建議。可以等再大一點。

『伍』 在國際學校讀IB好，還是在私立學校讀A level好

A-Level（General Certificate of Ecation Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。
A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標准。 在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：培養在國內初高中成績優秀的學生進入世界頂尖大學；培養在國內初高中成績中等的學生進入世界一流大學；培養在國內初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。
IB 課程全稱是國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。
我們通常所說的 IB，主要指 IB 高中文憑課程（IBDP），針對 16-19 歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有小學階段的 IBPYP（ Primary Years Programme）和中學階段的 IBMYP（Middle Years Programme）。
肯定是國際學校讀國際課程好一些，因為國際學校是全英文環境，可以讓學生提前適應國外環境。

『陸』 在國際學校讀IB好，還是讀A level好

IB的科目是模塊化的，數學、語言、自然學科，藝術等幾大模塊構成，無論你是否願意，都必須學。A-level的科目是自選的，一般考三至四門即可。
A-level 和IB都是國.際資格證書，知名度是相當，承認IB學分的大學，也幾乎都承認A-level成績。上海這邊近年比較好的IB學校是燎­ 原 ­雙語學校，今年年頭也剛拿到了高中IBDP
目前擁有IB-PYP、IB-MYP小、初雙認證及IBDP認證，第一年師資比例1：1，可以沖一下。.

『柒』 國際學校和普通學校哪個好

一、普通學校

國內的普通學校相比大家都是了解的，就是經過在學校的學習，可以根據自己的成績進入相對應的學校，如果成績很好，那麼就會考上國內很不錯的學校，985和211學校都是很多學生夢寐以求的大學。

對於學習的課程來說是有很大區別的，普通學校中就只有語數英、政史地、理化生幾門課程，體育、美術等實踐課程以少數開放。學生們受到的課程類型比較少。

將來的升學途徑也是不同的，如果就讀普通學校升學方向就是畢業後就讀國內的大學，如果條件好的有一定的能力的也是可以自己申請留學的。

學生最終的評價是以考試成績為主，成績越好升學的學校就會越好，因此成績是很重要的。

二、國際學校

國際學校是目前除了體制內教育另一種受歡迎的受教育方式，它為那些將來想要出國留學的學生提供了優質平台，主要學習的是國際課程，將來升學也是以留學為主。

目前在國內有三種類型，分別是外籍人員子女學校、公立學校國際部和私立國際學校三種，分別對學生也有著不同的要求，但是最終的目標都是為了幫助學生順利進入國外大學。

將來想要到國外發展，就可以到國際學校進行學習，在眾多的學生中，選擇國際學校的學生還是有很多的，因為目前的國際形勢發展，讓國際留學生受到廣泛歡迎。

二者各有各的好處，如果需要了解更多信息，可以進入國際學校信息查看！

『捌』 國際學校是IB好，還是AP好

不同人適合不同的。相比於AP，IB的課程需要學生不是很偏科，是個單獨的體制，和美高完全不一樣。而AP是你可以選某些學科的AP課程，課程內容很有深度。一般來講，學生選的AP課程都和自己以後的專業有一定聯系。有些人修一兩門，有些人修三四門，在我們學校這類人很多。IB的課程除了學科以外，還有很多的論文和知識理論的東西要學，拓展性論文extended essay和TOK課程就是。總的來講，從IB出來的學生更能提早的適應國外的大學生活和學習。你要自己斟酌了，看你的偏好。真的要好好考慮，這一步很重要呢！

『玖』 國際學校選擇哪種好

廣州有幾所國際學校的高中是不錯的，值得一提的是，廣州最多國際學校的高中採用的是IBDP（國際文憑）課程。下面是比較好的幾所學校的介紹：

亞加達國際預科：廣州唯一同時招收中國學生和國際學生的IB國際學校，國際學生佔30%，開設9-12年級，小班教學，師資和硬體設施很好，畢業的成績都不錯。
美國人學校：廣州老牌的國際學校，從幼兒園到高中，IB學校，幼兒在二沙島，高中在科學城。只招收外國和港澳學生。
英國人學校：另一所比較多外國人選擇的學校，高中採用a-level課程體系，從幼兒園到高中，在南湖，只招收外國和港澳學生。
裕達萊國際學校：從幼兒園到高中，高中採用IBDP課程，只招收外國和港澳學生，其中韓國學生最多，有兩個校區。
加拿大人學校：新成立的學校，採用加拿大阿爾伯塔省的課程體系，校區位於在番禺。
國際學校高中、普通學校高中各有優勢：
【國際學校】
優勢
1）國際學校不少使用國外大學公認的課程體系，如IB、alevel、AP等課程體系；學生每天浸入到國外高中的學習氛圍中，入學後會更容易融入國外本科的課程中。
2）國際學校課外活動豐富，學生可以根據自己的興趣愛好和特長去廣泛地參與活動、提升自己的軟背景。
3）對於這些學生而言，他們沒有高考的壓力，參加ACT或SAT考試比較容易，理科的優勢通常也他們有更多的機會，選修難度遠高於國外高中普通課程的先修課程。
4）能夠更好地為大學做好准備。申請國外大學的過程漫長而又復雜，需要參加考試、了解學校和專業、撰寫論文。國際學校的學生假期大多會組織游學活動，因此學生們更有機會全面了解國外大學，提供的成績單也更容易得到大學招生官的認同。在大學申請准備中，學生也會得到咨詢輔導老師系統而全面的指導。
劣勢
1）國際學校會按照國外高中的管理模式，從傳統的嚴格管理逐步過渡到自主、開放式的學習；可能會出現學生會有很多自由時間，要不要學完全是自己的事；對於一些已習慣傳統國內教育體制下的學生，會出現個別學科成績不是很理想，GPA成績偏低，會影響本科申請。
2）中國學生在ACT、SAT或者TOEFL上雖然可以拿到高分，但是在國外體系課程中仍然感到壓力很大，特別是人文學科方面。
【普高班】
優勢
1）普高的學生大多是以高考為沖刺目標的，學生們會積極備考，學校中的有良好的學習氛圍；老師會監督嚴格管理學生的學習進度，學生基礎知識是非常扎實的。
2）學生備考時間相對充足，有的學校甚至對申請出國留學學生的考勤完全放開，允許學生請假專門在家復習考試。
劣勢
1）班裡大部分學生是以高考為目的，學校不會開設TOEFL和SAT考試的培訓；學生需要額外利用時間去校外進行TOEFL或SAT培訓。
2）公立高中的課外活動和競賽類活動機會較少，學生缺乏提升軟背景的活動支撐。
擴展：《國際學校招生學校大全》

『拾』 IB課程哪個學校好些

今天介紹一下深圳的IB學校，在深圳，想到IB學校，南山國際、蛇口國際、深外國際部、等熱門IB國際學校早已聞名遐邇。
IBDP（IB學校高中階段開設的課程）是「最具含金量」的國際課程。目前，全球超150個國家的2000所大學接受IBDP畢業文憑，包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋在內的世界名校；

其次，就是IB的終身教育理念。IB學校不僅滿足家長對國際教育抱有的期望，成績好，活動多。最重要的是IB學校是以培養一名探究真知、知識淵博、積極進取、富有愛心的終身學習者為目標，妥妥的「全人教育」。
1⃣️深圳外國語學校國際部
SHEN WAI INTERNATIONAL SCHOOL
建校時間：2010年
身份要求：外籍或港澳台身份
開設年級：PreK1-12年級
課程體系：IB一貫制國際學校，有IBPYP（小學課程）、IBMYP（中學課程）、IBDP（大學預科課程）
2⃣️深圳科愛賽國際學校
QSI International School of Shenzhen
建校時間：2001年8月成立
身份要求：外籍或港澳台身份
開設年級：PreK1-12年級
課程體系：PYP（IB課程）、MYP（IB課程）、AP課程
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3⃣️深圳市蛇口外籍人員子女學校
Shekou International School
建校時間：1988年
身份要求：外籍或港澳台身份
開設年級：PreK1-G12年級
課程體系：小學、初中中英雙語課程、高中IB課程
4⃣️深圳市南山外籍人員子女學校
International School of Nanshan Shenzhen
建校時間：2002年
身份要求：外籍及港澳台學生
開設年級：PreK1-12年級
課程體系：國際文憑課程（PYP），中學課程（MYP）和文憑課程（DP）