如何看待韓國語言能力

Ⅰ 關於韓國留學學習語言的問題，謝謝

你要進行語言測試分班，只有幾所非常好的學校的語言班成績都承認。

所以說如果你通不過語言測試而不能分到3級班，那就不可以。

問題補充：在建國讀語言比較難，做好准備，要求非常嚴格。

分級考試到哪級就到哪級班，這個不用多說了。

還要提醒你，看這樣子你轉學也不大容易。你現在的學校要給你開在讀證明的，要是不給你開，你也沒有辦法轉學。

只可以讀2年語言，要抓緊。

另，能不能把你所在的學校名字說一下？

Ⅱ 學韓語有用嗎

我就是韓語專業的。和你分享一下我的經驗 應該對你有些幫助。

我開始也不是自願報的韓語專業，所以剛開始多少有點抵觸心理。每天背單詞 語法 課文都要到半夜1點多。這樣學了將近一年多。
但是後來慢慢接觸了很多有關韓國的東西。像娛樂、旅遊、服飾。就覺得其實韓國很有魅力，也打算去韓國留學了。
有了興趣之後 我就開始接受韓語了，學起來也快了。
大二的時候過了韓語3級。
大三的時候過了韓語5級。
打算明年畢業申請韓國的研究生。

其實你要確定一下你學韓語的目的，有了動力才會更努力。

Ⅲ 韓國人的韓語水平說的怎麼樣呢說的好嗎

就像我們中國人的中文水平高低不一致一樣，韓國人的韓語水平也參差不齊。有的說的好，有的說的差。但從總體上來說，韓語是他們的母語，他們講韓語肯定比國外的人學說韓語會強很多。

Ⅳ 為什麼韓國藝人語言能力都寫中文,他們明明不會說...

只是就學了幾句而已，可能是想跟他們的中國歌迷更親近吧

Ⅳ 韓國語能力考試的評價領域

TOPIK I 共2個領域（聽與讀）
TOPIK II 共3個領域 （聽、寫與讀）
各級別的考試時間及內容 應試者的成績單上將標明各評價領域百分率得分數、總分、平均分及合格與否。
考試成績及證書的有效期間
韓國語能力考試的成績單及證書2年內有效。
TOPIK I共考2個領域
聽力 共30道題 滿分為100分
閱讀 共40道題 滿分為100分
總分：200分
TOPIK II共考3個領域
聽力 共50道題 滿分為100分
寫作 共4道題滿分為100分
閱讀 共50道題 滿分為100分
總分：300分 級別
社會文化要求
語言能力
評價等級：六個等級（1~6級）
TOPIK I
1級 81分 ~ 140分 能夠完成『自我介紹、買東西、點菜』 等生存中必須的基礎語言能力，『自我、家人、興趣、天氣『 等 對於非常私人與有關熟悉的話題的內容時能夠理解並能夠表達。可通過近 800個基礎詞彙與基本語法的認識程度能夠做簡單的語句。對簡單的生活文與實用文能夠理解，並構成。
2級 141分 ~ 以上能夠 『打電話、拜託』 等日常生活中所需的功能與可利用 『郵局、銀行』 等公共設施的基礎功能。可利用近1500~2000個詞彙可以私人與熟悉的話題作為文章單位理解。公開場合與非公開場合的語言可區分。
TOPIK II
3級 120分 ~ 150分 在日常生活中無特殊的困難，能夠在多樣的公共設施中利用並在社會持續中可做到需要的基礎語言。熟悉並具體的材料是當然，在對自己熟悉的社會性可用段落性單位來表達並理解。對書面語口語的基本特性可理解並使用。
4級 151分 ~ 190分 在利用公共設施與保持社會關系中可表達所必須的語言能力，能夠實行一般的業務所需要的能力。『電視新聞、報紙新聞『 中所評論的內容中可理解。能夠對一般的社會性、抽象性材料做出較為准確並流暢的理解並使用。對經常使用的慣用表現與韓國代表性的文化的理解最為基礎 對社會、文化性內容時能夠使用並理解。
5級 191分 ~ 230分 會一定程度的專業領域中研究或者業務執行中所需的語言能力。關於 』政治、經濟、社會、文化『 的不太熟悉的材料能夠理解並且使用。能夠在公開與非公開時的脈絡與口語、書面語的脈絡中適當的使用語言。
6級 231分 ~ 以上在專業領域的研究或者業務執行中所需要的語言能力能夠較為准確並流暢使用。關於 』政治、經濟、社會、文化『 的不太熟悉的材料能夠理解並且使用。雖不能夠完全答到當地韓國人的語言水平，但在實行或者表達語言上不會感到困難能夠自然地進行意思溝通。

Ⅵ 如何提高韓語的能力

一般的韓語業余學習者發現，初學韓語入門後，隨著難度的加大，學習興趣和時間都會減弱，開頭的動力不在，於是整個學習狀態就尷尬地「僵」在那裡了，其實任何一門新外語的學習都會碰到瓶頸，好不煩惱。這里給大家介紹一點提高二次動力的方法，把枯燥的學習逐漸變成習慣的方法：

首先是擴大單詞量，可以按分類法，或把一本2000—4000左右的詞彙書作依據，把書撕成一頁一頁（抄下來也行），放在身邊，利用零碎般，「化碎為整」的方法，比如，乘車時間，等人時間，甚至是上廁所的時間，取出來背。一周准備3頁，只管背，記不住的就放放，一月總結一次。因為，初學者一是閑時間不夠，二是說沒背單詞。這個就是解決的鑰匙。

其次，多聽，反復看一部原版韓劇，不懂就查就問，直到70%左右都可以熟悉為止，每次以10分鍾的片段為單位，直到全劇全部「消化」。開頭爭取一月一部，慢慢加快速度。在網上找到韓國的新聞網（有聲音報道的）聽多讀，沖進韓國的網站，挑自己興趣的一個個網站，關於韓國的服裝、美容、小吃、游戲或旅遊網站等等，一頁頁的通過詞典等工具把他們「啃」下來，並作筆記。這樣一年的業余時間積累下來，會發現自己韓語感觀方面能力的巨大提高。也有了某類網站的專業術語和知識的累積，為自己今後做更深的儲備

再往下是寫作安排，可以從日常記韓語博客日記開始，韓劇觀後感，或用韓文記小故事，比如《龜兔賽跑》、《朝三暮四》這樣的敘述類的短文，然後慢慢寫說明文，《如何用微波爐》等，最後是寫議論文和散文。這3份韓文東西要時刻准備好的：韓文簡歷（或自我介紹）、本市風景游覽介紹、韓國介紹與了解。

最後，語言學習的最終目的是使用，所以要找機會預備自己可能要用韓語對付的場景，例如碰到韓國人要說的十句話，或者機場、跳蚤市場購物、單位或學校的介紹。沉浸式學習，把自己的一舉一動，或周圍的一事一物都盡量用韓語式思維去思考與表達，嘴裡總是不忘念念有詞（韓語）。

韓語的優點就是入了門以後，藉助工具可以得到很大提高的一門科學的語言。不只是呆板、機械地學習教材固有的內容，要學會創造條件，自己去提升和再學習，從而達到更高的學習境界。

Ⅶ 如何看待「韓國為防止國民語言能力下降，或將推行『

氣得說不出話來，只能這么說。。。有時情緒會影響一個人的語言組織能力，急著想說但嘴巴跟不上大腦就會語無倫次，並不是大腦思路不夠清晰，所以說話時要保持輕松、愉悅。

Ⅷ 如何看待「韓國為防止國民語言能力下降，或將推行『韓漢混用』制度」

上世紀60年代，韓國小學課本上同時標注了韓文和漢字。然而，在20世紀70年代，韓國政府被迫提倡「韓國專用」。此後，韓國學術界和教育界一直在爭論韓國到底應該是「韓國人專用」還是「韓中混用」。現在，許多韓國父母正在教他們的孩子漢字。初中生在接受采訪時說：「在理解了漢字之後，孩子們對句子的理解有所提高，他們對文章的整體語境更有信心。」

目前，漢字在韓國人中被視為一種技能。有的能識別幾百個漢字，有的能識別兩三千個漢字，有的能識別四五千個漢字，但數量很少。四五千字的知識相當於中國普通大學生的知識。

Ⅸ 韓國語言能力等級考試是怎麼樣的

韓語本科大三要通過韓語專業四級的考試，據說很簡單。

Ⅹ 如何提高自己的韓語水平

最快的辦法，除了單詞語法扎實外，每日說韓語，幹啥都用韓語表達，不會的當下查，找解決方法，有條件的話，沒事就找外教或者在韓國人很多的地方，和他人交流，講真，韓語小白，去韓國呆一禮拜，進步哇哇的，主要是環境。