國際教育模式哪個好

㈠ 你覺得國外和國內的教育方式哪個更好一些

如果是20年以前，國外的教育確實要比我們國內好很多，但是經過最近這么多年的發展，中國的教育水平已經有了突飛猛進的效果。中國很多的學校教育水平已經遠遠超出了西方的水平，這一點是毫無疑問地，因為中國這些年非常注重教育，在教育方面的投入比較大，而且也引入了很多不同的人才，所以中國的教育現在已經和國外的教育非常接近了。

更重要的是，有一大部分學校水平已經超越了外國的教育，這也是一個事實，所以我們現在整體來說，中國的孩子在國內受教育自然要比國外強很多，因為能接觸中國文化，能接觸中國老師，這樣對於孩子的思想教育以及品德教育會有更好的前景。

㈡ 國際教育模式的幼兒園哪家好

現在這類幼兒園有不少，我們一直了解的
艾毅幼兒園
蠻好的，教學體系完善，管理嚴格，擁有專業的師資團隊。入園前可以親自看看。

㈢ 國際教育機構選擇哪種效果好

目前國際學校成為了熱捧，國際學校一般按照學校的屬性和教育模式，一般會和本國的學校課程接軌，從而實現孩子更好的成長教育，在選擇時首先看學校的教育體系，看教程，是英式教育體系還是美式教育體系，這一點很重要。考慮學校是否是從幼兒園開始到高中的連貫的學制，還是只有幼兒園或者只有小學部或者中學部的中斷的不連貫的學制，這牽涉到孩子一旦入學之後的後續教育問題，不容忽視;再有，就是學費了。像我們孩子就讀的天津英華你可考慮下，學校獨具英華特色的K-12教育體系，滿足學生可持續發展需要：作為一所涵蓋幼兒園、小學、初中、普通高中、國際高中的k-12學校，一定要多家對比。找到適合孩子的最好。
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㈣ 國際學校哪家好

上海中學國際部、北京德威英國國際學校，這兩家國際學校最好了。

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。

國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。

近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，並擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中並沒有出現「國際學校」一詞，但仍有一系列的學校符合上述定義。

依據《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會關於外國駐中國使館開辦使館人員子女學校的暫行規定》（1987年9月1日），駐華大使館可以開辦使館人員子女學校。及後，北京以外的駐華領事館，也被批准參照《暫行規定》注冊子女學校。因此，在後來的政府文件中，此類學校合稱為外交人員子女學校。

㈤ 想讓孩子入園去國際教育模式的，哪家管理好

幼兒園首先就要注意管理和師資情況了吧，了解的艾毅幼兒園蠻好的，教學體系完善，管理嚴格，擁有專業的師資團隊。入園前可以親自看看。

㈥ 國際學校選擇哪種好

廣州有幾所國際學校的高中是不錯的，值得一提的是，廣州最多國際學校的高中採用的是IBDP（國際文憑）課程。下面是比較好的幾所學校的介紹：

亞加達國際預科：廣州唯一同時招收中國學生和國際學生的IB國際學校，國際學生佔30%，開設9-12年級，小班教學，師資和硬體設施很好，畢業的成績都不錯。
美國人學校：廣州老牌的國際學校，從幼兒園到高中，IB學校，幼兒在二沙島，高中在科學城。只招收外國和港澳學生。
英國人學校：另一所比較多外國人選擇的學校，高中採用a-level課程體系，從幼兒園到高中，在南湖，只招收外國和港澳學生。
裕達萊國際學校：從幼兒園到高中，高中採用IBDP課程，只招收外國和港澳學生，其中韓國學生最多，有兩個校區。
加拿大人學校：新成立的學校，採用加拿大阿爾伯塔省的課程體系，校區位於在番禺。
國際學校高中、普通學校高中各有優勢：
【國際學校】
優勢
1）國際學校不少使用國外大學公認的課程體系，如IB、alevel、AP等課程體系；學生每天浸入到國外高中的學習氛圍中，入學後會更容易融入國外本科的課程中。
2）國際學校課外活動豐富，學生可以根據自己的興趣愛好和特長去廣泛地參與活動、提升自己的軟背景。
3）對於這些學生而言，他們沒有高考的壓力，參加ACT或SAT考試比較容易，理科的優勢通常也他們有更多的機會，選修難度遠高於國外高中普通課程的先修課程。
4）能夠更好地為大學做好准備。申請國外大學的過程漫長而又復雜，需要參加考試、了解學校和專業、撰寫論文。國際學校的學生假期大多會組織游學活動，因此學生們更有機會全面了解國外大學，提供的成績單也更容易得到大學招生官的認同。在大學申請准備中，學生也會得到咨詢輔導老師系統而全面的指導。
劣勢
1）國際學校會按照國外高中的管理模式，從傳統的嚴格管理逐步過渡到自主、開放式的學習；可能會出現學生會有很多自由時間，要不要學完全是自己的事；對於一些已習慣傳統國內教育體制下的學生，會出現個別學科成績不是很理想，GPA成績偏低，會影響本科申請。
2）中國學生在ACT、SAT或者TOEFL上雖然可以拿到高分，但是在國外體系課程中仍然感到壓力很大，特別是人文學科方面。
【普高班】
優勢
1）普高的學生大多是以高考為沖刺目標的，學生們會積極備考，學校中的有良好的學習氛圍；老師會監督嚴格管理學生的學習進度，學生基礎知識是非常扎實的。
2）學生備考時間相對充足，有的學校甚至對申請出國留學學生的考勤完全放開，允許學生請假專門在家復習考試。
劣勢
1）班裡大部分學生是以高考為目的，學校不會開設TOEFL和SAT考試的培訓；學生需要額外利用時間去校外進行TOEFL或SAT培訓。
2）公立高中的課外活動和競賽類活動機會較少，學生缺乏提升軟背景的活動支撐。
擴展：《國際學校招生學校大全》

㈦ 國際教育都有哪幾種模式

首先肯定是常見的出國留學，你要通過提交申請材料，辦理簽證等步驟到國外院校學習，近幾年還有一種很新穎的模式，就是在線教育，申請流程更少，也不需要耗費時間成本和機會成本去到國外，是人氣很高的一種模式。

㈧ 新加坡、芬蘭和日本都是教育強國，三者相比較誰的教育更好一些

在我看來芬蘭的素質教育是最好的，芬蘭的孩子無疑是最幸福、最沒有壓力的。新加坡的應試教育也很不錯，不管是數學，還是閱讀理解，新加坡都是名列前茅。不得不說每種制度都有弊端以及優勢，新加坡的應試教育給孩子們帶來巨大壓力的同時，孩子們也能學得更多東西。

新加坡能拿到PISA冠軍，說明應試教育是有優勢的。新加坡數學、閱讀、科學三項樣樣都卓越，甚至有國際教育組織測評，說新加坡孩子的學業水平與世界平均水平相比，整整領先了兩個學年。

新加坡孩子的學業壓力有多大，芬蘭孩子可能就有多輕鬆快樂；而新加坡一度盛行半個世紀的分流，在芬蘭恰恰被摒棄。芬蘭是一個小小的西方國家，但是卻擁有著全球最短的上課時間——一周五天，每天最多六小時。芬蘭學生的作業很少，老師會盡量控制在半小時以內。