為什麼去菲律賓支教

A. 我在菲律賓支教10

          我們是周五被基中書院領導接到學校的。接我們的馬主任身材高大，笑容很美，小麥膚色，有鄰家大姐的感覺。吳主任皮膚白白的，戴著跟我一樣的黑框眼鏡，笑眯眯的，看上去很文雅，很謙和。兩位老師都會講漢語，我們總算不用像啞巴似的一臉狐疑，不斷無奈地點頭和搖頭了。

     

        到了學校，先被帶到自己的宿舍，我們遇到的每個人都很親切，都很殷勤，門衛主動幫我們把行囊送到宿舍。馬主任還介紹一個人給我們認識，好像是學校的長年幫工，類似生活上遇到困難可以找他，我們叫他guya（大哥）

      報到後我們就領了八千元菲幣，說是這個月的生活費，還在簽到處錄入了指紋，這讓我想到國內每天匆忙簽到的日子。還好，我們就住在學校。不怕簽到遲的。

        我們一起住的一個四川小妹劉楊莎一個福建小妹吳亞茹，都是九零後。我很佩服她們，覺得她們這么小的年紀就懂得自我選擇，就能毅然決然離開父母的庇護出來鍛煉，很可貴的。

        我們的四川妹子特別會做飯，小住幾晚就見識了她的好廚藝。我在國內半個月吃一次葷，她才不到三天已經牛肉雞肉蝦肉都吃過了，而且她做的飯菜色香味特別好，要好好跟她學習做吃的呀。這也將是出國支教的大收獲呢！

  吳亞茹小朋友是延聘的，她比我們早來一年，這里的情形已經很熟悉了。她計劃考試對外漢語教師資格證書，每天都在安靜地用功學習，很佩服她小小身體里的巨大宇宙能量，90後的小孩子一點不能小覷。她們有思想有主見有能力，一個女孩子，遠離家鄉和親人，在異國他鄉能安靜學習，工作，能有理想有目標慢慢去實現，絕對不是普通人。她個子小小的，臉上總洋溢著大大的笑容，我問她為什麼笑得這么開心，她說被這里的人感染了，這里的人很樂觀。我們也覺得她說話的語氣和表情真的菲化很多，呵呵，也許這也是閩南人的特點，是我沒有見識罷了。   

        這兩天，亞茹就是我們的前輩哦，她不厭其煩地被我們問這問那，還帶我們去認識菜市場，帶我們去moa,我們有什麼事情都找她，差不多把她當成校方領導了，後來想起她也是外教，跟我們一樣的，我們這么打攪她，怪不好不好意思的。想想去年這個時候，她也是一個人來到這里，慢慢熟悉，慢慢學會與人溝通交流的。看到她已經能跟學校老師們熟練地打招呼交談，覺得她真的很厲害。 她的可愛，善良，耐心讓人感動。

          亞茹帶我們出去購物幾次後，她又畫了張地形圖，標上地名和注意事項，我們仔細看過一遍，決定自己出去認路，於是先從菜市場起，走路去買菜，買日用品，也得以仔細考察一下馬尼拉的市井人情。

        滿街跑的計程車，公交車，三輪車，摩托，讓人眼花繚亂，汽車尾氣噪音……真的，雖然這里人民是不抽煙不喝酒的，但汽車尾氣很厲害，比抽煙嗆人多了，我後悔沒有出門戴口罩。

        我們繞過菜市場，到了一處居民區，路邊停著很多三輪車，還有很多修車鋪子，各種汽車，摩托車零件油膩膩黑漆漆地擺著，各式小館子或是食品小攤子，叫不來名字的食品，裡面有人在吃東西，大概類似我們那裡的路邊攤，方便快捷，但是食品衛生情況不容樂觀。

        我們成功地找到一家不錯的大型超市，裡面各種廚房調味品，糧油副食，肉蛋奶等……轉了很久兩人滿載而歸，又是差不多五千菲幣。哈花錢歸花錢，總算可以美美做飯吃了。

        這是我們來到菲律賓的第7天，住在學校的第4天，我們的小日子圓圓滿滿正式開始了哦！

B. 去過菲律賓支教的請進來！到底環境怎麼樣住宿環境生活環境學校還給補貼其他獎金嗎（除了外僑辦發

環境方面：當然沒中國好，菲律賓一年四季都很熱，要特別小心蚊子，不小心就會得登革熱（這種病情是很嚴重的）
住宿環境：很普通，房子那邊普遍建得不是很好，想住好點房租挺貴
生活環境：若你是在馬尼拉還好，周末的時候可以去SM商場逛逛，若在其他城市或者沒朋友在那邊你會覺得很枯燥，語言和當地人的生活習慣將是你最大的障礙
學校情況：學校一般給的補貼都很少，因為當地人的平均工資就非常低，你那點補貼在當地人眼裡應該算是高收入者的了

C. 泉州赴菲律賓支教的條件

參考這個：
一、支教老師報名條件
1、忠於黨和人民，忠誠農村教育事業。
2、凡具有大專以上學歷，師范專業畢業及有從教經驗者均可報名。
3、有愛心，能吃苦耐勞、能適應山區艱苦的環境。
4、身體健康、形象良好、無不良嗜好。
5、年齡在20-45歲，男女不限，條件優秀者可放寬年齡。
http://www.szzhh.com/newshow.asp?classid=2&id=123
http://www.cunews.e.cn/html2006/xwbl/15585285.html
附：
1.中國華文教育基金會--泉州15名教師赴菲律賓支教
2005年6月13日
華聲報訊：日前，泉州市15名教師踏上了赴菲律賓華校支教1年的征程。據悉，這是該市首次外派教師任教，也是福建省首次大批量集中選派教師赴外任教。
據泉州晚報消息，今年1月份國務院僑辦對福建省下達選派15名外派教師赴菲律賓華校任教的任務，省里考慮到菲律賓僑親大多集中在泉州，於是將任務下放給泉州。最後篩選出來的15名選派教師主要集中在南安、晉江與石獅三地，包括3名男教師和12名女教師（多數在30歲以下），年齡最大已經53周歲，年齡最小的則是4名23周歲的女教師。他們教齡集中在3年至30年之間，將在菲律賓華校支教1年。
http://www.chinaqw.com/node2/node2796/node2797/node2803/userobject6ai246720.html
2.泉州大學生菲律賓支教 異國他鄉初為人師(組圖)
核心提示：2005年5月，泉州師院17名大學生遠赴菲律賓支教。今年4月初，赴菲支教學生們返泉。工作生活在異國他鄉，初為人師的他們有著說不完的新鮮事，在早報讀者俱樂部活動中，他們向早報記者一一講述起在菲律賓教書的經歷。
http://news.sohu.com/20060417/n242841314.shtml

D. 邵陽學院送20多名教師到菲律賓亞當讀哲學博士，為何要將他們送去國外

首先邵陽學院送20名教師到菲律賓當讀哲學博士，然後邵陽學院花費1800餘萬引進菲律賓高校博士，當然關於學校為什麼這么做，檔案很多的人也是注意到了這個問題，並和學校進行了交流，當然學校肯定是為了應對教育部下發的，關於學校專升本的事情。

當然這些博士的在校期間的各種學費還是有自己來出的，但是學校會每月發放1000的資助，當然80萬也不是一次性給的，當然主要還是看你在校期間的表現以及績效方面的問題來解決的，當然學校也是為了應對教育部發放的博士點比例，當然按照邵陽學院的正常情況是很難達到博士點要求的，所以只能出此下策。

E. 外派支教教師的工作總結

時間過得很快，在菲律賓支教的任務已經完成了。在這里，由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律賓的這塊土地，熟悉了每天和我一起成長的可愛的孩子們，熟悉了這里的一切……曾經有歡笑，有悲傷，有付出，有收獲，然而這一切彷彿就在昨天。回想當初，帶著對華文教育的熱情和祖國的重託，我們來到這美麗的千島之國。在這里已經生活了十個月的時間，其間也有很多憂傷。因為獨自在異國他鄉，難免有許多的不適應，需要克服適應新生活環境、適應新教學環境、思念家鄉的重重困難。雖然如此，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務的華校辛勤工作，認真教學、積極開展多種活動來傳播中華文化，為推動華文教育事業付出了心血和汗水。每當心裡想到：華文教育事業崇高，華文教師崇高，心理就特別開心，尤其是當我在世日報上看到菲律賓外派教師2015年的教師節慶祝活動時，心裡有種說不出的開心。原來，雖然我們孤身在菲律賓，但是世界上有那麼多的人在關注我們。所以，我在心底暗暗下決心：一定要努力工作，為華文教育事業做貢獻。下面就我的工作作簡單的總結：

一、服務學校及菲律賓華語教學情況：

我所服務的學校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經有了10年的歷史,配有教師19位,保育員6位。下設有園長、主任、保健醫生，教師等職位。園內硬體設施、各種功能室都相當齊全。在園幼兒70多個，招收幼兒年齡是8個月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班，其它的分為托兒班。每個班有兩個老師和一個保育員，老師分主教和助教。 在菲律賓，漢語是他們的第二語言教學，雖然是這樣說，但是有很多孩子還是不重視漢語的學習，因此,在教學中在很大的困難。

二、遵紀守法、克服困難；精心備課、認真上課。

在菲律賓支教期間,牢記自己的責任，不辱使命，樹立正確的工作態度，嚴格遵守外派教師章程及華教中心與學校的各項規章制度。把第二語言教學的理念落到實處，服務於學校，服務於課堂，服務於幼兒，服務於菲華社會，把中華文化發揚光大，為培養具有中華文化氣質的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國門的那一刻起，我時時提醒自己要注意言行；時時提醒自己要嚴格要求自己；時刻不忘自己代表的`是中國的形象。

在工作中，分別承擔了幼兒園小班、中、大班四個班漢語教學。由於語言不通，園長不允許我們在課堂上使用英語提示，這給我的工作帶來了一定的難度。我只能在備課時預設一些課堂上可能出現的問題的解決方案，比如准備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上，我根據當地的教學模式、學生特點，積極探索、合理調整教學內容及模式，盡可能使用更多的肢體語言，以游戲的形式把課堂教學內容呈現給幼兒，幫助幼兒理解教學內容，從而提高他們學習漢語的學習興趣，讓幼兒在短時間內掌握要學習的內容。另外，課後主動和園長及本地的漢語教學老師溝通，了解菲律賓教育教學宗旨，從而更好地服務。

三、組織學生參加各種活動。

除完成本職工作外，我們還配合本地老師承擔一定的工作，每逢重大節日，我們都指導學生進行中文活動，如輔導幼兒漢語口語表達，在中國的節日活動中，輔導幼兒用漢語代表幼兒發言。教幼兒唱中文歌曲、做中國手工製作，排練中國舞蹈、舞獅表演等。受到家長、幼兒和老師的歡迎，同時也把我們中國的文化傳播給了菲律賓的幼兒們。

四、積極參加各項活動。

在馬尼拉常常有一些教學以外的活動讓我們去參加，比如：2015年9月5日晚上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的教師節慶祝；2016年2月 5上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的迎春招待會；2016年2月8中午參加華教中心組織的頒獎儀式等等。每逢遇到這些活動我都積極去參加。

五、學校領導對我們的關心情況：

1、園長對我們的生活非常的關心，想到我們千里迢迢到菲律賓不容易，讓我們免費在她家吃飯。

2、生活中遇到的一些小問題園長都及時給我們解決，比如，睡覺的海棉墊子，我不習慣長期睡在較軟的墊子上，於是向園反映，她很快給我准備了木板的墊子。由於我們是四個人住在一間屋子，有兩個當地人，他們習慣開空調睡覺。四個月過去了，由於長期在空調下睡覺，我的膝蓋開始疼痛，向園長反映，及時幫我解決了問題，晚上睡覺不開空調了。

3、每縫遇到身體不適，園長總會讓他們家的工人帶我去醫院檢查情況。

六、對菲律賓幼兒園教育體制的點點看法：

幼兒園是培養幼兒體、智、德、美全面發展的場所。而在菲律賓的幼兒園里，把各階段的各種考試放在第一位，所有的教學活動都是為考試服務。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的鍛煉。特別是在考試的時候，看到幼兒被老師的問題搞得頭昏，可是他們還得繼續考試。有時，我擔心孩子小，寫字太早對孩子不好，只想教他們認認算了。可是當地老師說了，這里的教育就是這樣，從中班開始就要教寫字，而且要天天寫。有時，我真的搞不懂這里的教育體制為什麼是這樣的，但是沒有辦法，我改變不了這個現狀，只能聽園長的安排。

總之，在菲律賓支教期間，我勤奮努力，把吃苦耐勞作為一種精神理念，踏踏實實地工作，認真完成教學任務，以敬業、執著、認真的作風全身心地投入工作之中，認真備課，嚴謹從教。雖然對菲律賓的教育體制有點不太理解，但是我仍然堅信自己，精心上好每節課，輔導好每個孩子，為海外華文教育貢獻自己的一份力量！盡可能把愛心獻給幼兒，把信心獻給領導，把滿意獻給家長，做一個受幼兒喜歡的老師。

F. 2011--2012有去過菲律賓支教的朋友請講述一下，在那裡工作、生活情況怎樣政治環境如何有沒有危險

感覺治安不怎麼好，貧富差距比較大，窮人多，晚上不怎麼敢出去。在馬尼拉到處可以看到競選的廣告牌，作為首府的馬尼拉，好多居民區看著象貧民窟，更不用說許多偏遠的省了，經濟很一般，中國是菲主要的貿易出口國之一，賺著人民幣，但在政治上他們依附美國。你應該也已經看到最近中菲之間產生的許多摩擦了，個人覺得他們的那位總統並不如他母親那麼優秀，比較激進，短期內中菲關系改善很難。所以你還是慎重考慮是否選擇這個國家支教。

G. 准備報名，參加華僑辦組織的去菲律賓支教一年，想了解下現在去安全嗎那邊的人文環境究竟怎樣

總體局勢還是比較穩定的。不過具體要看你是去哪裡支教了！中北部穩定，南部由於信仰原因會有些許不穩定的因素。順便說一下，樓主如果是女生，友情提示還是想好再去，男生想出去闖闖的，可以嘗試一下。

H. 為什麼選擇菲律賓游學

便宜，便宜， 便宜， 都是因為便宜。平均每節課 30塊錢左右，
而且包食宿。可能不太適合中國人口味自帶老乾媽。
其他優勢就是距離近，三小時飛機，深圳直飛宿務
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