國際領先和世界一流哪個高

① 中國一流大學和世界高水平大學有什麼區別

不要被什麼大學排名和網路上的報道蒙騙了。教育部直屬高校和企業一般就是按照985,211高校和其它高校三類劃分。看你的成績和你想去的城市，及報考的專業結合來報考志願。
區域一流大學和區域高水平大學區別為：性質不同、專業不同、級別不同。
一、性質不同
1、區域一流大學：區域一流大學是指區域性、地區性層面的具有一流本科教育、一流博士生教育，培養出一流人才的大學。
2、區域高水平大學：區域高水平大學是指地區性、區域性層面的屬於「領頭羊」的大學。
二、專業不同
1、區域一流大學：區域一流大學大部分的專業是一流。
2、區域高水平大學：區域高水平大學少部分的專業是一流。

三、級別不同
1、區域一流大學：區域一流大學的級別較高，受到國家財政長期重點投入、重點支持、重點傾斜、重點建設。
2、區域高水平大學：區域高水平大學的級別較低，通過「雙一流」、「特色重點學科項目」、「省部共建大學」、「2011計劃」、「部省合建大學」等國家層面的工程建設提升為區域一流大學。

中國什麼時候才能擁有一批世界一流大學？一直以來，這個追問始終困擾著中國高等教育。雖然一批大學開始躋身世界知名大學排行榜。然而面對牛津、劍橋、哈佛、麻省理工學院這樣的歐美名校，中國高校還有一定差距。國務院5日發布《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，進一步明確了任務路徑。中國高校亟待在堅持中國特色、立足自身優勢的基礎上，發力邁進。
吹響打造頂尖學府沖鋒號
「總體方案」指出，到2020年，部分大學進入世界一流行列，若干學科進入世界前列；到2030年若干大學進入世界一流大學前列；到2050年，中國整體成為高等教育強國。
中國科學技術大學校長萬立駿認為，如果說「211工程」「985工程」是我國高校匯集辦學資源、提升科教實力的「集結號」，那麼即將啟動實施的「統籌推進兩個一流」就是中國大學沖刺國際前列、打造頂尖學府的「沖鋒號」。
自從上世紀九十年代開始，為促進我國高等教育發展，國家於1995和1998年分別實施了「211工程」和「985工程」等建設項目，使部分高校實現了跨越式發展，顯著縮短了與世界一流大學的差距。
方案提出，國家將鼓勵和支持不同類型的高水平大學和學科差別化發展，總體規劃，分級支持，每五年一個周期，2016年開始新一輪建設，與國家五年建設規劃同步實施。
哈爾濱工業大學校長周玉表示，方案對我國高等教育的發展提出了「三步走」的路線圖，這就明確了我國世界一流大學建設的近、中、遠三個重要時間節點，另一方面也明確了建設的目標。
此外，方案對世界一流大學和一流學科建設實行建設與改革並重，確定了建設一流師資隊伍、培養拔尖創新人才、提升科學研究水平、傳承創新優秀文化、著力推進成果轉化等五項建設任務。
理想和現實還有很大差距
1、概念不同：
一流大學是主要學科有一批大師級人才，能夠批量培養出產生世界一流的原創基礎理論人才的創新型大學。
「高水平大學」通常指「國家建設高水平大學公派研究生項目」高校。
2、歷史背景不同：
一流大學：
世界一流大學和一流學科建設，簡稱「雙一流」，建設世界一流大學和一流學科，是中國共產黨中央委員會、中華人民共和國國務院作出的重大戰略決策。
亦是中國高等教育領域繼「211工程」 、 「985工程」之後的又一國家戰略，有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現「兩個一百年」奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
高水平大學
20世紀90年代以來，中華人民共和國國務院從國家發展的戰略高度大力推進世界一流大學和高水平大學建設，通過「985工程」、「985工程優勢學科創新平台」、「211工程」、「特色重點學科項目」。
「省部共建大學」、「2011計劃」等國家層面的工程建設，中國重點大學辦學面貌發生了根本變化，總體實力增強，但與世界一流大學相比，存在一定的差距。
中國在吸收國外著名學府先進教育理念和合理制度元素的同時，明確自身所面臨的特殊體制背景和社。

3、指導思想不同：
一流大學
堅持中國特色、世界一流，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強黨對高校的領導，紮根中國大地，遵循教育規律，創造性地傳承中華民族優秀傳統文化，積極探索中國特色的世界一流大學和一流學科建設之路。
努力成為世界高等教育改革發展的參與者和推動者，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人，更好地為社會主義現代化建設服務、為人民服務。
高水平大學
遵循人的發展規律，培養具有社會責任感、具有引領意識和引領能力的人才；遵循知識發展邏輯與國家戰略發展需求，以高水平、高層次的科學研究，引領社會科學技術的發展。
遵循理性與批判精神，對社會文化起到指引和調節作用，引領社會文化的發展；對社會發展提供戰略性、更深層次的思考，成為國家和社會的智囊團、思想庫。
參考資料：網路--世界一流大學和一流學科
參考資料：網路-高水平大學

問題 區域高水平大學和區域知名大學有什麼區別？
主回答
這兩個是教育界的專有名詞。從教育部門和調研機構都認可的星級來看。區域高水平大學是2星級水準。區域知名大學是1星級。區域知名大學往往僅僅在本省區有一定認可度，有一到幾門優勢專業，而區域高水平大學影響力往往不限於本省，在全國范圍有一定知名度，這當然是源於實力的。師資力量是完全不一水平的。區域高水平往往有博士點博士後流動站和不錯的碩士點，而區域知名大學當然不如。建議你有空看看某領域全國大學排名。

朋友，現在我們要向你說說人生中最重要的事，這個迫不及待、需要解決的問題——人生與永恆的話題。

「你若口裡認耶穌為主，心裡信神叫他從死里復活，就必得救。——羅馬書10：9」
我們曾經被人說是「迷信」、「唯心」，但我們不承認我們是迷信、唯心的。不信有神的人倒是迷信和唯心的呢！沒有的、假的，我們硬說是有、是真，這就是迷信與唯心。明明是有神，但閉起眼睛說「沒有」，這不是迷信與唯心又是什麼呢？也許你會說：「你這個人太奇怪了，把沒有看見的神，說成『明明有』，還說別人迷信與唯心！」請注意，不信有神的人往往用「看不見」來欺哄自己。試想，看不見的東西有多少？最高的山，最深的海，最北的北極和最南的南極，地球的核心以及千千萬萬的事物，我們都沒有見過，為什麼我們信它們是存在的呢？沒有看見過的東西，我們懷疑它的存在，這倒不太奇怪，最奇怪的是我們去否定它！
……——點擊了解關於《永生之路》

怎麼看待中國頂尖大學,一流大學和高水平大學的區別： 不要被什麼大學排名和網路上的報道蒙騙了.教育部直屬高校和企業一般就是按照985,211高校和其它高校三類劃分.看你的成績和你想去的城市,及報考的專業結合來報考志願.

如何看待國內大學的排名? - ： 中國搞大學排行榜的時間並不長,但近幾年,搞得很是火爆,相對西方國家來說,有後來居上的趨勢,我們不僅自己搞中國自己的大學排行榜,還搞世界大學排行榜,你還別說,還真搞得有聲有色,例如上海交通大學的世界大學排行,被廣泛采...

好傷心.為什麼像清華.北大.這種中國頂尖的大學.在世界排名不高.甚至連香港大學都比不上.誰能給我全： 那是美國人的排名....不過中國教育是沒人家老美開放....我們尚需努力.

如何看待大學排行榜 - ： 有一定參考價值,但是肯定不能迷信了~~排名主要是按照科研師資等幾項數據排的,不算智能.而且排名有些排名自己看了都知道太扯了,不可能,就不要看.還有些排名是內部人員參與的,所以你懂的……排名因為是綜合硬性指標,所以要有側重點地看.如果是要報考的話就要仔細分析一下這個學校各個專業情況,就業,地理位置,畢業後發展前景,師資力量,口碑,國際地位,發展趨勢等等.排名只能大概定位一個學校的名氣和整體實力啦~~~

怎樣看待復旦大學張維為教授 的演講 - ： 復旦大學張維為教授的演講,也是比較精彩的.你若喜歡,便是晴天.

為什麼中國人民大學是中國頂尖大學,而復旦,浙大等只是中國一流大學?： 因為那是政府辦的

我為什麼反對中國學生上美國頂尖大學： 不知道dropbox怎樣用的人來985大學裡面讀書.後來老闆的兒子來店裡幫忙,他去找那位攀談了一下,要是考不上公務員,很多會去選擇和師范類畢業生一樣當高中教師.我當時覺得這個數據真的不可信.可我後來一問.在資源不足的情況下....

我為什麼不建議中國學生上美國頂尖大學： 事實未必有看起來那麼光鮮一般而言,無論海內外的華人父母,大都簡單地認為上頂尖大學或研究生院只會對子女有好處.這當然是有可能性的,有時也的確會發生.但是,還有另一種可能性,也許發生更頻繁——那就是對於大多數華人的孩子...

怎樣看待大學排行榜?： 欺世盜名的大學排行榜,可以休矣 2009年5月5日,《人民日報》報道,該報記者接到一位知情人提供的線索, 稱成都某大學曾於2004年和2006年先後兩次邀請中國大學評價課題組負責人武書連 來校做講座,隨後兩次給武匯款數萬元,此後該...

如何看待大學排名： 外媒評價的2012中國大學(大陸)排名(評價指標:學科建設、人才貢獻率、培養模式與水平、經費投入、學校發展前景、自然科學貢獻力、社會科學貢獻力):1清華大學2北京大學3復旦大學4南京大學5上海交通大學6中國人民大學7浙江大學...

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② 有哪位高人指點一下:科技成果鑒定中"國際領先、國際先進、國內領先、國內先進"四個鑒定水平的確切含義！

領先比先進要好，你查領先這個詞就行了，領先意味著你走在最前面，國際領先意味著某個方面，你走在國際這個范疇內的最前面；而先進就是說你超越了平均水平或者現有整體水平。

③ 國際和世界比,誰更大

中文「世界」一詞，來源於佛教用語，「世」為時間意，「界」為空間意。
「世界」一詞，地理學解釋為全部時間與空間的總稱，但現在世界偏指空間，通常指人類所生活居住的地球。

國際（International），是常見的政治用語。它的直接的意思是「國家之間的」。
「國際」，漢詞釋義：在各國及其公民之間或中間；關於各國的交往；由兩個或更多國家參加；兩個或更多國家共有或影響。

世界，是指整個人類（不分國家）所居住的地球。國際，專指國與國（或其公民）間（兩個國以上）的關系。

這樣，如果單從地理角度講，「世界」一詞所指的地理范圍一般要比「國際」所指的要大。「國際」一詞通常不會指整個世界。

④ 國際先進與國際領先是一個概念嗎

不是一個概念。

從字面上可以理解為，國際先進，意為技術和達到國際上中上水平；國際領先，意為在國際上為上等水平。此外還有延伸詞為領先國際，意為成為國際第一。

事實上國家有一部，由該法派生的一個概念叫做科技成果鑒定，而這個科技鑒定將科學技術分為四個等級:國際領先，國際先進，國內領先。

國內先進（國際領先>國際先進>=國內領先>國內先進）而這些鑒定結果除了要有書面材料支撐(國內外專利查新報告等)外有的項目還要組織專家評審會，最終為項目確定鑒定結果。

(4)國際領先和世界一流哪個高擴展閱讀：

世界主要經濟發達國家的國家標準是指： 美國國家標准(ANSI)、聯邦德國國家標准 (DIN)、英國國家標准 (BS)、日本工業標准 (JIS)、法國國家標准(NF)、蘇聯國家標准 (ΓОСТ) 等。國際上通行的團體標准較多。

比較有名的有： 美國材料與試驗協會標准 (ASTM)、美國軍用標准 (MIL)、英國勞氏船級社《船舶八級規范和條例》 (LR) 等。此外，還有其他國家的某些世界先進標准，如瑞士的手錶材料國家標准，瑞典的軸承鋼國家標准，比利時的鑽石國家標准等。

以及國際上先進的公司企業標准。國外先進標准、反映了國際上當前的先進技術水平。積極採用國際標准和國外先進標準是我國的一項重要技術經濟政策，是技術引進的重要組成部分。它對促進技術進步，提高質量和社會經濟效益，擴大對外貿易，提高標准化水平，具有重要作用。

⑤ 國際領先與世界領先的區別哪個更牛

世界啊，世界就是所有區域國家都參與對比了，而國際就是國家之間的對比，也就是可以是其中幾個國與國之間的對比。

⑥ 什麼叫「世界領先水平」「世界一流水平」「世界尖端水平」

都是指世界先進水平，但是先進的程度有區別。把世界總體的水平比作一個金字塔，越往上的就越少有人掌握，塔頂就是「尖端」。
如果用百分比來衡量，世界尖端水平大致相當於比95%以上的先進，世界領先水平大致相當於比90%以上的先進，世界一流水平大致相當於比85%以上的先進。

⑦ 誰知道啥叫「國際領先」水平

國際領先水平，就是在世界上處在前列的技術或影響力。

⑧ 中國137所雙一流高校，這是如何劃分出來的

「雙一流」建設大學及建設學科的認定選拔程序主要分為四個階段。

第一階段是按照《總體方案》 《實施辦法》成立「雙一流」建設專家委員會，充分發揮高級別戰略專家的作用，具體承擔選定和審查建設方案的相關工作。

第二階段，計劃依靠專家委員會，以學科為基礎確定選拔認可標准，編制高校名單，建設學科。具體分為三個部分。首先，綜合考慮對第三方評價的權威性、影響力、高校認可等因素，論證採用的第三方評價結果。然後，反映中國特色學科評價，特別是人才培養和學科水平評價，酌情參考國際評價，綜合考慮國家戰略、行業地區市級、不可替代性等因素，論證一流學科建設高校認定標准。最後，根據認定標准，選定了137個一流學科建設高校建議目錄，相應地建立了建設學科。

對高校研究制定「雙一流」建設方案有什麼要求？

《實施辦法》指出，高校應根據自身實際，結合學校綜合改革方案和專家委員會咨詢建議，合理選擇建設路徑，科學編制整體建設方案和分校建設方案。

建設學科的口徑和范圍由高校自主決定。鼓勵高校積極支持接近或達到世界先進水平的學科，發展新興學科、交叉學科，提高國家自主創新能力和核心競爭力。積極部署國家急需、支持產業轉型升級或支持地區發展的學科，解決經濟社會重大戰略問題，提高服務國家發展的能力。

高校要以人才培養為核心，統籌安排建設和改革任務，提出系統的審查指標體系，形成各方積極參與的長效建設機制，避免平均力量或碎片化。制定的建設方案要組織相關專家進行科學性和可行性論證。

地方政府對推進「雙一流」建設有什麼考慮？

「雙一流」建設是國家長期戰略，應由國家相關部門和地方政府共同推進，在資源政策等方面形成合力。因此，《實施辦法》在選拔程序、支援方式、組織實施等方面多次強調充分發揮和調動地方政府的積極性，鼓勵地方政府通過多種方式加強對「雙一流」建設的資金、政策、資源支持。同時，由於「雙一流」建設高校是少數，不能覆蓋所有高校，因此，結合不同地區經濟社會發展的需要，積極推進特色、高水平大學和優勢學科建設，積極探索其他類型高校一流建設道路，推進引領「雙一流」建設的高等教育整體質量提高。

⑨ 什麼才稱的世界一流水平,國際先進水平

世界和國際是一回事。
一流是排前列的，就是領先水平，比如足球，南美巴西、阿根廷和歐洲德國、西班牙等都是一流水平。
先進水平就差一些了，不一定要最高水平，相當於二流水平。 比如我國的飛機殲十，就可以稱為世界先進水平，但不能稱一流水平。