A. 韓國醫生為什麼叫教授
醫生的教授頭銜指的是這個醫生的職稱是教授。
教授是一種職稱是正高級職稱。
中級職稱在醫院相當於主治醫師，
副高級職稱在醫院就是副主任醫師，副教授。
正高級職稱正高級職稱在醫院就是主任醫師，教授。
一個醫生從醫學院畢業到評上中級職稱副高級職稱，再到正高級職稱是非常難的襪猜。
一個醫生具備高級職稱，也就是主任醫師，教授說明他的學術水平，理論水平和逗攔醫術達到了一個很高的層次。告指型
B. 韓國教師收入高且地位尊貴
教師在韓國的地位與收入韓國教師收入高且地位尊貴，可謂“富且貴”。這與國人熟悉的“窮教書匠”和“叫獸”形象正好相反。597留學俱樂部王老師介紹，韓國政府特別立法要求：“國家及地方自治團體”既要“努力造成一種全社會尊敬教師的氣氛”，又“應特別優待教師的報酬”。
在韓國教師節(每年5月15日)後的第二天，我所在學院的畢業生回母校聚會。活動中最引人注目的是一位當中學老師的女畢業生。幾位老教授圍著她聊天，臉上洋溢著自豪之情。對此，習慣了教師卑微地位的我心生困惑。看到我不解的樣子，一位教授說：“做教師對女孩子來說是最老棗肆好的職業。”另一位教授又強調：“韓國的中小學老師收入高，被稱為移動著的中小型企業。”
王老師也是第一次聽說教師收入能與“移動著的中小型企業”相提並論，不免好奇。回去查了些相關資料，發現韓國教師收入雖未必都高於中小型企業的老闆，但也相當可觀，至少為普通韓國民眾的兩倍。普通中學教師的年收入相當於40萬—50萬人民幣，名牌大學教授年薪可達百岩敬萬。這個收入水平已接近歐美發達國家的教師。考慮到韓國2007年人均GDP排名僅為第34位，我們就更能明白這個數字意味著什麼。
事實上，韓國教師不僅收入可觀，而且社會地位高。在這個每年仍要祭孔的國家裡，教師被尊為“國民的典範”和“一國精神的傳承者”，敬師之習已經深入到人們的潛意識中，固定為日常生活中的禮節。在韓國海關辦手續時，工作人員聽說是教師，即以用極恭敬的語氣。學生更是對老師懷有近乎本能的敬畏之情。他們見到老師走過，要及時讓路;為老師敬酒，必須態度虔誠;每次下課前都習慣於向老師致謝。收入高且地位尊貴，韓國教師可謂“富且貴”。這與國人熟悉的“窮教書匠”和“叫獸”形象正好相反。
韓國教師之所以能富且貴，首先是因為他們生活在全民重視教育的國度。韓國政府特別立法要求：“國家及地方自治團體”既要“努力造成一種全社會尊敬教師的氣氛”，又“應特別優待教師的報酬”。據韓國了解，自1990年代以來，韓國教育總投入始終位居世界前列(排名第二至第三)。其中，政府投入占財政總支出的20%-22%，私人教育投入更是長期排名世界第一。韓國私立大學占韓國大學總數的80%，其經費大多來自學校法人和社會的捐助。除了國家和社會團體外，家庭也是教育投入的主體。對於大多數韓國家庭來說，教育是最大的支出。為了讓子女能安心讀書，許多年長的韓國人仍然在努力工作。國家財政、民間辦學資本、家庭投入三者合一，形成了強大的資金流，支撐著韓國的教育業。有了強大的資金作後盾，以敬業著稱的韓國教師就有了充分的施展空間。他們遵從嚴格的道德操守(師生戀是絕對不可逾越的禁忌)，勤奮地侍轎傳道授業(時常到深夜)，遠離媒體(韓國教授普遍不喜歡在電視上出頭露面)，親近學生(參加學生的活動時要向後者提供贊助)，為韓國源源不斷地輸出高素質的國民。在韓國1980年以後出生的年輕一代中，97%的人達到了高中畢業水平，約80%的人可以到大學深造。國民接受高等教育的比例居世界第三。有了高素質的國民，社會、經濟的快速發展自然就有了保證。
在韓國，富且貴者不僅是教師，而且是所有國民。從這個角度看，韓國教師確實是“國家的典範。
C. 韓國留學 大學教授是公認的社會上流人物
看過韓逗脊劇的朋友大約都知道，在韓國，大學教授是公認的社會上流人物，高檔消費場所的重要服務對象，也是廣受人們尊敬的對象。
亞洲金融風暴剛剛刮過時，教授們的經濟情況大不如前(他們喜歡說“IMF之前”)。但是，每月仍有數百萬韓幣的薪水，副教授300萬以上，正教授四五百萬以上。什麼概念?我提供兩個可供比較的數字：那個時候韓幣比人民幣是120：1;韓國大學生畢業進入銀行之類好地方月薪是80萬左右，其他差一點的地方是60萬左右。盡管教授們也常常訴苦哭窮，但是，他們的生活還是闊綽得超乎我的想像。人人有車，家家有房，這是不用說的事情。教授的家裡房屋的位置、面積、室內裝修、布置擺設，大多是富人級別的。其中一個教授的家，位於首爾的富人區“江南洞”，靠近“狎鷗亭”，家裡有大客廳，有圖書室，裝修擺設，一如韓劇里的闊人家。這位教授承認自己是住在“富人村”的，他說在首爾最有錢的人住的地方叫“賊人村”(偷竊窮人錢財者的村子)。“賊人村”里住的，除了政界要員，就是大公司的會長、理事之類。他們開車在首爾滿世界找“別味元祖”之類特色老店吃喝，更是家常便飯。即使是現在，中國的“磚家叫獸”大約也很少有人能夠山盯滲那樣款待朋友的吧?不是小氣，是根本請不起!
韓國教授的社會地位是很高的，究竟有多高呢?有個韓國教授跟我說，韓國的教授可以直接去做國家總理(歷史上的確有過)，人們不太會覺得，大學教授去做總理是平步青雲。
韓國人有個說法，人的一生最應該尊敬的是“三老”：老爸、老師、老闆。這其中，老師又是最值得尊敬的，因為老爸是不一定有文化知識的，老闆是可以換的。我在韓國做交換教授的兩年，也沾了一些他們尊師重教優良傳統的光。上課前，經常會發現講台上放了灌裝的飲料;講課中途，咽喉一有乾渴信號，立即有學生溜出教室買來飲料，雙手奉上;上完課，每次都有學生爭著擦黑板。每年教師節，蛋糕、鮮花、領帶等各種禮品，琳琅滿目。
韓國以只相當於我們一個中等省份的人口和面積規模，卻在國際上擁有這樣的經濟地位和科技、文化、藝術影響力(“韓流”一詞，可見一斑)，有許多所方面值得我們借鑒、學習。韓國科技、文化、藝術影響力的形成，跟他們尊重專家教授、尊重知識分子的國家政策和文化傳統是有直接關系的。魯迅逝世的第五天，郁達夫說了一句名言：“……有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”那麼，經濟還只達到小則含康水平、民族科技文化藝術還遠未全面復興的時候，不分青紅皂白，整個專家教授群體就被罵成“磚家叫獸”，就恨不得打翻在地，踩上無數只腳，後果又會怎樣呢?殺驢通常也得卸磨後吧!
D. 韓國solbridge 的教授們怎麼樣啊都是哪來的啊
我在SolBridge已經一年多了，這個商學院的教授是全球招聘的，目前的40多位專職教授是從全球1000多名應征者中挑選出來的，他們當中60%畢業於美國的常春藤大學聯盟包括於哈佛大學、耶魯大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、布朗大學、加州大學伯克利分校和麻省理工等一流名校，同時SolBridge國際商學院還匯集了一大批在歐洲和美國教育界和工商界工作過多年的，具有深厚的學術功底和實戰經驗的教育界專家和商界精英加入到商學院的教授陣容，他們之中有曾經在新加坡國立大學商學院擔任過副院長的，有加拿大多倫多交通部研究經濟學家，有擔任過通用電氣副總裁的，有在金融、房地產、戰略企劃方面擔任過顧問，有獲得過俄羅斯基金傑出研究獎，有擔任過美國芝加哥大學，普渡大學，匹茲堡大學，西北商學院等名校副校長、教務處長的教育專家，也有獲得過美國Hans Dill傑出工程師獎，有擔任過美國美國律師協會專利權和商標認證律師， 有在世界銀行，國際貨幣基金組織擔任過項目經理，有在核心期刊發表論文100多篇，還有擔任過三星公司在美國分公司的副總裁，有擔任過韓國交換銀行高級經理，大宇集團高級經理等，有擔任過100多個大型跨國公司的項目培訓的，有擔任過美國開發銀行和亞洲開發銀行的咨詢師等等，這是大概的情況，希望對你有幫助