湖北武漢楓葉國際學校是學什麼的

Ⅰ 武漢楓葉國際學校小學怎麼樣

1 武漢楓葉國際學校小學的教育質量比較高，是一所可以選擇的好學校。

2 武漢楓葉亮雹鏈國際學校小學採用加拿大安大略省教育部教學大綱，教學質量監督嚴格，課程設置也相對比較全面，能夠為孩子提供比較優質的教育資源。

3 此外，武漢楓葉國際學校小學還注重學生的實踐能力和社交能力的培養，為孩子的全面發展提供了更多的機會。

總體來看，如果家長可以承受相對較高的學費，並且希望為孩子選擇一所教育質量較高的學校，那麼武敬孫漢楓葉國際學校小學是肆梁一個可以選擇的好學校。

Ⅱ 楓葉國際學校課程安排

A. 楓葉國際學校有哪些課程

楓葉教育集團作為中國國際教育領軍者，是中國基礎教育領域開辦最早、規模最大回的國際學校答辦學機構。1995年創建以來，秉承"中西教育優化結合，實施素質教育"的辦學理念，致力於不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供一流教育服務的使命，開創雙語雙學歷獨特的教育模式;開設中加兩國優化課程;創立小學"快樂教育"、初中"三好習慣養成教育"和高中"理想教育"的育人體系。

B. 楓葉國際學校提供哪些特色課程和課外活動

現在從以前的高中每學年4個term的制度變成了兩個學期的
所以有的人會沒有美術，有的人會沒有戲劇，不一樣的不過大體上還是
中方：語文
歷史
美術
加方：english（英語）social
study（加方社會學）p.e（體育）math（數學）
science（科學）it（電腦）半學期
drama，art（戲劇和美術）另半學期

C. 武漢楓葉國際學校怎麼樣一年全部費用多少教學怎麼樣不是應試把…求那裡學生一天課程安排，下午不...

問的亂七八糟，一點條理性沒有。
這所學校相當於加拿大在中國的海外學校，肯定不錯，高中部的學費是5W另加住宿和生活費，教學不錯，不是應試，98%畢業生都是出國，你要是家裡沒錢或沒權，最好別有這個想法。

D. 楓葉國際學校的簡介

楓葉教育集團：中西教育優化結合，實施素質教育，不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供優質的教育服務。楓葉教育集團所屬校區已從大連發展到武漢、天津、重慶、鎮江、河南洛陽、內蒙古鄂爾多斯、上海等多個省市，涵蓋幼教、小學、初中、高中、外籍子女學校等辦學層次，旗下高中開設中加兩國高中課程，實施中英雙語雙學歷教學，畢業後獲中加兩國高中畢業證書。楓葉學分全球認可，學生憑借在校成績直接申請國外大學。 楓葉教育集團自1995年辦學開始，開啟了從區域品牌向全國品牌的發展道路，成為國內最大的中外合作辦學機構。

E. 楓葉國際學校的中方課程是英語教學嗎

中國的語文，政治，歷史，地理是中文教學，除此四門課外，其他的都學習加拿大課程，全英語外教教學

F. 楓葉國際學校上海校區課程是怎樣設置的

楓葉國際學校堅持「三好習慣」養成教育，實施領先的教學模式，在開齊開全國家義務教育階段所有課程的基礎上，增設多元文化課程、特長社團活動、社會實踐課程等校本課程；突出楓葉英語特色（每周10節英語課，其中5節外教課），實施「英語分級教學模式」，中外教共同教授科學、社會學入門課程和楓葉特色英語課程，使學生在聽、說、讀、寫方面的能力迅速提高。楓葉初三畢業詞彙量達5500個，實現與高中階段加拿大全英文教學環境的完美對接。

G. 大連楓葉國際學校高一都開什麼課程

現在從以前的高中每學年4個term的制度變成了兩個學期的
所以有的人會沒有美術，有的人會沒有戲劇，不一樣的不過大體上還是
中方：語文 歷史 美術
加方：English（英語）social study（加方社會學）P.E（體育）math（數學）
science（科學）IT（電腦）半學期 drama，art（戲劇和美術）另半學期

H. 楓葉國際學校的英語課程是只針對加拿大嗎

徘徊在munication和english,唉，抄坑了多少人。
不過只有加拿大才認munication。美國不陵差帆用，他們不管你學的啥尺雹，m也好，English也好，無所謂，但是要考考托福和sat。
可別去加拿大，學校選擇性太小。後悔啊...

I. 楓葉國際學校的教材各個校區都是統一的嗎跟公立學校的有什麼區別

高中是一樣的，學加拿大BC省教材，外教全英文授課，高中學分制，畢業後申請英語國家大學。初中學當地公立學校教材，參加當地中考。初中注重培養學習興趣，特長愛好，行為習慣等素質教育，為高中學加拿大課程做准備。
這里就想說說【楓葉高中】和【各校國際班】的區別：
1、楓葉外籍教師的資格有保證。楓葉在加拿大溫哥華有專門的教師招聘辦公室，招聘的外教，必須持有加拿大BC省教育部認證的教師資格證，而且最少2年以上教學經驗。國際班大多數是和某個機慶廳構合作的，利益分成不說，外教更是無從把關。
2、楓葉課程體系有保障。楓葉學校的課程是在1995年從加拿大BC省教育部直接引進的，課程的融合也是經過遼寧省教育廳和加拿大教育部的論證和相互認可。中方課程只學習2門-中國語文和中國社會學，其他課程全部是加拿大英文高中課程。學生畢業成績得到兩國 *** 的相互認可，同時獲得中國高中畢業證書和加拿大高中畢業證書。國際班的課程不論是A-Level還是AP還是其他形式的課程，並不是學歷教育，這些課程全部依託在中國高中畢業課程和證書上，也就意味著，全部的中國課程和全部的國際課程都要上，學生的精力和英語課程的課時都很難平衡。
3、楓葉社會實踐課程多樣性有保證。楓葉高中課程到下午3點半結束，學生有豐富的俱樂部活動就大連校區有130多個學生社團，模聯、馬術、高爾夫、慈善、各種文體等俱樂部一應俱全。寒暑假的社會實踐作業取代了硬性的寒暑假「大本」作業，學生實踐活動涉及領域廣泛，經歷支持國外大學申請。國際班的學生因為要學習兩套課程，實踐的時間少之又少，很難為申請國外大學提供有參考價值的社會實踐精力報告。
4、楓葉留學服務有保障。楓葉高中課程指導中心免費為學生提供升學指導和大學申報，並且每年在校內關門召開無中介參與的教育展，邀請國外大學招辦人員現場到楓葉高中招生，每年至少都會有50所海外大學參與。留學服務中心簽證率連續多年100%，因為學校有中加兩國 *** 支持的背景，在各國領事館也得到高度的認可。楓葉學生材料的誠信度一直在各國使領館高度認可。國際班的學生大多申請需要通過中介機構，其中申請的過程中有一定的問題。在當今大環境下，各種媒體曝光留學中介的問題，需要注意。
只想到上面這幾點，僅供參考。

J. 楓葉國際學校的課程有什麼特色嗎

這的學生成績中國、加拿大兩國 *** 互認，全球英語國家大學認可，楓葉高中畢業生憑在校成績，不參加國內外高考，不需要托福、雅思考試，直接申請國外大學，100%被世界名校錄取。

Ⅲ 武漢楓葉國際學校利弊

武漢楓葉國檔明拿際學校利弊如下：
1、利：國際化教育：楓葉國際學校採用加拿大安大略教育體系槐檔，注重全球化視野和國際交流，培養學生具有跨文化交際和負責任的世界公民意識。教學質量高：該學校的師資力量強大，擁有來自不同國家的優秀教師，教學質量高，培養了許多優秀的學生。課外活動豐富：楓葉國際學校還提供了豐富的課外活動，包括體育運動、藝術創作、社會實踐等，為學生提供了更廣泛的發展空間。
2、弊：學費較高：作為一所國際學校，楓葉國際學校的學費相對於其他非國際學校來說偏高，可能會給一些家庭帶來負擔。競爭壓力大：楓葉國際學校的學生基本上都是優秀的學生，學習和競爭壓力比一般學校更大，可能會給學生帶來更多的學習壓力。自主性需求低：楓葉國際學校的教學方式比較成規，而且學生的自主性需求可能會被較強的班級規行搭定所限制。

Ⅳ 武漢楓葉國際學校(高中)怎麼樣

武漢楓葉國際學校（高中）是很不錯的，提供了—個適合孩子生長的土壤，讓孩子探索世界的過程中，慢慢清楚的知道在學校里學習的重要性，從而轉化成學習動力。

楓葉有別於傳統體制學校，更重視體育，鼓勵學生參加各式各樣的知識類競賽演講，讓他們從中收獲更多的友誼和自律，讓我們也不斷收獲著孩子蛻變的喜悅，也更加確信，幫助選擇孩子適合學校和找到對的教育方法的重要性。把時間和精力花到孩子身上。

2021屆武漢楓葉高三畢業共獲得全球2068封大學錄取，其中QS世界前十大學錄取59人佔比14%，前三十大學錄取188人佔比45%，前五十大學錄取293人佔比71%，前百強大學錄取359人佔比87%，楓葉百強大學錄取373人佔比90%。

以上內容參考：網路-武漢楓葉國際學校

Ⅳ 武漢楓葉國際學校不好

好。
武漢楓葉國際學校環境優美，校園中有亭台樓閣、圓咐笑半畝荷塘，而且其中有幼兒園簡喚到高中，並且是在中國國家教育部備案的基礎教育國際學校。
武漢楓葉國際學校，是楓葉教育集團於2007年9月1日開辦的校區之一，是橘含經武漢市教育局批准成立的一所高級中學。

Ⅵ 武漢十大貴族學校

1、光谷外國語學校美加分校

光谷外國語學校美加分校是一所與武漢外國語學校合作創辦的一所現代化寄宿學校，該校的佔地面積為160多畝，憑借優美的環境，先進的設備，雄厚的師資在業界具有良好的口碑。其主要採用外語為主要特色，文理兼並的教學模式，現已發展為國際化的一流私立學校。

以上內容參考：網路-武漢外國語學校美加分校

以上內容參考：網路-武漢楓葉國際學校

以上內容參考：網路-武漢海淀外國語實驗學校

以上內容參考：網路-湖北省武昌實驗中學

以上內容參考：網路-武漢市育才小學

以上內容參考：網路-武漢光谷國際外國語學校

以上內容參考：網路-武漢外國語學校

以上內容參考：網路-武漢三牛中美中學

Ⅶ 武漢楓葉國際學校學費一學期多少

小學：學費3.4萬/年。初中：學費3.7萬/年。高中：學費7萬/年。

武漢楓葉國際學校，是楓葉教育集團於2007年陸唯9月1日開辦的校區之一，是經武漢市教育局批准成立的一所高級中學。

2008年3月，被周恩來鄧穎超研究中心授權成立「周恩來班」。

2008年6月，被中國教育專家委員會基礎教育教學研究專業委員會授予 「課題實驗校」稱號。

2010年9月10日，被武早亮培漢市東湖開發區管委會授予「師德先進集體」稱號。

2011年12月22日，被中國教育報湖北記者站、湖北省學校文化研究會及湖北新民人文教育研究會聯合鍵缺授予「2011年度湖北省學校文化建設先進單位」稱號。

學校的教學理念是「中西教育優化結合 培育國際精英人才」。武漢楓葉國際學校堅持中西教育結合，實施素質教育的辦學思想 , 致力於不分國籍、種族、膚色，為所有學生提供一流的教育服務。

Ⅷ 武漢楓葉國際學校招生簡章2021（小學部+初中部+高中部）

武漢楓葉國際學校這所學校包括許多階段教學，可以就讀幼兒園，小學、初中、高中，不過這所學校還是比較難進的，武漢楓葉國際學校在武漢招生計劃是怎麼樣，有什麼要求，學費多少，下面了解下。
武漢楓葉國際學校招生簡章
【小學部+初中部】
01. 招生計劃
一年級招生總人數:420人。
七年級招生總人數:380人。
02. 招生對象
一年級:
身心健康，具備在寄宿制學校學習和生活的能力，2014年9月1日—2015年8月31日之間出生的適齡兒童，需要滿足以下三個條件之一:
1.適齡兒童具備武漢市戶籍;
2.監護人(指父母)有武漢市戶籍;
3.監護人(指父母)有武漢市居住證。
七年級:
初中新生招生對象須為小學應屆畢業生或五四制初中六年級在校生，必須具有武漢市學籍。
03. 2021年收費標准
小學學費:20000/學期 住宿費:2000/學期
初中學費:22000/學期 住宿費:2000/學期
招生咨詢>>>
現場咨詢
1.到校進入招生辦，解答入學政策以及本校的相關安排。
2.家長到校咨詢採用電話預約方式，家長可以撥打027-81925777、81925888、81938766進行預約登記。按預約登記的時間到校咨詢。
3.前來咨詢的家長須持健康綠碼，佩戴口罩，從我校西門進入，配合進行體溫檢測，無發熱(體溫超過37.2°C)、咳嗽、身體異常等情況。
咨詢時間: 周一到周日上午8:30—11:30，下午1:00—5:00。
電話咨詢: 027-81925777、81925888、81938766
地址: 湖北省武漢市東湖高新技術開發區民族大道330號 武漢楓葉國際學校
【高中部】
1.招收初三應屆畢業生申請高一;
2.招收普通高一、高二學生轉學(只能申請高一年級);
3.招收「國際課程」轉學插班生(視學分情況轉入相應年級);
4.可招收外籍學生。
武漢楓葉外籍人員子女學校
招收外籍及中國港澳台學生申請學前班或1-9年級。
入學流程
1、報名要求:
我校不接受曾被其它學校勸退、開除或有長期流落社會經歷的學生報名;不接受有抽煙、打架、染發、頂撞父母等明顯陋習的學生報名;不接受中專、技校學歷學生報名;有休學經歷的學生須提供休學原因說明及官方休學證明，經面試合格後方可報名申請。我校保留對學生提交的申請材料進行審核的權利，如有弄虛作假，一經查實，校方立即將學生清退。
3、入學標准
1 小學/初中:請先咨詢學位情況或登錄學校官網()
2
高中:應屆初三畢業生中考達到當地滿分的80%且英語單科達85%以上，可免試直錄，如武漢市免考線為總分440分且英語102分以上。未達免試線的學生，或高一在讀生，均需加我校入學考試(英語、數學全英文)。
母語為英語的外籍學生需接受外方校長面試(工作時間提前預約);母語為非英語的外籍學生需接受英語水平測試，合格錄取。
3 外籍子女學校:僅接受持外國或中國港澳台護照的學生申請，報名後經加方校長面試合格方可接收，根據學生英文水平後編入相應年級。
武漢楓葉學校簡介
楓葉教育集團在26個城市開辦學校100餘所。依據2020年4月7日統計數據，在校生規模達到43500餘人，中外籍教職員工6000多名，形成集外籍人員子女學校、幼兒園、小學、初中、高中為一體的多層次高品質的國際教育體系

Ⅸ 武漢楓葉國際學校怎麼樣

武漢楓跡純葉國際學校非常好，是知轎州陵名學校。
武漢楓葉國際學校，是楓葉教育集團於2007年9月1日開辦的校區之一，是經武漢市教育局批准成立的一所高級中學。2013年10月12日正式成立楓葉教育集團武漢教育園區，下閉戚設小學部、初中部、高中部以及外籍人員子女學校。

Ⅹ 武漢楓葉國際學校簡介

武漢楓葉國際學校簡介

武漢楓葉學校(初中校區)於2010年9月正式開辦，開設國家九年義務教育大綱規定的全部課程。下面是關於武漢楓葉國際學校簡介，歡迎大家前來了解!

中國楓葉教育集團武漢教育園區概況

武漢楓葉頌知消教育園區位於武漢市東湖新技術開發區民族大道330號美麗的湯遜湖畔，佔地面積約400畝，建築面積約11萬平方米。整個園區由武漢楓葉學校(小學和初中)、武漢楓葉國際學校(高中)和武漢楓葉猛閉外籍子女學校組成,隸屬大連楓葉教育集團。截至2017年3月，共有126個教學班級，在校學生規模達3600餘人。武漢楓葉教育園區秉承 “中西教育優化結合，全面實施素質教育”的辦學理念，堅持以培養國際精英人才為育人目標，堅持“尊重、責任、誠實、勤奮”四大價值觀，不分種族、膚色、國籍，為所有學生提供一流的教育服務。園區擁有一支500餘人的高水準中、外教師隊伍，其中外籍教師90餘人，是武漢市最大的外國人社區之一。

武漢楓葉國際學校是2007年經武漢市教育局和加拿大不列顛哥倫比亞省(BC省)教育部批准，由大連楓葉教育集團創辦的一所國際學校，作為楓葉教育集團在華中地區重要支點的埠外分校，武漢楓葉自創辦之日起就秉承楓葉教育“融會中西，精誠育人”的辦學宗旨，將中外最優質的教育教學資源引進校園，讓學生和家長成為最大的受益者。學校引進加拿大BC省原版教材和教育評價體系，實行中加老師雙語教學，構建了中加兩國政府教育主管部門認可的楓葉高中畢業學分課程體系。學校實行“一人一課表”走班制授課，尊重學生個性、愛好和未來發展規劃，堅持誠信考試;學校的考評體系完善規范，學生的出勤、課堂表現、作業測試占總成績的60%，卷面成績占總成績40%;學校重視學生的品行修為，以理想教育為主線，著力培養學生管理能力、領導能力、規劃能力、交際能力和創業能力。學生修完規定的課程，可同時獲得中加兩國高中文憑，不需參加高考憑高中畢業學分直接申請所有英語國家的大學。楓葉教育真正實現了兩種語言、兩種文化、兩種思維方式融合，為培養國際化精英人才奠定了堅實的基礎，為學生走向世界實現了無縫對接。學校現有在校生近1500名學生，2010至2017年累計1867名畢業生全部升入國外知名大學，其中50%以野知上被世界前100位名校錄取。

武漢楓葉學校(初中校區)於2010年9月正式開辦，開設國家九年義務教育大綱規定的全部課程。以強基礎、寬視野、重能力為原則打造高效課堂;以“三好”習慣養成教育為主線，堅持“文化課程優良、英語能力突出、素質教育扎實、習慣養成良好”的辦學定位。學校突出英語優勢，要求初中畢業英語詞彙量要達到5500個，為學生進入高中BC教育體系做好扎實的語言和學科知識准備。

武漢楓葉學校(小學校區)於2013年9月正式開辦，開設國家九年義務教育大綱規定的全部課程。學校秉承快樂教育理念，以讓每一個學生得到健康快樂、和諧發展為目標。堅持“文化課程優秀、英語能力突出、素質教育扎實、健康快樂成長”的辦學定位。學校實行差異教學，以夯實基礎，發展能力，培養興趣;學校突出英語教學特色，小學畢業英語詞彙量要達到2500個。

歷七年辦學，武漢楓葉教育園區已成為武漢乃至華中地區一所投資規模較大、辦學范圍齊全、校園環境優美、辦學特色鮮明、課程理念先進、學生成長健康、社會影響突出、發展勢頭迅猛的知名國際教育品牌。

我的課，我決定!

——記第三屆武漢楓葉國際學校課程展

2017年3月19日14時，第三屆武漢楓葉國際學校課程展在學校體育館三樓正式拉開帷幕。本次課程展通過80個展位全方位地向來訪者展示了武漢楓葉國際學校的特色課程與教育體系，不僅展示了多元化的專業課程內容與各具特色的學生社團活動，更彰顯了武漢楓葉國際學校一如既往的服務精神與專業態度。

在每一個展台上，老師和志願者們都通過精彩的'活動設置使來訪的家長與學生們以更加直觀的方式感受到武漢楓葉國際學校的教學特色，展台上的展品的不僅呈現了學生們平日努力積累的學習碩果，還體現出學生們在實踐過程中的熱情度與創造力。同時，各個展台也通過互動的方式使家長與學生們親身參與到展示活動中，既有生物解剖與現場實驗，也有音樂表演、知識競猜與趣味游戲等活潑有趣的活動形式。每個展台都通過各具特色的活動展示向家長與學生們展現出了各自的學科特點與師資實力，並藉助老師們細致耐心的講解來幫助家長與學生們進一步了解相關的課程信息。

本次課程展還通過學生們的社團展示與志願者的貼心服務向來訪者呈現了楓葉學子課程之外的精彩生活。一方面，各式各樣的學生社團展示讓來訪者看到武漢楓葉國際學校對學生綜合能力培養的重視，同時也讓學生自身的興趣特長有了充分的發展空間與明確的前進方向。另一方面，楓葉國際學校重視學生的主體參與性，強調學生的自主選擇性，選課展中志願者的參與正是凸顯了學校對學生實踐能力培養的重視。在本次活動中，志願者以他們飽滿的熱情與親切的態度為來訪的各位家長與學生做出講解，他們結合自身的選課經歷與課程感受幫助來訪的各位家長與學生更好地進行抉擇。

學校為學生們提供了豐富的教學資源與多元化的課程設置，學生們在這里可以充分發揮自身特長，結合學校相關課程的設置，通過靈活的課程選擇與多元化的資源共享尋求到一條最適合自身發展的未來之路。而課程展正是給學生們提供了一個更加清晰的課程認知平台。通過課程展的學科介紹與課程展示，學生們可以進一步地了解學校的課程資源與學習的平台，這就有利於學生們結合自身優勢去進行課程的選擇，從而依據自身特質去規劃一條屬於自己的未來發展之路。

學校給予學生自主權、自立性與自信心，通過以學生為主體的選課方式充分釋放了學生的能力與興趣。學生在這里選擇的不僅是學業的課程，更是未來的精彩。相信每一位楓葉學子都可以在楓葉規劃出一條屬於自己的發展之路，從楓葉騰飛走向美好的未來。

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