韓國冠詞型有哪些

1. 韓國語冠詞形的問題

예쁘지 않은 사람 是對的，看지 않다前面的詞來加，形容詞加은，動詞看時態加는/은。
지 못하다更多是強調因為能力不足而不能，沒能，不會做某事。

2. 今天學習了韓國語動詞形容詞冠詞形式時態

定語詞尾接在謂詞詞乾和判斷助動詞之後，作定語，修飾名詞，並表示時態，但這時態是相對的時間概念，即表示定語主體在從事定語謂詞所表示的動作時，是屬於什麼時態。動詞的定語詞尾，現在時為는，過去時為ㄴ/은，將來時為ㄹ/을，過去持續要用던，形容詞的定語詞尾，現在時為ㄴ/은，過去持續仍然用던，將來時為ㄹ/을。
이 단어는 어떻게 읽는 것이니?
어제 배운 것이 어려웠다.
매일 배울 것이 어렵겠니?
오늘 우리는 어려운 것을 배운다.
매일 우리는 어려울 것을 배우겠다.
上述句子中用了定語詞尾，表示不同的時態，但是都是相對的時態，整個句子的時態都用謂詞終結詞尾前面的時態詞尾來判斷（現在時無時態詞尾，只用終結詞尾表示）。
希望我能幫助你解疑釋惑。

3. 韓國語問題（要求越詳細越准確越好）

不完全名詞又叫做依存名詞，就是不能像一般的名詞那樣單獨使用的，而是要依存於前面的定語來修飾才可以使用。
比如最常見的不完全名詞것,不能單獨使用
이 것 前面有代詞
예쁜 것 前面是形容詞的冠詞型
할 것 前面是動詞的冠詞型
저의 것 前面是表示所屬關系的助詞
。。。
像這樣
不完全名詞大概包括一下幾種：
表事物的：것,바
表人物的：분,자,축,치,또래,이
表時間的：녘,만,무렵,적,즈음,지,제
表職務、活動：노릇,짓
表方向、方面：쪽,측
表理由、道理：리,턱,법
表概括的：등,따위
表僅、只的:따름,뿐,밖
表打算的：터,셈,판
表原因、條件：때문,통,만큼,서슬,바람
表機會的：겸,김,차,참,길
表樣態的：채,양,대로
表處所、程度、方法、可能性：데,만,수,줄
表其他的：나름,나위,등,상,손,조,중,폭,체,딴,뻔...

輔助動詞是喪失或者削弱了它原有所包含的具體意思的動詞。它在句子中不能單獨構成句子成分，而是必須和其他動詞結合才能成為句子成分。它相當於漢語里的「寫著」、「寫下去」、「幹掉了」等中的「著」、「下去」、「掉了」這些動量補語。韓語中的輔助動詞大部分是從獨立動詞轉化而來的，它可以既作獨立動詞，也可以作輔助動詞。
輔助動詞和動詞結合時，往往要用連接詞尾아/어/여。如：
막아내다,참아내다,잊어버리다,내려오다,건설해가다...
上面這些내다,버리다,오다,가다...基本喪失了原來的意思，只是起輔助重要動詞、增添主要動詞的概念和語氣的作用。
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如果不是學語言學的話不用和這些東西太較真兒，這些東西估計連一般的韓國人也不知道的，就好像身為中國人的咱們對中文的語法也不是很了解一樣，可是咱們中文不都說得很好嗎？呵呵~

4. 韓國語的冠詞形。

상해에 가는 비행기표------相當於 '상해로 가는' 實際要表達的是這個意思，去上海。
갈 비행기표-----要去上海的飛機票。
那你看，我這樣說兩句話：1，訂一張去上海的飛機票。
2，訂一張要去上海的飛機票。
你看這兩句話哪個對啊？第二句明顯表達錯誤。

5. 韓國語中,動詞、名詞、形容詞後面的詞綴（ㄴ、은、&#...

應該是按冠詞型變形容詞ㄴ/은{按照開閉音節分）,動詞는

6. 韓語冠詞怎麼解釋

韓語中是有冠詞這個概念的，叫做「관형사(冠形詞)」，它的作用是修飾體詞（包括名詞，代詞，數詞，但是沒有冠詞修飾數詞的用例。修飾代詞的用例也很少見，因此可以說冠詞也叫冠形詞是用來修飾名詞的，比如「새 것」）。

7. 韓語里什麼是謂詞詞干，什麼是合成詞，什麼是冠形詞形

一、謂詞詞乾的概念。
韓國語屬於黏著語，句子的語法關系是通過附著在字後面的附加成分表現出來的，這種附加成分是不能獨立存在的。附著在體詞（有時是謂詞）後面的附加成分，有詞尾的叫助動詞，沒有詞尾的叫做助詞，附著在謂詞和助動詞後面的附加成分叫詞尾，而詞尾前面不發生變化的部分叫做詞干。詞尾可以分為：
終結詞尾——다/ㄴ다/는다 아/어/여 아요/어요/여요 ㅂ니까/습니까
連接詞尾——러/으러 고 면/으면 니까/으니까
轉性詞尾——ㅁ/음 기
定語詞尾——ㄴ./은 는 ㄹ/을 던
尊敬詞尾——시/으시
時制詞尾——았./었/였 겠（注意，韓國語中沒有表示現在時的時制詞尾，現在時直接用謂詞詞干加上終結詞尾來表示）
表示客氣莊重的詞尾——옵 자옵 자오
韓國語中，謂詞和助動詞的詞干一般不發生變化，詞尾可以變換。但某些謂詞的詞干與以某些音為開頭音的詞尾相連時，詞干會發生一些變化，稱為特殊音變或者不規則變化，其中包括特殊音變和韻尾脫落等。
二、合成詞。
由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。合成詞多數由兩個語素構成，兩個以上的語素構成的是少數，包括復合名詞、復合形容詞、復合動詞等。
三、冠詞詞形詞尾：
冠詞詞形詞尾也叫做定語詞尾或規定詞尾。
定語詞尾用於謂詞和助動詞的詞干後面，作定語，修飾體詞，被定語詞尾修飾的體詞可以作主語、賓語、定語等。
定語詞尾構成定語時，具有表示時制的作用。但是定語詞尾所表示的時制是相對的時間概念，它不是以說話時刻為基準表示時制，而是以定語的主體在從事定語的謂詞所表達的動作或定語謂語所具有的狀態時的時制范疇為標準的。
는是用於動詞和形容詞없다之後的現在時定語詞尾，表示這個動詞表示的動作是正在進行中的，也表示經常出現的情況，不表示時間概念，相當於一般現在時的概念。如：
사럼은 간다. 가는 사람
학생은 책을 읽는다. 책을 읽는 학생
이것은 어떻게 읽는 것입니까?
책이 없는 학생은 누굽니까?
ㄴ/은是動詞、形容詞、助動詞共用的定語詞尾，開音節後用ㄴ，閉音節後用은。
ㄴ/은接在動詞後面，是過去時，表示過去的動作，狀態。
사랍이 갔다. 간 사람
학생은 책을 읽었다. 책을 읽은 학생
ㄴ/은接在形容詞後面，是現在時，表示現在的狀態、性質。
사람이 좋다. 좋은 사람
우리는 행부하다. 행부한 우리
ㄴ接在判斷助動詞이다之後，也是現在時。
서울이 수도다. 수도인 서울
ㄹ/을用於動詞和形容詞的後面，是將來時，表示將來的動作，狀態和性質，也有表示推測，可能的意思在裡面，與表示時間意義的「적,제,때,무렵…」等連用，則不表示時間概念，只起限定作用。開音節，以ㄹ結尾的動詞的閉音節，以ㅎ結尾的形容詞的閉音節後用ㄹ，閉音節除了以ㄹ結尾的動詞，以ㅎ結尾的形容詞外都用을。如：
사럼은 가겠다. 갈 사람
학생은 책을 읽겠다. 책을 읽을 학생

8. 在韓國平語和敬語是什麼意思

平語是用在和自己身份平等的人或比自己年幼的人。

敬語就是尊敬對方而使用的語言。對比自己年齡大的對象，職位高的領導都要用敬語。

韓語分為敬語(존대말)和非敬語(반말)兩種，敬語的表達方式比較多，詞彙手段表敬意主要包括添加接頭詞「귀-」、接尾詞「-님」、詞語的替換（主要包括名詞、動詞、形容詞、代詞、量詞、副詞、感嘆詞）；

語法手段則主要包括添加尊稱詞尾「-시-」、主格助詞「-께서」和與格助詞「-께」的靈活運用、終結詞尾等表達方式。除用詞彙手段和語法手段以外，韓語還可以用委婉的句式表達敬意。

(8)韓國冠詞型有哪些擴展閱讀：

詞彙手段表敬意

1、添加接頭詞「귀-」

即在指稱對方時，往往添加表示尊敬的接頭詞「귀-」等，比如，「귀국（貴國）」、「귀사（貴公司）」、「귀교（貴校）」。而指稱自己一方時，卻不能用「貴」而只能稱「본국（本國）」、「본사（本公司）」、「본교（本校）」等。

例如： 귀교의 번창을 기원합니다.祝貴校繁榮昌盛。

2、添加接尾詞「-님」

在應尊敬的對象後添加接尾詞（又稱後接詞綴）「-님」，是韓語敬語中常用的表達方式。
首先，韓語可以在表職務的名詞後加接尾詞「-님」，

例如：과장—과장님(科長)

3、除在職務名詞後添加接尾詞外，還可以在表示親屬的名詞後加「-님」，

例如：형—형님(兄) 、누나—누님(姐)

在表親屬的名詞後添加接尾詞「-님」後所構成的尊稱詞彙在使用時有一定的限制。如「형님」、「누님」、「오라버님」等一般是對三四十歲的人使用；而「아버님」、「어머님」一般是兒媳對公婆的稱呼；「아드님」、「따님」則是對別人家子女一種較為尊敬的稱呼。

9. 韓國語的幾個小問題！一定要先把問題復制下來，在回答！謝謝

1．어디서 살고 있다요?這句話中的서是什麼意思？加這個詞起什麼作用？
서是에서的縮略形式。에서用於場所名詞或代詞之後，表示行為、動作進行的場所，構成地點狀語。相當於「在……」
這個句子中的어디（哪裡）是代詞，所以加서就表示「在哪……」

2．-아야/어야 하다 和 -아야/어야的區別？
這個是兩個句型，都表示「必須，才能」的意思，具體區別如下：

-아야/어야 是連接詞尾，連接語尾就相當於中文裡的關聯詞語，是連接兩個分句用的。
例：공부를 열심히 해야 좋은 점수를 받을 수 있습니다.必須努力學習，才能取得好的成績。
在這個例句里공부를 열심히 하다
점수를 받을 수 있습니다.
這是兩個分句。

-아야/어야 하다，由於在這個連接詞語後已經加了하다，這個動詞，所以就沒有分句了。
例：8시 전에 학교에 도착해야 합니다.必須八點以前到校。
這個句子里的分句就被하다所取代了。
當然了這兩個句型具體用哪個還要看你倒是需要不需要說分句的句子。

3．아주,너무,무첫,매우這4個都是非常的意思，但是使用起來怎麼區別呢？
當用作非常時：매우<아주
注意：아주處表示非常外，還有「完全，永遠」的意思。
무척：極為，費盡
너무: 太，過於

4．부엌 和주방在使用的時候有什麼區別？
부엌固有詞 주방漢字詞 沒區別

5．세요/으세요和아요/어요的區別？如果說세요/으세요比아요/어요語氣更尊敬的話那麼和ㅂ니다/습니다又怎麼區別呢？請細說.
ㅂ니다 /습니다.是最高尊敬，用於較正式的場合。
세요/으세요。略高尊敬，用於一般場合。是用尊敬語尾시 + 아요的結合體。相當於「請……」
아요/어요 一般尊敬，用於一般場合。

6．一句話如果以아요/어요結尾可以是疑問句，但是나요呢？書上說用於動詞詞乾和形容詞없다之後，是不是意思就是說其他的詞干就不能用了？書上句的例子是：아머니는뭘 하시나요? 這句話我發現有2個地方有問題，第一媽媽是長輩，為什麼不用敬語게서는，在有這句話也沒有用在없다之後阿？二是用在了시的後邊，這到底是怎麼回事？

아요根據語調的不同可以表示命令、請誘、疑問、陳述。而나요只能是疑問一種形式。並且只能用在動詞和없다之後。

어머니는 뭘 하시나요? 這句話中的시就是表示尊敬的語尾了了。另外시是語尾，真正的詞干是하다。當然要寫成어머니께서는 也不算錯。

7.어떤和 무슨 和 어느的區別？尤其무슨 和 어느更是很像？
어떤: 怎樣
무슨：什麼
어느：哪

8.으/ㄴ다 음에和 으/ㄴ후에的區別？
으/ㄴ 다음에是 ……下面
으/ㄴ 후에是 ……後

9.들為什麼ㄹ要脫落變成ㅇ듭니다

規則：ㄹ 遇到ㅂ,ㅅ,ㄴ,오未開頭的音就脫落了。
安正常情況，들 應該和 습니다，可是由於습니다的開頭音是ㅅ，所以就脫落變成드了，之後드不是開音節嗎，所以就理所當然地和ㅂ니다相結合了。

10.보다 和보이다的區別？老師說這兩個都是看的意思？怎麼區別呢？
보다 看
보이다是보다的被動態，被看
使動態，讓看

11.같이 和 함께的區別？
같이和함께都是一起的意思，但除了這個意思外，같이還有比照，照著，像……一般的意思。함께則只有一起的意思。

12.把動詞進行名詞化的作用是什麼？

舉個例子：學外語很難。
외국어를 배우기가 어렵다。
외국어를 배우다 是動賓短語作主語。但是主語一定是名詞，可是배우다是動詞，在這種情況下，就要加기名詞詞尾，使他成為名詞，這樣就可做主語了。

13.물을 주십시오這句話書上的翻譯是請給點水，也沒有點這個單詞？為什麼不翻譯成請給水？

這個漢語習慣的原因，翻譯要講究 信 達 雅 這三個標准，一定要符合譯入語的語言習慣。請給點水要比請給水更要符合漢語的語言習慣。

14.그렇지만 박물관은 못 갔습니다.這句話為什麼不這樣寫？그렇지만 박물관은 못 안 갔습니다.
못 表示客觀原因的不能。表示因為客觀的情況導致我不能去。
안 表示主觀原因的不能。表示就是自己不想去。
只能用一個，不能同時用。

15.청소和버릇這2個單詞是什麼意思？
청소: 清掃
버릇：習慣，毛病（有貶義的意味）

16.什麼叫終結詞尾？什麼叫連續副詞？什麼叫接續副詞？什麼叫順接關系？

終結語尾：用在句末，表示一句話說完了。
連續副詞：又叫接續副詞，起連接單詞和單詞，句子和句子的作用。比如그리고(表並列)，그러나（表轉折）等。
順接關系是相對於轉折關系而言的。轉折就是「但是，然而」一類的詞，順接就是沒有轉折的含義，而是順其自然的含義。

17.봄에는 예쁜 꽃들이 많이 핍지다.這句話為什麼要加들？有什麼用？많이 핍지다是什麼意思？
들表示復數，說明有很多花。
많이 表示程度，相當於「多多地」合起來就是 多多的開，但是這不符合漢語的表達法，這了可以變通一下，翻譯成爭奇斗艷，或者翻譯成百花爭鳴，鮮花怒放都可以。

18.방금和아까的區別？老師說都是剛才的意思。
방금: 副詞 剛才，剛剛
아까: 副詞 方才
名詞 剛才
19.그런데 커피보다는 녹차를 더 좋아해요.這句話為什麼要加더，是什麼意思有什麼用？

더 副詞 更，更加
더 좋아해요 更好。

20.바로 저 사람이 왕룡 씨예요.這句話中저的意思是不是我的意思？

저 有兩種意思：
代詞 那個，那
我（自謙體）
這里是那的意思，저 사람 那個人

1.冠詞形的現在時，形容詞現在時後面接ㄴ/은那過去式和將來式都接什麼？

過去 現在 將來
動詞 ㄴ/은 는 ㄹ/을
形容詞 無 ㄴ/은 ㄹ/을

22.由於冠詞型詞尾的原因這句話따뜻한 커피를 마실래요.加了ㄴ，使따뜻하變成따뜻한如果不加ㄴ可以嗎？是不是今後所有的現在時後動詞形容詞用在名詞前都要加ㄴ/은？
不加不可以。參考上面問題的答案。

23.詞尾니和나요的區別？

니 表示疑問，是對下階稱，帶有親切語氣。
나요 表疑問，是尊敬階，用法上面講過了。

24.이야 和 이에야的區別？-아/어 和 -아/어(라)的區別?

야用於이다和아니다後，陳述。你說的이야是用在이다後面的情況，이에야 我沒見過這種形式，所以不好說。

아/어可以表示陳述，疑問，共動，命令
아/어라之表示命令

25.什麼叫不定階詞尾?

沒能說過，但是我知道轉類詞尾。就是根據需要，改變詞性的的詞尾，不知道你說的是不是這個。轉類詞尾分為名詞轉類和定語轉類。因為我沒聽說過你說的這個詞尾，所以不好多說，你最要舉個例子。

26.이 병원에 온 적이 였습니까？和이 병원에 온 적이 있습니까？這兩句話，哪個寫法對？
이 병원에 온 적이 있습니까? 對
ㄴ 적이 있다 (없다) 句型，表示 ……過（沒……過）

27.不知道用韓國語怎麼說？
모르다 動詞 不知道。

28.這句話是動詞詞干還是形容詞詞干，還是名詞詞干，나는 메일에 베우 다 매우 지문
詞干是根據詞來說的，不是針對句子而言的。
比如공부하다（學習），中的공부하就是動詞詞干，同樣，아름답다（美麗的）中的아름답就是形容詞詞干。

10. 韓語有什麼樣的水平考試,如何分級

韓國語能力認證考試說明

第一部分 KLPT 考試簡介
一、什麼叫KLPT
KLPT（Korean Language Proficiency Test세계 한국말 인증 시험）
是由韓國語最高權威機關韓語學會主管的大規模的甄別韓國語能力的考試，它以不把韓國語作為母語的外國人及海外同胞作為考試對象。本考試是用來辨析考生實際的表達能力水平，例如：使用韓國語是否能夠應付基本的生活；在工作中，最基本的語言表達是否可行；進一步講，用韓國語掌握高層知識或修養後，是否能履行專業領域的事務等等。考查希望到分布在世界各地的韓國企業及韓國公共機關就業的或希望到韓國大學留學的考生，是否具備了完成特定業務的充分語言表達能力、具備了何種資格，提供衡量尺度。
二、KLPT特徵?
KLPT是考查不把韓國語作為母語的或把韓國語作為第二語言的外國人及海外同胞的韓國語表達能力為目標，是周密地考慮了考查目標和考查對象的特殊性而制定的具備考查體系的一種考試。通過考查我們能夠考查現有的韓國語實力，企業、機關和個人從各自需要都可以靈活運用考試結果。
● 是可以考查韓國語表達能力的不同側面的綜合性語言考查。
● 考查內容中靈活運用了日常對話和實際材料，所以該考試能夠反映語言的現實性。
● 考試題由具備體系化的，與考查標准相統一的題庫來出。
設置包括全面的語言表達能力，社會生活中完成業務的標准，具體語言使用標准等多方面內容的考查尺度和考查標准。 除定期考試外，可能會有On-Demand考試和 CBT（Computer Based Test）。
第二部分 KPT考試說明
一、考試類型分布分數及通過標准
讀（100分） 寫（100分） 聽（100分） 詞語和語法（100分）共計400分
單項30%以上，總分60%以上算通過
二、考試題型
•為全面考查語言技能的語言執行單位
• 文章的理解及組成
• 對話的理解及組成
• 實際材料的理解及組成•理解故事的內容，把握故事的整體脈絡
1. 聽力
【考查范圍Ⅰ】視覺材料
這個部分出與照片、圖片或圖表等可視材料有關的聽力內容，來考查考生對詞彙、句子和短文的聽力理解能力。給把韓國語作為第二語言或外國語來學習的考生提供可視材料，使得考生集中精力去聽錄音。Basic-KLPT是考查韓國語的基礎水平，所以只考查對簡單的詞彙和簡單文章的理解。
——選擇對圖畫/相片的說明正確的選項
——看圖回答問題（是什麼，幾點，在干什麼，在那裡，解說的人是誰等…）

第一部分: 選擇正確說明圖畫/照片的選項
第二部分: 選擇與聽力內容相符的選項
第三部分: 看圖表回答下列問題
【考查范圍Ⅱ】對話
這個部分主要考查會話能力。試題主要採用實際生活中經常接觸到的生動的對話內容，所以能夠考查現實生活中韓國語的理解程度和應付能力。
——選擇符合提問的答案：初級水平的回答問題

第四部分: 完成簡短對話
第五部分: 聽完對話（較長的連續對話）後回答問題
【考查范圍Ⅲ】故事
主要考查對各種可長可短的文章（廣告，新聞報道，獨白，簡單的說明文等）的細節內容或整篇文章的聽力水平。也可以考查在較長的文章中，對主要內容的正確把握程度和對文章的綜合推理能力。
——聽完廣告，新聞報道，說明文，介紹文等短文（3-4句）回答問題
——聽完比上述文章較為長點的文章回答問題

第六部分:聽短文回答問題
第七部分:聽文章回答問題
2. 閱讀
【考查范圍Ⅰ】詞彙
雖然這部分主要考查詞彙，但也考查在句子或對話中使用的詞彙的詞義及詞語的恰當使用。
——選擇適當的詞語填入句子或對話中

第一部分:替換詞語
第二部分:完成句子/對話
第三部分:抵出使用錯誤的詞語
【考查范圍Ⅱ】句法和語法
主要考查在句子或對話中，句法、語法等內容的准確、恰當使用。考查是否正確使用了初級水平的助詞、終結詞尾、連接詞尾、動詞活用、時態、文章等內容。
―正確填寫句子或對話，填寫內容包括：初級水平的助詞、終結詞尾、連接詞尾、不規則動詞的活用、時態、文章的正確使用。

第四部分:完成句子
第五部分:替換句子
第六部分:連接句子
第七部分:找出錯誤部分
【考查范圍Ⅲ】實際材料
在生活中經常能接觸到的各種實用材料，如：圖畫、介紹信、指示牌、機票、火車票、診斷書、發票、清單等作為考查對象，但這些材料的形式是非語言形式。
——通過提問來考查是否准確掌握了介紹信，指示牌，清單等簡單形式和機票，火車票等材料所包含的內容。

第八部分:把握材料的具體信息
第九部分:看圖表回答問題
第十部分:理解文章的具體內容
第十一部分:把握文章的整體脈絡
【考查范圍Ⅳ】閱讀理解
考查是否能夠正確理解廣告，介紹信，機器說明書，報道，說明文等初級水平的各種文章。
——讀廣告，新聞報道，介紹信，說明文等短篇文章（3-4句），回答問題
——讀比上述文章較為長點的文章回答問題
三、考試范圍
1.對話情況及主題
自我介紹，行禮，國家/城市/國籍，家族/朋友關系，年/月/日，星期，時間，季節/天氣，顏色，動物，食物，水果，運動，交通，身體部位的名稱，購物，找路，表示數量，點菜，說明事物的位置，職業，愛好，喜歡的/厭煩的，旅行故事，與朋友約時間，簡單的電話對話，用電話預定，委託，在銀行/郵電局等場景中使用專業術語
◆ 基本詞彙 基本動詞/形容詞，基本冠詞/副詞，基本名詞，生活必需品的名稱等詞彙1500個
◆ 表 現 韓國語的基本句子結構，助詞，用言的終結型/寫法，基本時態，數，數冠詞/單位名詞，基礎連接語尾，指示詞，動作的進行，否定句，基本的不規則動詞，補助用言，格式體/非格式體，敬語的表現，用言的冠詞型，連接語尾，允許或禁止，義務的表現，狀態的變化等
2.文 章
◆參考資料 身份證，各種指示牌標記內容（路標，交通標志，地鐵指南，機場、火車站指南，公共汽車，政府機關或公共機關，一般建築），菜單，機票，地鐵路線圖，電話號碼簿，大眾媒體廣告，請柬，約會/電話記錄，發票/清單細目，劇場節目介紹欄，通知廣告（兼職，月租，租稅，住宿，打折等），優惠券，商品券。
◆活動水平 日常對話，正式和非正式的表達，簡單業務
四、考試時間
※ 韓國語能力考試時間：一般為每年度9月份的第一或第二星期日

等級 第1課時(詞彙,語法 / 寫) 第2課時（聽 / 讀）
初級 1級 09:00～10:30 (90分) 11:00～12:30 (90分)
2級 14:00～15:30(90分) 16:00～17:30(90分)
中級
3級 09:00～10:30(90分) 11:00～12:30(90分)
4級 14:00～15:30(90分) 16:00～17:30(90分)
高級 5級 09:00～10:30(90分) 11:00～12:30(90分)
6級 14:00～15:30(90分) 16:00～17:30(90分)

五、關於證書及其他的問題
◆ 志願者根據自己的水平報名，合格者發給合格證書。
◆ 韓國語能力考試的成績單及證書長期有效。
◆ 赴韓留學，一般院校要求已取得韓國語能力考試3級或4級以上者可進行考試。
從2005年開始，韓國政府邀請外國獎學金生或海外同胞財團實施的政府獎學金生，優先選拔已通過韓國語能力考試4級以上者。
◆ 考試地點：北京、上海、青島、長春、香港
※ 志願者增多時，將會增加考點。
◆ 公告：每年度5月份-6月份之間登在韓國大使館，韓國駐華總領館
（國內共有6個），各考點及國內韓國語專業的院校。
◆ 報名處：北京北京大學 考試中心 殷 雄010-62751581，62764111
◆ 報名時准備的資料：
◎ 報名費：（人民幣） 200元 ◎ 照片（3cm* 3cm）2張
※ 可根據自己的能力選擇級別（共有6個級別）後報名。
※ 2005年考試報名時間另行通知
◆ 其它咨詢事項與韓國使館教育處（010-65320290轉 311）或各地考點的聯系人聯系。

附1 ：各級別的認定標准和所達到的水平

級別 認定標准 評定項目
（總分400每項100分） 合格
1級 能夠閱讀且理解以基本句型和1000個左右的詞語編寫出的短文、書寫。 詞彙、語法、
聽力、閱讀 各項40分以上
總分平均60分以上
2級 能夠說一般的韓國語，能使用、 會讀、會寫的1500—3000個單詞理解文章，能夠進行簡單的交流、書寫
3級 日常生活中沒有什麼詞語上的不便，能聽懂和理解日程用語的對話和文章，可以用短語進行語言溝通、書寫。
4級 能夠充分使用日常用語，並且可以處理一般的電話問題，能正確的理解一般文章的構造、書寫。
5級 日常用語上有充分的理解能力，能理解文件（新聞報道、說明文）或電視、收音機的新聞和一般的解說，能夠發表自己的意見、書寫。
6級 能夠充分的理解高級語言、文字（公文、雜志、教育書籍、文藝作品等）或電視、收音機、演講的內容、可以利用文字或語言正確地說出自己的意見和建議、書寫。

附2 韓語認證考試 KPT 和 KLPT 考試的區別
KPT和KLPT考試都是以考察韓國語能力為目的，但是兩者有比較明顯的區別。
考試對象
--------KPT:韓語愛好者，希望在韓國留學者，希望在韓國就業者
-------KLPT:想在韓國找工作並享受與當地居民同樣福利待遇（醫療、保險及其它）的海外人士
考試主管方
--------KPT:韓國教育過程評價院
--------KLPT:韓語學會
考試具體施行機關
-----KPT:駐各國的韓國大使館，韓國教育院及韓國語能力考試委員會
最近考試時間
---KPT:考試報名:6月24日-8月3日,考試時間:2004年9月12日,考試結果:11月1日，個別通知並在本院可以網站查詢
---KLPT: Basic KLPT注冊開始日為2004年6月1日，考試開始日為2004年8月2日。
考試國家及地區
---KPT:13個國家41個地區，其中中國考點為北京，上海，青島。
---KLPT:北京、大連、濟南、南京、上海、廈門、廣州、武漢、長沙、成都、西安、哈爾濱和昆明
考 試 等 級
-----KPT： 初級（1，2級），中級（3，4級），高級 （5,6級）
------KLPT： 基礎KLPT 和 KLPT
考 試 內 容
-----KPT：詞彙，語法，書寫，聽力，朗讀
--------KLPT： 聽力，詞彙，語法，朗讀，談話
費用
-----KLPT ：294元人民幣