韓國留學生如何分班

1. 韓國南首爾大學留學生分班制度，是不是要每月不斷的考試才分班的呢

每個語學院從入學開始具有分班考試。
當然每個學期（10周課程）結束有考試，
通過了可以升入上一級別班繼續學習下一個級別。
通不過就要重讀原來的級別的。
不是每個月都有分班考試的。

2. 韓國是不是男女學生分班上課

今年新開學，重慶復旦中學高一(10)班學生游鈴俊走進教室， 發現班上竟無一女生。原來，學校這學期做了男女分班嘗試， 在4個住讀班中分出一個男班和一個女班來：高一(9) 班55名學生全是女生，高一(10)班54名學生全是男生。 「男女分班不是害怕學生早戀。」高一(10) 班的班主任瞿波老師說，分班是為了管理起來更方便。 比如他可以隨時進入男生寢室，坐在床邊跟學生促膝談心， 跟學生交朋友。如果是男女混合編班，男班主任不便去女生寢室， 女班主任進男生寢室也有所顧忌。 但是，有家長對分班並不放心，認為只有封建社會才這樣做。「 最大的擔心就是孩子談戀愛。」家長劉女士說，兒子正處於青春期， 如果班上沒有一名女生，可能會更加渴望跟女生交流， 反而會容易導致早戀。 「班上沒女生，還真不習慣。」游鈴俊在男班當上了班長， 開學三天了，他始終感覺「好像有點不對頭」。 「實際上學生們心裡都很反感這種分法。」 其他班級的一名學生告訴記者， 大家都很慶幸自己沒有被分到這兩個班。 對此，復旦中學高一年級組長張老師表示， 男女分班是小范圍的試驗，如果不適合學生的身心發展， 仍會調回混合編班。 專家觀點 西南大學教育科學研究所副教授余澤元說，按性別分班弊大於利， 盡管男女生思維方式有差異，但正是差異的存在， 讓男女生一起學習能產生互補。一個男女均衡的自然的集體， 會對他們的成長更有利。

記得採納啊

3. 韓國外國語大學的語學院分班考試是什麼形式的

分班考試就是平常的韓國語考試。
是為了分配相應的級別班級而考的。
不需要什麼自我介紹，只有筆試和口試。

4. 韓國留學開學的分班考試考什麼

語言班：主要考察你的韓語水平，根據考試結果分班
大學：入學考試根據各個學校安排有所不同，有些甚至沒有入學考試，只憑材料審核。考試
內容：英語，數學，韓語水平等

5. 出國留學——韓國

留學韓國疑問解答

問：申請韓國大學本科學習需要具備哪些條件，是不是必須要有韓語成績？

答：高中以上學歷或者同等學歷者（不含技校，職高）。年齡18~23周歲以下（大本以上學歷可放寬至24周歲）。有支付學習費用等一定的經濟能力或有足夠獎學金。在進入大學學習前要考核5級韓國語，韓語可以是在中國學，也可以直接去韓國的大學語言研修班學習。但個別大學要求先要有韓國語等級證書，才能接受申請。

問：我現在正在學習韓語，請問在哪些地方可以參加韓語等級考試？

答：關於韓語考級，目前成都還沒有設置考點，今年4月我們已經在重慶的四川外語學院設置了考點。今年9月還將有一次考試。如果你想去參加KPT考試的話，可以在韓國駐華大使館的網站上關注一下相關的報名信息，也可以直接打電話到四川外語學院繼續教育學院咨詢。

問：我不會韓語，如果想去韓國讀研究生需要什麼條件?

答：韓語過關，通過導師面試，每個學校要求有所不同，但必須擁有學士學位及一定經濟基礎，還要通過學校的綜合審核，才能被錄取。建議先在中國國內或到韓國學習一年語言課程。讀研對英語也會有些要求，一般要過公外6級。同時還需要申請者提供大學本科成績。

問：韓國大學錄取的標准（本科或碩士）是什麼？錄取決定是怎樣做出的？

答：每個學校所重視的方面不同，標准也不同，所以，最好事先通過學校網站了解情況。在韓國每個大學都有錄取考核委員會，會根據申請人畢業成績、面試成績和韓國語水平，綜合打分來做出錄取決定。

問：韓國公立大學和私立大學招收留學生政策有什麼區別？

答：在政策上沒有根本的區別。一般來說公立大學對學生的要求更高一些。

問：赴韓留學簽證應該做哪方面准備？

答：韓國大學接受學生後向韓國法務部申請返簽證，得到法務部認可後，學生向所在地的韓國領事館申請簽證。成都的學生可直接到韓國駐成都總領事館簽證或交給該館指定代辦機構申請簽證。只要學生提供的是合法資料，申請簽證一般就不會有問題。

問：在韓國留學，允許學生打工嗎？

答：持有留學簽證的留學生在指導教授的推薦下可以合法打工。以中文家教為例，一個小時在150元人民幣左右。

6. 去韓國南首爾大學的交換生每月用考試分班嗎

據我所知不用每月分班

7. 韓國留學學韓語是怎麼分班的

不是一個國家在一個班，所有外國學生統一分班的，基本上大部分學校都有分班考試的，需要根據成績確定上初級班還是中級班。

8. 韓國留學生都是如何上學的

韓國留學生都是如何上學的？

。首先韓國大學的入學時間跟我們是不一樣的。國內的大學通常是每年9月開始新學年，韓國高校分為每年三月份和九月份兩次入校時間，就是說3月份也可以開始新的學年。而且通常韓國學生3月入學的居多，9月入學稱之為夏季入學，多是留學插班生，或是服完兵役復課的學生。韓國上課是算學分的，只要修夠了學分即可畢業，所以不存在9月入學會落後課程的問題。隨著開學時間的不同，各個大學接受入學申請的時間也各不一樣，有意申請的同學們要仔細關注大學的網站通知及時了解情況。

自2012年一來，韓國大學的入學和畢業對於語言的要求都有所提高。現在大學普遍都要求TOPIK成績入學3級，畢業四級，要求5級才能畢業的學校也是有的。學好語言對我們聽課學習都有好處，所以大家一定要打好語言基礎，才會在留學過程中更加得心應手。

9. 韓國的大學會分班么，就是專業課的時候，求解答呀

有分班 但不是上課那種 是班級活動所屬班級， 專業課自己選教授，同一門課程 不同教授代號不一樣 比如1班 二班 等等 但是下次選課 上課的不一定是認識的

10. 留學韓國首爾加圖立大學

加圖立大學校成立於1855年，現在在漢城有2個校區和首爾附近富川市有1個校區，有2萬多名的在校生。加圖立大學校是有文科學院，商經學院，法學院，藝術學院，師范學院，音樂學院，電腦工學學院，情報通訊學院，生命工學學院 等 單科學院的大規模綜合大學，是在韓國排名第15位的大規模學校。
加圖立大學以"愛心·奉獻"為校訓，培養德才兼備的人才，為國家和社會的發展做出了貢獻。
該校有曉星(河陽)、尤斯蒂諾(南山洞)、路加(大明洞)三個校園，擁有優秀醫療隊伍的附屬醫院， 還具有尖端數碼功能的中央圖書館，產學合作基地的CU-Techno Center等現代化的研究設施。
我們的目標是建校100周年(2014年)之前進入世界名牌大學行列，為此全校教職員工共同奮斗， 努力推進CU-V Project。本校還通過"構築培養Global人才的體制"和"強化教育及研究力量"等政策，為培養在世界舞台上具有競爭能力的人才而努力奮斗。
第一為培養具有國際競爭力的Global 人才實行以下制度:
1. 名副其實的Global人才培養項目"美國 · 中國雙學位制(2+2)"。
2. 教養科目中的世界化領域及部分專業科目用英語授課，以及外語專業中部分專業課用原語授課。
3. 韓國大學內最早設立了"英語村"，擁有優秀的外教，實行豐富多彩的教學項目，為在校生提供良好的語言環境。
4. 跟外教一起生活、一起學習的"長·短期的外語學習項目"。
5. 構築了與專業有關的海外實習等名副其實的Global教育體制。還通過15個國家53個海外交流合作大學和全世界加圖立大學信息交流網路，活躍地開展學校間的交流和學生間的交流活動。
第二 為招生並培養優秀的人才而實行以下制度:
1. 在韓國大學中最早實行了"最低分數線"制度，即達到一定成績的考生才有資格報考本校。
2. 2007年開始實行根據本校教育環境開發的"CU教育認證制"，即實施了針對每個學生的成績教授和學生一起"研究 · 評價 · 反饋"的"循環性自行改善制度"，以及為了幫助學生的學習和生活進行"一對一的指導制"。
3. 此外通過"以教學為第一"、為了深化專業知識的"Book Review制"，力求提高大學教育的質量。 並為了提高教育競爭力，為了滿足學生的學習和生活要求，本校全力以赴。
第三 為了解決學生的就業問題實行了以下制度:
1. 通過"Campus Job-Day"的活動提高學生們的就業意識。
2. 通過2007 培養一流人才的項目，專門培養具有業務能力的優秀人才。
3. 實施了豐富多彩的"CU-就業項目及就業實習項目"。
4. 開設"職業世界和企業探究"的就業科目，為在校的高校生提供就業的環境和信息。
5. 以上的就業項目不僅提供給韓國的在校生，還提供給在校的外國留學生，並且為在校的留學生提供在本國內的韓資企業就業實習的機會，我校正在研究"海外就業實習"方案。
由此，大邱加圖立大學在2004年第二屆大學綜合評價中被評定為最優秀大學，2006年在科研領域評價中以培養Grobal人才項目--英文學--受到最優秀評價。 大邱加圖立大學為了達到進入世界名牌大學行列的目標正推進CU-V Project。還以"發揮您最大的能量吧!"為口號，進一步鞏固"未來型大學"的真正面貌，而努力奮斗。
韓國語學堂課程概要
本學堂開設韓國語正規課程和韓國語短期課程
- 韓國語正規課程 : 1年分4個學期 春季(10周) 夏季(10周) 秋季(10周) 冬季(10周)
- 韓國語短期課程 : 韓國語特別課程(4周)／韓國語強化課程(4周)
韓國語學堂的特徵
1. 生動活潑的韓國語教育
為適應作為外語的韓國語教育，我們根據學習者的水平和要求，把教育課程分為會話、聽力、閱讀、寫作，以便提高學生的韓國語聽、說、讀、寫的綜合能力。
特別重視口語教育，採用生動活潑的教學方法。
本學堂根據學習者的韓國語不同水平以及不同的學習目的，開設多層次的教育課程。
對來自不同語言地區的學習者採用不同的教學方法，效果非常顯著。
另外，本學堂通過對慶尚道等各地區的文化和風俗習慣以及思維方式使學生對韓國社會有更充分地 認識、使學生便更加親切地接近韓國社會。
2. 具備多媒體設施的教育環境
所有的韓國語課一般都在具備多媒體設施的專用小教室里授課，有時候利用具有大型屏幕的影像室、大型教室、禮堂等舉行特別活動，以提供多樣化的學習環境來激發學生的學習興趣。
本學堂還有陳列各種語言學習教材和影像材料的資料室和隨時可以上網的舒適的休息室。
3. 擁有優秀的韓國語教師
本學堂的韓國語教師都是有語言教學理論和實際教學經驗的語言教育專家，他們不斷研究開發韓國語的教學方法，並積極應用於實際教學中。
4. 開展體驗韓國文化活動
本學堂不僅讓學生在教室里學習韓國語，還讓學生從教室走向社會，體驗韓國的實際生活，接觸各地區的風俗習慣，了解韓國文化。
5. 對外國留學生實施學生互助制度
本學堂由本校學生組成互助小組，輔導外國留學生學習韓國語，還幫助外國留學生盡快適應學校生活。
針對15歲以上的高中生以及具有高中以上學歷者而常年設置的課程。
本課程一年分為春、夏、秋、冬 4個學期，根據學生的韓國語水平分班授課。
學期日程
年度 學期 時間 報名截止日期
2009 春季 3月23日~5月29日(10周) 2月2日
夏季 6月22日~8月28日(10周) 5月4日
秋季 9月14日~11月20日(10周) 7月 27日
冬季 12月 1日~2月8日(10周) 10月19日