俄羅斯家長是怎麼輔導孩子學習

A. 看海外如何協調在家上學和義務教育

「公立學校」概念在歐美國家最近一兩百年才廣泛普及，在17、18世紀的英國小說中聘請一位家庭教師才是貴族圈子的普遍做法。來看英國，教育的責任是如何從家庭過渡到社會的？如今的英國社會又對「在家上學」持什麼樣的態度？

據全球華語廣播網英國觀察員侯穎介紹，英國16歲及以下的兒童和青少年有三種接受教育的方式，分別是就讀公立學校、私立學校以及在家接受教育。目前英國有一部分4到16歲的兒童和青少年在家學習，由其父母或導師教授。根據媒體報道，過去幾年間，英國在家接受教育的人數增長了65%，父母讓孩子在家接受教育的理由包括生活方式不同，或不滿意當地學校、與學校存在分歧以及存在特殊需求、防範校園欺凌和一些宗教問題。根據190個地方政府信息統計反饋顯示，目前有3.7萬人選擇在家接受教育，英國政府表示，將繼續尊重父母在家教育孩子的權利。在英國，對於升學而言，進入英國本科階段最直接的方式是通過A-Level考試，考試試題由所屬的考試委員會統一命題，平時學習的教材內容是全球統一的全英文教材，在家教育的家長可以訂購教材後在家系統的教孩子，在英國大使館文化教育處網站，或一些允許自修生參加報名的學校進行考試。

需要注意的是，要想完成嚴格的學校教學要求，僅靠孩子的爸媽，往往有些「力不從心」。張舜衡指出，在俄羅斯聘請家庭教師花費不菲，一般只有富裕階層才負擔得起。而在家上學逐漸變成「貴族教育」的代名詞。按規定，凡獲准進行「在家上學」的孩子家長可以拿到一筆國家每年應該花在每個小學生身上的培養費作為補貼。但事實上，選擇在家上學的家庭絕大多數是富裕家庭，他們花在孩子身上的遠比補貼要多。被聘請到家庭任教的老師，報酬由雙方參照「市場行情」協商確定， 每節課時費起碼超出國立普通學校加課時補助標準的三至五倍。從表面上看，在家上學在俄羅斯只是一種教學方式的改變，實際大多數採用這種方式的家長已經使孩子接受教育的性質發生變化，公立的學校教育變成了自費的家庭教育，國立的學校只起監督檢查作用。

B. 對於俄羅斯家庭的藝術教育，是什麼樣子的呢

我們不得不承認卡達兒童有它自己的優點和缺點。即使是皇帝和將軍，在他們年輕的時候也不是傳記中描述的完美的a s，同時，卡達孩子的性格、興趣、智力比例、情商和價值觀也不盡相同，這不僅僅與後天教育有關，家庭教育的本質不是傳授知識，而是培養和完善人性觀念，而愛是一切觀念中最基本的，愛是世界上最強大的東西。家庭教育要培養愛孩子的品質和習慣，把愛放在靈魂里，愛親人，愛社會，愛動植物，愛自然。

做自己的事情，可以培養孩子的獨立能力，在做事的過程中找到自信，獲得成就感，在失敗的時候也可以分析原因，知道問題所在，良好的道德素質對一個人的健康成長尤為重要，它對於形成良好的社會環境也至關重要，因此不應忽視。

C. 俄羅斯的教育怎麼樣據說是完全免費的，是真的嗎

然後再說說俄國的免費教育。俄國確實確實實行免費教育，理論上學習好的話上大學都不花錢。

大夥總說中國的教育太花錢了，事實上中國也是9年免費教育啊，中小學基本不收什麼錢的，公費幼兒園收費也很低。問題在於，公費幼兒園很難進去，孩子也不能隨便扔進一個學校不管了。中國的家長的處心積慮地弄學區房搞早教，給孩子上各種補習班興趣班，生怕孩子輸在起跑線上。

其實俄國也一樣，不在乎孩子輸不輸在起跑線上，那家長基本上可以不花錢，坐享俄國的免費教育。但是在乎這些的，那花錢也不比中國家長少多少。

而免費的大學教育，其實意義也不大——俄國越好的大學，免費的比例越大。而在中國，能考得上清華北大的學生，也沒有擔心上不起的啊。俄國一般的大學，就沒有多少免費的名額了。在中國大學里拿不到全額獎學金地，在俄國基本上也混不到免費的名額。而自費的話，俄國大學的學費可比中國的貴，俄國又沒有幾個家長有攢錢的習慣。所以俄國自費大學生經常是背了貸款，需要自己慢慢還。而且俄國年輕人的就業形勢低迷，花了那麼多錢念了大學，未必就能找到工作，更別說好工作，哪年能還完貸款根本說不好，這又是一個悲傷的故事。

俄國的其它福利也都差不多，都是看上去很美但是現實里很慘，比如養老金。

中國的退休金是交滿15年，男的60周歲就能領，交得多交的久就拿得多，有些人退休後並不比退休前收入低多少。

俄國則不一樣，首先是錢很少，其次是都差不多，基本上工齡多久錢拿的都差不多，大約1萬盧布出頭，合1000塊人民幣多一點。更奇葩的是這些錢還不是全發，要扣掉4%甚至更多，真正拿到手的有可能還不到1萬盧布。

這還不是最慘的，最慘的是你未必能活到拿退休金那一天。過去俄國男人是61歲退休，但是當時俄國男人的平均壽命只有62歲。也就是說平均每個俄國男人只能領一年的退休金。現在普京准備把男人退休年齡推遲到67歲，俄國老頭們都很生氣：大部分俄國男人壓根活不到67啊，原來努努力還能領一年退休金，但是現在大部分俄國老頭根本活不到領退休金的那一天，一毛錢都領不著啊。

而且俄國男人想活得長本來就很難，現在俄國年輕人都找不到工作，60多歲的老頭就更不用說了，既沒工作也沒退休金，想活到67簡直就是地獄難度。

D. 俄羅斯在素質教育方面有哪些措施或內容

1在中小學階段培養學生的美學知識，不是浮於表面，而是實打實的教學，老師帶學生去美術館去實習，現場教學，學生對構圖和色彩的理解，明顯好於中國學生，這體現在著裝上，和產品設計方面的優勢。
2家長注重孩子的音樂培養，幾乎每家有一樣或者幾樣樂器，家長是中等教育以上的家裡都有鋼琴，或者送孩子去音樂學校，（是一種類似於以前少年宮的形式的私人培訓單位）。
孩子們去音樂會或者芭蕾歌劇院，有兒童票，兒童專場。
3體育方面，孩子們從小就注重身體鍛煉，學習好，身體不好，這樣的孩子是會被人歧視的！
4文學課和語文課分開教學，從小培養孩子對情感的理解，因為文學和藝術不分家，所以俄羅斯的畫家他們對人文學科的理解明顯好於中國畫家，這體現在透過畫面的表達，俄羅斯的油畫所展現的背後的人文意義，明顯優於中國畫家的作品。
動手能力的培養，在俄羅斯即使在大城市，也有很多獨門獨院的木房子，住這樣的房子，沒有動手能力，住房成本很高。俄羅斯人認為一個真正的男子漢，應該會一些簡單的木工，比如修理房屋，做一些簡單的傢具，是基本能力，甚至於一些女性的動手能力也不弱

E. 有親屬在俄羅斯：關於俄羅斯家長的教育理念，眾位教師們你們怎麼看

和一個俄羅斯客戶打過交道，他們國家的家長，如果哪個小孩子因為死讀書，做題目什麼的把眼睛弄壞了，要配眼鏡，那是一件很嚴峻的事，家長可以找學校的麻煩，然後大部分家長都會勒令孩子丟掉書本逼著他去運動場，甚至建議轉校

F. 俄羅斯家庭的藝術教育是種怎樣的形式

學生正處於身體的發育時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。但是不能由於玩的過度，影響休息或學習。要鼓勵孩子做些正當的，安全的，有意義的活動。以促進孩子的健康和發育。什麼都需要藉助外界幫助維持生存的狀態逐步完成生命活動完全自理、自立、自主的過程。生命成長就是不斷藉助外界能量完善自身行為能力的藝術，而教育就是外界賦予孩子學習成長、是雕琢生命成長的藝術行為。

所以人們提出，家庭教育是一門藝術。其實，每個兒童都有把最珍貴的東西給父親和母親的意願。十分遺憾的是，許多父母由於不懂得自己孩子心中產生了愛的萌芽，而扼殺了孩子們心中這種崇高的激情，自願地拒絕孩子們准備為他們做的好事。我們應當為孩子創造一個健康，科學，快樂的成長空間，所以要求我們家長以身作則，夫妻之間相互尊重，孩子也會隨之去模仿和學習，好的家庭生活環境，家長的榜樣作用便是一種「無聲的教育」。

G. 家長應如何輔導孩子學習ppt

1、指導孩子安排學習時間，注重效率

可以指導孩子分段使用時間，不同時間段學習不同的內容。這樣的好處是使大腦不同區位的有效興奮和必要休息同步進行，單位時間內的學習效率就會提高。就拿孩子的學習來說，通常一天內有四段高效的記憶時間：

第一段：早上6至7點，適合記憶一些新的概念、新的內容。

第二段：上午8至10點，適合記憶大量基礎理論知識。

第三段：下午7至9點，適合進行綜合性知識的記憶。

第四段：晚上10至11點，適合記憶精確性高、容易出錯的知識。

當然，每個人的具體情況又有所不同。爸爸媽媽可以讓孩子注意觀察自己的特點，教孩子有效利用黃金時間。

2、為孩子制定合理的目標，依目標安排學習時間

合理制定目標是孩子奮進的前提，科學的安排時間是達到目的的捷徑。面對升學，家長要充分的了解孩子，為孩子制定目標。

(1)家長的目標：讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣、對學習感興趣，是家長的目標。

(2)協助孩子制定自己的目標。

幫助孩子定目標，不是家長的一廂情願，而是要引導孩子從自己的實際情況出發，量身定做適合自己的目標。只有這樣孩子才會認可，才能激發孩子完成目標的興趣。

（3）最佳的目標必須是可以完成的目標。

能夠完成，讓孩子享受成功的喜悅，增強自信心，而且這種積累越多，孩子就會以樂觀的心態看待自己的成長，並激發自己的潛能。

3、幫助孩子制定可行性高的學習計劃

古人說，凡事預則立，不預則廢。這就是說做事之前要有計劃，沒有計劃是做不成事的。孩子的學習也是如此。家長為孩子制定計劃要考慮孩子的學習實際；要遵循科學的原則，讓孩子勞逸結合；家長要做好監督指導工作，並且讓孩子了解如此安排時間的理由。關鍵是要留出玩的時間。孩子執行一段時間後，漸漸地就學會了自己安排時間。

4、指導孩子認識和把握學習任務與學習時間的關系

家長要指導孩子按照學習任務的輕重緩急來安排時間，如用ABC法則確定學習任務的輕重緩急：A類代表重要而緊迫的事，如考試，測驗；B類代表緊迫但不重要的事，如家庭作業自測題；C類代表重要但不緊迫的事，如單詞記憶，提高閱讀能力、運算能力，知識的記憶等。

5、依據生物鍾幫助孩子合理分配用腦時間。

怎樣用腦效果最佳？這在很大程度上取決於個人生物鍾的規律。

有研究者將人分為三種類型：一種是「貓頭鷹型」。這種人每到夜晚腦細胞便進入興奮狀態，精神飽滿，毫無倦意。另一種是「百靈鳥型」。這種人黎明即起，情緒高漲，思維活躍。第三種是「混合型」。這類人全天用腦效率差不多，但相對而言在上午8~10點和下午3~5點效率較高。發現孩子用腦效率高的時間，對於指導他學習很有好處。久而久之，可以形成高低有致的用腦高峰期。

H. 家長怎樣輔導孩子的學習

正確培養孩子主動專心學習的能力，提高成績：
一、從多方面評價孩子。 評價孩子不要只盯在考試成績上，要從多方面評價孩子。注重孩子多方面能力的培養。如：文明禮貌、熱愛勞動習慣、動手操作、善於觀察、勤於動腦、善於思考、善於創新的能力，終身學習的願望。學知識多少不重要，重要的是讓學生熱愛學習。不光學書本是學習，學習書本以外的有用的東西同樣是在學習。如大風車節目是學生非常喜歡看的，從中可以學到許多知識。
二、營造良好的家庭文化氛圍 良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。 物質文化方面，如果經濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，「室雅何須大，花香不在多」，山不在高，水不在深，居室打掃得乾乾凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如牆壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拚命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔傢具和家用電器應有盡有，家裡一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。 精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂範。要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不採取過激行動。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之餘，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊遊，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材。
三、莫讓孩子輸在起跑線上 眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。那麼，作為家長應該怎樣熱情幫助他們做好各項准備，滿懷信心地去迎接新的開始呢? A.學習態度的准備 孩子從幼兒期做游戲為主變為入學後的學習為主，這是一個很大的轉折，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發言，認真做作業，做個好學生。在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：「我相信你能改正粗心的毛病。」「我相信你能完成學習的任務。」千萬不要傷害孩子的自尊心，用冷漠的語言訓斥孩子，說什麼：「你真笨!」「我看你是不會學好的。」 B.學習習慣的准備 學習習慣是完成各項學習任務的基本保證。要讓孩子入學後盡快養成良好的學習習慣，如學慣用品要准備好，帶齊全；聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業，按時交作業；保護視力，認真做眼保健操和愛惜書籍簿本和學慣用品的好習慣。在家中家長應配合我對孩子進行學習習慣的培養。在這里我想就孩子的寫字姿勢與家長進行交流。 c.學習方法的准備 一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等。另一方面要按老師的要求執筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本簿本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。 隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣查字典，怎樣劃批註，怎樣驗算和檢查作業等自學自查方法。積極動腦思考，質疑問難，鼓勵他們大膽創新，越學越聰明。 四、檢查孩子作業 不要只看做了多少 家長在檢查孩子家庭作業時，只看重孩子的作業是否做完了，而對於孩子作業的質量很少過問。實際上，這樣檢查作業不利於學生的學習和發展。孩子做作業是為了鞏固所學知識或為了下次上課做准備。總之，做作業是想讓孩子學到更多的知識。作為家長應該怎樣檢查孩子的作業呢? 首先看是否一筆一畫、認認真真的寫字了。通過孩子的字家長可以看到孩子的心理活動，做作業的態度。如果孩子做作業時心情平靜、態度認真，他將會很投入、很自然地寫好作業中的每一個字。否則，孩子所做的作業也只是應付老師或家長的檢查。這樣的作業做了也幾乎等於沒做。因為孩子的「心」已經飛走了，他的「心」也不會去記所做的是什麼了。這樣做作業當然沒有達到做作業的目的。 其次看是否全部填完，填對了空、做對了題。題目中的空是留給孩子填的。通過孩子填的做的是否對，可以看出孩子是否去認認真真的審題、分析題了；同時也可以了解到孩子對這些知識學的怎麼樣。如果對了，說明孩子已經掌握了這些知識。否則，家長就要看看孩子是因為不會做而做錯的，還是因為態度不認真沒有很好的審題分析題而做錯的。這時家長就要給孩子指出，是因為什麼使題目出現錯誤的。 再次看作業整體布局。作業整體布局，也就是孩子作業的全面安排情況。家長檢查孩子作業時看整體布局是否美觀、有條理，可以提高孩子的審美能力和加強對孩子美的熏陶。 五、孩子貪玩怎麼辦 有的小學生整天貪玩，對學習毫無興趣，缺乏自覺學習的態度，即使是在監督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那麼，應該如何對待這種貪玩、不愛學習的孩子呢? A、從小培養注意力。兒童不愛學習常與其注意力差有關。所以要從小培養孩子的注意力。 B、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學後又安排幾小時的學習，其實這樣並不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力；二是「課堂——家庭式」的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。 C、培養孩子的學習興趣。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕。我們經常看到，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關昆蟲方面的事情，他都願意知道，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現得十分專注。可見培養孩子的興趣十分重要。 D、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。 E、不要強迫孩子學習。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學這、學那，搞疲勞戰術，則往往會使孩子對學習生厭，產生嚴重的學習心理障礙。 F、身教勝於言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應酬