菲律賓科技大學什麼檔次

㈠ 廣西農業職業技術學院郵編 附地址和介紹

一、廣西農業職業技術學院郵編是多少
廣西農業職業技術學院的郵編為530007，該校地址位於廣西南寧市大學東路176號，是一所以農類專業為主的公辦高等職業院校。
二、廣西農業職業技術學院簡介
【辦學目標】學院全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等職業教育辦學規律，按照德才兼備、德育為先、能力為重、全面發展的要求，針對地方經濟社會發展，特別是農業農村產業結構，著力培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技術技能型人才，學院以建設區域領先、特色鮮明的高等職業學校為辦學目標。

【基礎條件】學院佔地面積66.116公頃，建築面積37.08萬平方米(其中，教學行政用房面積13.20萬平方米，學生宿舍面積8.25萬平方米，固定資產35023.63萬元，教學科研儀器設備總值15280.66萬元。學院圖書館紙質藏書50.59萬冊，圖書資源資料庫6個，電子圖書3100GB。已建成學生課堂刷卡和微信考勤系統、網路遠程雙向互動可視化教學培訓系統、"一卡通"智慧管理系統、協同管理平台、教務管理系統、科研管理系統、學生綜合信息管理平台、校情分析與綜合數據共享信息平台等20多個系統，學院基本實現教學、行政、生活等方面信息化管理。

【師資隊伍】現有教職工574人，具有博士學位6人，具有碩士學位228人；具有正高職稱23人，副高職稱107人，獲教育廳認定的"雙師型"教師145人。有3個教學團隊（食品加工技術專業、養豬與豬病防治課程、果樹生產技術課程）被評為自治區級教學團隊，有14名教師被聘為全國行業職業教育教學指導委員會委員和廣西行業職業教育教學指導委員會委員，有6名教師被評為學院教學名師，1名教師被評為廣西高校教學名師，1人被評為廣西先進工作者，1人獲得廣西五一勞動獎章。

【專業建設】學院開設的專業涵蓋農林牧漁、生化與葯品、土建、製造、電子信息、輕紡食品、財經、文化管理等8大行業，形成了以農科類專業為主體，農、工、商、經、管、文多學科、多專業協調發展的專業格局。畜牧獸醫、城市園林、食品加工技術、中草葯栽培技術、園藝技術5個專業被確定為廣西高等學校優勢特色專業建設點。畜牧獸醫、食品加工技術、中草葯栽培技術、城市園林、作物生產技術、園藝技術等6個專業先後獲自治區示範特色專業及實訓基地項目建設（分別獲1000萬元建設經費支持）。十三五期間，學院按照"做優農業類專業，做特服務類專業，扶持新興產業類專業"的思路，建立專業診斷和動態調整機制，優化專業結構與專業布局，提高專業設置與產業發展的契合度，形成與廣西農業產前、產中以及產後（生產加工營銷）的整個農業產業鏈相適應的專業群。以畜牧獸醫、園藝技術、園林技術、食品加工技術、作物生產技術、中草葯栽培技術、市場營銷、計算機網路技術和電子商務等優勢特色專業為核心，把畜牧獸醫類專業群、園林類專業群、食品加工檢測類專業群、作物生產類專業群、中草葯類專業群、營銷管理類專業群、信息技術類專業群等7大類專業群打造成為學院優勢特色專業群，其中要把畜牧獸醫類、園林類、食品加工檢測類、作物生產類、中草葯類等5個專業群建設成為自治區級以上高水平專業群或者達到自治區級以上高水平專業群的建設標准。目前，學院招生專業及專業方向共有59個。

1.農學與園藝系：設置有作物生產技術(含生態農業方向、現代農藝方向、有機農業方向）、種子生產與經營、植物保護與檢疫技術、農業生物技術、園藝技術、園藝技術（都市園藝方向）等8個專業及專業方向。

2.動物科學技術系：設置有畜牧獸醫、動物醫學、動物醫學（二年制）、動物醫學(寵物養護與疾病防治方向)、寵物養護與馴導、寵物臨床診療技術、水產養殖技術等7個專業及專業方向。

3.葯學系：設置有中草葯栽培技術、草葯栽培技術（加工與營銷方向）、中葯學、葯學、葯品生產技術、葯品經營與管理、葯品質量與安全等7個專業及專業方向。

4.食品工程系：設置有食品加工技術、食品營養與檢測、食品質量與安全、食品葯品監督管理、烹調工藝與營養等5個專業及專業方向。

5.園林與建築工程系：設置有園林技術、園林技術（花卉方向）、園林工程技術、風景園林設計、工程造價、建築工程技術、建築室內設計(室內設計技術方向)、環境藝術設計（室內環境設計方向）、建築裝飾工程技術等9個專業及專業方向。

6.商貿管理與外語系：設置有工商企業管理、物流管理、會計、市場營銷、國際經濟與貿易、投資與理財、應用泰國語、商務英語(商務設計服務外包方向) 、酒店管理(高星級酒店運營方向) 、旅遊管理、應用越南語等11個專業及專業方向。

7.信息與機電工程系：設置有電子商務、計算機信息管理、計算機網路技術、廣告設計與製作、軟體技術、應用電子技術、機電一體化技術、機電設備維修與管理、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、汽車檢測與維修技術(汽車整形技術)、新能源汽車技術等12個專業及專業方向。

【實訓基地】學院按照"六位一體、一系三品、五個真實、九個合一"的"6359"實訓基地建設思路和"上規模、上檔次、高投入、高水平、高效益、有特色"的"二上三高一特色"生產經營與目標要求建設實訓基地。目前，學院擁有現代園區示範型、有限公司經營型、教學工場研發型、基本技能訓練型等多種模式的教學實訓基地。其中，現代農業技術展示中心（八桂田園）是一個集引種試驗、生產示範、技術推廣、教學實習、科普教育和旅遊觀光為一體的校內現代園區示範型生產性實訓基地；廣西綠悅食品有限責任公司、廣西綠信會計有限責任公司、廣西華亞金橋農業科技開發有限責任公司等院內企業是有限公司經營型生產性實訓基地。生物技術(應用園藝)實訓基地、畜牧獸醫實訓基地、食品加工技術實訓基地、種子生產與經營實訓基地等4個實訓基地為中央財政支持的職業教育實訓基地；生物技術(應用園藝方向)實訓基地、畜牧獸醫實訓基地、農林技術與管理實訓基地、食品生物技術實訓基地、建築技術（城市園林方向）實訓基地、機電設備維修實訓基地、農產品營銷實訓基地等7個實訓基地被認定為自治區示範性高職教育實訓基地。此外，有150多家農業龍頭企業及科研院所與學院建立了合作關系，成為學院穩定的校外實習實訓基地，能夠滿足頂崗實訓和工學結合的需要。

【教學成果】學院堅持以內涵建設促發展的道路，持續不斷地加強教學改革。2014年9月，學院獲國家級教學成果二等獎2項（獲獎項目名稱為：《高職食品類專業"六位一體"校內實訓基地建設及實踐教學改革》和《高職畜牧獸醫專業"雙主體、六融合"人才培養模式的研究與實踐》，獲獎成果數占當年廣西高職院校獲獎總數的1/4）。2009年至今，學院獲自治區級教學成果獎9項（其中一等獎3項）。《果樹生產技術》《養豬與豬病防治》《食品工程操作單元》等3門課程被評為國家精品課程，並獲國家精品資源共享課項目立項；《養豬與豬病防治》《動物防疫與檢疫技術》《果樹生產技術》《植物細胞工程》《植物與植物生理》《食品工程操作單元》《食品工藝》《食品分離純化技術》《管理學基礎》等9門課程被評為廣西高校自治區級精品課程。

【人才培養】學院高度重視學生職業技能培養。近年來，學院各系（部）均與區內外多家企業實施"訂單"培養，積極與企業合力推進現代學徒制人才培養模式，2018年6月被區教育廳確定為自治區首批現代學徒制人才培養試點單位。2018年8月被教育部確定為第三批現代學徒制人才培養試點單位。學生專業基礎扎實，學生綜合能力明顯提高。2010年以來，組織學生參加全國職業技能大賽獲一等獎4項（2011年雞新城疫抗體水平測定項目、2011年植物組織培養比賽項目、2018年和園林景觀設計與施工項目）、二等獎10項、三等獎15項，參加廣西職業技能大賽獲自治區級一等獎23項；組織學生申報學院創新研究課題達443項；每年獲得各種獎助學金的比例超過35%。榮獲2016年"挑戰杯—彩虹人生"全國職業學校創新創效創業大賽獲一等獎1項，1人獲2016年度全國高職學生"勁牌陽光獎學金"特別獎，"踐行工匠精神先進個人"榮譽稱號。2017屆畢業生"雙證書"率達94.04%，2018年畢業生初次就業率達94.79%，2005-2015年學院連續11年獲得"全區普通高校畢業生就業工作先進單位"稱號，2016-2018年連續3年獲得"全區普通高校畢業生就業創業工作突出單位"稱號，2017年7月學院大學生創業基地被評定為廣西高校 "大學生創業示範基地"，2016年5月學院團委獲得廣西"五四紅旗團委"稱號。學生參加各級各類體育比賽，成績突出。其中2018年，在第四屆全區大學生田徑比賽中以24枚獎牌居高職專科組獎牌榜榜首，參加第九屆CCBA中國高等職業院校籃球賽廣西選拔賽獲亞軍，獲得代表廣西參加西南賽區決賽的資格，決賽獲男子組第九名；參加第四屆全國高等職業院校健美操錦標賽獲第一名2項，參加中國校園啦啦操錦標賽獲第一名2項，第三名1項。2018年，學院被中國大學生體育協會職業教育學校體育工作委員會認定為"全國高等職業院校體育工作第二批'一校一品'示範基地"。

【科研成果】學院積極開展科學研究工作，組建有農產品加工研究所、畜牧獸醫研究所、中草葯研究所3個研究所。2002年以來，承擔中央財政農業科技成果轉化及推廣服務項目3項、省部級科研項目62項、地廳級科研項目309項；獲廣西科技進步三等獎2項（2008年12月《玉米優質、早熟、耐旱南6047自交系選育及其應用》項目、2010年12月《高產、優質、多抗、高配合力玉米自交系南99的選育與應用》項目）和廣西自然科學獎1項（2011年1月《廣西癭蟎總科系統分類研究》項目）；通過國家農業部植物新品種權審定3個（即玉米植物新品種南校18號、南校968號、南校9665號）；廣西農作物品種審定28個（其中玉米新品種19個、水稻新品種2個、西（甜）瓜新品種3個、果樹新品種4個）；學院教職工獲得國家專利授權46件（其中，發明專利7件、實用新型38件、外觀設計1件）。通過廣西成果鑒定8項；教師在全國中文核心期刊上發表論文579篇，被SCI、EI等收錄14篇；教師擔任副主編以上出版的教材、著作140部，其中高等教育"十一五"國家級教材規劃選題6部，獲廣西高等學校優秀教材獎4部。2012年11月，學院作物研究所被自治區科技廳認定為第二批自治區農業良種培育中心--"廣西玉米良種培育中心"。

【國際合作】學院抓住中國—東盟合作和"一帶一路"建設的機遇，與東盟國家及港台地區在學生留學派遣、農業科技交流、人員互訪培訓等多個領域開展合作。2002年7月學院被國家農業部確定為"實施農業科教'走出去'戰略試點工作"單位，2012年7月，國家農業部在學院掛牌成立了"中國—東盟農業培訓中心"。多年來，學院先後與越南、寮國、印尼、緬甸、柬埔寨、菲律賓和泰國等東盟國家在互派師生辦學、農業技術研發、農業成果與作物品種推廣、農業生產試驗示範、人員培訓及境外農業生產基地建設等領域開展廣泛合作，取得了良好成效。其中，學院為越南、寮國、柬埔寨、菲律賓、衣索比亞等東盟及非洲國家的各級農業部門、科技部門、農業研究單位、院校以及農民舉辦各類農業技術及管理培訓班共84期，培訓學員2365人次；學院分別在寮國、越南、印尼、緬甸等國家合作共建現代農業科技示範基地6個，開展了新品種新技術的試驗、示範與推廣，並接受數以千計的當地農業院校的教師、學生、技術人員和農民到基地鍛煉實習或受訓；學院與越南海防大學、泰國吞武里皇家大學、泰國曼谷北部大學、寮國國立大學農學院、台灣大仁科技大學等東盟國家及港台地區的15所高校建立了教育合作夥伴關系，學院共派出學生1100多人到越南、泰國等國家及港台地區留學，派出了教師100多人次到越南、泰國、菲律賓、寮國等東盟國家的高校訪學或任教，接收東盟國家的高校教師100多人次來學院任教或訪學。2018年8月，學院獲批為"廣西現代職業教育發展示範項目區域合作試點學校"，目前在校國際留學生28人。2018年起，學院還開啟了與美國、澳大利亞等職業教育發達國家的合作交流，為學院今後引進職業教育發達國家高校優質課程資源，選派優秀教師到職業教育發達國家培訓學習，共同開展學術交流、合作辦學等奠定了基礎。

【社會服務】學院先後被評為全國農業科普示範基地、全國農村科普示範基地、全國新型職業農民培育示範基地、職業院校教師素質提高計劃國家級培訓項目承擔單位優質省級基地、廣西職業教育培訓基地、廣西扶貧培訓基地、廣西貧困村勞動力轉移就業培訓基地、廣西中等職業教育教師培養培訓基地、廣西水庫移民培訓基地，並掛牌成立了廣西新型職業農民學院。2012年以來，學院與自治區黨委組織部、自治區教育廳、自治區扶貧辦、自治區水庫和扶貧易地安置中心等政府部門及地方合作，舉辦各類培訓班299期，培訓31691人。開展"三農"服務工作，組織科技團隊和學生志願者開展"三下鄉"活動，多次獲得"全區大中專學生志願者暑期三下鄉社會實踐活動先進單位"符號，2003年11月獲得"全國大中專學生志願者暑假三下鄉社會實踐活動先進單位"稱號；積極開展獻血等公益活動，2016年5月學院獲得駐邕高校無償獻血促進單位一等獎。 先後派出23名幹部參加自治區開展的美麗鄉村建設、第一書記派駐和精準扶貧工作；有46名教師被自治區科學技術廳、南寧市科技技術局聘為貧困縣、貧困村科技特派員。學院先後獲全區"促進民族團結進步推動三農發展"先進單位稱號、全國婦聯/李嘉誠基金會的啟璞計劃——農村"兩委"女幹部培訓試點項目優秀執行獎。

廣西農業職業技術學院教務處電話 附號碼及其他聯系方式

廣西農業職業技術學院在哪裡

廣西農業職業技術學院是公辦還是民辦

廣西農業職業技術學院專業排名,招生專業目錄(10篇)

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㈡ 菲律賓教育中心怎麼樣

A. 菲律賓教育

小學8年
初中高中統稱中學,有四年。
沒有大學預科。
和中國一樣四年大學。

B. 菲律賓的教育情況怎樣

不知道你要了解哪方面的教育情況，是高等教育還是初等教育，如果說初等教育，就不要太多的了解了，過去他們的初等教育體制和我們不一樣，是十年制的基礎教育，我們是十二年，現在這個國家也改成十二年了。高等教育比中國發達，我說的發達是學生有自主上學的權利，你可以選擇你想要的學校，不像中國考試決定一切，這邊不完全用入學考試來決定你的入學，同時這邊上大學很普遍，但是這里沒有真正意義上的研究型大學。

C. 菲律賓宿霧大學怎樣，中國教育部承認學歷嗎

從國家給出的承認的菲律賓大學學歷名單來看，沒有宿霧大學，以下是國家承認的菲律賓大學名單：
埃德姆森大學、國父大學、阿托內歐大學、大學的山脈、菲律賓國立比立勤大學、卡昂國立大學、諾馬科斯州立大學、中菲律賓大學、棉蘭老島中部大學、中呂宋國立大學、德 *** 大學、何利安傑利斯大學、馬布亞工程學院、棉蘭老島州立大學、馬科斯馬里亞諾州立大學、新ejica科技大學、菲律賓國立大專校院、菲律賓國立師范大學、菲律賓綜合科技大學、拉蒙麥格賽賽科技大學、聖保羅大學、西利曼大學、太歷國立大學、菲律賓科技大學、聖卡洛斯大學、碧瑤大學、黎薩爾州立大學黎薩爾州立大學、聖多湯瑪士大學、菲律賓國立大學、薩維爾大學。

菲律賓宿霧大學簡介：

從1964年一個規模不大的開創起點，舊宿務商業學院（簡稱CCC）經歷了一個漫長的歷程。最初只有少數入學者，是亞洲太平洋簽署下的一所世界一流水平的大學，並持守著它的慈善原則：從不增長學費。
擁有42年的高質量教育，宿務大學（簡稱UC）被高等教育部門授予自由管制機構，同時被菲律賓學院與大學部門協會正式公認為具有信任度課程最高的學習機構。現在，宿務大學培養了42000多個有才之生，四個校區都很好的被安置在宿務的不同區域。

D. 馬尼拉的教育

馬尼拉集中了許多所高等學府，有早期建市的雅典耀馬尼拉大學、德拉剎大學，也有20世紀以來建立的菲律賓大學、菲律賓師范學院、菲律賓女子大學、阿布阿拉木大學、東方大學、亞洲經濟管理學院等，其中聖托馬斯大學是菲律賓最古老的天主教大學，創立於1611年，濃綠的大學校園內分布著很多教堂，校舍也都是古典式建築。大學內附設一個博物館，展出很多稀世珍寶，菲律賓的許多傑出人物都畢業於這所大學。
馬尼拉四大名校：菲律賓國立大學（2013QS世界大學最新排名301-400段第48位），德 *** 大學，聖托馬斯大學和雅典耀大學。 菲律賓大學是根據菲律賓首屆立法機構頒發的第1870號法令（亦稱大學 *** ）於1908年6月18日創辦的，實際上是依靠美國人，並按照蘭德公司資助大學的模式，為菲律賓人開辦的一所大學。該校的第一任校長是美國人默里·巴特利特博士（Murray Bartlett）。經過85年的發展，現已是菲律賓規模最大的國立綜合性大學。
建校之初，全校僅有兩個教學單位，即1908年成立的美術學院和農學院。1910年，菲律賓醫科學校（成立於1907年）並入菲律賓大學，並於1923年擴大為醫學院。在建校後的頭10年內，該校先後建成了醫學系、工程學院、教育學院、音樂學院、法學院、文學系、獸醫學系等7個院系，第二任校長是菲律賓人伊格納西奧·比利亞莫爾（Ignacio Villamor）。他重視課程設置，希望建立一支在教學和科研領域均有競爭性的教師隊伍，並逐步使他們菲律賓化。菲律賓大學在第四任校長拉斐爾·帕爾馬（Rafael Palma）執政期內（1923-1934年）發展較快。校長積極維護學術自由，但反對把大學辦成與世隔絕的象牙塔。
1941年12月，菲律賓被日本佔領，在第二次世界大戰中，該校校舍遭到破壞，正常的教學活動受到極大影響，當時只有部分院系開課。 1945年6月，比恩韋尼多·M·岡薩雷斯博士（Bienvenido M Gonzalez）再次當選為校長後（他曾於1939年起擔任第六任校長，1943年被迫辭職），開始制定搬遷校址計劃。1948年12月，即在校慶40周年時，設在馬尼拉市的菲律賓大學除醫學院和衛生研究所外，全部遷至大馬尼拉市的另一個重要城鎮奎松市的迪利曼。
1953年，該校根據克拉克空軍基地（全國最大空軍基地）的要求，共同設立菲律賓大學克拉克空軍基地學院。現開設3個本科生專業和3個研究生專業。
1968年，菲律賓大學已擁有28個學院（分散在3個校園內）和5個地方性學院（其中碧瑤學院規模最大，自1961年重新組建後，先後開設9個本科專業和兩個碩士學位專業）。
1972年11月20日，當時的共和國總統馬科斯下令對菲律賓大學進行重大改組，旨在將該校辦成全國一流大學，同時實施統一和分散相結合的管理體制，部分學術機構獲得自 *** 。第十一任校長薩爾瓦多·P·洛佩斯（Salvador P Lopez）博士於1969年上任後積極推行民主協商制，擴大教學和科研設施，增加教職工薪金，建立助學金制度，學校規模進一步擴大。1973年1月1日，大學董事會正式批准成立第一個分校——洛斯巴尼奧斯分校，具體落實分散管理和分校自治的機構改革方案。該分校在馬尼拉以南80千米處，那裡是菲律賓主要農業區和全國最大的森林自然保護區，是開展農林專業教學和科學實驗的最佳地區。1977年，大學董事會決定在馬尼拉市建立保健科學中心，1979年，菲律賓大學馬尼拉分校正式成立。馬尼拉校園和迪利曼校園位於首都區，因此，教學和科研以人文科學、社會科學、自然科學、技術科學和醫學為主。同年5月，第三個分校——米沙鄢分校宣布成立，該分校位於馬尼拉東南，是漁場和水產養殖基地，因此側重開辦漁業、水產業等專業。這種因地制宜的辦學方針既有利於地方和國家的經濟發展，也適應各地青年的入學要求。
菲律賓大學於1979年同邦板牙省 *** 簽署實施推廣教計劃，在該省省會聖費爾南多市招收本科生117名，研究生40名，本科生專業包括經濟學、工商管理、心理學，碩士生專業是管理學。
1982年4月26日，既是分校又是總部所在地的迪利曼校園正式建成。
1984年，第二個推廣教學點在奧隆加波市開設管理碩士學位專業。 聖多湯瑪士大學創立於1611年4月28日，是亞洲地區最古老的大學也是世界上最大單一校園區的天主教大學。它是它由馬尼拉第三大主教Msgr.Miguel Benavidez,O.P.,與Frs. Domingo de Nieva及Bernardo de Santa Catalina合力創辦，原本是一所欲培育年輕人慾成為教士的學校。聖多湯瑪士位於Walled city 內，在1624年College被公證授予神學學位、哲學學位及藝術學位，在1645年11月20日時，崇高致上的教宗提升College為University。
1902年9月17日，教宗Leo(XIII)認定聖多湯瑪士為」教宗大學」，在1947年，教宗Pius(XII)給予一頭銜 「菲律賓天主教大學」。1927年，為延續招生，此大校園區搬移至Sampaloc的行政區內，佔有面積為21公頃，校園內建築幾乎都是歐洲古代式風格，相當優美，在此校園內漫步，讓人猶如置身16世紀。為了表揚彰顯貴族的成就制度，許多重要的高官貴人為此職務上的參訪此大學，其中，這三十幾年來，參訪過的有：陛下保羅六世於1970年，王子Juan Carlos於1974年，加爾各答修女院長Teresa於1977年及1984年，教宗約翰·保羅二世於1981及1995年。此校在國際上的評價相當高，有資格擠進世界上第一流大學之列，在菲律賓更是與菲律賓國立大學齊名，在菲律賓排名第五。

E. 菲律賓哪些大學畢業證教育部認可

以下是菲律賓高等教育委員會推薦的菲律賓高等院校名單。

只有一下院校的正規留學[非合作辦學]教育部才認可國外學歷

二、院校名單

1. Adamson University
2. Jose Rizal University
3. Ateneo de Manila University
4. University of Cordillera
5. Bulacan State University
6. Xavier University
7. Cavite State University
8. Central Philippines University
9. Central Mindanao University
10. Central Luzon State University
11. De La Salle University
12. Holy Angel University
13. Mapua Institute of Technology
14. Mindanao State University
15. Mariano Marcos State University
16. Nueva Ecija University of Science and Technology
17. Pangasinan State University
18. Philippine Normal University
19. Polytechnic University of the Philippines
20. Ramon Magsaysay Technological University
21. Saint Paul University
22. Silliman University
23. Tarlac State University
24. Technological University of the Philippines
25. University of San Carlos
26. University of Baguio
27. University of Rizal System-Rizal State College
28. University of Santo Tomas
29. University of the Philippines

F. 有誰了解菲律賓的教育

菲律賓十分注重教育事業，全國范圍內的文盲率很低，國民識字率較高，並且大學生在全國學生總量中佔有很大的比例。
菲律賓的具體教育體制為：小學設定為學制六年；中學設定為學制四年；大學設定為學制三至四年；中職技術院校的學制為二至四年。同時菲律賓的高等教育不規定學生的學習年限，可以為幾個月，也可以長達幾年。廣州通亞對於高等教育中學習年限低於兩年的，一般只給學生頒發畢業證//tongyavisa/s-srrv-w-sshym。而學習年限超過兩年的，根據學習時間長短授予不同的學位，如學士、碩士等。對於醫葯學類的專業，一般設定學制為六至十年，學生畢業後授予博士學位。菲律賓在中學階段不分初中與高中，並且與美國將中學分為六年與四年兩種有所區別。
菲律賓的教育理念：在教育綱要中明確規定將知識傳授與培養學生的動手能力結合起來，並且倡導知識的活學活用，在教學過程中更加倡導對學生實踐能力的培養。同時菲律賓教師在教學過程中會預留給學生充足的時間，讓學生自由討論或者自學。菲律賓一直採用英語教學，並注重提高學生的外語水平。為了在教學中拓展學生的視野，教師一般會在教學過程中配備圖片、視頻等，並且會定期安排學生參與教學實踐與旅遊等活動。
菲律賓的師資建設方面：菲律賓沒有強制性的教育培訓制度，每一位教師可以根據自身的情況自主選擇是否進修。
菲律賓的教育背景：菲律賓在家庭教育方面更加務實，更加註重培養孩子的興趣，若孩子對書本知識不感興趣，則會建議孩子就讀職業院校，或者進行各技術培訓。

G. 我想在菲律賓招在菲律賓的歐美人，從事教育工作。我該怎麼找呢

這取決於你要找這些歐美人去中國，還是在菲律賓從事教育。主要找一些組織，教會，或者在 JOBSTREET上招。

H. 請問有誰在教育部留學服務認證中心成功認證過菲律賓學歷（碩士）嗎

菲律賓學歷認證，只要你滿足了國家留學認證的要求，你就不用擔心認證，因為二國簽署了高等教育學歷學分互認協議的，按程序做就行了，一定會認證的。當然，如果你是短期出來學習，或者前置學歷有問題的，工簽留學的，不在認證范圍以內。

I. 關於菲律賓留學的問題

凱迪雷拉大學(University of the Cordilleras，簡稱UC)，建校於1946年6月19日，坐落於菲律賓北部教育中心——碧瑤市(Baguio City)，碧瑤城是由著名的美國城市規劃設計師Daniel Burnham全盤規劃設計，美國 *** 在1909年正式將該市定為菲律賓的「夏都」,並計劃將這個新興且氣候宜人的城市建立成為一座大學城，在這個計劃下，由美國教育基金資助的凱迪雷拉大學在1946年正式成立。凱迪雷拉大學是菲律賓最優秀的高等學府之一，有3個校區，超過一萬六千名學生。提供全面的學士、碩士和博士教育，其中商科、法學和工程學是該校的強項專業，被菲律賓高教委授予國家最優秀學科。它培養的畢業生不僅具備卓爾不凡的經營管理才能，更以無與倫比的創新、創業精神而享譽全球，每年都吸引眾多來自世界各地的莘莘學子來此求學。
凱迪雷拉大學是中國教育部、中國駐菲律賓大使館和菲律賓高等教育委員會推薦的留學院校之一，與日本早稻田大學、新加坡國立大學、香港中文大學和中國人民大學等同屬亞洲太平洋國際大學協會創始院校，並被該協會授予「優質高等教育聲望」榮譽。在中國教育部涉外監管網和中國留學網重點推薦的29所菲律賓院校中位列第四位。菲律賓是世界第三大英語語系國家，其高等教育為歐美教育體系，凱迪雷拉大學由美國人創辦是菲律賓高校中最接近歐美教育文化的高等學府，其授予的學位通行於歐美等發達國家，2009年我國與菲律賓 *** 簽署的《高等教育合作備忘錄》，中菲兩國之間相互承認學歷。

J. 被中國教育部認可的菲律賓高校名單中的德 *** 大學，是否該大學系統中所有高校學位都可以被認證

全日制留學注冊學生身份修完課程，通過相應考試，可獲得學位證，在中留服認證需滿足累計出境滿360天的要求，認證完成可被國內教育部認可學歷。

㈢ 菲律賓的首都馬尼拉有幾所大學,分別是什麼啊

馬尼拉有：菲律賓國立大學、菲律賓科技大學、菲律賓理工大學、雅典耀馬尼拉大學、德拉薩大學、菲律賓大學、菲律賓師范學院、菲律賓女子大學、阿布阿拉木大學、東方大學、亞洲經濟管理學院、聖托馬斯大學等大學院校。

1、菲律賓國立大學

菲律賓國立大學University of the Philippines 是菲律賓排名第一的大學，在亞洲排名48位，也是外國留學生最多的大學。菲律賓國立大學University of the Philippines 的第一任校長是美國人默里·巴特利特博士。經過多年的發展，現已是菲律賓規模最大的國立綜合性大學。

菲律賓國立大學是第一個由菲律賓立法機構所建立的大學。於 1908年創建，創建初期由三所學院所組成，分別為藝術學院（College of Fine Arts）、文學院（College of Liberal Arts）和醫學外科學院（College of Medicine and Surgery），其創建宗旨在提供文學、哲學、科學及藝術的高等教育，並施以學生專業知識和技術的訓練。

2、菲律賓科技大學

菲律賓科技大學是菲律賓的一所規模中等卻有著全面教育的公立大學。該大學成立於1901年，中國教育部是否認證：獲得認證。菲律賓科技大學設有本科、研究生、博士生專業。

菲律賓科技大學是菲律賓的一所規模中等卻有著全面教育的公立大學。該大學成立於1901年，菲律賓科技大學設有本科、研究生、博士生專業。本科課程設有：食物技術、酒店飯店管理、技術學、信息技術、土木工程、電子通信技術、機電工程、機械工程學、計算機科學、、運用科學、美術學、建築學、、工業教育學、教師教育學、企業管理學士、工業管理學學士。

3、菲律賓理工大學

菲律賓理工大學成立於1904年，是一所古老的百年公立名校，菲律賓理工大學總部坐落於經濟繁華的首都城市馬尼拉。

在世界大學排名2013年國家檔案報告中，菲律賓理工大學在生命科學和醫學排名第三。在經濟學和計量經濟學中排名第四，自然科學和傳播與媒體排名第五。菲律賓理工大學在國家綜合排名第五位，五大名校之一。前四位分別是菲律賓大學、德拉薩大學、雅典耀大學、聖托馬斯大學。公辦排名第二。

4、菲律賓大學

菲律賓大學是根據菲律賓首屆立法機構頒發的第1870號法令（亦稱大學憲章）於1908年6月18日創辦的，實際上是依靠美國人，並按照蘭德公司資助大學的模式，為菲律賓人開辦的一所大學。該校的第一任校長是美國人默里·巴特利特博士（Murray Bartlett）。經過百餘年的發展，現已是菲律賓規模最大的國立綜合性大學。

5、菲律賓德拉薩大學

德拉薩大學於2011年授權名高國際作為國內唯一合作夥伴在國內招生。德拉薩大學在菲律賓的大學之中一直排名前三，地位相當於清華大學在中國大學的位置。

德拉薩大學創立於1911年，位於馬尼拉的市區，是菲律賓國內排名第一的私立院校，同時也是菲律賓一流的貴族基督學校。「菲律賓四大名校」之一。德拉薩大學在菲律賓大學排名中位居三，其商學院在全球教育商學院排名網國家商學院排名中位居第二。

㈣ 菲律賓宿霧大學怎樣，中國教育部承認學歷嗎

從國家給出的承認的菲律賓大學學歷名單來看，沒有宿霧大學，以下是國家承認的菲律賓大學名單：
埃德姆森大學、國父大學、阿托內歐大學、大學的山脈、菲律賓國立比立勤大學、卡昂國立大學、諾馬科斯州立大學、中菲律賓大學、棉蘭老島中部大學、中呂宋國立大學、德拉薩大學、何利安傑利斯大學、馬布亞工程學院、棉蘭老島州立大學、馬科斯馬里亞諾州立大學、新ejica科技大學、菲律賓國立大專校院、菲律賓國立師范大學、菲律賓綜合科技大學、拉蒙麥格賽賽科技大學、聖保羅大學、西利曼大學、太歷國立大學、菲律賓科技大學、聖卡洛斯大學、碧瑤大學、黎薩爾州立大學黎薩爾州立大學、聖多湯瑪士大學、菲律賓國立大學、薩維爾大學。

菲律賓宿霧大學簡介：

從1964年一個規模不大的開創起點，舊宿務商業學院（簡稱CCC）經歷了一個漫長的歷程。最初只有少數入學者，是亞洲太平洋簽署下的一所世界一流水平的大學，並持守著它的慈善原則：從不增長學費。
擁有42年的高質量教育，宿務大學（簡稱UC）被高等教育部門授予自由管制機構，同時被菲律賓學院與大學部門協會正式公認為具有信任度課程最高的學習機構。現在，宿務大學培養了42000多個有才之生，四個校區都很好的被安置在宿務的不同區域。

㈤ 學校檔案館兼職一般做哪些工作越具體越好，謝了。。。

學院簡介硬體設施西京學院本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。西京學院坐落在人文積淀厚重的古都西安，創建於1994年5月，是經國家教育部批準的普通民辦本科高校。目前，學院佔地1390餘畝，建築面積54萬多平方米。學院有綠色校園之稱，三季花香，四季長青。教育教學設施齊全，建有多媒體教室56個、語音室17個、實驗實訓場所180多個，實訓基地9個，其中，「數控工程訓練中心」是「省級實驗教學示範中心」，教學儀器設備價值9652.88多萬元。圖書館藏書149萬冊，擁有中外文期刊2988種，閱覽室23個。學校院系學院下設一部五系四院，即基礎部、機電工程系、工程技術系、管理科學系、經濟系、人文科學系、藝術學院、經管文學院工學院和汽車學院。學院堅持以工學為重點的辦學特色，涵蓋文、理、經、管、法、醫、藝等多學科並舉協調發展。學院開設自動化、計算機應用科學、數控技術、汽車運用工程、自動化控制、國際經濟貿易等40多個本專科專業，其中《電子商務》《視覺傳達設計》專業是省級試點專業，《機械設計製造及其自動化》專業被遴選為省級特色專業建設點。學院教師學院現有教師1652名，專任教師中具有副教授以上專業技術職務的教師占專任教師數的30%，「雙師型」教師317名。有美籍華人、資深電子工程師、軟體工程師David Li Costa 西京學院音樂噴泉 [1]nzo碩士，加拿大博士Paul以及來自美國、印度、菲律賓等國的10多名專職外籍教師先後在學院從事教學和科研工作。學院每年邀請海外專家、學者來校講學、交流。校園環境(18張)辦學理念? 多年來，學院一直堅持「一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切」的辦學理念，發揮機制優勢，與時俱進，以本科教育為主，努力發展工科，經、管、法、文、藝術等多學科協調發展，以市場為導向，走校企結合、產學結合、理論與實踐結合、教育培養與就業相結合的教學新路子，積極開創個性化教學的新模式，實施分類教育、分層教學，努力培養基礎好、素質高、能力強的實用型人才，得到政府和社會各界的廣泛認可。獲獎參賽學院參加了第三屆全國大學生機械創新設計大賽，3個參賽隊，個個獲獎；在2008年全國大學生數學建模競賽校園風光(13張)中，學院有9個隊參賽，3個隊獲陝西賽區二等獎；在第三屆數控大賽中，機電工程系藺用取得陝西賽區第六名，獲「陝西省數控技術能手」稱號；在第三屆全國大學生環保漫畫大賽中，藝術學院雷鵬獲優秀獎；在全國大學生英語競賽中，人文科學系王新元和經濟系馬永勤獲二等獎，基礎部朱艷艷、肖香和經濟系卓麗麗、唐芬、譚文晶獲三等獎，人文科學系李旦、劉瑩，基礎部鄭孝麗、任曉飛、姚瑤和經濟系閆晴獲優秀獎；在「CCTV杯」全國大學生英語演講大賽中，人文科學系趙芳芳同學獲陝西賽區三等 西京學院校園獎；在第四屆全國ITAT教育工程就業技能大賽中，學院榮獲「特殊貢獻獎」，藝術學院嚴暉、謝恬和經濟系陳曉明獲三等獎，藝術學院徐陽、劉朝暉、程強，機電工程系李瑞、郭志官、王超、張保願，人文科學系朱艷艷和經濟系張歡獲優秀獎。科研工作2008年，學院科研工作成效明顯，學院已申報省市級項目十餘項，已獲准立項4項。2008年，學院有學術論文146篇已公開發表，其中在核心期刊發表121篇。學院堅持走產學研結合的路子，完成了工業縫紉機伺服控制系統項目研發，申請了科技部創新基金，已被批准，該項技術已通過陝西省科技廳鑒定。學院榮譽學院先後被評為「社會力量辦學先進單位」、「誠信招生示範學校」、「2002年中國十佳民辦院校」、陝西省「平安校園」、陝西省「文明校園」，陝西省高等學校畢業生就業工作先進集體等多項榮譽稱號。任萬鈞校長先後被政府部門評為「陝西省新聞人物」、「西部開發十大傑出創業獎」、陝西省「優秀民辦教育家」、「社會力量辦學優秀教育工作者」、「社會力量辦學優秀校長」、「全省教育系統優秀共產黨員」，2007年又被評為「陝西經濟十大最具影響力誠信人物」，並獲「第二屆陝西誠信獎」，是陝西省第十屆人大代表，2008年「五.一」節前夕，中共陝西省委、陝西省人民政府授予任萬鈞校長為「陝西勞動模範先進工作者」光榮稱號！編輯本段西京歷史西京學院的前身西京職業學院是在1994年經陝西省人民政府批準的民辦西京大學（籌）的基礎上成立的。2000年經國家教育部授權、陝西省人民政府批准實施學歷教育的普通高校。學校下設工學、信息工程、外國語、人文藝術、財經等5個學院和大專預科部及出國留學培訓部，現有在校生31000餘人。建院以來，學院認真貫徹黨的教育方針， 西京大學創立了「三個一切」的辦學宗旨；樹立了「誠、健、博、能」 的校訓；培育了「奉獻、無畏、創新、高效」的西京精神。學院堅持「立足陝西、面向西部，輻射全國」的服務方向，為西部大開發培養了一批復合型、應用型高素質人才。學院現佔地1624畝，建築面積60萬平方米，綠化覆蓋面積43.1%，三季花香、四季常青，被評為西安市「綠色大學」；教學儀器設備值6183.25萬元； 圖書館館藏紙質圖書92.61萬冊，電子圖書30萬冊，各種期刊729種；校園各類體育設施完備；建有設備先進的校電視台、廣播電台和閉路電視系統；教學樓和學生公寓、食堂條件優越，各項設施完備、功能齊全，為學生提供了一個舒適的學習、生活環境。學院2000年3月成立黨委，黨、政、工、團組織健全，建立了比較完善的思想政治工作體系，重視在青年學生、骨幹教師和管理幹部中發展新黨員，近年來共發展黨員1735人。精神文明和黨建工作取得優異的成績，2003年10月，黨委書記任萬鈞作為全國民辦高校惟一代表，出席了全國第十二次高校黨建工作會議並介紹了經驗。成立於1994年的西京大學有東南兩個校區。東校區坐落在標志中華古代文明的半坡遺址博物館之側，南校區屹立於文化積淀厚重的長安神禾塬上，兩校區佔地總面積為1320畝，綠化面積40%以上。編輯本段學校榮譽1、2003年，學院作為全國唯一的民辦高校在第十三次全國高等學校黨的建設工作會議上，作了題為《夯實民辦高校黨建基礎，切實做好發展黨員工作》的黨建工作經驗介紹。 2、2003年11月，學校作為全國民辦高校代表參加了在京召開的「2004年全國普通高等學校畢業生就業工作會議」並作了經驗交流。 3、2004年，學院檔案館通過了AAA級認證。 4、2004年，學院在陝西省教育廳組織的全省高校畢業生就業評估中獲得97分，名列全省高校第一名。 5、2005年，中央電視台《新聞聯播》欄目對學院辦學成果及大學生思想政治教育工作作了典型報道。 6、2006年，學院藝術學院學生李璐莎被評為全國「三好學生」。 7、2006年，學院「大學生工程實訓中心」被評為省級大學生「實驗教學示範中心」。 8、2007年，學院團委榮獲「全國五四紅旗團委」稱號。 9、2007年，學院團委榮獲「2007年度熱心公益先進單位」稱號。 10、2007年，學院李誠人教授榮獲陝西省「教學名師」稱號。 11、2007年9月23日，在第五屆中國食品安全年會上，學院被中國食品工業協會授予「食品安全示範單位」。 12、2008年，學院團委書記榮獲「陝西省優秀共青團幹部」稱號。 13、2008年，學院團委榮獲「陝西省大中專學生志願者暑期『三下鄉』社會實踐活動先進單位」稱號。 14、2008年，學院團委榮獲「陝西省優秀共青團（學校系統）單位」稱號。 15、2008年1月10日，學院參加「回響中國」2007中國教育年度盛典投票活動，在全國綜合實力十強本科民辦院校的競爭中我院位列第二名。 16、在中共陝西省委教育工委、陝西省教育廳開展的全省教育系統2007年度精神文明建設中（陝教工宣〔2008〕2號文件），學院本科部和招生辦被評為「創佳評差」工作最佳單位。張欣和李蓮芳兩位老師被評為精神文明先進工作者。 17、2008年3月11日，陝西省綜治辦、陝西省教育廳、陝西省公安廳下發了關於表彰陝西省「平安校園」的決定（陝教穩〔2008〕5號），學院被評為陝西省「平安校園」。 18、2008年4月10日，陝西省教育廳關於表彰陝西省高等學校檔案工作先進單位、先進工作者的決定（陝教〔2008〕3號），學院檔案館被評為先進集體，王濤、楊妙燈、張寒梅被評為先進工作者。 19、2008年4月25日，經過省消協廣泛的調查評議，徵求各方面專家的意見，學院被授予「誠信民辦高校」稱號。 20、2008年11月6日，陝西省教育廳《關於表彰陝西高等學校畢業生就業工作先進集體和先進工作者的通知》（陝教生〔2008〕16號），學院被評為「陝西省高等學校畢業生就業工作先進集體」，學院就業指導中心主任敬子建被評為「陝西省高等學校畢業生就業工作先進工作者」。 21、2008年12月，由中華民族文化交流工作委員會、藍天國際文化產業集團、文化部中國鄉土藝術協會表演藝術專業委員會等主辦的第10屆2008環球旅遊小姐國際大賽中國總決賽中，學院學生陳彤獲得亞軍。 22、2009年，學院團委榮獲「第二屆西安市優秀志願服務集體」稱號。 23、2009年，學院團委榮獲「陝西省優秀共青團（學校系統）單位」稱號。 24、2009年，學院團委榮獲「陝西省大中專學生志願者暑期『三下鄉』社會實踐活動先進單位」稱號。 25、2009年，學院團委被團中央選為青年分類引導試點單位。 26、2009年，學院被中共陝西省委教育工委、陝西省教育廳評為 「平安校園」榮譽稱號。 27、2009年學院被評為「西安市優秀考點」，柴琳、劉艷蓉、張莉被評為「西安市優秀考務工作者」。 28、2009年學院教務處被評為「陝西省教育廳學籍學歷注冊先進單位」榮譽稱號。 29、2009年1月14日，學院被授予陝西省教育系統2008年度「文明校園」，機電工程系和院務辦公室被評為陝西省教育系統2008年度精神文明建設最佳單位。 30、2009年2月27日，學院榮獲2008年陝西省（學校系統）「共青團工作優秀單位」榮譽稱號。 31、2009年3月17日，學院被評為陝西省高等教育系統穩定安全工作先進集體。 32、2009年6月13日，《2009年中國民辦高校畢業生競爭力調查報告》公布，學院獲「畢業生最具團隊合作精神年度樣本學校」。 33、2009年 6月24日，學院被評為陝西省高校系統「先進基層黨委」；機電工程系黨總支被評為「先進基層黨組織」。 34、2009年9月8日，學院藝術學院謝登喜教授被陝西省職業技術教育協會評為「陝西省職業院校教學名師」。 35、2009年11月11日，學院被陝西省信用協會評為「陝西省社會信用體系建設標兵單位」。 36、2010年1月20日，學院經濟系黨總支和教務處被中共陝西省委教育工委、陝西省教育廳評為陝西省教育系統2009年度精神文明建設「創佳評差」工作最佳單位。 37、2010年2月3日，學院被長安區授予「環境保護先進單位」榮譽稱號。 38、2010年3月4日，學院工會女職工委員會被授予「陝西省教育工會先進女職工委員會」榮譽稱號。 39、2010年3月14日，學院被陝西省老教授協會評為「陝西省老教授協會工作先進單位」。 40、2010年4月2日，學院被共青團陝西省委授予2009年度「支持共青團工作的『好書記（校長）』單位」。編輯本段西京校訓? 誠：指忠誠、誠信、誠實，是四項內容的核 健：指具有健康的體魄和健康的心理； 博：指掌握廣博的知識，具有博大的胸懷； 能：具有較高才能、智能、技能和能力，是四項內容的關鍵。編輯本段校徽整體設計思維： 簡潔明了，色調明快，富有動感，寓意既明了又深刻。 設計說明： 一、色彩：三原色構成億萬色彩的基礎，寓意西京學院[西京大學] 西京學院標志培養構成社會的基本人才，簡明突出。 二、結構： 1、是一個向前舞動奔跑的動感人物造型，即象徵我們學生（學校）在快速進步，又與色彩配合象徵學生校園生活多姿多彩。 2、上方紅色部位寓意深刻： A、可想像為「太陽」：寓意西京及其學子前途光明！ B、可想像為一個「齒輪」，表示我們以工科為主的辦學特色。 C、底部有地球的暗色底紋，預示西京終將走向世界。 3、下方兩色構圖有序的挽合，象徵西京學子、師生、員工和諧團結。 三、造型整體是「人」，標志著學院「一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切」三個一切的以人為本的理念。編輯本段辦學理念三個一切一切為了學生：指學校的一切工作都要以服務學生為 西京學院校園中心； 為了一切學生：就是面向全體學生，不分高低貴賤，不分學習優差， 不歧視後進生和困難生； 為了學生一切：學校的工作就是為了學生的德、智、體、美、勞全面發展的要求，為他們提高綜合素質，提供全方位的優質服務。其他名詞解釋 1、創新思維1、創新思維：即人無我有、人有我新、人新我優、人優我變。 2、K值教學管理2、K值教學管理：K值教學管理法，參照教師職稱，以教師授課效果和學生滿意度為依據，求取K值，然後乘以每學時課時費。K值教學管理法，抓住了課時酬金這一具有 西京學院杠桿作用的因素，激活了教學的積極因素，調動了教師主導作用，為教學過程最優化提供了可靠的反饋信息。 3、教學「四個環節」 3、教學「四個環節」：「四個環節」即堅持教考分離、嚴格學籍管理、嚴肅考風考紀、實施因材施教。 4、課堂教學「三五」規范4、課堂教學「三五」規范：教師上課要遵循三項原則，把握五個規范，三項原則即：方向性原則，科學性原則，理論聯系實際原則。五個規范即組織教學、承前啟後、講授新課、師生互動、布置作業。 5、課堂教學「五個一工程」 5、課堂教學「五個一工程」：五個一工程」即聘好一名教師，上好一堂課，建好一個實驗室，制定一個好制度，管好一個教學班。 6、「四要三高」要求6、「四要三高」要求：「四要」即要質量、要穩定、要規模、要特色；「三高」即高標准要求、高強度推進、高質量完成。 7、「三全」就業指導體系7、「三全」就業指導體系：「三全」即：全員參與解決就業，全過程指導就業，全方位實現就業。 8、「兩下工程」 8、「兩下工程」：「兩下工程」即：管理重心下移、管理許可權下放。管理重心下移，就是將「教學管理權力、人事管理權、財務管理權、學生管理權」進行下放，學院進行「整體宏觀調控」與「部、系實施微觀管理」相結合的辦法，實現對學院教育教學工作科學化管理。管理權力下放後，學院將通過若干細致的考核指標和過程式控制制，對基層單位工作進行監督檢查，實質是利用經濟杠桿實現科學化管 西京學院校園理的辦法。 9、輔導員「三中一百」標准和要求9、輔導員「三中一百」標准和要求：輔導員隊伍建設要嚴格執行「三中一百」即：中共黨員、中間年齡、中等職稱，按1:100的比例配齊、配足輔導員。 10、「人才工程」 10、「人才工程」：2006-2007學年度，學院引進22名博士研究生，124名碩士研究生、100名「雙聘」教師和24名學術學科帶頭人。 11、「兩感信」 11、「兩感信」：感恩父母，感謝恩師。學生以親筆書信的形式給父母、長輩、母校的校長和老師寫一封信，表示對他們的感恩與感謝。讓青年學生學會感恩，並讓他們認識作為社會的一員對於全人類的責任。 12、「對口協議教育」 12、「對口協議教育」：輔導員老師和學生，雙方就理想、信念、學習、生活和心理健康及個人衣食住行等各方面的問題達成共識，制定完備的個人學習和大學人生規劃，並以協議的形式守約履行，以期達到因材施教的效果。 13、「平原建高原，高原建高樓」 13、「平原建高原，高原建高樓」：「平原建高原，高原建高樓」的戰略發展新思路的核心是走集約式，異峰突起的發展道路，從而贏得競爭的優勢和主動。在平原上建高原，就 西京學院校園是要在學院建設發展的過程中，始終如一地確立和堅持「教學工作的中心地位，教學改革的核心地位，教學質量的重心地位，教學投入的優先地位」的思想，全面促進教學質量的提高。在普遍提高辦學水平的基礎上，我們提出要「高原建高樓」，就是要突出建設2-3個特色、優勢學科，盡快提升學院的辦學水平。在「高樓」建設過程中，我們要在政策制定、學科發展、招收學生、人員聘用、資金使用等方面給予支持。要繼續在更大范圍內招聘最好的教師和教輔人員；設立各種獎學金以招收更好的學生；購置最好的設備和最新的圖書資料；舉辦高水平的學術會議。根據民辦高校生源素質和特點，全面提高學院整體教學水平，快速提升核心競爭力。其「高原」目標是加強本科教育，創品牌專業，培養尖子生，本科教學工作水平評估達到優秀，這是未來十年規劃的戰略目標。 14、寄語青年14、寄語青年：我們不能為青年創造美好的未來，但我們能為美好的未來培養優秀的青年。編輯本段院系介紹管理科學系管理科學系是學院高職教學管理單位之一，在校學生4500餘名。該系開設有工商企業管理、旅遊管理、物流管理、經濟信息管理、會計、市場營銷、營銷與策劃、國際酒店管理8個專業。他們堅持以教學為中心不動搖，特別注重了師資隊伍和教研室建設，研究生以上學歷的教師占教師總數的58%，教授、副教授超過教師總數的30%，全系設有5個教研室。在教學管理上，通過教學競賽、評教評學、強化實習實訓和多種技能培訓等，激發教師的教學熱情，培養學生的動手實踐能力。學院建有會計手工做帳、會計電算化、物流、旅遊多功能、餐飲等多個校內專業實驗室和7個校外專業實習基地，滿足了各專業學生的實踐學習需要。注重了課程建設，《西方經濟學》、《管理學基礎》、《物流學基礎》被評為學院級精品課，《財務管理》申報省級精品課。該系十分重視加強和改進對學生的思想政治教育，把學生所思、所想、所求作為思想政治教育的切入點，取得了積極成果，2006年，管理系被陝西省教育工委、陝西省教育廳評為「全省教育系統精神文明建設最佳單位」。機電工程系機電工程系是學院高職教學管理單位之一，設有數控技術、數控設備應用與維護、機電一體化技術和護理4個專業，現有學生2759人。他們堅持「以服務為宗旨、以就 西京學院讀書廣場 [2]業為導向」的方針，遵循「理論必須夠用、操作規范熟練」的原則，適時調整、修改、完善教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內容和方法，突出了「加強實踐教學環節、凸現職業能力培養」的教育。重視教研室建設，《數控技術實訓》課入選陝西高校精品課程，涌現出李誠人、徐元博、吳慎言、徐開良等學科帶頭人。學院的「數控工程訓練中心」被評為陝西省省級實驗教學示範中心，為目前西北地區高校中規模最大、功能設備最全、檔次最高的數控工程訓練中心，是該系學生校內實習的主要基地。管理及教學隊伍素質高、業務精、能力強，專職教師中研究生學歷7人、教授2人、副教授4人，「雙師型」7人，他們為提高教育教學質量、為國家培養實用型技術人才做出了突出貢獻。工程技術系工程技術系是由原汽車工程系、建築工程系合並而成，是學院教學管理單位之一。該系設有計算機網路技術、計算機應用技術、計算機科學技術、計算機信息技術、移動通信技術、建築工程管理、圖形圖像製作、汽車運用技術、汽車檢測與維護技術、汽車技術服務與營銷、工程管理共11個專業。目前有在校生4307人，教學及學生管理人員37人。 工程技術系擁有一支素質優良，結構較為合理，既精通專業理論知識、又具備專業實踐教學能力的專兼職結合的教師隊伍。設有計算機專業教研室、通信教研室、建築與裝飾3個教研室。系領導高度重視教學改革和對青年教師的培養，教學方法、教學手段不斷改進，教學質量不斷提高。 西京學院讀書林汽車運用技術專業連續兩年就業率96%，簽約率86%以上。08年建築工程專業28名學生參加陝西省「專升本」考試，12名學生分別被長安大學、西安建築科技大學、西安工業大學、西安科技大學、陝西理工學院等本科院校錄取，專升本率達39.5%。 我系把實踐教學作為教學安排的重點，學生每學期都會有1—2周的專業實訓周，到實訓基地進行實習、實訓。實訓、實驗課時的比例占教學總學時的50%以上，增強了學生動手能力的培養。我系積極進行教學改革，開展現場教學，使學生在直觀、動手參與的教學過程中學到了知識技能。 工程技術系領導以飽滿的熱情，積極科學的態度，認真籌劃本系今後專業建設與發展。根據市場需求擬每年增加1—2個新專業，以適應人才市場的需求；加強師資對伍建設，積極引進碩士和博士研究生，使專業教師的年齡、學歷層次結構合理，滿足教學的需要。在科研和項目開發上，積極找項目、找產品。 工程技術系為滿足教育教學和人才培養的需要，目前在校內有信號與系統、程式控制交換、高頻電子線路、計算機組成原理、計算機維護、區域網安裝調試、光纖通信、通信原理、軟體開發 、 土木工程、工程測量等11個專業實驗室可以使用。同時還與長安大學、西安建築科技大學、陝建總公司、西京學院基建處、等十多個生產教學單位，建立了產學研和實驗實訓基地的合作聯系，保證了學生的專業實踐教學。 另外，在開展正常教學工作同時，我系非常重視學生的技能培訓。開展了建築「五大員」等技能取證工作，既增強了學生的實踐動手能力，又提高學生在就業市場上的競爭力。 工程技術系非常重視校園文化與學生社團的建設，重視政治 西京學院教學樓思想工作隊伍建設。對學生進行愛國愛校教育，加強新生入校的專業教育、國防教育和安全教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我系在校生中，有60%的學生積極要求入黨，主動向黨組織遞交了入黨申請。經過組織考查培養，已有320名學生光榮的加入了中國共產黨（含預備黨員）。這些同學以身作則，學習刻苦、工作努力，在院風、學風、考風、班風建設中發揮了巨大作用。我系黨團、學生分會組織不斷的發展壯大，積極健康的學生社團如雨後春筍般茁壯成長。系學生管理工作和班級活動的開展，學生團總支、學生分會及學生社團功不可沒，他們是我系校園文化建設的生力軍。 展望未來，任重而道遠，我們充滿希望和信心。嚴格、科學、規范是我們的管理目標；給社會培養輸送一專多能，多能多證的應用性人才是我們的最終目的。 在西京學院輝煌的進程中，工程技術系全體教職工一定做出我們最大的努力和貢獻。 我是非常用心回答的，請加分
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㈥ 菲律賓科技大學是幾本

很難對比，基本上菲律賓學校都還不錯，不過最近中國學生多了，結果一些學校就受損了。還不是為了掙錢，所以說你還是謹慎選擇學校比較好，可以問問名高國際教育，幫你推薦幾個不錯的

㈦ 耐克是什麼檔次人穿的

專業競速類很明顯是頂級，參考各大比賽運動員的穿著。民用休閑跑類算是正常水平吧，nike樣子更時尚，但耐用性普遍差一點，ad相對更均衡些。阿迪耐克主要吃虧在名氣太大了，尤其鉤子由於外觀突出所以被槍打出頭鳥，跑鞋這個領域有點奇怪，大家往往覺得越難看的越專業。備受推崇的所謂四大跑也並不是不好，但是普遍被人吹得太過了，尤其是A記。「四大」里的NB當年也是神一般的存在，但是這幾年復古鞋火了，嚴肅跑鞋的逼格就下去了，和阿迪耐克一個道理。NIKE運動鞋在功能上的領袖地位早已在消費者的心目中獲得肯定，絕佳的功能性提供各項運動的保護和讓人一想不到的造型多樣化贏得了第一運動品牌的稱號。
一般穿耐克的人分為兩種檔次:分為倆種人。第一種人，真的有錢，穿著這種鞋子也舒服就穿著了，沒有太多的想法。第二種人，裝有錢的，希望自己不能被別人瞧不起，就買高仿的耐克，阿迪達斯穿，總的來說，穿這個看不出性格

㈧ 湖南科技大學是什麼級別的大學

湖南科技大學是綜合類的公立大學。

湖南科技大學肇始於解放前夕的湘北建設學院，2003年由湘潭工學院與湘潭師范學院合並組建而成，是湖南省人民政府與國家國防科技工業局共建高校、湖南省人民政府與原國家安全生產監督管理總局共建高校、「十三五」國家百所中西部高校基礎能力建設工程支持高校。

截至2020年4月，學校佔地面積3000餘畝，建築面積110餘萬平方米；設有研究生院、19個專業學院和2個直屬學院；開設94個本科專業。

(8)菲律賓科技大學什麼檔次擴展閱讀

截至2017年5月，學校與美國、英國、俄羅斯、德國、日本、韓國、台灣等國家和地區幾十所高校開展合作辦學和科學研究，已招收來自15個國家的留學生來校學習。選送學生赴國（境）外交流研修或攻讀碩士學位，選派應屆本科畢業生和教師赴美國、泰國、菲律賓、柬埔寨、韓國等國家開展對外漢語教學。

依託528個各類校企校地合作平台，與三一重工、中聯重科等知名企業深度協同創新，服務地方傳統產業升級、新興產業培育、區域產業轉移和軍民融合，為我國海洋礦產資源探采裝備、湘江流域污染治理、重金屬污染生態修復等重大民生工程作出了重要貢獻。

參考資料來源：湖南科技大學-學校簡介