韓國有哪些必修課

① 韓國大學的經營學是什麼開哪些課（必修＋選修）

經營學
的話需要學
marketing
,會計，人事管理等等課程，學校不一樣的話
必修和選修課還是會有一點點的小差別的，一般商科大學的會計好像是必修的，商科大學的話英語當然也是基本了，教養和專業課也會分必修和選修的

② 韓國的中學有哪些科目

科目包括國語、數學、英語、韓國歷史、科學和第二外語/漢文。韓國的科目里語文、英文、數學是最重要的，語文分文學、文法、語文。

在韓國第一外語是英語。從中學開始學習，高中開始可以選擇第二外語，男孩子選德語較多，女孩子選法語較多。也有的學校有開設日語.在商業高中和工業高中的話，則選日語的比例較高。韓國的高中分一般高中，商業高中，工業高中和農業高中。商業高中是以女孩子為對象，工業高中是以男孩子為對象。

(2)韓國有哪些必修課擴展閱讀

韓國的教科書是由國家規定，有的科目也僅僅只有一本教科書。比如:倫理，歷史(韓國歷史)等，韓國非常重視對青少年的道德品質教育，從小學一年級到高中一年級都設有德育課，這其中的禮節教育最令人印象深刻。

韓國學校中的禮節教育內容包括：

1、個人生活禮節，如坐、立、走的姿勢，與人談話時的語調、眼神及面部表情，接遞物品時的舉止;

2、家庭生活禮節，如對父母長輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節;

3、學校生活禮節，如對老師、前輩、同窗的禮節，上學、放學時的見面禮、告別禮;

4、社會生活禮節，如在社會交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對拜禮以及各種稱謂;

5、國家生活禮節，如對國旗、國歌的禮節等。

③ 韓國初中和中國的課程分布區別 韓國的都有哪些科目

韓國的有，數學，語文，科學，社會，道德，家庭，音樂，美術，體育，漢字，英語
中國的有，數學，語文，英語，歷史，地理，思想品德，物理，化學，體育，音樂

④ 韓國留學的必修課都學什麼

這個就得看你學什麼專業的，另外除了個別英語授課的專業不需要韓語的，但會需要托福和雅思成績。
大多數本科類專業，要求韓語能力至少達到3級。

⑤ 韓國的初中課程都有哪些 和中國的相比哪個難呢

11門必修課，2門選修課。
難度沒有中國的大，但相當重視學生的思考創造能力！

⑥ 復旦大學朝鮮語系都學什麼課程

專業必修課包括：韓國及朝鮮概況、基礎韓國語、中級韓國語、高級韓國語、韓國語視聽說、韓國語泛讀、翻譯理論與技巧韓國語、韓國語寫作、韓語報刊選讀。
當然還有一大堆公共課和選修課。

⑦ 韓國的初中課程都有哪些 和中國的相比哪個難呢

當前國際中學生物課程改革的特點李 紅 人民教育出版社生物課程教材研究開發中心20世紀中葉以後，科學技術迅猛發展，使現代社會生活出現了日新月異的變化。科技的發展，國際間競爭的日趨激烈，對全體公民科學素養的要求大大提高，使科學教育成為國際基礎教育改革的一個熱點，許多國家把科學課列為學生必學的一門核心課程。 在科學課程中，生物學內容占據了相當大的比例。例如，美國《國家科學教育標准》，從幼兒園至高中的12個年級，都安排有生物學的教學內容。英國《科學課大綱》對全國學校課程中的科學課程確定了4個目標，第2個目標就是「生命與生命過程」。澳大利亞新南威爾士州的高中生物課，授課時數為240學時，實踐課為80學時。韓國的第6次國家科學課程文件規定，在高二和高三開設生物課。各國不僅重視中學生物課的教學，而且在中學生物課程中做了許多重大改革。從美、英、澳、韓、日和新加坡等國有關課程標准和教材可以看出，國外中學生物課程改革主要呈現以下特點： 1 科學教育的目標是全面提高受教育者的科學素養 今天的社會是科學產物比比皆是的社會，科學和技術已經滲透到社會的每一個角落。科技成果不僅迅速提高了人類的生活質量，也以令人眩目的速度沖擊著人類的思維。人們經常會遇到需要運用科學知識做出決策的事情。對於現代人而言，科學素養正日益顯現出不可或缺的重要性。許多國家都把培養具有科學素養的人作為科學教育的主要目標。美國在《國家科學教育標准》中，明確提出其教育目標是培養學生的良好的科學素養。加拿大大西洋省的科學課程也描述了具有科學素養的人的6個特徵。 目前國際上比較認同的科學素養的含義包括理解科學技術的性質、概念、原理、方法和過程，理解科學、技術、社會三者的關系，樹立科學的態度、精神和價值觀，具備運用科學技術解決日常生活及社會問題的能力等。科學素養的內涵除了重視科學、技術、社會三者之間的關系外，還強調了人的發展，包括人的探究意識、創新意識、價值觀、審美情趣和社會責任感等方面的發展。科學教育通過全面提高受教育者的科學素養來促進人的發展。 2 把科學探究作為學習科學的中心環節 探究是指學生用以獲取知識、領悟科學的思想觀念、領悟科學家研究自然界的科學方法以及進行的各種活動。探究需要做觀察；需要提出問題；需要查閱書刊及其他信息源，以便弄清什麼是人們已知的東西；需要設計調研方案；需要用實驗來檢驗人們已知的東西，發現人們未知的東西；需要運用各種手段來收集、處理和分析數據；需要提出答案、解釋和預測；需要把研究結果告訴他人。 探究是能動地學習科學的過程，是培養學生的創新精神和實踐能力的重要途徑。通過探究來學習科學，可以使學生把科學知識的學習與科學方法的訓練結合起來，將所學知識用於解決新的問題；可以使學生對科學、技術與社會的關系，科學的性質等問題有切身的認識和體驗；還可以培養學生的科學態度和科學精神。因此，許多國家不斷加大探究活動在教學內容中的比例。 美國《國家科學教育標准》把科學內容分為8類，第2類就是作為探究過程的科學。英國北方考試與評價委員會制定的1998年《生物學教學大綱》，提出要對學生的科學探究方法進行評價。澳大利亞新南威爾士州1999年公布的《生物學大綱》，韓國1993年公布的第6次國家科學課程文件，日本文部省1998年發布的初中學習指導綱要（理科部分），對探究的內容和進行探究的方法都做了具體規定。返回頁首 3 滲透科學、技術與社會（STS）思想 科學技術促進了社會的進步，也帶來了一系列的社會問題，如環境污染、基因工程可能產生的負面影響等問題。解決這些問題不僅需要科學技術的進一步發展，也需要社會的協調，教育在其中起著重要作用。從20世紀中期開始，西方一些發達國家如英、美、澳等率先開始STS教育的研究，後來逐漸擴展到世界范圍，到20世紀80年代，STS教育已經成為世界性的潮流。 STS教育強調參與意識和社會責任感。學生是未來社會的主人，將來應該以各種形式參與到社會生產和生活的決策中，承擔起社會發展的重任。國外生物課程改革十分重視這一點。從國外一些發達國家的中學生物學大綱列出的主題，如「人口及人類對生態系統的影響」、「人類與環境」、「生物學的發展與人類」等，可以看出國外生物課程中大量滲透了STS教育思想。 4 重視科學精神與人文精神的結合 科學技術的發展帶來高度的物質文明，人類精神領域的發展卻相對滯後，造成科學文化與人文文化的失衡，導致科學文化的異化。科學文化只能滿足人們物質上的需求，而在現代社會，人的情感、道德方面的需求同樣十分迫切。只有在科學教育中把科學精神和人文精神的培養結合起來，才能使學生的身心得到全面的發展。 生物課程在人文精神的培養方面具有獨特作用。例如，通過生物學教學，教育學生愛護生物、保護環境，樹立人與自然和諧統一、可持續發展的觀念，正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美，等等。國外中學生物學課程文件，一般都要求把生物學和生物技術的教學置於社會和文化的廣闊背景中。重視科學精神與人文精神的結合，已經成為當代生物學教育的重要特點。 5 生物學教育呈現綜合化趨勢 國外中學生物學教育的綜合化分為兩個層次，一個層次是初中生物學與物理、化學、地球科學等課程綜合成科學課，如美國、英國、日本、韓國等國的初中教學都採取這種模式。另一個層次是生物學科內的綜合。學科內的綜合表現在打破植物、動物、人體等分塊的形式，採用綜合的知識體系；把學生的知識、能力、態度和價值觀的培養綜合考慮；把科學、技術與社會聯系起來進行教學；體現科學精神與人文精神的緊密結合。 6 高度重視實驗 國外生物課高度重視實驗。實驗在教學內容中佔了較大比例，例如，英國1996年出版的《GCSE生物學》，全書分為83節，每節都有「動手做做」欄目。美國1993年出版的《現代生物學》，全書分為53章，每章都有一個實驗。英、美等國的初中實驗貼近學生生活，簡便易行；高中實驗學術性較強，實驗的形式多種多樣、如觀察、實驗、模擬、調查，等等。驗證性實驗比例較小，探究性實驗比例較大。 國外生物教育仍然存在一些問題。例如，對於綜合體系如何構建尚有分歧，在全面培養學生的知識、能力、態度和價值觀方面處理得不夠完善，把學生發展、學科發展、社會需要綜合考慮也不是很成熟，從先進的課程理論到具體的教材編寫和教學實踐，還有一定距離。

⑧ 韓國教養課是什麼意思

教養課又分為教養必修課和教養選修課。

教養課又分為教養必修課和教養選修課，大部分韓國大學修滿130個學分可以畢業，一門課是3分或2分，一般130分裡面可能要修60分的教養課，教養課課程需要學生們在規定時間去系統裏手動搶課。

教養課分為社會、歷史、哲學、語言、體育、文化、自然科學等類型。通過修教養課程可以廣泛學習各個領域的文化知識，得到全方面發展，成為復合型人才。

教養必修課主要有學術英語，報告書寫作，市民教育等，教養選修課主要有物理數學類、歷史文化類、社會政治類等，包括文化和藝術、社會的理解、科學和技術、世界的文化、歷史的研究等課程。

很多大學還開設了滑雪課、表演課、瑜伽課和插花課供學生自由選擇。在教養課中學生不僅可以修學分，同時還能夠學到很多實用的、有趣的技能。

⑨ 留學韓國本科必修課英語問題~很急`

韓國大學和中國大學一樣都是學分制，分必修課，指定選修課和任意選修課，必修課里分基礎必修課，和專業必修課，我所知道的韓國大學里，包括高麗大學，大學英語都是必修的基礎課，還有就是畢業的時候都要求一個英語成績，比如托福，GRE等權威的，如果有個比較高的這個英語成績，畢業肯定是沒問題的，大多數韓國學生都選擇考托業，這個在韓國很流行，就像國內的四六級，這個考試能達到600分就可以畢業了，對中國學生不難，也就是相當於四級考試的50分。當然還有折中辦法，實在無法通過，交錢選修一定學時的英語課（學校不同可能不同，有的選日語，甚至中文都行），結課的時候給個修過證明也可以，這個課不用考試，修了就行，就是花點兒錢，呵呵，比中國大學還開通呢。
必修課根據專業不同，專業必修課就不好說了，一般都包括英語，高等數學，物理，化學等等，和國內的比較類似，就是學的比國內都簡單，不用太擔心。
但是釜山方言太重，不要去。告訴你，韓國除了首爾之外，都拿不出手的……
來韓國不用英語，英語好的來了也無用武之地。韓國人普遍英語很爛，發音更奇怪，無法溝通的。
來韓國留學的中國人大多是高中畢業考不上什麼好大學的。
來韓國肯定是先讀語言，需要一年左右吧。語言的話哪個大學語言館都一樣，只要自己學的好，就能申請到好的大學。記得要考慮地理位置，住的偏會很不爽的。
打工還是相對容易的，不過剛來基本不可能，語言問題，最少半年以後會比較容易吧。
大學以後，如果你能拿到獎學金，就是學費的一半，只要不是太懶散，就很容易的。尤其大一，學校會允許你繼續讀語言，又賺學分，又容易拿獎學金。
別的學校不清楚，我在的光雲大學據說是380萬韓元（目前匯率大概19000人民幣）一學期。不過專業不同也可能有差別，我不清楚，因為我是交換生不交學費……
來韓國還是不要學理工科，一個是不好，一個是太難學。韓國即使是首爾大學也都是文科優秀。我在的光雲大整體排名就是在韓國一般般的學校，但是工科是韓國第一，可想而知，韓國理工科多差……
讀文科類的會輕鬆些，韓國的傳媒還是很系統很先進的。
文憑一般都是承認的，但是又有一個名氣問題了。選擇知名的當然更好，但是需要自己努力，如果你只想混大學畢業證的思想，那你肯定申請不到好的。因為來了會很輕松，沒有家長管，自己不上進的話，那就是混日子了。
就業嘛，不清楚了。其實就業還是主要看個人能力，真的！在中國也是一樣的，只要學校不是特別的爛，就全憑本事。或者憑家裡，或者憑自己。有能力的話工作一定好。
在韓國畢業，回國內的話，去韓資企業，就會比別人有些優勢。

⑩ 韓國的必修課有什麼

韓國語