韓國學習德語怎麼選擇

A. 在韓國留學現在大二想轉學到德國，德語，但是有雅思7分。可以轉嗎需要讀幾年，總費用是

我覺得可以。但是你還是要做一些努力。首先，你只能申請德國的英語授課，因為你有雅思7分（德國留學有德語授課和英語課程）；其次，即使你申請英語課程，學校也會要求你學習德語，課時達到多少個小時，要開具體證明（不同學校要求不一樣）；然後，德國本科一般3年，如果你可以和老師套磁說不定可以轉學分過去，興許兩年半就畢業了；最後在德國讀大學不要學費，但生活費需要自理，其中包括房租、食品、書本費等。德國經濟發達，物質豐富，消費也比較高，加之在德國大學學術嚴格，講究質量，學生讀完大學並不輕松。一項調查顯示，德國大學生從進入大學到最終完成學業並取得學歷，平均需要7年時間。計算下來，大學生學習期間的人均總支出大約為5萬歐元。學藝術最貴，6萬歐元，法律相對便宜，也需要4.5萬歐元。同時要在銀行存幾萬歐的保證金。

B. 韓語和德語學哪個好，哪個有含金量

這個首先要看你想去哪邊發展，本人建議學德語，去德國發展，韓國不行，不是我瞧不起韓國，因為韓國確實挺垃圾的。而且韓國跟日本鬼子一樣也瞧不起中國人。去韓國幹嘛，去看白眼啊

C. 我想學習德語！有沒有什麼好的學習方法和學習經驗呢！希望可以與我分享一下！謝謝大家嘍！

德語可分成六大板塊： 詞彙 ，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我將分別講講我是怎麼學習這六大塊的。
學好德語的秘籍之 詞彙
詞彙 ：是語言的血液。沒有人會懷疑大詞彙量帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有這么一種說法：要想進行簡單的對話，詞彙量的下限為1000，要想基本看懂一般的德文報紙雜志，詞彙量下限為5000.於是很多中國學生狂背詞彙，又有很多人反對干背 單詞 。
那麼到底要不要背 單詞 ?要背多少 單詞 ?先說說一個我身邊的例子。有一瘋狂迷戀於背單詞的朋友，他曾經把單詞背得象字典一樣，以至於上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平卻很一般(盡管最終也過了DSH)，而且只要有一段時間不去復習那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。
這個例子說明干背單詞其實意義不大。單詞如果不常用，背得再熟也會忘。不過話又說回來，單詞說到底還是要背滴!原因很簡單，因為我們不能缺乏血液。「貧血」的後果明顯的會讓我們做聽力，閱讀和寫作處處受挫。既然單詞被遺忘是因為不常用，那麼我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個。這個詞彙量記憶任務應當在初級水平——最晚在中級1之前解決。那麼怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒有標准!你可以根據它出現頻率的高低或者用你自己的直覺去判斷，要麼乾脆買本常用詞彙手冊。
當然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞的數量應該不斷擴大。
我們該如何背單詞?對於不同的詞彙應當用不同記憶方法：
1.常出現在閱讀理解里的單詞：這些單詞通常比較難而且很書面化。背時只要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫——最主要是在做閱讀理解時要能知道它的意思。
2. 口語中的單詞：你不僅要知道它的意思還要能准確說出來，但會不會寫不重要——最主要是你跟別人交流時要能把它說出來。背時要盡可能開口並准確的「讀背」。
3. 聽力中的單詞：聽到它時要能迅速反應出它的意思，最好能寫出來——這里關鍵的是要能反應出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復的聽熟。
4.寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數格要清楚，還要知道怎麼用，背時可以採用「抄背」的方法，而且最好在句子中記憶。
事實上在上面四點中哪些單詞屬於哪一點並不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對某個單詞採取哪種記憶方法。我上面所說的，從另一個角度講，是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞彙掌握程度的要求。
單詞的重現對記憶很有幫助。有一種值得一試的方法：你去買一本「分類詞彙手冊」，接著你背某一特定的分類詞彙，例如背和「健康」相關的一類詞彙，背完這一類詞彙後你盡可能的多做一些和「健康」相關的練習，比如你可以在網上找一些和健康相關的德文文章來閱讀。在閱讀這些文章的過程中你會發現，很多你剛背過的單詞在文章中出現了。你看的文章越多，背過的單詞重現的可能性和次數就越大，這種重現對你的詞彙記憶很有幫助。當然你還可以在老師課堂上開始一個新的Thema前背熟相關的詞彙，因為課堂上也很可能會重現你曾經背過的單詞，這樣一來又再次加深了你的印象，而且你上起課來要比別人輕松一些。
事實上詞彙量的積累不僅僅在「背」上，在你練習聽力，閱讀和寫作時，你的詞彙量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞彙的鞏固很有幫助。
學好德語的秘籍之語法
語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的准，要想文章寫的對，就得有扎實的語法功底。語法和詞彙都是學好語言的基礎，兩者都是在初級時最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達——例如說話——應該靠語感。說話應該是一種想說什麼就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考語法的邏輯思維。例如我們說漢語時就完全靠語感，從來就不會去考慮它的語法結構，學德語也應該如此。你不需要知道某句話為什麼要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，並且要不斷的把這句話說成習慣，養成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點至少對我行不通，事實上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學習語言，然後再形成只靠語感的語言習慣。我們已經變得復雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿，因此我們必須好好學語法，尤其是在開始階段。那學習語法的意義有哪些呢?首先對於初學者，如果不去了解語法這個骨架，他們甚至學完了初級還不懂得造句，因為德語和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。所以我們只有先了解和掌握語法這個骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序是按照什麼秩序組織起來的，我們只有知道了這個規則才能夠造出句子，這對初學者涉入德語殿堂意義重大。再說了，語法是咱們中國人的傳統強項，和其他學習德語的老外相比我們簡直就是語法天才。盡管 考試 時語法所佔的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說語法得好好學。
另外在初始時，如果學了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法公式，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉向語感而不是套語法了。我想可以這么說：學習語法是，而且也只能是德語入門的必要方式。
學好德語的秘籍之聽力
聽力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時都有會這么說：只要聽力考好一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那麼從現在開始請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力!
有人說學習外語最先要打通的第一關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語和閱讀，最後才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學習語言的規律。這也許是對的。
下面我想講講做聽力時常會遇到的一些麻煩：
1.分心。很多人都會有這種情況，聽著聽著就走神了，這可是 考試 的一大忌諱啊!你在平常練習聽力時就應該徹底改掉這個惡習。事實上你應該把你的大腦養成這樣一種習慣：你的大腦在做聽力時要不停的運動，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：要麼因為文章太難，太多句子沒聽懂，聽著聽著就失去了信心和興趣，於是便分心了，或者是因為文章太長了以至於注意力不能長期堅持。對於這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對於過長的文章你可以把它分成幾個部分，每次聽一兩個部分，然後總結一下剛才聽到的內容，然後再繼續聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時注意力通常都比較集中，聽第三遍以後就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經沒什麼意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，以免養成分心的習慣或形成對聽力的厭惡感。
2. 回想。很多人常會有這樣一種習慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們經常要去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個單詞，他們潛意識里認為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要再回味一下就能理解它的意思。或者剛才那個單詞我以前背過，只是一時忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實往往相反，回想通常是徒勞的，可怕的是在你回想的時間里你必然會錯過老師念的許多內容，所以請務必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話乾脆就拉倒，別去回想，就當自己確實沒理解。雖然有時回想一下或許就會理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應該跟隨著老師所念到的內容。
如果不幸你已經養成了回想的惡習，那麼建議你多做一些速度較快的泛聽。所謂泛聽就是聽文章時不需要記錄細節，甚至不需要任何記錄，同時你也不需要強求自己聽懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什麼的，大概意思是什麼就行了。這不需要回想，錯過了就讓它錯過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內容你都聽不懂，但沒關系，你只要聽懂其中的某些話，知道講什麼的就行了。因為廣播語速較快，中間停頓少，你也沒有多餘的時間去回想。用這種方法能夠很好的改變你已經養成的回想習慣。
3. 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。請你選擇下面適合你自己的聽記方式。
a) 老師讀第一遍時不記，第二遍時再做記錄。當你邊聽邊記時，你的大腦專注的是細節而不是總體。第一遍不記，你便能從總體上把握文章的內容和脈絡，第二遍再去記錄文章的細節。這樣做的好處是：因為你已經總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄之前你心裡就已經有底了，知道大概要記錄哪些東西了。即使你在關鍵的地方沒聽懂或者沒記下來也沒關系，因為你已經知道了文章的整體思想和作者的觀點，不懂的地方你可以憑借你對文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會錯。
b) 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對於聽力水平高的同學值得提倡，但對於聽力較差的學生或許就不那麼湊效了。因為他們聽完第一遍後根本沒什麼感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內容。對於這樣的同學我建議：兩遍都記!別去管文章總體講什麼，你的注意力要充分集中在關鍵部分和答案細節。如果兩遍都記，那麼你記下來的細節會更多，命中可能性會更大，完了最後正式答題時再去整理你的記錄。
c) 不論是第一遍還是第二遍，當你邊聽邊記時，你大部分的精力應該緊跟老師所念的內容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，我的意思是你要時刻知道老師現在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了那將是一件很恐怖的事情，因為這有可能會造成後面的記錄出現錯亂從而文不對題。
d) 如果你的聽力實在很差，幾乎什麼都沒聽懂，怎麼辦?就算是這樣也不能跟丟，在相應的題目范疇內你聽懂多少就記多少。很多時候問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分或者變相重復幾次的部分，也就是說你能記下來的很可能就是答案所在。另外要注意老師的語調和語速，當老師念得慢或者有所停頓或者語氣念得重時，毫無疑問這就是在念答案，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個單詞來。還有，如果老師在念聽力前發了單詞表或者在黑板上列出一些單詞，那麼這些單詞都是重要單詞，你必須要聽出這些單詞在哪些題目范疇中出現，你需要把它們跟題目一一對號入座，最後答題時看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯系起來，並且結合題目的意思，再結合你的常識，把答案「想像」出來，然後用自己的話來表述。這是一種投機取巧的方法，效果還不錯，我以前常用，嘿嘿。
4. 你應該根據自己的特點做出這樣的選擇：a.當老師念到某題的答案部分時，你先不記，全神貫注地聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個關鍵詞，最後在正式答題時再把關鍵詞連成句子。或者b.邊聽答案邊記錄。
應試的方法固然要用，但平時怎麼提高聽力呢?方法有很多，同樣，你應該選擇最適合自己的。
1. 聽磁帶，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少或避免使用復讀機復讀。另外，一盤磁帶最少也要聽5遍。
2. 聽廣播，廣播不太容易聽懂，但是廣播內容涉及面很廣，和生活息息相關，是一種很好的實用鍛煉。如果你有了一定的水平可以多聽聽廣播。不過也有人說聽廣播對聽力提高不明顯。
3. 聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且電視語言通常很口語化，聽多了你還能從電視中學到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此建議你背對著電視機只聽不看。
4. 交流，當你跟老外說話時毫無疑問你的注意力會非常集中。你若總是很認真，很集中精力去做一樣事情，顯然你會取得最快的進步。
5. 看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強，這是一種比較舒服的練習，雖然這種做法進步不快，但總比不做的好，重要的是你通常都會有足夠的興趣堅持下去。
6. 別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了，你會驚訝的發現你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時間來練聽力吧，哪怕聽15分鍾都好。你睡醒了，如果你昨晚上沒做惡夢，你的大腦便是「清潔」的，你的心情便是愉快的，這時做聽力往往精力會很集中，不容易分心，何不好好利用這一時段?
7. 經常性的帶著耳機聽德語，時時都創造一種德語環境，對於這樣的做法有人認為，即便是心不在焉也會因為長期的德語熏陶而潛移默化。不過我本人不太喜歡這樣。
8. 有的人認為「聽寫」對聽力提高很大，你也可以試試。
9. 如果你已經連續努力練習了4，5天時間的聽力，那麼休息一下吧，讓你大腦聽力細胞放鬆一天或更久一點。當放鬆之後再重新恢復練習時你也許能夠高興的體驗到一種進步。
10.另外請注意精聽和泛聽的配合。
我再重復一遍，提高聽力的方法很多，你應該選擇適合你自己的一種或幾種。那種方法必須要能讓你感到有趣，有效並且能堅持下去。千萬不要破壞了自己學習聽力的情緒，如果聽力已經讓你感到心煩，那麼很遺憾，你的提高將會變得有限了。
學好德語的秘籍之口語
德語似乎要比 英語 更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級後似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習並通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎並不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。
如何提高口語?方法很多，請選擇適合你的和能實現的：
A.找語言夥伴。
如果你在國內，這不現實。事實上即便是在德國也不見得就有怎麼樣好的語言環境。其實，找語言夥伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便於你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當初我的口語就是跟一個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最後還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進步， 考試 時我甚至還免了口試。
B.自言自語。
如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那麼從現在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利於健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那麼請把你心裡的思想轉成德語。例如你洗澡時發覺水太燙了，你心裡不要想：水太燙!應該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間後你就會習慣了，習慣後就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。
學好德語的秘籍之閱讀
閱讀是中國人的相對強項。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀里學到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時間。
你做閱讀勤快嗎?如果你做閱讀時經常查字典，那說明你很懶。做閱讀時請讓你的字典離開你的視線，至少在第一遍閱讀時需要如此。看不懂的單詞怎麼辦?猜!根據前後意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法拆猜，根據句子成分猜，根據作者的態度立場猜。總之你就要學會猜猜猜。有時甚至需要你發揮一點想像力。老外說咱們中國人缺乏想像力，我想你應該不會承認他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會很快的對字典產生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應是找字典而不是去揣測這個單詞有可能是什麼意思。你必須要學會猜，並且要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會發現，以你微量的詞彙居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會從此愛上閱讀或者有了學習的自信。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認為有必要更准確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞彙的具體意思，那麼你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以後再用。
學好德語的秘籍之寫作
在我們的學習過程中，似乎都很缺乏寫作訓練。於是很多人都會有這種感覺：我們小學生的德語水平總是難以表達出我們大學生的思想，心裡想的東西筆頭寫不出來，而且經常的要查字典，查語法書，經常要大大超過規定的時間才能完成，盡管如此，發回來的作文往往都是錯誤連篇，「一片狼籍」。於是有些中國老師呼籲：你們要盡量用簡單的句子，要寫小學生作文!
1. 寫過的作文是一筆財富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發生萬一缺紙時出現的情況。你要時常復習你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯誤。
2. 你有寫日記的習慣，是嗎?那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個字都好，一直寫下去吧，很快你就會感受到進步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會讓人誤會的曖昧，那麼就定期的把它交給老師幫你修改。怎麼，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說在德語上，我們確實處於幼稚水平。

D. 小語種學習的選擇

小語種學習的選擇：俄語、德語、法語、朝鮮語、日語。

一、俄語

俄羅斯與我國的友誼非常深厚，兩國在各個方面都有合作，另外，使用俄語的國家也很多，包括俄羅斯、哈薩克、立陶宛、波蘭等國家，應用范圍較廣，因此學習俄語是一個非常不錯的選擇。我國俄語實力較強大學有浙江大學、蘇州大學、首都師范大學、華東師范大學和黑龍江大學。

注意事項：

1、小語種有不少種類，但是難易程度、書寫方式是不太一樣的。對於以漢語為母語的人來說，如日語、韓語比較容易些，因為這些文字裡面借用了不少的漢字。

2、在學習小語種的時候，通過一些時間的學習和熟悉以後，可以試著學習一些閱讀方法和技能。