國際交流首先開始於哪個國家

⑴ 國際交流生經歷對將來留學有多大幫助是否會影響gpa

能有交換的機會 如果家裡經濟條件可以 很建議去的茄櫻
顫激叢在國外學習的知識要比國內更有用 並且一般都是英文授課 很能鍛煉自己
我同學交換區美國的 回來後英語口語超級牛 並且視野感覺比我們更廣闊了
如果你以後還打算再出國留學的話 交換經歷很有利於你的申請呢
我們學校是轉學分性質的，所以對Gpa有影響 如果 國外學分修不滿還是要回國內修的 有些課程 比如毛概啥的 不管則呢樣還是要回來讀的 就是說 我們大四了 他還是要讀一些大三的課程 但是一樣 他也是大四學生 不知道你們學校是什麼制度 可能根據不同的學校不一樣吧
「國際學生交流計劃」起始於第二次世界大戰之後，主要目的是加強全球不同國家之間的交流，增進國家間的了解、文化溝通和學術交流，促進各國之間的友好往來。截至目前，每年世界各地有60多個國家和地區的學生參加交換項目，相互交換學生。美國國務院於1995年正式批准中國加入「國際學生交流計劃」。
國際交換生，是將學生作為交換生送到自己選擇的國家去，在當地高中就讀一年，交換生可以選擇交換到美國、加拿大、法國、德國鉛悄、英國、荷蘭、義大利、波蘭、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰國、中國、巴西、紐西蘭、澳洲等。交換生在當地學校上學、交新朋友，學習規定的科目，參與學校社團活動。在一個最優秀的教育系統中，得到不平常的經驗。再沒有其他更好的方法能讓學生在這么快的時間里熟練掌握一門外語。更難能可貴的是，通過在一年的國外交流生活，學生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學生的人生經歷，這些通過參與國際交流計劃所獲得的寶貴經驗，往往被世界各國的一流大學和一流企業所看重。因為這些經歷不僅會造就學生健全的人格和成熟的思想，還會造就將實際經驗和書本知識融會貫通的優秀人才。
另外，從招待家庭的角度來看，他們不僅與你共享了一年的美好時光，也在你的身上看到了偉大的中國文化，正如你也從他們身上看到了異國的風俗和文化，從而增進了各國人民間的互相了解。這一切正是ASSE國際交流的真正內涵。

⑵ 舉辦21世紀第一個國際世博會是什麼

2000年在德國漢諾威舉辦21世紀第一個國際博覽會

世界博覽會（World Exhibition or Exposition，簡稱World Expo）是一項由主辦國政府組織或政府委託有關部門舉辦的有較大影響和悠久歷史的國際性博覽活動。它已經歷了百餘年的歷史，最初以美術品和傳統工藝品的展示為主，後來逐漸變為薈萃科學技術與產業技術的展覽會，成為培育產業人才和一般市民的啟蒙教育不可多得的場所。
世界展覽會的會場不單是展示技術和商品，而且伴以異彩紛呈的表演，富有魅力的壯觀景色，設置成日常生活中無法體驗的、充滿節日氣氛的空間，成為一般市民娛樂和消費的理想場所。
編輯本段世界博覽會的歷史與由來
在古代農耕社會，人們往往在慶賀豐收、宗教儀式、歡度喜慶的節日里展開交易活動，後來逐漸發展成為定期的、有固定場所的、以物品交換為目的的大型貿易及展示的集會。這就是世博會的最早形式。公元5世紀，波斯舉辦了第一個超越集市功能的展覽會。18世紀，隨著新技術和新產品的不斷出現，人們逐漸想到舉辦與集市相似，但只展不賣，以宣傳、展出新產品和成果為目的的展覽會。1791年捷克在首都布拉格首次舉辦了這樣的展覽會。隨著科學技術的進步，社會生產力的發展，展覽會的規模也逐步擴大，參展的地域范圍從一地擴大到全國，由國內延伸到國外，直至發展成為由許多國家參與的世界性博覽會。
二戰後，世界人民在滿目瘡瘓的廢墟上重建家園，並在恢復生產，復甦經濟的基礎上，於1958年在比利時首都布魯塞爾舉行戰後第一個世界博覽會，主題「科學、文明和人性」。為了體現科學的這個主題思想，布魯塞爾世博會建造了一座原子能結構的球型展館，代表看人類進入了科技進步的新世紀的象徵，它獨特新穎的造形，雖然時隔快半個世紀之久，但仍然歷歷在目。博覽會的輝煌和豐富，幾乎便以往的所有塢博會都默然失色。
1962年美國西雅圖舉辦了一次規模不大的專業性的博覽會 「太空時代的人類」。博覽會展出F新的先進科技，自動售貨機和單鋼軌鐵路，使其獲得了巨大的成功。
1964年為了紀念紐約建城300周年，紐約又一次舉辦了世界博覽會，雖主題的格調高雅 「通過理解走向和平」。然而這次世博會濃重的商業氣氛，使觀眾駐足不前，失去了紀念活動的意義。1970年在日本大阪首次舉辦了世界博覽會，日本人稱之為萬國博覽會，體現「人類的進步與和諧」，向觀眾展示了繼東京奧運會之後，日本日本在各方面的發展和成就，得益於這次博覽會，日本在以後10年的經濟發展中，一直保持強勁的勢頭。
1985年再次舉辦世界博覽會，會址是在新城築波市，一座距東京50多公里的全新科學文化城。博覽會的主題是：「居住與環境 人類的家居科技」。時隔一年，加拿大為紀念溫哥華建城100周年，又舉辦了一次以「交通運輸」為主題的博覽會。
1988年是英國人在澳洲建立居住點200周年，為銘記這一日子，澳大利亞在東部黃金海岸城市布里斯班舉辦了世界博覽會。這次博覽會的主題「科技時代的休閑生活」。體現了人類在當今科學技術極其發達的時代中休聞和娛樂。各國都圍繞這個主題大做文章，以體育、文娛、旅遊、休閑、烹調、園藝等等各種內容來體現人類生活的豐富多彩。
1990年日本大阪舉辦丁AI類專業性的國際花綠博覽會，主題是：「人類與自然」。展出以世界園藝為內容，作為慶祝大阪「新的開端」100周年的紀念活動。這次展覽會共有82個國家參加，55個國際組織與日本各省市和大企業都單獨設了展館或展台。百次在亞洲實現了大型國際園藝博覽會，取得了臣大的成功。
1992年，是哥倫布發現美洲500周年，為此，西班牙政府在塞維利亞舉辦了世博會，把博覽會的主題命名為「發現的時代」。世博會佔地面積478萬平方米，有100多個國家參加。觀眾達的6000多萬人次。距今最近的一次博覽會是1993年韓國大田博覽會，這是世界上第一次由發展中國家舉辦的世界博覽會。主題為：「新的起飛之路」。
籌備世界博覽會是一個浩翰的龐大的系統工程，作為一個國家政府的重大行動，它不僅成為紀念某個重大歷史性事件的國際活動，而且可以展示和傳經濟、文化、科技某一方面所取得的重大成就，因此，籌備時間，一般都需要5～6年的時間。在本世紀以末前已經擬定的世博會有：1998年在葡萄牙里斯本世界博覽會。1998年是聯合國批準的國際海洋年，博覽會的主題為：「海洋——未來的財富」。博覽會佔地55公頃，特有120個國家和地區參加。接待觀眾預計2000萬人次，這是一個專業性博覽會。
1999年我國在昆明申辦AI類專業性的世界園藝博覽會。5月1日，中國1999世界園藝博覽會在雲南省昆明市隆重開幕。這是在我國首次舉辦的全球性園藝盛會，其主題是「人與自然，邁向二十一世紀」。博覽會展示了各國的園藝傳統和園藝品種，每天吸引世界各地數以萬計的參觀者，歷時184天，於1999年10月31日閉幕。
2000年在德國漢諾威舉辦21世紀第一個國際博覽會，使漢諾威聞名世界。
2005年日本國際博覽會（簡稱為「愛知世博會」）於2005年3月24日下午在日本愛知縣舉行開幕式。
日本天皇夫婦、皇太子、日本首相小泉純一郎以及各國代表近2500人出席了當天下午的開幕式。
「愛知世博會」自本月25日起將進行歷時半年的大型博覽活動。本次世博會的主題是「自然的睿智」。共有121個國家和4個國際組織參加本次世博會，中國也是參展國之一。「愛知世博會」的中國館以十二生肖、九龍壁等具有濃郁中國特色的景觀進行裝飾，其主題是「自然、城市、和諧——生活的藝術」。
(二)國際博覽局與世界博覽會
舉辦世界博覽會的目的往往是為慶祝一個重大的歷史事件或一個地區、一個國家的重要紀念活動：為了展示人類在菜一或多個領域中，政治、經濟、文化、科技方面取得的成就，為了展現人類社會及經濟發展的未來的前景而申辦的各種各樣世界博覽會，其舉辦時間之長，展出規模之大，參觀人數之眾，參展國家之多，耗資巨大是任何一個展覽會是不能比擬的。
舉辦世界博覽會不僅給一些國家帶來了具大的經濟效益，給舉辦國家帶來發展的機遇，擴大國際交流與合作，促進經濟的發展，而且舉辦國創造了很好的社會效益．宣傳和擴大了舉辦國家的知名度和聲譽從而促進了社會的繁榮和進步。因此，許多發達國家，紛紛利用世界博覽會來宣傳自己的國家的形象。例如法國分別於1876年、1878年、1889年和1900年連續四次主辦了同類大規模的世博會。美國分別於1876年、1893年、1904年、1915年、1933年、1939年、1962年、1964年連續八次主辦了不同規模、不同主題的世博會。日本於二次大戰後，分別於1970年、1985年、1990年連續三次主辦世博會，最近又成功申辦了2005年舉辦第四次世博會。由於影響大，—些發達國家都爭辦世博會，但由於世博會舉辦得過於頻繁，加上有些主辦國家組織工作較差，導致種種矛盾迭起，給參展國政府帶來財政及其他方面的困難。為了控制博覽會舉辦的頻率和保證博覽會的水平1928年由法國發起成立了「國際展覽局」（BIE），截至目前為止，BIE成員國有87個，中國於1993年12月正式成為BIE成員國，國際展覽局總部設在法國巴黎。
BIE成立後，於1928年11月22日召開會議，來自31個國家的代表參加，會議上一些國家政府認為有必要建立一套組織規章制度，制止世界博覽會的混亂狀況，並為參展者提供必要的保證措施。這次會議簽訂了世界上第一個關於協調與管理世界博覽會的建設性「公約」，即《1928年國際展覽會巴黎公約》。該公約規定了世界博覽會的舉辦周期和展出者與組織者的權利與義務，明確規定每，3—5年才舉辦一次性的世博會，綜合性的世博會展出時間不超過6個月，期間可以適當安排專業性的世博會，專業性的世博會時間不超過3個月，公約的執行機構是國際展覽局(BIE)。此後，國際展覽局又就「公約」的有關規定作了修訂，簽訂了1948年和1966年的兩個協定書。1972年11月30日，國際展覽局簽署了新的「議定書」，自此，該議定書便一直作為指導世界博覽會的組織的規章。「公約」還不斷修改和完善，特別是對世上不發達國家的參展，主辦國有義務在參展費用方面給予免費或優惠，而且對有些不發達國家給予一定的資助，例如，除免費提供場地外，在展台設計、施工、布置和參展人員費用給予補貼，讓一些經濟困難的國家或不發達國家也能參加世界博覽會的大家庭。
編輯本段世界博覽會的管理組織和章程
負責協調管理世界博覽會的國際組織是國際展覽局，英文簡稱為BIE。國際展覽局成立於1928年，總部設在法國巴黎，其章程為《國際展覽公約》。該公約由31個國家和政府代表於1928年在巴黎簽署，分別於1948年、1966年及1972年作過修正。
編輯本段國際展覽局的宗旨和辦事機構
國際展覽局（BIE）的宗旨是通過協調和舉辦世界博覽會，促進世界各國經濟、文化和科學技術的交流和發展。國際展覽局的常務辦事機構為秘書處，秘書長為該處的最高領導，現任秘書長是洛瑟泰爾先生。
什麼是國際園藝生產者協會？
國際園藝生產者協會英文名稱是Internation Association of Horticultural Procers
國際展覽局（BIE）與國際園藝生產者協會（AIPH）關系是什麼？
根據國際園藝生產者協會規定，非會員國家若舉辦世界園藝博覽會，首先必須取得國際園藝生產者協會（AIPH）的批准認可，然後由該會推薦，報國際博覽局批准、注冊。1994年10月，國際園藝生產者協會第46屆會員大會通過決議，同意接納中國為該協會成員。
編輯本段國際展覽局的成員國
至1999的5月底，國際展覽局成員國名單共87個，名單如下：
歐洲地區（30個）
奧地利、比利時、白俄羅斯、保加利亞、捷克共和國、丹麥、芬蘭、法國、德國、英國、希臘、匈牙利、義大利、哈薩克、吉爾吉斯坦、摩納哥、荷蘭、挪威、波蘭、葡萄牙、羅馬尼亞、俄羅斯、斯洛伐克、西班牙、瑞典、瑞士、烏克蘭、烏茲別克、愛爾蘭、冰島。
北美洲地區（2）
加拿大、美國
中美洲地區（16個）
安地卡及巴布達、巴哈馬、巴貝多，貝里斯、哥斯大黎加、古巴、多米尼加、薩爾瓦多、格瑞那達、海地、墨西哥、尼加拉瓜、聖克提斯與內維斯、聖艾森特和格半提內斯、聖露西亞、特立尼達與多巴哥
南美洲地區（8個）
阿根廷、哥倫比亞、蓋亞那、秘魯、蘇利南、烏拉圭、委內瑞拉、巴西
非洲地區（11個）
阿爾及利亞、馬達加斯加、摩洛哥、納米比亞、奈及利亞、塞席爾、南非、坦尚尼亞、剛果、突尼西亞、烏干達
亞洲地區（13個）
孟加拉國、柬埔寨、中國、印度尼西亞、以色列、日本、韓國、寮國、黎巴嫩、馬來西亞、蒙古、阿曼、菲律賓
大洋洲（3個）
澳大利亞、諾魯、帛琉
編輯本段世界博覽會及舉辦國城市選舉規則
世界博覽會是由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加，以展現人類在社會、經濟、文化和科技領域取得成就的國際性大型展示會。其特點是舉辦時間長、展出規模大、參展國家多、影響深遠。
自1851年英國倫敦舉辦第一屆展覽會以來，世博會因其發展迅速而享有「經濟、科技、文化領域內的奧林匹克盛會」的美譽，並已先後舉辦過40屆。按照國際展覽局的最新規定，世界博覽會按性質、規模、展期分為兩種：一種是注冊類（以前稱綜合性）世博會，展期通常為6個月，每5年舉辦一次；另一類是認可類（以前稱專業性）世博會，展期通常為3個月，在兩屆注冊類世博會之間舉辦一次。注冊類世界博覽會不同於一般的貿易促銷和經濟招商的展覽會，是全球最高級別的博覽會。
國際展覽局是專門從事監督和保障《國際展覽公約》的實施、協調和管理舉辦世博會並保證世博會水平的政府間國際組織，截至2002年11月，有89個成員國。1993年5月，國際展覽局正式接納中國為第46個成員國。根據選舉規則，國際展覽局成員國無論大小，各擁有一票的選舉權。在第一輪投票中，如果某候選國城市獲得三分之二以上的選票，該城市將成為2010年世界博覽會的舉辦城市。如果第一輪投票中沒有任何一個候選國城市獲得所需的選票，則將進行第二輪投票，但在首輪投票中得票最少者將不再參加角逐。在第二輪投票中，獲得三分之二以上選票的候選國城市當選。如若仍沒有城市獲得三分之二以上的選票，則繼續按照上述方式進行第三輪投票，直至選舉出2個得票最多的城市。最後的角逐將由這2個城市進行，其中得票較多的獲舉辦權。
編輯本段舉辦世博會的申辦程序
申請：
按BIE規定，有意舉辦世博會的國家不得早於舉辦日期的九年，向BIE提出正式申請，並交納10%的注冊費。申請函包括開幕和閉幕日期、主題，以及組委會的法律地位。BIE將向各成員國政府通報這一申請，並告知他們自通報到達之日起6個月內提出他們是否參與競爭的意向。
考察：
在提交申請函的6個月後，BIE執行委員會主席將根據規定組織考察，以確保申請的可行性。考察活動由一位BIE副主席主持，若干名代表、專家及秘書長參加。所有費用由申辦方承擔。考察內容是：主題及定義、開幕日期與期限、地點、面積（總面積，可分配給各參展商面積的上限與下限）、預期參觀人數、財政可行性與財政保證措施、申辦方計算參展成本及財政與物質配置的方法（以降低各參展國的成本）、對參展國的政策和措施保證、政府和有興趣參與的各類組織的態度，等等。
投票：
如果申辦國的准備工作獲得考察團各項的支持，全體會議將按常規在舉辦日期之前八年進行投票選擇。如果申辦國不止一個，全體會議將採取無記名方式投票表決。
若第一輪投票後，申辦國獲三分之二票數，該國即獲得舉辦權。若任何申請均未獲三分之二票數，將再次舉行投票，每次投票中票數最少的國家被淘汰，隨後仍按三分之二票數原則確定主辦國。當只有兩個國家競爭時，根據簡單多數原則確定主辦國。
注冊：
獲得舉辦權的國家要根據BIE制訂的一般規則與參展合約（草案）所確定的復審與接納文件，對展覽會進行注冊。注冊申請應在開幕日之前五年提交給BIE。這也是主辦國政府開始通過外交渠道向其它國家發參展邀請的時間。注冊意味著舉辦國政府正式承擔其申請時提出的責任，認可BIE提出的標准，以確保世博會的有序發展，保護各成員國的利益。BIE在收到注冊申請時，將向舉辦國政府收取90%的注冊費，其金額按BIE全體會議通過的規則確定。
編輯本段世界博覽會分類及級別
世界博覽會有綜合性博覽會和專業性博覽會兩類。按國際展覽組織的規定，專業性博覽會分為A1、A2、B1、B2四個級別。A1級是專業性博覽會的最高級別。
A1級世界園藝博覽會主要規定
根據國際園藝生產者協會規章的規定：
①A1博覽會必須包括含園藝業的所有領域；
②最小展出面積：50公項（50萬平方米），其中建築物所佔最大面積為總面積的10%（不包括用於室內展覽的建築面積）；③展覽面積用地面積的至少5%應留給國際參展者；
④至少有10個不同的國家參展；
⑤財政保證金：20，000瑞士法朗；
⑥A1級博覽會每年不超過一次；
⑦每個國家每10年中不能舉辦一次上A1級博覽會，舉辦時間最短3個月，最長6個月；
⑧免費提供場館對不發達國家提供資助。
編輯本段中國與世界博覽會
中國加入國際展覽局
經國務院批准，並獲國際展覽局確認，中國國際貿易促進委員會以國家名義於1993年5月3日正式申請加入國際展覽局，並於1993年12月被選為該局信息委員會會員。
中國政府何時第一次以國家身份參加世博會
中國政府第一次自派代表，以國家身份參加的世界博覽會是1876年的費城世界博覽會。當時作為中國工商業代表的人叫李圭，他是一個有智、有勇、有謀、有骨氣的中國人，但淹沒在那個萬馬齊喑的時代。李圭寫了一本書叫《環游地球新錄》，記錄了1876年的費城世界博覽會，雖然他是中國代表團中唯一的一個中國人，但畢竟這是中國人第一次正式踏足世界博覽會。
中國赴會之物，計七百二十箱，值銀約二十萬兩。陳物之地，小於日本，頗不敷用。此非會內與地不均，蓋我原定僅八千正方尺，初不意來物若是之多也。
這是中國人睜眼看世界中的一個重要事件，泰西物產之豐，國力之強深深地打動第一批不再坐而論道，而是起而拯救的中國人。
中國何時第一次參加世博會
中國第一次參加世界博覽會應該始於1873年的維也納世界博覽會，中國的參加方式也是賽奇會本身的一奇。因為代表中國人的是一個叫包臘（EoCoBowra）的英國人。派他代表中國參加的，既不是朝廷，也不是某一個朝廷大員，而是當時清朝的總稅務司——英國人赫德。在1840年以後，中國的海關和外貿都交由外國人代辦了。赫德為了擴大中國和外國的商業聯系，以圖取更大的利潤，便派包臘代表中國參加賽奇會。
新中國參加過的歷屆世博會
從1982年起到現在，受中國政府委託，中國國際貿易促進委員會以國家名義累計9次組織中國館參加了世界博覽會。即：
1982年美國諾克斯維爾「能源」世博會；
1984年美國新奧爾良「水源」世博會；
1985年日本築波「科技」世博會；
1986年加拿大溫哥華「交通運輸」世博會；
1988年澳大利亞布里斯班「科技時代的業餘生活」世博會；
1992年義大利熱那亞「船與海洋」世博會；
1992年西班牙塞維利亞「發現的時代」世博會；
1993年韓國大田「新的起飛之路」世博會；
1998年葡萄牙里斯本「海洋——未來的財富」世博會。
其中，在1988年布里斯班、1992年塞維利亞和1993年大田世博會上，中國館第二次被評為「五星級展館」，一次被評為「最佳外國館」。

⑶ 交流生是什麼

交換生又稱學校間學生交流計劃，「學生交換」是以提高不同地區、國家人民間的相互理解、尊重，培養青少年的世界觀為宗旨的項目。

「國際學生交流計劃」起始於第二次世界大戰之後，主要目的是加強全球不同國家之間的交流，增進國家間的了解、文化溝通和學術交流，促進各國之間的友好往來。

目前每年世界各地有60多個國家和地區的學生參加交換項目，相互交換學生。美國國務院於1995年正式批准中國加入「國際學生交流計劃」，其內容是每年從中國招收優秀學生到美國高中就讀。

(3)國際交流首先開始於哪個國家擴展閱讀：

主要分類：

1、國際學生交流

國際學生交流計劃是將學生作為交換生送到自己選擇的國家去，在當地高中或大學就讀一年，交換生可以選擇交換到美國、加拿大、韓國、法國、德國、英國、荷蘭、義大利、波蘭、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰國、中國台灣、巴西、紐西蘭、澳大利亞等。

交換生在當地學校上學、交 新朋友，學習規定的科目，參與學校社團活動。在一個最優秀的教育系統中，得到不平常的經驗。再沒有其他更好的方法能讓學生在這么快的時間里熟練掌握一門外語。

更難能可貴的是，通過在一年的國外交流生活，學生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學生的人生經歷，這些通過參與國際交流計劃所獲得的寶貴經驗，往往被世界各國的一流大學和一流企業所看重。

因為這些經歷不僅會造就學生健全的人格和成熟的思想，還會造就將實際經驗和書本知識融會貫通的優秀人才。

2、學術研究交流

是將學生作為交換生送到相同研究方向的學院進行共同學習、探討、研究，交換生可以選擇到和自己所就讀的學校有學術聯系的學校上學，或者可以稱作插班生。

⑷ 中國和外國最先是怎麼交流的

年代最早的是張騫（西漢，通西域），去印度的是玄奘（你錯為鑒真。玄奘，唐，去印度），鑒真（唐，東渡日本），鄭和（明，下西洋）。 其實在他們受命出使（玄奘並不受命）之前，國與國之間早就存在著官方和民間的往來。朝奉的官員，邊貿的商人、傳道的僧侶，甚至也不排除通婚，所以能夠同時懂得兩三種語言的人是存在的。 身臨其境是學習語言的捷徑。就如內地人去了廣東——那廣東話在我看來跟外語差不了許多——但有些人幾個月就會有一口流利的廣東話。 張騫使西域時，帶了一賣慎缺個匈奴的俘虜，叫「甘父」的做他的翻譯。這俘虜可能在漢朝呆了較長時間吧。 玄奘自己就在國內學習過古印度語（天竺文）。他13歲出家，游歷各地，參訪名師。先後從慧休、道深、道岳、法常、僧辯、玄會中辯等為師。這些人都是當時中土佛家的大師，好多孝困天竺來的經文都由他們翻譯過。慧休就是他的第一個天竺文老師。 鄭和下西洋時，也在長安城的清真寺選翻譯人才。 最後，他選中了寺院的掌教「哈三」。 鑒真東渡日本，溝通問題更是比另幾位容易多了。日本愛中國文化的影響比其他（地域）要深刻得多。 這主要歸功於兩類人了，一類是早期的商賈，一類是交戰被抓的俘虜 張騫，班固等人出使西域的同時，佛教的一些文化已經開始傳播到東方了，很多是當時邊境貿易的商賈帶來的，因為商賈自周開始就興起，先秦到漢一直很興盛，與外夷交易，自然會多少學習點其他地區的語言，像秦漢邊郡的漢人會說匈奴語和其他胡人語言，那是很常見的事情 而玄奘，鑒真和鄭和，當時所處的環境已經較秦漢有很大的改善，各地區海路 陸路都很發達，中國和附近國家交往也頻繁，中央禮部還有專門設置接待外國使臣的專門機構，唐朝時期長安街頭隨處可見胡人（甚至還有黑人）所以溝通應該不成問題！中國自秦漢以來就是東亞乃至亞洲的主流，很多國家都慕名前來朝貢，通商，這更促進了雙方語言乃至文化的交流

⑸ 對外交流與國際交流區別

對外交流與國際交流區別在於前者是著眼於某個國家，即一個國家(地區)同其他國家(地區)之間的交流。後者是著眼於世界范圍，即世界上所有國家(地區)之間的交流。兩者都有一個共同點是都需要走出國門。

⑹ 什麼是AFS國際交流

AFS的歷史：

第一次世界大戰以後，美國戰地團賣掉了一批急救車，得到了第一筆資金。戰爭的創傷使他們領悟到避免戰爭首先要加強民族與民族之間、人與人之間溝通和理解。因此，他們決定用這些錢讓人們到異國他鄉百姓家中生活一段時間，以了解其他民族的文化，通過溝通，加深理解，為世界的和平事業做貢獻。從1920年開始從事這項事業，他們設立了為其他國家人員去美國和法國進修的獎學金。截止到第二次世界大戰爆發前，共有222人次參加了這個獎學金項目。

第二次世界大戰結束後，戰地團成員們更加深刻地感到加強各國人民之間相互了解的必要性，決定繼續國際文化教育交流活動。1947年，52名來自11個國家的年輕人由戰地團資助到美國學習。由於這些青年大部分是中學生，交流效果顯著，從此戰地團把交流重點轉向中學生。

1950年，戰地團正式實施接待中學生在美國的住家學習計劃，即在普通老百姓家中同吃同住，在附近的學校上學。同時，派遣美國的中學生在暑期出國訪問、學習。

1957年，戰地團把接待中學生在美國學習的項目發展為國際間中學生交流項目。1965年，戰地團開始發展中學教師交流項目。1967年，戰地團成立了國際理事會。1978年，美國戰地團正式改名為國際文化交流組織（AFS INTERNATIONAL INTERCULTURAL PROGRAMS，INC）。1987年定名為AFS INTERCULTURAL PROGRAMS，INC（以下簡稱AFS）。它的總部被稱為國際AFS組織，辦公機構設在美國紐約市，目前在54個國家和地區設有辦事機構，即各國的AFS全國辦公室，負責各國AFS組織的日常事務。另外，還有一大批志願人員協助AFS組織的工作。

AFS項目在中國：

中國教育國際交流協會（以下簡稱我會）作為AFS項目在中國的主辦單位，是我國與國際及各國AFS組織保持正式聯系的唯一渠道。自1982年，我會與AFS組織開展中學教師交流項目以來，共有8百多名來自全國29個省、自治區、直轄市的中學教師赴亞洲、大洋州、北美和歐洲的9個國家參加國際文化交流項目。作為各國了解中國的一個窗口，我會還通過在華舉辦寒暑假中國語言文化培訓班與日本、美國、西班牙、澳大利亞的AFS項目工作人員、志願者、教師和學生保持密切的聯系。

自1997年開始，我國共派出322名高中學生參加年度的國際文化交流項目，分別派往美國、德國、法國、義大利、挪威、冰島、奧地利、澳大利亞、瑞士、瑞典、丹麥、芬蘭、比利時、俄羅斯、匈牙利、巴西、阿根廷、委內瑞拉等18個國家。從2001-02年，我國接待了第一批6名美國和4名德國中學生全年住家項目，這些學生正在北京和天津的三所中學，同他們的接待家庭和同學愉快地生活和學習著。2002-03年度，來自6個國家的18位高中生將到北京、天津、上海、江蘇、安徽、陝西和大連的12所中學就讀。

⑺ 關貿總協定和世貿組織建立的背景、職能、影響分別是什麼

20世紀30年代資本主義世界的經濟危機和第二次世界大戰的爆發，使資本主義的基本矛盾進一步激化，西方國家的貨幣信用制度危機與國際收支危機加深，希望有更強大的全球性的國際金融組織來提供長、短期貸款，以期恢復經濟和發展生產。同時，第二次世界大戰後，由於西方資本主義強國為爭奪世界市場而導致的「貿易戰」對各國恢復經濟的阻礙越來越大，各國對貿易自由化的呼聲越來越高。而美國憑借其在戰爭中膨脹起來的雄厚實力，對外擴張的慾望極為強烈，試圖建立一個以美國為主導的、穩定的、多邊的國際貿易和金融秩序。另一方面，亞洲、非洲和拉丁美洲新獨立的國家，急需大量資金發展民族經濟，平衡國際收支，但對資本主義國家的「經濟援助」存有戒心，希望通過國際經濟組織的貸款來獲得所需資金。此外，國際經濟組織的出現還有賴於世界經濟內在發展所提供的基礎，由於生產和資本國際化的不斷發展，需要各國共同干預經濟活動，並進而產生了要求經濟一體化、貿易自由化和金融一體化的傾向，使國際經濟組織應運而生。在上述因素共同作用下，1944年7月，美國、英國、法國和蘇聯等44國參加了在美國新罕布希爾州召開的布雷頓森林會議，建立了旨在穩定國際金融、改善國際貿易環境的國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行（即世界銀行）。此後，美國又提出《擴大世界貿易與就業方案》，建議建立國際貿易組織，以補充布雷頓森林會議，該建議得到許多國家的普遍贊同，並於1947年最終形成了關稅與貿易總協定。這樣，世界銀行、國際貨幣基金組織和關稅與貿易總協定（1995年後發展為世界貿易組織），就發展成為戰後世界經濟體系的三大支柱和世界市場的三大國際協調組織。（1）世界銀行。世界銀行（WorldBank）的全稱是國際復興開發銀行（,IBRD），簡稱世行。它是布雷頓森林體系的產物。世界銀行於1945年12月宣告成立，並於1946年6月25日開始正式運營，1947年成為聯合國的專門機構之一。世界銀行與國際貨幣基金組織同屬聯合國專門機構，在國際金融領域緊密聯系，相互配合，對穩定各會員國貨幣、促進各國經濟穩定增長起到了一定的作用。世界銀行的宗旨是：對各會員國用於生產目的的投資提供便利，協助會員國的復興與開發，並鼓勵欠發達國家進行生產與資源開發；通過參與私人貸款和私人投資方式，或對私人部門進行上述活動提供擔保等方式，促進私人對外投資；通過鼓勵國際投資以開發會員國生產資源的方式，促進國際貿易長期、均衡發展，維護國際收支平衡；在提供貸款擔保時，世行積極尋求其他國際金融機構和國際銀行的合作。20世紀90年代以來，世行開始有計劃地參與了各會員國國際支付和金融危機的救援工作，發揮了有益作用。世界銀行從其誕生之後不久，通過組織國際上各種來源的資金向發展中國家提供優惠貸款和投資，援助那些對受援國經濟發展有特別重要意義的項目和行業，以支持發展中國家經濟的增長和居民生活水平的提高，從而也保證了發達國家經濟的進一步發展。世界銀行的這種作用突出地表現在以下三個方面：首先，在債務問題上，世界銀行較好地發揮了它在南北之間的「斡旋」作用。通過提供調整貸款和技術援助等方式來幫助債務國實施以緊縮為特點的經濟調整計劃；以促進經濟增長為核心向債務國提供新貸款；敦促發達國家通過多種方式減輕發展中國家的債務負擔；承擔為債務國還本付息提供資助；以及為低收入債務國建立減債基金等。其次，蘇聯解體後，世行接納了蘇聯15個加盟共和國為世行成員國，並向它們提供美元支持，幫助它們實現經濟的順利轉軌，以確保世界經濟和政治的穩定。最後，1997年亞洲金融危機爆發後，世行同國際貨幣基金組織一起為危機爆發的國家提供經濟援助，在穩定亞太金融市場、平息亞洲金融風暴以及緩和各國金融危機中，發揮了不可替代的積極作用。世行從戰略的高度履行著它維持和穩定現行國際貨幣體系以及國際經濟秩序的職能。但是，作為世行主要業務活動的貸款在政策引導上存在著一定的缺陷。例如，就結構調整貸款而言，隨著20世紀90年代世界經濟格局的變化，結構調整貸款的重點轉向了支持和幫助發展中國家以市場經濟為目標的改革。為此，世行要求借款國政府必須與之「對話」，承諾並制定結構調整計劃，內容包括調整進出口政策、修改國家投資計劃以及改革機構體制等，並要說明長期目標和短期措施，確定時間表，接受世行的定期檢查。這種調控盡管有效地幫助借款國從經濟結構上扭轉國際收支的嚴重逆差，但卻有干涉內政之嫌。此外，由於世行的領導權基本上由西方國家特別是美國所掌握，因而世行的業務活動在很大程度上受美國所左右。但發展中國家的壯大及經濟崛起，正在改變、影響著美國的絕對統治及影響。（2）國際貨幣基金組織。國際貨幣基金組織（InternationalMonetaryFund,IMF），簡稱基金組織。國際貨幣基金組織是根據1944年7月布雷頓森林會議擬定的《國際貨幣基金組織協定》建立的。它於1946年3月正式成立，1947年3月1日開始運作，同年11月5日成為聯合國專營國際金融業務的一個專門機構。總部設在美國首都華盛頓，在巴黎和日內瓦設有代表處。該基金組織是世界上最大的政府間金融機構之一，是第二次世界大戰後國際貨幣體系的核心。根據《國際貨幣基金組織協定》，國際貨幣基金組織的宗旨是：為會員國在國際貨幣問題上進行磋商和協作提供所需要的機構，促進國際合作；促進國際貿易的擴大和均衡發展，藉以提高會員國的就業和實際收入水平，並增強會員國的生產能力；促進匯率穩定和會員國間有條不紊的匯率安排，避免競爭性的貨幣貶值；為會員國經常性交易建立一個多邊支付和匯兌制度，並消除妨礙世界貿易發展的外匯管制；在有適當保證的條件下，向會員國提供臨時融資，使它們在無需採取有損於本國和國際經濟繁榮措施的情況下，糾正國際收支的失衡；爭取縮短會員國國際收支失衡的持續時間，並減輕其程度。總之，國際貨幣基金組織的根本任務是，通過對會員國提供短期信用來減緩各國由於國際收支危機所引起的貨幣貶值競爭和外匯管制的加強，以維持匯率的穩定，促進國際貿易的發展，提高就業水平和增加國民收入。國際貨幣基金組織自1947年成立以來，在加強國際貨幣合作、建立多邊支付體系、穩定各成員國貨幣匯率波動、促進國際收支調整、維持貨幣制度的運行、促進國際貿易和世界經濟的發展等方面，均發揮了不同程度的作用。基金組織通過建立各種貸款基金幫助發展中國家克服「外部沖擊」和「內在因素」所造成的困難，如創立「緩沖庫存貸款」，幫助發展中國家穩定初級產品出口價格，從而穩定國民收入；通過直接融資或間接融資，幫助發展中國家的債務國進行經濟調整，一度使20世紀80年代發展中國家的債務危機有所緩和；在1994年底到1995年初的墨西哥金融危機、1997年的亞洲金融危機等歷次金融危機中，通常以低息貸款的形式幫助有關國家克服貨幣、金融危機。但是，由於基金組織的貸款是按份額分配的，因而主要發達國家占據了份額的絕大部分，但實際上，目前貸款的主要需求者均為發展中國家。經過九次增資後，發展中國家的份額在總份額中的比重不但沒有上升，反而普遍有所下降。這種狀況長此以往顯然不符合發展中國家的利益。同時，基金組織貸款的某些附加條件也不符合受款國的國情。由於基金組織有關職能部門對一些發展中國家國際收支失衡的原因分析不夠准確和全面，無論對哪個國家提供貸款，均開出幾乎同一付「葯方」，這給受款國的經濟帶來了不少消極影響。1997年亞洲金融危機發生後，不少受援國對基金組織提出的幾乎蠻橫的附加條件紛紛表示不滿，馬來西亞等國甚至拒絕同基金組織進行借款談判。近年來，基金組織先後對有關貸款條件作了修改，但它們並未從根本上解決貸款附加條件的缺陷。此外，由於基金組織的領導權掌握在西方發達國家手中，美國又憑借其經濟實力，掌握了基金組織的控制權，再加之基金組織的管理法與投票權的規定，使得基金組織的一切大政方針的確定受美國金融資本所支配，在一定程度上，基金組織成了美國實行擴張的一個工具。盡管如此，國際貨幣基金組織仍然無疑是第二次世界大戰後國際金融史上最為成功的國際金融組織之一。可以預見，它仍將在21世紀的國際金融領域中發揮重要的作用及影響。（3）世界貿易組織。世界貿易組織（WorldTradeOrganization,WTO），簡稱世貿組織。它的前身是關稅與貿易總協定（關貿總協定，GATT）。世界貿易組織是根據關稅與貿易總協定烏拉圭回合多邊貿易談判達成的《建立世界貿易組織協議》於1995年1月1日建立，取代原關貿總協定，並按照烏拉圭回合多邊談判達成的最後文件所形成的一整套協定和協議的條款作為國際法律准則，對各成員之間經濟貿易關系的權利和義務進行監督、管理和履行的正式國際經濟組織。世界貿易組織的總部設在瑞士的日內瓦。為了便於工作交接，世貿組織和關貿總協定在1995年曾並行一年。從1996年1月1日開始，世貿組織完全取代了關貿總協定，成為國際多邊貿易體製得以運轉的基礎和法律載體。至2000年初，世界貿易組織共有成員135個。中國於2001年12月正式加入該組織。根據1994年4月15日在馬拉喀什部長級會議上簽署的《世界貿易組織協議》，世界貿易組織建立的宗旨是：協議的成員方承認其貿易和經濟關系的發展，應旨在提高生活水平，保證充分就業和大幅度穩步提高實際收入和有效需求，擴大貨物和服務的生產和貿易，為可持續發展之目的擴大對世界資源的充分利用，保護和維護環境，並根據它們的各自需求和不同經濟發展水平的情況加強採取相應的措施；同時，有必要作出積極的努力，以確保發展中國家尤其是最不發達國家在國際貿易增長中獲得與其經濟發展水平相應的份額和利益；通過互惠和互利的安排，從實質上減少關稅和其他貿易壁壘並消除在國際貿易中的歧視性待遇；通過建立一個一體化的、更為可行的、持久的、包括關貿總協定以往貿易自由化的成果以及烏拉圭回合多邊貿易談判成果在內的多邊貿易體系，保持這些基本原則並進一步推進這一多邊貿易體系。建立世界貿易組織這一正式國際經濟機構的目的，是為了處理世貿組織成員國之間的貿易關系。為此，世貿組織的主要職能具體包括：組織實施世貿組織負責管轄的各項貿易協定或協議，積極採取各種措施，努力實現各項協定或協議的目標，並對所轄的不屬於「一攬子」協議項下的諸邊貿易協議如《政府采購協議》、《民用航空器貿易協議》等的執行、管理和運作提供組織體系；為成員提供處理各協定、協議有關事務的談判場所，並為世貿組織發動多邊貿易談判提供場所、談判准備和框架草案；解決各成員之間發生的貿易爭端，負責管理世貿組織爭端解決協議；對各成員的貿易政策、法規進行定期審評；協調與國際貨幣基金組織和世界銀行等國際經濟組織的關系，以保障全球經濟決策的凝聚力和一致性，避免政策沖突；組織編寫年度世界貿易報告和舉世界經濟與貿易研討會，並向發展中國家提供必要的技術援助。世界貿易組織的誕生，是國際貿易體制發展的新階段，也是貿易政策國際協調的重大發展。從世貿組織的運行實踐來看，以世貿組織替代關貿總協定是可取的，它給世界經濟帶來了積極的效應。這種積極效應主要表現在：世貿組織擴大了世界各國經濟貿易和科學技術的交流，擴大了國際投資的領域，使世界經濟貿易進一步走向國際化；在一定程度上抑制了貿易保護主義的重新抬頭，加快了世界逐步實行貿易自由化的進程；健全的貿易爭端解決機制，抑制了一些發達國家利用國內法來干擾公認的多邊貿易規則；發展中國家的利益也在一定程度上得到了維護。但是，在世貿組織的運行中，也出現了一些值得重視的消極現象。首先，對區域集團和某些雙邊安排的排他性和歧視性做法，仍未建立有效的監督和協調機制。其次，在實施各項協議時，存在不平衡的發展狀況，發達國家大力推行那些與自身利益攸關的協議的執行，而對那些事關發展中國家利益的協議，如紡織品協議的實施，則採取拖延態度，這勢必損害發展中國家的利益。再次，大國操縱世貿組織一些重要決策的現象未得到改善，它們硬要把一些與貿易無關的問題納入多邊貿易體制。同時，一些發達國家從自身利益出發，有選擇地擴大貿易自由化的范圍，或者要求制定一些新的國際規則，迫使發展中國家接受，使發展中國家貿易自由化進程脫離其現階段經濟發展水平，損害了這些國家經濟的發展。最後，接納成員的進程因政治因素和撈取經濟實惠的策略而放慢，加入談判的內容與世貿組織協議的規定出現脫節，把一些與世貿組織規則無關的雙邊經貿問題納入談判中來，致使談判拖延不決，影響著多邊貿易體制的進程及發展。