學習國際音標後應該學習什麼

Ⅰ 剛學完音標，接下來學什麼

音標只是一個輔助的工具，在日常中你寫的是單詞，不是音標，就像你寫漢字不寫拼音是一樣的。音標學會了以後，你去下英文電影來看，提高聽力（不用刻意去聽），你甚至可以把它開著，自己干其他事，一端時間之後，你對英語單詞發音的識別會有很大的進步（也就是聽力進步），但如果你想聽懂，就得有單詞量，而且你必須對該單詞很熟悉，在聽得時候才能一下反應出來。而背單詞用可以發音的電子辭典讓他讀，聽個十幾遍，自己也跟著讀，你對單詞發音就熟了，也幫助你記憶單詞（英語是拼音文字，有讀音就好記）。綜合以上兩點，學單詞得從音入手。然後再通過閱讀這個單詞源提高自己的閱讀能力，這樣，你的英語就比較全面的提升了。當然，你得很積極的和別人用英語說話，語言是拿來應用的嘛。不然，你其他三個方面上去了，口語說不出來就很麻煩了。
最後，祝你成功。

Ⅱ 學英語，先從音標開始，那麼學會音標了，接下來再學什麼

單字母和音標對著學，之後學字母組合發音，單詞和詞根一起學。片語、簡單句式、簡單語法，模仿寫作，一起學。長句、篇章片段、獨立寫作，中間加入語法句法分析和學習，逐漸深入。這是寫的方面。

單詞儲備是基礎，每天都要記單詞；其次是口語，我們國內的學生普遍口語不是很好，建議每天跟讀TED/BBC等，學習外國人的語感和語調，如果有剩餘時間可以練習一些閱讀方面的鍛煉，如果覺得閱讀理解題目太枯燥，可以讓自己試著看全英文字母的電視劇電影等來培養語言環境。

輔音

（註：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，這里我們主要是針對/θ ð ʃ ʒ/這四個輔音）其中，/θ/和/ð/這兩個音標，它們並沒有相近似的拼音來對應，主要是靠嘴形來記憶。

/θ/――上下牙齒咬著舌頭尖，發「斯"的音；/ð/――舌頭頂上牙堂發拼音z一聲；/ʃ/――師；/ʒ/――牙齒閉合，舌頭虛碰牙齒發拼音r一聲。

Ⅲ 請問學會音標後怎麼來拼單詞呢！

1，了解拼讀規則：

英語單詞音標的拼讀規則其實和我們漢語拼音的規則一樣，直接拼就可以了，例如hit這個單詞的音標就是/hit/直接是h-i-t就可以了。

2，了解音調：

在英語單詞的音標拼讀中單音節詞（含有一個母音或者一個雙母音的詞），將母音讀四聲，其餘的相拼出來就行，雙音節及以上音節的詞，重讀音節讀四聲，其他的讀二聲，但是這個二聲和漢語拼音中的二聲有區別，是直接了當的讀，而不是有個拐彎。

3，注意單詞音標裡面的雙輔音，如果放開頭和結尾，一定要快速連讀在一起，如果在中間，緊跟著有母音的話，就前一個輔音跟前面一個音節，後面一個輔音和後面的母音相拼（除了一些組合雙母音，例如tr、dr之類的）

學習方法：

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

（2）模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；

二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。

因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

以上內容參考：網路-音標