如何評價韓國語言

A. 學過韓語人，你們感覺韓語怎麼樣

我是朝鮮族的,目前在韓企工作~~有許多漢族人可以簡單的聽懂韓國人說的話,我感覺很佩服 甚至有人可以大膽的去和韓國人對話`~
這點值得學習~~
1,韓語是一種外語,和其他的外語是一樣的,想學好就要有語境,會一句也要結結巴巴的說出來,這樣才能讓別人更正你的錯誤~,多聽多看多說,這3天我想學過任何一門外語的人都應該懂 它們的重要性.
語言就是為了溝通 就算你不會寫 不會看 只要你會說 會聽 我想應該可以滿足了.有些人可能對韓語的發音感到痛苦~~覺得很饒舌,反過來 韓國人說中文也一樣感覺很饒舌,所以說學好一門語言
多聽多看多說
(((還有就是如果你沒有下定200%的決心去學習韓語 最好不要去報班學習了~~是一種 金錢和時間的 浪費)))
大家都知道 (語言)這么深奧的學科 不是 一天兩天 就能學會的
就算會了 你不說 一樣會忘掉.

B. 韓國語言特點

1. 音韻特點（음운적 특성）
韓國語是一種字母文字，共有40個字母，其中母音21個，輔音19個。由單個母音或者輔音和母音構成音節，再由音節構成單詞。說話時，語音並不是一個一個孤立的發出，而是持續的發出的。這樣的韓國語語流中一個語音往往受附近語音的影響，產生一些變更，重要有連音化、輔音同化、齶化、送氣化 緊音化、中間音等音變現象。

2．形態特點（형태적 특성）
從形態方面來看，首先韓國語的助詞、詞尾非常發達(조사와 어미가 아주 발달되어 있다)。韓國語屬於膠著語，膠著語是指在詞干後添加助詞或詞尾等語法形態素來表現語法關系或形成單詞的語言。例如:
(1) 그는 밥을 많이 먹었다. 他吃得很多
(2) 철수가 너를 칭찬하였다. 哲洙誇獎你了
(3) 하나에 둘을 더하면 셋이 된다. 1加2即是3
(4) 그 동안 많이 굶었으니 많이 먹어라. 餓了很長時間，多吃點吧
(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자. 天氣好的時候去旅行吧
在這些例句中『、、、』等是助詞和『、、』等是詞尾。假如把這些助詞和詞尾刪去，就不能表達句子本來的意思。韓國語中，詞干後所附著的助詞和詞尾的數目和種類非常多，大部分重要的語法關系，都是靠這些助詞和詞尾來表現的，這種黏著性特點可以說是韓國語最明顯的特點。其次韓國語中的接頭詞和接尾詞發達。『（宗子）、（老師）、（不規矩）』等單詞中的『、、』等都是接頭詞或接尾詞。韓國語中此類接頭詞或接尾詞非常多，其中漢字接頭詞或接尾詞也占相當大的比例。
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3．句法特點（통사적 특성）
從句法上看，世界上的語言按照 「S」(主語)、「V」（謂語，韓國語稱為敘述語）、「O」（賓語，韓國語稱為目標語）的排列次序的不同大致有六種語序，其中常見的是：SOV、 SVO、VSO。韓國語的語序是SOV, 即「主+賓+謂」。此外，韓國語的語序比較自由。
（1）어제 철수는 학교에 갔다. 昨天哲洙往了學校
（2）철수는 어제 학교에 갔다. 昨天哲洙往了學校
（3）철수는 학교에 어제 갔다. 昨天哲洙往了學校
（4）저는 도서관에서 책을 빌렸다. 我在圖書館借書了
（5）저는 책을 도서관에서 빌렸다. 我在圖書館 借書了
（6）도서관에서 저는 책을 빌렸다. 我在圖書館借書了
這三個句子的意義是一樣的。但是，語序的自由只是相對的，不能隨便調換句子成分的地位。某種句子成分的地位是相對固定的，例如謂語通常出現在句末，修飾詞必須在被修飾詞的前面出現等。另外，韓國語的疑問詞可以不出現在句首。 例如：
（1）왜 어제 학교에 오지 않니? 為什麼昨天沒來 學校？
（2）어제 학교에 왜 오지 않니? 為什麼昨天沒來學校？
（3）수업을 언제부터 시작할 거예요? 什麼時候開始上課？
（4） 언제부터 수업을 시작할 거예요?什麼時候開始上課？

以上的例句都是正確的句子。韓國語一個句子中主格 助詞(/) 或賓格助詞(/) 可以出現兩次。像 『 .』和 『 』這樣的句子。 『』在意義上直接修飾的是『』,所以，可以把 『』 叫做間接主語，把 『』 叫做直接主語。

C. 怎樣看待韓語與漢語之間的關系

韓語與漢語之間的關系是在韓國的歷史上曾用漢字標記韓語，並且將漢語融入韓語詞彙，漢字曾在韓國長期占據主流文字的地位。

一般認為是在公元6-9世紀左右高麗語開始大量使用漢字標記（之前無法記錄語言），由於長期和中國文化的接觸，漢字長期為朝鮮族唯一官方文字。直到20世紀初朝鮮諺文才開始在朝鮮王國的官方民間大量使用。

由於漢字是為標記漢語而創造的文字體系，要標記和漢語完全不同的朝鮮語。因此從6世紀開始就不斷有人嘗試用漢字來標記韓語。

漢字詞：

漢字詞是韓語的漢語借詞詞彙。漢字詞的的大部分是從古代的中國輸入的，約佔70%。一部分的漢字詞是在韓國形成的，約占韓語中的漢字詞總數的15%。同時，許多的科學技術用語，在日本明治時期以後英語和德語等的歐洲語言使之對應在日本被創造的漢字復合詞被輸入。

以上內容參考：網路-韓語

D. 韓語是一門怎樣的語言韓語又有著哪些特點

韓文(即諺文)是表音文字，每個字可以根據其構成拼讀出來，不需要另外單獨的拼音系統。另外韓語是粘著語類型，這種類型的語言是靠粘著在詞干後面的大量、豐富的詞尾的變化來表達語意的。韓語沒有聲調，語音音高意識並不強烈。