韓國的教育學什麼

Ⅰ 韓國的中學有哪些科目

因為升學考試的關系,韓國的科目里,語文,英文,數學是最重要的 語文分文學,文法,語文.韓國雖然和日本一樣同屬漢字圈.但政府從80年代開始主張單單使用韓國字母.現在漢字在韓國越來越少被使用,所以教育也不重視漢字.在韓國,第一外語是英語.從中學開始學習,高中開始可以選擇第二外語,男孩子選德語較多,女孩子選法語較多.也有的學校有開設日語.在商業高中和工業高中的話,則選日語的比例較高. 韓國的高中分一般高中,商業高中,工業高中和農業高中.商業高中是以女孩子為對象,工業高中是以男孩子為對象.

Ⅱ 韓國語教育算教育學還是語言學

語言學。
韓國語教育專業是研究如何教授外國人韓語的學科，此專業的教育目標是培養可以面向外國人教授韓語的專業教師，因此學習內容既包含韓語語言方面，又包含教育學方面。開設課程有：語言學概論、社會語言學、韓語音韻論、韓語語法論、應用語言學、韓語教育方法論、韓語現代文學教育論、韓國文化的理解等等。
韓語教育，便是把韓語作為英語的課堂教學專業課程，說簡單一點這一行業便是教育你怎麼對老外開展韓語教學。有點兒相近咱們國家的對外漢語專業。對外開放韓語技術專業可以說結合了國語志宏、教育、詞彙學三個行業的專業知識，即傳授給學員如何在把握韓國語言的能力的需求下，應用教育學的基本原理在韓語歷史時間、語匯、英語的語法、創作、音韻學等各層面來進行課堂教學，使學員具有基本的韓語教學和語言表達科學研究能力。

Ⅲ 韓國大學的韓國語教育是個什麼內容的專業

韓國的韓國語教育專業，其實就像我們的對外漢語專業一樣。但是，其除了韓語之外，還融合了教育和語言學方面的知識。

既要教學生具備掌握韓語這門語言的能力，還要從韓語這門語言的歷史、詞彙語法、寫作閱讀以及音韻等各方面，通過教育學的原理，展開教學工作，從而使得學生不僅具備基本的韓語教學能力，還要有對這門語言的研究能力。

朝鮮王國的世宗大王於1443年（世宗25年）12月創建訓民正音（即朝鮮諺文），在全國廣泛發布是1446年（世宗28年），在標記韓語方面有著獨創性和科學性。

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韓語的語系

韓國語和漢語分屬於兩種不同語系的語言，漢語屬於漢藏語系。韓語屬粘著語，語言表現力比較豐富。韓語系屬則未定；漢語是有聲調的語言，韓語是沒有聲調的語言。

盡管漢語和韓語是屬於不同的語系語言，但歷史上古代漢語對韓語的強烈影響下，根據韓國標准國語大詞典，韓語中包含大量（約70%）的漢語借詞，但現代韓語的漢字詞只有35%。

韓語和漢語借詞發音與漢語相似，按理來說韓國大學生學習漢語問題應該不大，可是偏偏學生在語音學習方面感到很吃力，這和兩種語言語音發音相似有很大原因。

韓國學生學習漢語語音表現出來的特點，也給了我們一個語音學習的提示，在語音學習中，往往目的語和母語存在近似的語音，學習者最不容易掌握。