⑴ 國際高中哪所好
現在國內的國際教育學校很多，但是每一所學校都有所不同，在學校的選擇上也就有所難度，家長和學生都需要進行一定的考察，當學校有開放日的時候可以都進行參加一下，將學校的情況進行了解。國內各地區的國際學校也有很多，在北京、上海、廣東各地都有一些不錯的學校，這只是一線城市，還有四川、江蘇、湖北、湖南等一些地區也有一些比較不錯的學校，下面是一些舉例的學校：
北京：
1、北京青苗國際雙語學校
2、北京力邁中美國際學校
3、北京一零一中學國際部
4、中國人民大學附屬中學國際部
5、北京王府學校
6、北京市二十一世紀國際學校
7、北京明誠外國語學校
8、北京朝陽赫德學校
北京國際學校-北京國際學校排名-北京國際學校學費-125國際教育
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上海：
1、上海美高雙語學校
2、上海包玉剛實驗學校
3、上海協和雙語學校
4、上海赫德學校
5、上海世界外國語中學
6、上海燎原雙語學校
廣東：
1、東莞市翰林實驗學校國際部
2、肇慶加美學校
3、珠海一中附屬實驗學校國際部
4、珠海德威
⑵ 上海國際高中課程怎麼選擇哪家比較好
上海國際高中之間每所學校的教學，課程，培訓方向都不太相同，很難用一個衡量點來評價。
按照課程的類型可以大致分為IB（最難的課程）、AP、 A-LEVEL和BC四種課程，所以學生在擇校的時候就要確定好留學方向，並選擇適合自己的課程，以此基礎上選擇幾所學校對比是目前大多數學生擇校中最好的方式。
目前在上海有幾所學校可供選擇：
按照課程類型分的話
IB課程：上海中學國際班、交大附中IB
以美國課程為主的AP課程，目前開始的有上海協和萬源城，上海博華美國高中，復旦附中，上海實驗雙語等
加拿大方向：BC省課程
英國方向：普遍的是Alevel課程中心居多。
⑶ 國際高中和普通高中選哪個好
國際高中和普通高中究竟該選哪一個更好其實要看就讀家庭的個人需求，以國際高中為例，申請就讀的家庭有以下幾個選擇原因：
1.非京籍在北京是無法參加高考的，高中畢業只能參加高職高專的考試；
2.不想回原籍讀高中，選擇就讀不限戶籍要求的國際高中；
3.將來有明確出國留學意向的家庭，通過國內國際高中的三年就讀，高中畢業後可以對接國外優質大學；
符合以上需求的家庭，選擇國際高中將會是非常不錯的，及解決了非京籍在北京上學問題，也通過就讀國際高中解決了孩子的升學問題。
再來看看普通高中，普通高中其實還是絕大多數國內家庭的一個選擇。但對於北上廣等沒有一線城市的戶口家庭來說，基本沒有就讀普高的資格，另外普通高中一直是「一考定終生」的模式。
⑷ 國際高中選擇哪種
國際學校一定要看教學體系了吧，學校是英式教育體系還是美式教育體系，這一點很重要。考慮學校是否是從幼兒園開始到高中的連貫的學制，還是只有幼兒園或者只有小學部或者中學部的中斷的不連貫的學制，這牽涉到孩子一旦入學之後的後續教育問題，不容忽視;再有，就是學費了。 天津英 華不錯哦。
⑸ 國際高中和普通高中選哪個更好呢
國際高中和普通高中究竟該選哪一個更好其實要看就讀家庭的個人需求，以國際高中為例，申請就讀的家庭有以下幾個選擇原因：
1.非京籍在北京是無法參加高考的，高中畢業只能參加高職高專的考試；
2.不想回原籍讀高中，選擇就讀不限戶籍要求的國際高中；
3.將來有明確出國留學意向的家庭，通過國內國際高中的三年就讀，高中畢業後可以對接國外優質大學；
符合以上需求的家庭，選擇國際高中將會是非常不錯的，及解決了非京籍在北京上學問題，也通過就讀國際高中解決了孩子的升學問題。
再來看看普通高中，普通高中其實還是絕大多數國內家庭的一個選擇。但對於北上廣等沒有一線城市的戶口家庭來說，基本沒有就讀普高的資格，另外普通高中一直是「一考定終生」的模式。
⑹ 哪種國際高中比較好
國際學校家長還是很關注的，報名時一定了解學校的教學資源和質量。在選擇這類學校時千萬不能半途而廢，因為國內課程和國際課程的區別很大，中途想要轉回普通高中是很困難的。有朋友家的小孩子選擇的北京中加學校是北京市第一所實施中外合作普通高中教育的新型學校，成立時間久，獨特教學資質背景和師資力量，現在已經正式開學了，有時間可以到學校考察下。
⑺ 國際高中報哪種類型的比較好
1月24日，清華大學附屬中學王殿軍校長在清華附中報告廳和數百名家長分享了他心中的「國際教育發展構想」，並在講座中介紹了清華附中在國際教育領域所做出的各種探索和嘗試。正如他所說：每個校長，每個學校，都一直在用自己的智慧去平衡我們現在的教育，讓學生既能應付考試，又能應付未來升學，同時還能夠孩子盡可能全面、綜合的發展，給他的一生成長打下一個寬厚的基礎。以下為王校長講座精彩發言：
中國教育到底哪兒讓人不滿意？
越來越多的家長開始關注國際教育，這代表著大家對中國教育的不滿意。很好理解，因為沒人會放棄追求一個最滿意的東西。
談一個在中國教育上，大家都忽視的問題：我們的學生學習內容太過高度統一。試想一下，但凡同一年9月1號之前出生的孩子，都會使用同樣的教材，老師用同樣的進度進行教學。這樣的高度統一，在全世界都是罕見的，因為這樣的教育完全忽視了人與人之間的個體差異。孩子是有不同的學習能力、接受能力和理解能力的，並且對不同科目興趣熱情也會有不同。這樣的情況下，為什麼一定要學一樣的東西，用一樣的進度？只是因為在升學通道上我們的選拔是統一的，所以導致我們學生的學習也必須是統一的。這是因果關系，因為我們的評價體系，導致了我們的教育只能趨向應試化。
高度統一化和應試化教育就註定了孩子們在學習上「吃不飽」和「消化不了」的情況並存，中國的教育評價模式就是「唯分數論」，不考察學生其他素質，不重視學生的興趣發展，大家對這樣的教育自然就不滿意了。即將推出的教育綜合改革，也正在為改變這種現狀而努力。
最簡捷的教育：一個平台+一個機會
那麼，教育到底應該是什麼樣的呢？
我1982年1月開始在大學教書，到今天從事教育工作已經30多年了，而在清華附中擔任校長已10年。我知道教育的意義是非常大的，但教育最重要的意義並非徹底改變人，而是搭建一個健康，適合孩子成長的平台，讓他們自由健康地成長。
教育需要給孩子創造機會。世界上不會找到兩個一模一樣的孩子，即使是一對雙胞胎，他們也不會一樣。所以理論上說，教育就應該為每一個不同的孩子提供不同的教育，為他創造更多發展自我潛力的機會，這就是所謂的因材施教。
教育應使人自主發展，我們教會孩子的不是技能，不是知識，而是做人准則：如何和人相處，如何對待生命，如何對待生活，這樣一種態度，一種思維模式。
在清華附中，我們努力創造一種特別寬松，特別包容，特別和諧的平台，讓孩子們能夠自由快樂的學習成長；我們給學生一個好的風氣，讓每一個孩子都能陽光、積極、端正地長大。
國際學校：中國家長的又一個選擇
作為學校，我們其實更希望教育本質能有改變，比如說選拔學生的方式、評價學生的方法，如果哪天能像國際慣例一樣綜合考評學生的話，家長在選擇教育方式的時候就不會有想逃離的想法。
越來越多的學生家長考慮讓孩子出國留學，留學趨勢越來越低齡化。但是也有越來越多的數據告訴我們，留學生也有「水土不服」的情況。理由很簡單：中國的教育今天已經走到考什麼學什麼，學生高分走出去，卻走不長，因為他脫離了全面發展，知識不系統、思維不全面，其他方面積累也不夠。為了解決家長對教育越來越高的需求，國內的國際學校能夠普遍被家長接受。
中國現有的的國際教育是什麼樣的？一般按照辦學類型和課程類型進行分類。按辦學類型來分，第一種是國際班，它是規模最小的，是為滿足一些綜合素質較高的學生在高中階段准備出國的需求而組成的班級形式。
第二個類型是國際部，也就是公立學校或是私立學校的中外合作辦學項目，由一個中國學校和一個外國學校簽訂合作。必須注意的是，國際部只有高中學生，沒有初中也沒有小學，義務教育階段不能設國際部，義務教育階段是中國學生要按照義務教育法必須完成的教育階段。
第三種是現在比較流行的民辦的國際學校。
第四種是純外籍人員子女學校，他們較第三種國際學校來說，更純粹。
還有就是按課程類型來分，因為課程太多了，比如IB、A-level、AP……
以一個特別流行的AP課程體系為例，AP到底是什麼課程體系？它和A-level和IB都不一樣，AP實際是不應該算課程體系，它只是若干門課程，它是美國高中高年級選修課里頭的若干門高端選修課，是美國學習能力很強的學生被推薦學習的課程。
那麼，如果某個國際學校用的是AP課程，家長應該要了解的是學校其他的年級上的是什麼課。作為一個國際教育，如果高端用的是美國AP，最好前面也偏向於美國常規體系，負責任的學校應該完成從一年級到12年級課程的完整設計，而並非隨意拼積木。
清華附中：認認真真地辦好每一所國際學校
清華附中對教育到底做過一些什麼樣的探索？
中美兩國在前幾年簽署了一個叫做十萬強計劃的項目。十年兩國政府共同努力，希望能夠達到十萬名美國學生來華留學的目的。兩國專門設立基金推動這個工作，而清華附中就有參與到這個項目推進當中。
因為中國升學指導系統確實有一些不是太好的現象，導致在國際上受到非議，所以我們決定建立自己的升學指導體系，聯手國內其他高中，共同成立誠信聯盟，為學生升學提供真實的成績單，真實的推薦信，去推薦我們孩子給國外的學校，讓國內各高中有一個共同遵守的誠信條約。
清華附中本部國際部08年得到批准，09年開學，現在招入了第七屆學生。
清華附中國際學校奧森校區2015年剛剛招生，現在正在運行當中。
2016年，清華附中凱文國際學校即將開學。
2017年清華附中凱文國際學校另外一個校區在朝陽金盞也將開始招生。而這些國際學校都是由清華附中自己管理，具有國際品質，名校管理的特色。
除此之外我們也可能會在天津、上海、青島、海南、深圳等地選擇一些地區，建立國際校區。每一個國際學校或國際部面對的孩子不一樣，背景不一樣，在課程設置上也會與學生實際相結合，做出略微的改變，但是主體思路絕對是貫穿一致的。清華附中歷來給自己設定了三大責任：高質量高水平的人才培養，教育改革的創新引領，以及承擔學校社會責任。
國際教育需要投入更多精力，需要更正確的理念和價值觀，需要認真對待它的課程，因為孩子一旦選擇走了國際教育以後，意味著要放棄一些東西，你必須他選擇放棄是沒有錯的。教育不能重來，我覺得我要用自己的努力，去認認真真地辦好每一所國際教育，讓每一個孩子都認為自己做了一個正確的選擇。
同時還希望在更深入了解國際教育後，能用這些理念和內涵推動中國傳統教育的變革，使中國孩子也能夠享受到國際品質的教育。教育就是要實踐才能進步，如果停留在思考上，書本上，概念上，肯定是行不通的。
清華附中國際教育實踐和課程理念
清華附中的所有國際學校由清華附中自己管理，國際品質，名校管理。
在清華附中的國際教育理念中，它絕不會被辦成一個考試培訓機構，而是做成常規教育體系，依託某一個國家給自己最精英或者是大多數學生所採用的教育體系，經過多年的的實踐證明是有效可靠的教育體系。
總的來講就是並非簡單的IB，AP，A-level……那些字母代表高中最後兩年，甚至只有高中最後兩年的一部分課程。那10年怎麼辦，整個完整課程體系對於國際學校或國際部是必不可少的。
清華附中做教育一貫以嚴謹著稱。所以我們在課程結構，功能課，人文與社會，外教核心課程，俱樂部，拓展類課程方面都是比較專業的。
未來將成立6個研究院，在我們這兒，國際部孩子們的中文水平絕對不會比我們本部差，中文英文都應該是母語，而且因為沒有應試教育的壓力，國際學校將會更重視國學修養。
科學方面，我們融合了物理，化學，生物，注重學科交叉，培養學生的創造力，解決問題的能力。
另外會設置拓展性課程，豐富的學生活動；國際部和本部學生將會有很深入的交流：師資，課程，教學，包括學生……清華附中是一個大家庭，未來清華附中的國際部、各個國際學校也是一個大家庭，他們彼此之間互通有無，分享理念。
王校長建議家長說，在選擇教育的時候，不要僅僅看成績，而應該關注孩子除了應付這些考試之外，還做了一些什麼表面看來與考試無關、但是卻能真正幫助孩子成長的事兒，這樣的學校才是你們值得信賴的學校，這樣的教育才是值得你們選擇的教育。
⑻ 國際學校選擇哪種好
廣州有幾所國際學校的高中是不錯的，值得一提的是，廣州最多國際學校的高中採用的是IBDP（國際文憑）課程。下面是比較好的幾所學校的介紹：
亞加達國際預科：廣州唯一同時招收中國學生和國際學生的IB國際學校，國際學生佔30%，開設9-12年級，小班教學，師資和硬體設施很好，畢業的成績都不錯。
美國人學校：廣州老牌的國際學校，從幼兒園到高中，IB學校，幼兒在二沙島，高中在科學城。只招收外國和港澳學生。
英國人學校：另一所比較多外國人選擇的學校，高中採用a-level課程體系，從幼兒園到高中，在南湖，只招收外國和港澳學生。
裕達萊國際學校：從幼兒園到高中，高中採用IBDP課程，只招收外國和港澳學生，其中韓國學生最多，有兩個校區。
加拿大人學校：新成立的學校，採用加拿大阿爾伯塔省的課程體系，校區位於在番禺。
國際學校高中、普通學校高中各有優勢：
【國際學校】
優勢
1）國際學校不少使用國外大學公認的課程體系，如IB、alevel、AP等課程體系；學生每天浸入到國外高中的學習氛圍中，入學後會更容易融入國外本科的課程中。
2）國際學校課外活動豐富，學生可以根據自己的興趣愛好和特長去廣泛地參與活動、提升自己的軟背景。
3）對於這些學生而言，他們沒有高考的壓力，參加ACT或SAT考試比較容易，理科的優勢通常也他們有更多的機會，選修難度遠高於國外高中普通課程的先修課程。
4）能夠更好地為大學做好准備。申請國外大學的過程漫長而又復雜，需要參加考試、了解學校和專業、撰寫論文。國際學校的學生假期大多會組織游學活動，因此學生們更有機會全面了解國外大學，提供的成績單也更容易得到大學招生官的認同。在大學申請准備中，學生也會得到咨詢輔導老師系統而全面的指導。
劣勢
1）國際學校會按照國外高中的管理模式，從傳統的嚴格管理逐步過渡到自主、開放式的學習；可能會出現學生會有很多自由時間，要不要學完全是自己的事；對於一些已習慣傳統國內教育體制下的學生，會出現個別學科成績不是很理想，GPA成績偏低，會影響本科申請。
2）中國學生在ACT、SAT或者TOEFL上雖然可以拿到高分，但是在國外體系課程中仍然感到壓力很大，特別是人文學科方面。
【普高班】
優勢
1）普高的學生大多是以高考為沖刺目標的，學生們會積極備考，學校中的有良好的學習氛圍；老師會監督嚴格管理學生的學習進度，學生基礎知識是非常扎實的。
2）學生備考時間相對充足，有的學校甚至對申請出國留學學生的考勤完全放開，允許學生請假專門在家復習考試。
劣勢
1）班裡大部分學生是以高考為目的，學校不會開設TOEFL和SAT考試的培訓；學生需要額外利用時間去校外進行TOEFL或SAT培訓。
2）公立高中的課外活動和競賽類活動機會較少，學生缺乏提升軟背景的活動支撐。
擴展：《國際學校招生學校大全》
⑼ 北京國際類學校選擇哪種好
選擇國際教育還是多方面的考慮下，可以讓孩子從小就感受與國內應試教育不一樣的學習氛圍，體驗不同的課堂、不同的教學、結交更優質的資源，樹人瑞貝學校，他在業內的名氣還是大大的，建議你去了解下。身邊有幾個朋友孩子都在那裡讀書，評價還蠻不錯的。