韓國犯錯怎麼懲罰

『壹』 問一下韓國教育法是什麼樣的啊

也不是隨便打、打哪裡都可以的

對待犯錯的學生，韓國老師如何處理呢？首先，除了正常的批評、警告、寫檢查、責罵外，韓國教育法律規定，老師有權使用直徑在1厘米左右，長度為50厘米的棍子來懲罰學生；可以打手、屁股等脂肪豐富的地方，並有專門的教具公司製作配發給每個老師，就像警察配備警棍一樣。這個我們在很多韓國的電視劇里都可以看到。同時，老師還可以採用其他只要不對學生肉體產生傷害的懲罰措施，比如罰站、罰跪等

『貳』 韓國的學校還有體罰嗎

韓國的體罰非常流行。不過在韓國，所有人的宗旨都是一樣的：晚輩一定要尊敬長輩，不允許與長輩頂罪，吵架。遲到或是違反紀律在他們的眼裡就是對師長的不滿，所以一定要嚴加處置。他們的懲罰不像中國媽媽，拽過來就打。他們是有規律性的體罰，按犯錯誤的嚴重性分類（在韓國，沒有老師批評學生）：

打手心（用專業的戒尺，一般打左手，遲到要打五十下，韓國有體罰專門的教室——一個相當恐怖的地方，潮乎乎陰森森的，有點昏暗）在那裡老師要求學生脫光（留內褲，女孩子要脫胸罩……是女老師進行懲罰），光腳站在冰冰的底面上，要求把手伸出來（不伸手的話加罰）「啪，啪，啪」剛打幾下就聽見裡面傳出「嗷嗷嗷」的尖叫聲。

打屁股（同上/要打一百下），在角落裡擺著一個鐵凳子，雙手扶上去，腰彎下，屁股崛起，啪啪啪！

罰跪（一般1至2小時。）姿勢是：腳背朝下，屁股坐在腳上，幾分鍾腳就麻了，罰跪後馬上站起來就要罰跑圈兒，腳麻了，走幾步就要摔倒，老師用教鞭在一邊看著……

在韓國就是這樣，不過因為宗旨，沒有人敢頂嘴，同學之間相處很好（因為只允許長輩打晚輩），韓國人習以為常不覺得痛苦

『叄』 韓國性犯罪者破壞腳鐐連殺兩人，這樣的人該將其放出監獄嗎

法律存在的意義是保護好人不受委屈，不讓壞人逍遙法外。很多人對性犯罪者深惡痛絕不僅因為他們的行為惡劣，更是因為他們極有可能破壞一個人對美好生活的嚮往，讓被害人失去生活下去的勇氣。在韓國，性犯罪者不僅要受到法律的懲罰，即便是在出獄之後也要佩戴電子腳鐐，按時向警察報道，自己的活動范圍和位置也要被電子腳鐐時刻記錄下來。一旦再犯就會被抓回去，面臨終身監禁或者死刑。根據韓國媒體報道，韓國有位性犯罪者出獄之後，破壞了自己佩戴的電子腳鐐，並在之後連續殺害兩名女性。此消息一經報道，便在網上引起了軒然大波。

一次犯錯，終身都會被釘在恥辱柱上。不是所有的罪過都有被原諒的機會，也不是所有的人都有義務原諒傷害自己的人。亡羊補牢永遠比不上不犯錯，警告所有有不良心思的人，一時的沖動就要付出一輩子的代價。

『肆』 各國父母懲罰孩子的方式有哪些值得中國父母借鑒

想必大家會有這么一個疑問，“只有中國父母打孩子嗎”，畢竟棍棒教育的老話言猶在耳。孩子犯錯是全世界父母都頭疼的問題，但是教育方式也因文化風情而不同，分享各國父母懲罰孩子的方式，或值得各位家長借鑒。

各國父母會打罵孩子嗎？看完各國父母“花樣揍娃法”，或值得借鑒。

法國

法國父母的體罰方式之一，是讓孩子帶著驢耳朵罰站。罰站這種體罰方式，在中國叫“面壁思過”，其實是讓家長和孩子都冷靜和反思的一種體罰方式。但是法國“帶驢耳朵”罰站有身心雙重懲罰，間接諷刺孩子做錯事像驢一般蠢笨。

03做量刑

孩子犯錯之後，家長或許要做些懲罰，但是應該“量刑”。錯誤比較輕微，可以採取寫檢討書的方式，錯誤比較嚴重就要用適當的“打”，來讓他印象深刻。

說句心裡話：

各國父母雖然體罰方式不同，但行為出發點都是讓孩子認錯，所以何不用更理智的方式呢？相信家長們看完各國“花樣揍娃法”，心中對孩子的懲罰也有一定的啟示了。

『伍』 韓國學生犯錯為什麼要掃廁所電影里都那麼拍的！

哈哈,韓國初中高中的確存在對學生的體罰現象,
比如老師打學生手心,大冷天罰站還是正常的,
至於掃廁所...也是其中一種..-_-bbb
不過大學是沒有的.

『陸』 日本和和韓國怎樣處理犯錯誤的學生多介紹一些其他國家的方法、

對待犯錯的學生，韓國老師如何處理呢？首先，除了正常的批評、警告、寫檢查、責罵外，韓國教育法律規定，老師有權使用直徑在1厘米左右，長度為50厘米的棍子來懲罰學生；可以打手、屁股等脂肪豐富的地方，並有專門的教具公司製作配發給每個老師，就像警察配備警棍一樣。這個我們在很多韓國的電視劇里都可以看到。同時，老師還可以採用其他只要不對學生肉體產生傷害的懲罰措施，比如罰站、罰跪等。

實際操作中，懲罰措施五花八門，其中有一些被我們認為有損學生自尊和人格的措施。但在韓國人眼裡，這些懲罰措施是正當而且合適的，做了錯事不受到懲罰在他們看來是不可思議的，只會助長惡的形成，就是小孩子也不例外。對學生的什麼精神傷害、學生的面子問題等，在韓國是不存在的。

『柒』 韓國宮女犯錯怎麼處理

韓國的不太清楚，但中國的是這樣

但凡犯了錯的妃子或宮女，按照各自所犯的罪行，受到相應的懲罰，罪行嚴重的都會被罰到辛者庫。在那裡，整天有干不完的活，像那些妃嬪，宮女的衣服，被單，都會拿到辛者庫洗，還有什麼洗涮，如刷馬桶啊，都是辛者庫宮女乾的，很辛苦。

對於嬪妃，可以靜思、降級、打入冷宮、貶為宮婢、自縊、賜死等。

對於宮女，打竹板子（不許墊中衣，直接接觸到肉，打死也不許出聲）、打入辛者庫、趕出宮。

『捌』 《看韓國老師如何懲罰學生》引發思考

可現實中，我們的老師和學生不但發生沖突了，而且還很慘烈。一方面，一些無良老師罰學生啃木頭、打耳光、用刀子劃傷學生等等；另一方面，一些問題學生把無情的拳腳和憤怒的刀子投向自己的老師。兩方面都全然沒有君子的作風，這究竟怎麼了？ 當前非常流行「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」。照此看來，學生都已經是君子或者是准君子了，老師還需要繼續努力成為真正的君子才好。具體到教學實踐中，就是教育主管部門與學校領導的各種要求、家長和社會對教學成績的期待、學生中各種各樣的錯誤等等，統統得由老師承擔。學生作業不交，你老師要反思；學生成績不好，你老師要反思；學生課堂不聽講，你老師更要反思。為什麼？因為這都是你的方法不對，思路不好，理念不先進。你還不是君子，要努力！可惜我們的老師是一個個鮮活的人，怎麼辦？ 筆者曾經做過多年的中學老師，深知其中的痛苦。一位老教師給我傳授法寶，說：「你就把學校當做一個大幼兒園，哄著學生，不就行了。」但小學生你還好哄，大學生就不好哄了。看看近期發生的幾起弒師案，發生的年齡段一般在中高年級，就很能說明問題。 懲罰與不懲罰只是方法，而不是教育目的。對學生來說，不能懲罰他的主要理由是：學生正處在生理和心理的發育期，需要呵護。但恰恰忘記了一點，我們這樣做的時候，就從來沒有把學生當做一個平等的人來對待，而是將其當做一個需要呵護、需要原諒、需要關愛的對象。對待犯了錯誤的學生不懲罰，不僅對這個學生，更是對所有學生的價值觀判斷的一個誤導。 平等、包容是相互尊重的前提，懲罰並不是相互尊重的障礙。制定一個公開、透明、詳盡、可操作的懲戒制度，既是對學生的約束，更是對教師的制約。這對於從小培養現代人所需要的責任意識、權利意識至關重要。中國有句古話，「玉不琢，不成器」。不經過打磨的人是不可能成大器的。有時候，樸素的傳統哲理比經過精美包裝的現代教育理念要強過百倍。

『玖』 為什麼韓國女人犯錯要被罰跪著手舉過頭頂有哪些韓國電視劇是這么懲罰的

因為手舉過頭頂會很難受，達到懲罰的目的吧。