ib國際課程有哪些

① ib有哪些科目

ib六大科目板塊介紹：

1、第一板塊：語言A1，指學生的母語或者是學生認為自己掌握的最好語言。語言A1的課程教學重點不是語言本身，而是該語言中的經典文學作品的分析與鑒賞。

2、第二板塊：第二語言(A2/B)，指學生的外語，重點是學生對該外語的書面與口頭交際能力。為照顧不同外語水平的同學，該課程的學習與考核分5個等級：語言A2(HL)、語言A2(SL)、語言B(HL)、語言B(SL)、語言初級(SL)。

3、第三板塊：個人與社會，這一板塊由人文科學與社會科學兩方面的知識組成。學生可選擇的課程主要有：歷史、地理、經濟、哲學、心理、社會與文化人類學、商務與管理、全球社會中的IT(SL)等。

4、第四板塊：實驗科學。可選擇的課程主要有：生物、化學、物理、環境系統(SL)、設計技術等.

5、第五板塊：數學與計算機技術，數學為核心課程，部分數學項目與計算機技術為選修課程。

6、第六板塊：藝術與選修，供學生選擇課程包括：音樂、劇院藝術、視覺藝術、學校自主藝術項目等。

IB課程的影響：

IB課程被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內迅速發展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。

已有一千多所大學認可國際文憑，其成員校遍布十幾個國家。根據2013年6月16日IB日內瓦總部的最新資料顯示，全世界已有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程，有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。

以上內容參考：

網路-IB課程

② ib都有什麼課程

IB的六個基本學科：

1、實驗科學組：本組可選擇的課程科目包括物理，化學，生物，環境系統，設計工程。本課程組強調學生發展動手能力、實驗能力、實證的思維方法，以及從事學科交叉合作項目的基本能力，同時也注重培養學生對科學應用於社會的道德與價值思考。

2、數學組：包括數學高等級、高等數學標准等級、數學研究、數學法本課程組注重發展學生的數學能力，培養數學應用於社會、應用於其他學科的能力，以及把數學應用於信息技術、把信息技術運用與數學的能力，特別強調培養學生的數學運用的自信。

3、藝術組：包括視覺藝術，音樂、戲劇藝術、舞蹈藝術、影視藝術等。培養學生對美的追求和欣賞，煥發學生的創造精神。

4、母語文化組：課程為語言A1與世界文學，鼓勵學生培養扎實深厚的母語文化修養；同時，也通過國際性多文化視野來考察自己的母語文化。

5、外語組：課程為語言B(母語以外的現代語）。外語科的設置可以滿足不同背景學生的需要，從雙語文化環境中成長的熟練掌握第二語言的青年，到剛接觸外語的學生，都可以在ib課程體系中找到合適的教學內容。外語教學的基本原則是強調語言的實踐運用。

6、個人與社會組：本組可以選擇的課程科目包括，商學與管理，經濟學，地理，歷史，哲學，心理學，社會人類學，全球化社會中的信息技術。

(2)ib國際課程有哪些擴展閱讀：

IB課程分為標准難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學生至少選六門課＋Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。

除了對學生的課業要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動（CAS Hours）。A-Level階段一般要求每個學生選三門課，優秀的學生可以選四門課或更多，最少的也可以只選兩門課。

③ ib課程有哪些課

IB課程是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。是為高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。

IB體系是一個時長為兩年（11年級-12年級）的課程。在這期間，學生需要完成六門學術學科和三個核心要求的學習任務。

六門課程的分類如下：

1.第一語言（Language A），選擇學生母語作為第一語言；

2.第二語言（Language B），選擇一項語言作為第二語言；

3.社會科學（Social Science），可以理解為文科科目，如：歷史、地理等；

4.研究科學（Experimental Science），可以理解為理科科目，如：物理、化學等；

5.數學（Mathematics），分為初級、中級和高級數學；

6.藝術（The Arts），學生可以選擇音樂、美術設計或者社會科學和研究科學中的其中一門，作為他們第六門的課程。

學生在選擇六門學科的同時，也要選擇其課程的難度。而所有課程的難度都分為：高級程度（Higher Level）和標准程度（Standard Level）。所以在這六門學科中，學生必須選三門高級程度的課程作為他們的主修科目，另外三門標准程度的課程作為他們的副修科目。

現在我們再來討論下三個核心內容。

1.知識理論（Theory of Knowledge），基於批判性反思和哲學性獨立思考的一門課程，培養多角度多元化的思考解讀方式；

2.畢業論文（Extended Essay），學生對所學課程中的某一門提出一個相關論題並進行深入學習和獨立研究，寫出一篇4000字的論文；

3.藝術創新、體育活動、社區活動（Creativity，Action，Service），鼓勵學生的藝術修養和創造性思維，養成健康的生活方式，並培養了學生在社會環境里，關心他人的意識和良好品格。

或許這些對於許多家長或者學生來說是個比較陌生的概念，其實核心內容課程的設計，就是為了培養學生除了學術能力之外的各項社會能力。讓他們在未來成為真正合格的世界公民。

若有任何學習問題，可以聯系我們。