國際學校到底學什麼的

㈠ 國際學校的學生到底都學些什麼

目前，國際學校的課程一般分為「國際課程」、「組合型課程」，孩子們學習的內容也無外乎這兩類。

【國際課程】

國際課程是普遍學校有的課程框架，以以英語為教學語言，目前主流的的三大國際學校課程就是IB課程、A-Level課程、AP課程，除此之外還有澳大利亞課程、加拿大課程、德國課程、韓國班課程和日本班課程等。

• IB課程

IB課程是認可度高、含金量高的課程，受國際的認可，這是一貫制教學的課程，一所學校能夠獲得IB的全球認證，說明實力非常不錯，學習IB課程的學生都會學得非常全面，包括學科知識、活動建設和其它。

IB課程為滿足3-19歲不同年齡段學生的學習要求，主要分了三個不同年齡階段的課程：小學PYP、中學MYP、高中DP。

PYP：學習六大學科組（語言、人文、個人/社會/健身教育、數學、藝術和科學技術）

MYP：學習八大學科組（語言A、語言B、人文、科學、數學、藝術、體育、技能）/五大相互作用領域（學習方法、社會與服務、人類創造、環境、健康與社會教育）

DP：學習六大學科組（語言A、語言B、個人與社會學、實驗與科學、數學、藝術）/三門核心課程（認識論、擴展論文、CAS活動）

• AP課程

AP課程即美國大學預修課程，多在國際高中階段開設，AP課程共22個門類、34個學科，課程覆蓋全面且標准嚴格，因此AP考試成績已經成為眾多大學錄取考慮因素中重要的依據之一。適用於全球計劃前往美國、加拿大等國家讀本科的高中生。

• A-Level課程

A-Level 即英國高中課程，課程選擇相對靈活，學生可選擇3-4門自己感興趣的課程學習，全球現有160多個國家的11000多所正規大學認可A-Level考試，學生憑證書可直接進入各國大學的大學一年級學習。

【組合型課程】

國際學校的組合型課程基本採用國際化，但是會融入國內課程和中國文化課程，採用的是中西方結合的課程。主要存在於當地學校開設的國際部。此類國際學校採用的是按年級或「走班制」的教學形式，教師用英語、中文或雙語授課。

總結

實際上，國際教育課程體系遠比上述課程要廣泛得多，而且每個學校都有自己的教學風格和教學優勢，重要的是孩子能夠學到自己感興趣的課程，其實不用擔心孩子會不適應新課程學習，既然孩子能夠通過學校的入學測試就有能力勝任。

擴展：《國際學校常識大全》

㈡ 國際學校的教育內容

國際學校的教育內容

“國際課程”以英語為教學語言，採用英美式教學方式，目標是讓學生最終進入世界名校。以下是關於國際學校的教育內容，希望大家認真學習!

1、語言能力

語言能力是最沒有懸念的條件，可以說任何一個接收留學生的海外學校，都對申請人的語言能力有所要求。而海外高校提出這項要求的理由也極其簡單：缺乏良好的語言基礎，留學生就很難在當地正常的生活，甚至也無法在學校正常上課。國際高等學府對語言能力的要求並不像國內這樣單以考試成績來衡量，留學生的口語會話能力、語法運用靈活程度都在其考核范圍以內。如美、英等國的學校就要求學生在寫自薦信時使用英語，以便學校對其英語能力能夠有一個全面的了解。目前中國國內的英語教學多局限於書本內容，缺乏口語等日常交流上的鍛煉，學生如果希望在留學前打下良好的基礎，應盡量脫離教材，全面發展聽說讀寫的能力。

2、數學成績

除了英語能力外，數學成績對留學申 請的考評也有著重大的影響。數學作為理科學習的基礎，能夠培養學生良好的思維能力和創造能力，為學生將來在其它學科進一步發展打下良好的基礎。特別是近年 來中國學生屢次在國際各項數學比賽中獲獎，引起了國外各大院校的關注，對中國學生的數學能力更為看中。保持良好的數學成績對學校的申請非常 有利，但同時也要注意不能過分偏科，保持文理科全面發展。

3、獲獎情況

不同於國內流行的應試教育，國際學校的教育更看重的是一個學生的綜合能力，因此即使學生平時的分數再好，如果綜合素質不達標，也是無法受到海外名校青睞的。在這一點上，國外名校所列出的選才標准相對國內要更寬泛，他們更注意留學生其他方面的能力和潛力。在學習成績不足成為決定性標準的時候，就需要留學生 盡量挖掘自己的潛力，開發自己的興趣愛好，多以一些其他門類如體育、藝術、文學等方面的獎項來證明自己的綜合實力。死讀書、讀死書這種將所 有精力集中在課本上的.方法是不適合孩子健康成長的，家長在為孩子制定教育計劃時，應注重孩子興趣愛好的培養，國際教育的流行趨勢正是在告訴我們，不應只看 重孩子的學習成績，而影響了孩子的正常身心發展。

4、社會實踐

學習是為了成為對社會有用的人才，更好的為社會做出貢獻，因此學生的奉獻精神、溝通能力和社交能力也都是國際名校的檢驗標准之一。熱心社區服務、參加環保 活動、支持慈善行動等，不僅可以培養學生的公民意識、團隊合作精神，也可以作為材料之一，在申請時得到考官的認可。社會實踐作為現在中國教育所欠缺的一環，卻在國外受到了高度的重視，認為它不僅能讓孩子積累社會經驗，也能讓孩子更恰當的處理人與人之間的關系，應對各種突發狀況，可以說是一些 在學校中學不到的寶貴財富。

5、個人誠信

大到國家、小到個人，這幾年我們提過最多的詞恐怕就是誠信，在競爭日趨激烈的當今社會，誠信被全世界公認是一個做人的基本標准。作為想出國深造的留學生來說，誠信自然也必不可少，這點對通過以網路作為材料投遞渠道的世界各大院校來說尤為重要，學生所投材料是否真實，主要依靠其本人的誠信來保證，而一旦發 現材料作假，其影響將不止是學生個人，甚至還會有損整個國家的形象。誠信問題是一個社會問題，學校和家長對此都同樣負有責任，而作好誠信的 榜樣，是對孩子教育的最好方式。

㈢ 國際學校學什麼課程

1. 國際學校課程有哪些

目前國內的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至於很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優秀的學生挑戰，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，並非任何學生都能學，也並非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

2. 國際學校有那些課程體系什麼課程比較好哪些學校有這些課程

課程體系有美國高中課程（mon core state standard ），加拿大課程，版Alevel課程，澳洲課程，IB課程、以及AP課程。佛蒙特VIA美式高中採用的是美國權高中課程（ccss)，北京外國語大學國際課程中心使用的是加拿大課程，
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。
希望我的回答能夠幫助到你！

3. 我很好奇，一般來說，國際學校都在上什麼課呢

我就在國際學校，我大一。我們學校有很多老外，但是都挺忙的，晚自內習請一個來給我們講故容事都難。平時上的課不多，也就是專業課、數學英語課、計算機課、民族理論與政策課和思修課。不過我們學校老外漢語還是說的比較好的。我們學校衛生查的比較嚴，平時倒不累，挺閑的。

4. 目前國際學校都有那些課程什麼課程比較好

有美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至於很多人說AP課程回也是高答中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優秀的學生挑戰，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，並非任何學生都能學，也並非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。
希望我的回答能夠幫助到你！

5. 上海國際學校小學生學什麼課程啊
楓華雙語小學設置上，會對於基礎較弱學生增加語言強化課程，對於基礎較好學生開設中西文化整合課程。在小學高年級實施細致的分層英語教學，將學科英語模式融合在英語閱讀和寫作中，採用小班化、國際化教學。

國際教育學院最重要的就是有關未來教育留學，而中加楓華留學中心是中加楓 *** 際學校為學生提供優質海外教育中不可或缺的一環。留學中心從高一開始就為學生們將來的海外就學道路保駕護航，確保每一位楓華學子能夠在學校里樹立遠大的學習志向，並且朝著自己的目標奮勇前行。留學中心承擔著為學生做大學申請指導、簽證辦理以及接機住宿等工作，而且楓華學校為加拿大風格設計，擁有教學區、宿舍樓、餐飲區以及休閑娛樂區等各類設施，設有專門生活老師、24小時執勤保安和宿舍監管員，是不二之選。

6. 目前國際學校開設的課程體系都有哪些

目前國內的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程內，Alevel課程，容澳洲課程，以及IB課程。至於很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優秀的學生挑戰，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，並非任何學生都能學，也並非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

7. 國內國際學校都有哪些課程應該分別怎麼選

首先要看你是什麼方向，你是將來想出國的（出哪國？），還是將來想在國內的，還是想兩邊都沾著一點，到時候再看的。

1、 IB（國際）——綜合實力精英教育
2、美高+AP（美國）——學美國的課程，考美國的高考
3、 Level（英聯邦國家）——最適合中國學生學習方式的國際高考課程
4、 BC省課程／安省課程（加拿大）——適合成績一般的學生，難度低，很省心
5、 WACE課程／VCE課程（澳洲）——考澳洲的大學很容易
6、還有比較小眾的WLSA課程（復旦附中有開始WLSA課程，可以理解成美高＋AP）

其中最主流的是A-level，IB和美高+AP 加拿大和澳洲的一般都是國內的中加班，中澳班在做，難度比前三者都低。至於中美班，如果只有AP實在優勢不大，至少要IB，IB含金量高一點。
重點說下這3個：
1、A-level來自於英國，一般來講是兩年的課程，相當於英國的12年級和13年級。A-level本身教授的課程比較多，選擇的餘地較大，主要有以下可選科目：現代外語，商學，藝術，宗教等共70多門課程，一般要求每個學生選四門課，優秀學生可以多選。A-level 成績可以申請美國，但在申請英加澳的時候有一定優勢，不過每所學校對A-level的成績都有不同的要求。
2、IB課程體系跟A-level相似部分在於，都是全球統一的學歷認證框架並在全球統考。而最大的不同在於IB更注重培養學生的整體方面，他的課外活動非常豐富，並記錄在成績上。他要求所有學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數的最高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。
通常IB總分30分，即可申請進入英美澳中等以上的大學;38分以上可以嘗試申請牛津劍橋及美國Top30大學。
在申請方面，對申請美國學校來說，IB課程承認程度會超過其他國際課程系統。A-level課程屬於英聯邦系統，英國對A-level成績的認可，會微超過對IB的認可。
3、而AP與A-level和IB對比來說，它本身不是一個全球統一的課程系統，它是美國大學先修課程，國內學生可以通過AP分數來幫助申請以及換學時。AP課程包含了藝術、英語、數學與計算機等6大類課程，學生可以選擇科目考試，最受學生青睞的三門課程為：微積分、物理和經濟學。除了選擇容易通過的科目，需要孩子根據未來想學的專業方向而定。
AP成績為5分制，相對SAT等來說，AP更容易出成績。如果認為自己考得不好，也可以在AP考試成績出分之前直接取消。所以AP只是一個證明你優秀的附加條件，有AP成績可以申請好的學校，沒有AP成績也依然也可以申請。

8. 國際學校高中課程有哪些

黑利伯瑞國際學校是一所全日制寄宿學校，學校設有小學部、初中部、高中部，學費相較於普通學校較貴，但是和其他國際學校比很有優勢

9. 國際學校有哪些課程

目前國內的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程內，加拿大課程，容A-level課程，澳洲課程，以及IB課程。至於很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優秀的學生挑戰，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，並非任何學生都能學，也並非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

10. 能簡單介紹一下國際學校都有什麼課程嗎

我們國內的國際課來程源有：A-level課程，美國高中課程，加拿大課程，澳洲課程，以及IB課程。至於很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優秀的學生挑戰，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，並非任何學生都能學，也並非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

㈣ 國際學校有哪些課程

國際課程之——IB課程
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。
國際課程之——Alevel課程
A-Level(General Certificate of Ecation Advanced Level )，英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。
國際課程之——AP課程
AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學先修課程、美國大學預修課程。指由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業後參加AP考試，得到一定的成績後可以獲得大學學分。
國際課程之——BC課程
加拿大高中學分課程混合式學習中心(Blended Learning Center，以下簡稱BLC)，是由加拿大英屬哥倫比亞省(簡稱BC省)教育廳批准設立，充分利用加拿大最優質的公立教育資源，結合先進的線上教學手段，為加拿大BC省及海外學生提供學分課程及語言課程的學習機會。
國際課程之——VCE課程

㈤ 國際學校是什麼學校

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。

國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。

近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，並擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中並沒有出現「國際學校」一詞，但仍有一系列的學校符合上述定義。

外交人員子女學校

依據《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會關於外國駐中國使館開辦使館人員子女學校的暫行規定》（1987年9月1日），駐華大使館判數可以開辦使館人員子女學校。及後，北京以外的駐華領事館，也被批准櫻孝參照《掘頌首暫行規定》注冊子女學校。因此，在後來的政府文件中，此類學校合稱為外交人員子女學校。

㈥ 國際學校是什麼學校

最初的國際學校是為在本國生活多年的國外僑民提供的，以國外僑民的母語為教育根本的學校，少部分學校也會招收本國學生。但是近年來隨著國內的發展，國際學校更多的是為本國學生提供國外的教育，有著非常先進創新的教育模式，同時還有很多外籍教授和學生。

一、國際學校的分類

國內的國際學校就目前情況來看，主要可以分為三類：

①外籍子女學校：大多由境外的企業機構或個人創辦的，主要為外籍在華的子女准備的國際學校。(入學有條件限制，少數家庭的選擇)

②公立學校國際班：中國公立學校為出國留學開辦的國際班，公辦學校本身創辦的。(如：北京地區對戶籍成績有要求，少數家庭的選擇)

③私立國際學校：大多是中國民間企業機構創辦的，招收對象大部分為中國學生，均採用國際上主流的課程體系，包括AP、A-level、IB、加拿大、澳大利亞等國際課程，為學生提供原版的國際課程。(招收條件相對寬松，多數家庭選擇)

二、選擇國際學校的優勢

1、課程多元、分層教學

國際學校的教學模式是中西結合的，學生在與國際接軌的時候還不會忘記自己傳統的學科文化，多數以英語或雙語進行教學，並且會根據學生學業水平進行分層教學。

2、國際化設施 素質化教育

國際學校的整體建築都是採用西方的設計風格，學校的圖書館，運動館，非常齊全，部分學校的課程不同甚至有馬術訓練場和高爾夫球場等等，滿足學生各種需求。

3、分層教學 小班授課

因為是國際學校，所以班級都是西方的小班制，每個班級的人數不會超過20人，老師可以將每一位同學都照顧到，保證每一位同學的學習狀況和心理變化。

4、培養孩子判斷性思維

國際學校的管理方式和國內的最大不同就是在思維方式上面，國際學校更加重視學生的自我思維創新，鼓勵學生看待問題從多個角度出發，為學生未來的發展提供了更多選擇。

5、銜接名校 申請海外高校

國際學校和海外的很多知名大學都有交流聯系，對海外學校的招生方面都非常了解，在這方面為學生提供了超多豐富的資源，可以更准確更高效的提升學生考入海外大學的幾率。

擴展：國際學校信息大全