A. 中俄教育的差異
1中國教育體制
1.1 學前教育 指3～5歲得兒童在幼兒園接受的教育過程。我國幼兒園一般由單位和民間興辦，在經濟發達的大中城市已基本滿足幼兒接受學前教育的需要，而在農村，特別是邊遠落後的農村，只能普及1年的學前教育。
1.2 初等教育 指6～11歲的兒童在小學接受的教育過程。我國小學一般由地方政府興辦，也有企業和私人創辦的，目前我國由企業興辦的各類學校基本上已移交地方政府管理。
1.3 中等教育 指12～17歲的少年在中等學校接受教育的過程。初中、普通高中、職業高中和中專均屬於中等教育。普通中學分為初中和高中，學制各為3年，初中畢業生一部分升入高中，一部分升入職業高中和中專。中等學校一般都是由政府興辦。
1.4 高等教育 指專科、本科、研究生教育。中國實施高等教育的機構為大學、學院和高等專科學校。高等學校具有教學、科研和社會服務三大功能。為促進高等院校的發展和改革，國家「九五」期間，提出了「211工程」，即面向二十一世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科。除此之外，我國還提出了建設「世界一流大學」的「985」工程，意在建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學為主要目標。
1.5 繼續教育 指成人技術培訓、成人非學歷高等教育及職業教育等。中國職業教育體系包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育分為初、中、高等職業教育。
2 俄羅斯教育體制
2.1 學前教育 俄羅斯學前教育機構設有托兒所、幼兒園和托兒所-幼兒園，托兒所一般招收2個月—3歲得兒童，幼兒園招3～7歲的兒童進入幼兒園接受學前教育，托兒所-幼兒園招收2個月—7歲得兒童。學前教育機構由國家、市區、村鎮以及國家機關、國營企事業單位或其他社會團體開辦。學前教育開設的主要任務和作用是幫助家庭教育兒童，並為有子女的婦女提供工作條件。
2.2 普通教育 俄羅斯的普通教育相當於我國的中小學教育。蘇聯——俄羅斯時的普通教育最早是十年一貫制的，從1993年起實施了新《教育法》，俄羅斯的普通教育為十一年制中小學義務教育，到2001年俄羅斯政府通過了教育改革方案，以中小學12年學製取代11年學制。目前，俄羅斯的部分學校在進行教改試驗，但政府並不強制所有的學校執行。 普通教育分為三個階段：第一階段為初級普通教育，相當於我國的小學，學制三或四年;第二階段為基礎普通教育，相當於我國的初中，學制五年;第三階段為完全普通教育，相當於我國的高中，學制為兩到三年。 上述三個階段的教育由不同類型的學校負責完成。
B. 俄羅斯的一年級等於中國的幾年級
俄羅斯的國民教育包括學前教育、普通中學教育、職業技術教育、中等專業教育和高等教育。
學前教育機構設有托兒所（招收2個月～3歲兒童）、幼兒園（收3～7歲兒童），以及托兒所一幼兒園（收2個月～7歲兒重）。
學校招收6歲入學兒童。在保持普通中學教育各階段相統一的前提下，根據地區分別成立小學（一至四年級）、不完全中學（一至九年級）和完全中學（一至十一年級）。不用俄語進行教學的少數民族學校的學習年限可以延長1年。小學畢業後直接升入不完全中學或完全中學的五年級（不需要通過升學考試）。學生讀完八年級可以獲得不完全中學教育證書，有權進入普通中學的十年級、中等專業學校或職業技術學校繼續學習.
現行高等教育實行兩種體制。一種為：本科學制為4年，碩士研究生學制為2年，副博士（相當於我國的博士）研究生學制為3年，最高級為國家博士。另一種為：本科學制為5年（可獲得專家或工程師學位畢業證書），副博士研究生學制為3年（可獲得博士研究生學位畢業證書），最高為國家博士。
C. 有些關於俄羅斯基礎教育的問題請教大家一下~~俄羅斯5—9年級是否相當於中國的初中呢
我問過俄羅斯同學 她們告訴我是這樣的 類似於國內的九年義務教育 她們的義務教育是11年 初中具體劃分我不知道 只知道1-9是初級教育 10 11是中級教育 其實就是比中國的高中少一年 11年級有類似的高考 基本上出得起錢 然後履歷還不錯的都能上大學
考試合格和不合格 都可以繼續上學 11年義務教育里不存在退學 無非是留級 11年級考試不合格的話 如果家庭條件允許 還是可以上大學的 但是不一定會被好學校錄取 或者就是選擇開始工作 接受一定程度的培訓
D. 在俄羅斯的學校，都是有什麼學位和中國的一樣嗎
俄羅斯大學的學制與我國還是有一些差別的，學制分為：4年制本科，5年制專家，2年制研究生，2年制助教和3年制副博士。
4年制本科Бакалавриат——與國內相同
5年制專家Специальтет——與國內不同（這是俄羅斯的老學制，回國認成為碩士研究生）
2年制碩士研究生Магистратура——比國內時間短（回國認證為碩士研究生）
2年制助教Ассистен-стажировка——國內沒有（回國認證為博士學歷，沒有博士學位）藝術類的較為多
3年副博士Аспирантура——比國內時間短（回國認證為博士，帶博士學位，等同於國內博士）
學制承接是這樣的：國內本科 接 俄羅斯2年碩士
國內碩士研究生 接 俄羅斯2年助教或3年副博士
如果沒有語言基礎，俄羅斯高校需要學生讀一年預科，2年制助教Ассистен-стажировка,俗稱「小博」，這個學歷讀音樂表演類的學生比較多，詳情請看：網頁鏈接
E. 俄羅斯 中國教育立法對比
希望對你有幫助
俄羅斯的教育體制是由不同教育環節組成的一個相互關聯的整體。不同類型、不同級別的學校構成了不同的教育環節。俄羅斯的教育體制包括：
（1）學前教育；
（2）普通教育；
（3）中等職業教育；
（4）中等專業教育；
（5）高等專業教育；
（6）大學後專業教育及職業技能培訓；
（7）對幹部的專業培訓和技能提高。
1、學前教育機構設有托兒所、幼兒園和托兒所－幼兒園。 托兒所招收2個月～3歲的兒童；幼兒園招收3～7歲的兒童；托兒所－幼兒園招收2個月～7歲的兒童。學前教育機構由國家、市區、村鎮以及國家機關、國營企事業單位或其他社會團體等開辦。學前教育機構的主要任務和作用是幫助家庭教育兒童，並為有子女的婦女走向社會、參加社會生產勞動和社會生活創造條件，使學齡前兒童接受正規的、全面發展的早期教育。目前，俄羅斯全國常設學前保育機構中約有800萬兒童，季節性保育機構中約有200萬兒童。
2、俄羅斯的普通教育相當於我國的普通中小學教育。普通教育是俄羅斯教育體系的中間環節，分為三個階段：
1）初級普通教育（普通教育的第一階段，3－4年）；
2）基礎普通教育（普通教育的第二階段， 5年）；
3）完全普通教育（普通教育的第三階段，2－3年）。
上述三個階段的教育由不同類型的學校負責完成。目前，普通教育的學校大致分為如下七種：
1）普通教育學校；
2）側重某些學科的專門學校；
3）一般重點中學（多數從4、5年級開始）；
4）高級重點中學（一般從8年級開始，學校或偏重文科，或偏重理科。所偏重的科目以及所學內容的深度和廣度均高出普通學校很多；
5）夜校；
6）為生理、心理發展有障礙的學生開設的專門學校；
7）補習學校（為有特殊愛好和專長的學生開設的學校）。
各類普通教育學校的主要任務是：為學生個體的智力、道德、情感和身體的發展創造良好的條件，培養科學的世界觀，使學生掌握自然、社會、人和勞動的系統知識及從事獨立活動的能力。
俄羅斯聯邦《教育法》規定，初級普通教育和基礎普通教育為義務教育，學校免費為學生提供教科書和課間加餐。
近年來，俄羅斯普通教育學校每年入學的學生在200－250萬之間。其中從7歲開始接受10年普通教育的學生佔70％；從6歲開始接受11年普通教育的學生佔20％；從 7歲開始接受11年普通教育的學生佔10％。
目前，俄羅斯聯邦有普通教育學校6.8萬所， 在校學生數為2150萬人，有 550多所重點高級中學，在校學生數約為40萬人，還有900所重點完全中學，在校學生數為70多萬人，共有教師159.4萬人，其中具有高等教育學歷的教師佔74.2%。此外，還有525所非國立普通教育學校，占普通教育學校總數的 0.8％，在這些學校學習的學生有 4.58萬人，占普通教育學校在校學生總數的0.2％。據統計，現在100％的學生已可接受初級普通教育和基礎普通教育。
在接受基礎普通教育後，學生開始分流。一部分升入高級中學接受完全普通教育；另一部分進入職業中學繼續學習；其餘或就業，或參加夜校和函授學校的學習。
3、 實施中等職業技術教育的學校有三種：
（1）職業技術學校，招收普通教育學校的畢業生，修業1～2年，培養從事最簡單工種的工人；
（2）中等職業技術學校，招收普通教育學校的畢業生，修業3～4年，培養技術熟練的工人，同時接受完全普通教育；
（3）技術學校，招收完全普通教育學校的畢業生，修業1～2年，培養掌握復雜技能的工人和初級技術員。
4、中等專業教育由中等技術學校、中等專科學校和其他學校實施，修業3～4年，培養具有中等專業教育程度的專業人才。
中國教育大致可以分為以下幾個階段：
☆學前教育 指3—5歲的兒童在幼兒園接受的教育過程。全國共有幼兒園111,752所，幼兒教職工90萬人，在園兒童2036.02萬人，適齡兒童入園率為43.8%。幼兒園一般由民間興辦，在經濟發達的大中城市已基本滿足幼兒接受學前教育的需要，幼兒教育事業的發展正從城市向農村推進，一些鄉鎮已基本普及了學前1年教育。
☆初等教育 指6—11歲的兒童在小學接受的教育過程。全國共有小學456903所，小學教職工634.02萬人，小學生12156.71萬人，適齡兒童入學率為99.1%。小學一般由地方政府興辦，也有個人和民間團體創辦的。
☆中等教育 指在12—17歲期間在中等學校接受教育的過程。初中、普通高中、職業高中和中專均屬於中等學校。普通中學分為初中和高中，學制各為3年，初中畢業生一部分升入高中，一部分升入職業高中和中專。全國共有中等學校93968所，在校生9415.21萬人。中等學校一般由地方政府興辦。
☆高等教育 繼中等教育之後進行的專科、本科和研究生教育。中國實施高等教育的機構為大學、學院和高等專科學校。高等學校具有教學、科研和社會服務三大功能。全國共有普通高等院校1396所（截止2002年6月20日統計），民辦普通高等院校72所（截止2001年6月18日統計），教職工103萬人，在校生413萬人（1998年底統計數據）。成人高等院校718所（截止2001年6月18日統計），民辦成人高等院校4所（截止2001年6月18日統計），教職工20萬人。為促進高等教育的發展和改革，國家「九五」計劃期間，提出了"211工程」，即面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科。
☆繼續教育 包括成人技術培訓、成人非學歷高等教育以及掃盲教育。全國成人技術培訓學校46萬所，在校生6293萬人；全國各類成人高等非學歷教育結業人數280萬人；成人初等學校5萬所，在校生227萬人。
F. 俄羅斯對孩子的教育和中國有什麼不同呢
俄羅斯的教學體系既不同於西方，也有別於中國，並且他們的成就也是有目共睹：他們也曾幾次獲得諾貝爾獎。他們的最大特點就是我們所說的素質教育：他們從小學開始就全面發展，音樂體育手工，每個小學都有鋼琴，不像中國，什麼都是自己拿錢，他們是配備專門的老師，他們的學生不感覺到很辛苦，教學效果也很好。大學教育也很靈活，很有效，學不好，想拿高分很困難。當然，近些年，中國學生拿高分很多，但人家看不起。
G. 俄羅斯高中課程難嗎
相比較中國的高中課程，難度偏低。
俄羅斯中學階段設有本族語、文學、數學、歷史、蘇維埃國家基礎和法學概論、社會學、地理、生物、物理、天文、制圖、化學、外語、造型藝術、音樂、體育、勞動教學和初級軍事訓練。從五年級起每周上課達30小時以上，學生讀完八年級可以獲得不完全中學教育證書，有權進入十年級、中等專業學校或職業技術學校繼續學習。
H. 俄羅斯和中國的中學教育有什麼不同
隨著俄羅斯經濟體制的改革，教育領域也全面實施改革。在考試制度上由全國統一考試取代了中學畢業考試和大學入學考試，2004年起在俄羅斯全國范圍內實施。統一的大學入學考試無論是在規模上、題型結構上，還是在評分標准上、公平程度上都要優於原有的考試制度，並且朝著信息化、網路化方向邁進。
我不推薦學英語的人去俄羅斯留學，至少要有一定的俄語基礎才比較好，因為在俄羅斯大學里，就連外辦的老師都未必會講英語。
做好充分的思想准備。你要想清楚自己想要得到些什麼,要做好經濟上的准備。目前俄羅斯的高等教育依然以義務教育為主，同時允許學生進行第二學位的學習，而第二學位需繳納一定費用。對於國外留學生，無論是本科還是博士，均是自費，沒有助教助研的說法.須提供前一階段的文憑以及俄語學習的證明。「在這里，我只見過兩種人不需要進行俄語一年的預科學習，一種是進行英語教學的學生，但需要提供英語考試成績，類似於托福550分，要求不高。另外一種是獲得過俄羅斯本科學位的外國學生。
I. 俄羅斯高中情況
俄羅斯現在沿習了前蘇聯中小學的教育制度，仍然實施11學年制。在教學內涵如教學計劃、教學大綱和教科書等許多方面發生了較大的變化，結束了前蘇聯時期中小學教學中一綱一本的狀況，教學計劃、教學大綱和教科書開始多樣化。現在俄羅斯小學階段1—4年級的教學按照三種教學體系實施，即：傳統教學體系、贊可夫新教學體系、艾利康寧——達維多夫發展性教學體系。三種教學體系採用三種課本。一般地說，多數小學選用傳統教學體系，有一部分學校選用贊可夫教學體系，只有一些教學實力較強的學校才選用艾利康寧——達維多夫發展性教學體系。5—9年級的基礎教育階段（初中）的教學計劃是學校依據國家教育部制訂的小學、初中、高中示範教學計劃再根據學校的現實條件、學校學生的特點、教師的師資狀況制訂出來的。現在俄羅斯所實施的學校教學計劃分四種類型：學科科目型、劃分教育范圍型、主體——水平型、劃分核心部分型。俄羅斯中小學最為普通使用的是學科科目型。它主要的職能是傳播系統的知識和學科教學。按照國家基礎教學計劃的總要求，規定課目的教學不能降低水平，所學科目的學時數由學校決定，但是基礎教學計劃規定的學時數不能減少。俄羅斯4年制小學教學計劃根據學生年齡小的特點，加大了《認識周圍世界》、《藝術（含音樂、美術）》、《體育》等直觀性強、動手較多的課程時數。以小學1年級為例，上述課程再加上勞動教學課課時數占州必修課總時數的42％。象《認識周圍世界》課，學校經常安排室外課，組織學生參觀游覽，接近大自然。1年級學生通常沒有家庭作業。基礎教育階段（5—9年計的初中階段）在課程內容上更趨於綜合化，例如《自然》學科類課程包括自然常識、自然地理、生物學、物理、天文學、化學等。在開設課程時，根據學生年級特點循序漸進學習。學生必要的課程負擔量在1997年聯邦教育部制訂的基礎教學計劃中都有具體規定。
在學校的作息制度上，一般是每天學生晨8時30分到校開始上課，中午2時放學（總計6課時，學生都在校用午餐，午餐費用每月只收60—80盧布（摺合人民幣27元）。下午2時以後學生可以根據興趣愛好參加學校的社團活動或市區的少年宮、青少年創造中心的活動。家庭作業一般學生兩小時能夠完成。在所觀摩過的課中，無論是條件好的私立學校，城市較好的文科中學，還是農村一般的中學，所有教師的耐心、循循善誘、尊重愛護學生的教學態度都是共同的。教師利用掛圖、音樂等直觀和輔助手段，啟發學生思考問題，學生紛紛舉手回答問題，課堂氣氛活躍，使教師和學生在教學活動中達到師生互動的最佳狀態。
進入21世紀，俄羅斯教育部做出了俄羅斯中小學學制由11年向12年制轉變的決定，在教育內容上加大普及教育的人文內涵和可選擇性，加強對學生個性的培養。預計改革後的12年制學校旨在加強中學高中部分的知識教育，前10年接受學生普及義務教育，後2年按照學生的興趣和專長側重專業培訓，從而代替考大學的預備班。