俄羅斯如何培養孩子獨立照片

⑴ 俄羅斯人怎麼教育孩子

我一直很羨慕俄式美女。俄式美女從娃娃抓起地。大街上經常可以看到推著嬰兒車散步的年輕媽媽，即使下雪天仍然堅持不輟。稍大一些會走路了，媽媽都是牽著孩子的小手，鼓勵孩子自己走路。 從幼兒園起，女孩子就要學會整理自己的房間。上了小學，她們在手工課上學習調沙拉、烤糕點、做紅菜湯，以及織毛衣、裁剪和設計服裝等。中學畢業，俄羅斯美女差不多已經准備好做賢妻良母了。進入大學後，十八九歲的俄羅斯姑娘就可以嫁人，很多俄羅斯家庭就是在雙方上大學期間組建的。

⑵ 美國的父母對孩子的教育方式和俄羅斯的父母對孩子的教育方式有什麼不同

美國父母對孩子的教育是一種鼓勵和引導式的教育，他們著重的培養的是獨立能力。在美國，很小的孩子就開始有了家庭決策權力，家長會非常認真的聽取孩子的意見並且要求孩子參與，比如花園花的種植品種和種植過程，再比如孩子卧室裝修的樣子和裝修過程等。
俄羅斯的家長相對而言對孩子更加寵愛，同時管教方式也更加的嚴厲。他們更多的是注重培養孩子的興趣和藝術感染力。父母會在孩子很小的時候就會帶著孩子進出劇院博物館這樣的地方，讓孩子很小就開始接觸藝術的感染。

⑶ 俄羅斯父母是怎樣教育孩子的

你好，很高興為你解答，
家庭環境不同，教育方式差別很大。
希望能幫到你，如果還有不明白的地方，歡迎追問，望採納。

⑷ 如何培養孩子的自理和自立能力

老外的孩子自理能力比較強，這點和父母普遍看重對孩子自理能力和自強精神的培養不無關系。基本很少看到有家長包辦孩子的事情。和中國父母比起來，老外的養育顯得「粗獷」多了。雖說中西方教育各有利弊，但是我們的確平時很看重對欣蓮自理自立能力的培養。 以收拾衣櫃舉例： 欣蓮有屬於自己的衣櫃，她平時很喜歡玩裝扮的游戲，經常把衣裙從衣櫃拿出，然後站在穿衣鏡前面打扮自己，自我表演並沉醉其中。可是一段時間後，衣櫃就會變得混亂不堪。欣蓮小一點的時候，每次都是我來幫她收拾。可我逐漸發現，這免費的午餐，讓欣蓮從不知道珍惜勞動果實，有的時候，甚至我剛收拾完幾分鍾，又被她搞得很亂。唯一的解決辦法就是培養她收拾衣櫃的自理能力。 一個周末，我把欣蓮叫到衣櫃前，然後故意問她：「這是誰的櫃子啊，裡面這么亂，也不知道有沒有小螞蟻或者蟑螂住在這里？」欣蓮不喜歡螞蟻和蟑螂，馬上有點著急的問：「那怎麼辦？媽媽幫我收拾。」我回答她：「媽媽今天有很多事情要做，太忙了，實在沒有時間幫你了。欣蓮幫媽媽把衣服穿到衣架上吧。」然後我反復教她如何把衣服套到衣架上。確定她差不多掌握了這個技能，我就離開她的屋子，然後自己忙去了。 看著滿床的衣服，欣蓮有點不知所措，可是這次媽媽又不能幫忙，只能硬著頭皮自己來收拾。我忙完手頭的事情，就隨手拿本書來看。差不多半個多小時後，欣蓮哭著跑過來，而且發脾氣的說，再也不要收拾衣服！原來這么長時間過去了，欣蓮一件衣服也沒有成功套在衣架上，這讓她很是挫敗和沮喪。我放下手裡的書，帶著她回到床邊，再次反復教她，直到確信這次她可以完全自己做到把衣服套好，又反復鼓勵她很能幹，我才離開。大約又過了半個多小時，欣蓮終於通過自己的不懈努力把所有衣服都收拾好，成功擺脫困境。收拾好衣服後，欣蓮略帶汗水的小臉，充滿了克服困難後的成就感！ 從此，每次玩完裝扮游戲以後，欣蓮都會把凌亂的衣服，逐一套到衣架上，然後放到床邊，再由我放幫忙回衣櫃。她現在收拾衣櫃不僅動作靈巧而且效率也很高。 此外，平時一些小事，比如洗手、擦臉、抹油、刷牙等，也從來都是她自己動手做。欣蓮早上一般在7:00左右起床。起床後，她會自己挑選想看的光碟，然後打開電視機和DVD機。（有趣的是，她居然逐漸認識光碟上面的字。遇到不認識的，還會問我們。）然後拿起我們前一天晚上放好的小餅干，邊吃邊看電視。而我和爸爸則可以睡會兒懶覺，周末一般到8:30才起床。這段時間，則是欣蓮自己玩和看電視。 下面這些照片是欣蓮自己整理衣服的場景，是欣蓮3歲半到4歲期間拍的。 衣服反了，要先翻過來。 套好以後，再抖抖，就整齊啦。

⑸ 俄羅斯在素質教育方面有哪些措施或內容

1在中小學階段培養學生的美學知識，不是浮於表面，而是實打實的教學，老師帶學生去美術館去實習，現場教學，學生對構圖和色彩的理解，明顯好於中國學生，這體現在著裝上，和產品設計方面的優勢。
2家長注重孩子的音樂培養，幾乎每家有一樣或者幾樣樂器，家長是中等教育以上的家裡都有鋼琴，或者送孩子去音樂學校，（是一種類似於以前少年宮的形式的私人培訓單位）。
孩子們去音樂會或者芭蕾歌劇院，有兒童票，兒童專場。
3體育方面，孩子們從小就注重身體鍛煉，學習好，身體不好，這樣的孩子是會被人歧視的！
4文學課和語文課分開教學，從小培養孩子對情感的理解，因為文學和藝術不分家，所以俄羅斯的畫家他們對人文學科的理解明顯好於中國畫家，這體現在透過畫面的表達，俄羅斯的油畫所展現的背後的人文意義，明顯優於中國畫家的作品。
動手能力的培養，在俄羅斯即使在大城市，也有很多獨門獨院的木房子，住這樣的房子，沒有動手能力，住房成本很高。俄羅斯人認為一個真正的男子漢，應該會一些簡單的木工，比如修理房屋，做一些簡單的傢具，是基本能力，甚至於一些女性的動手能力也不弱

⑹ 對於俄羅斯家庭的藝術教育，是怎樣子的呢

做事的能力。知道要怎麼做人，做一個什麼樣的人以後，我們要注重孩子做事的能力，要讓孩子從小養成一種做事的習慣，每件事情，做之前要思考為什麼要做，然後想想要怎麼做，做這個事情需要的條件是是什麼，過程中有什麼困難，最後我能做到的結果可能是什麼。有的人說這太難了，不現實，其實不是的，孩子是一張白紙，在成長過程中正確的引導是可以讓孩子養成這種思維習慣的，當然我自己也在做這件事情。

溝通的能力。這是非常重要的，尤其是在當今社會，我們會發現現在社會很多的孩子說話的年齡普遍偏大了，為什麼呢？缺乏溝通，最終導致孩子害怕溝通，不願意溝通。這種現象是怎麼形成的呢？通過身邊的觀察，我覺得主要是有些父母自己看手機不和孩子溝通、有些是直接給孩子一個手機自己玩、有些讓孩子自己看電視等很多情況，但是這些父母沒有意識到一點，小孩子是需要和父母家人的溝通，需要這種交流來提高的自己的語言能力，自己的交流能力，孩子可能不會表達這些，但是家長還是應該注意的，因為溝通能力從小培養好會受用終身，畢竟未來的學習、生活、工作都是在交流中完成的。

以上就我目前總結的需要培養孩子的五個方面的能力。做人是中心，其他是重點，讓孩子成為一個優秀的人，一個有能力的人，更是一個品德高的人。對社會有貢獻，對家庭有責任，對自己有信仰。

⑺ 俄羅斯家庭的藝術教育是種怎樣的形式

學生正處於身體的發育時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。但是不能由於玩的過度，影響休息或學習。要鼓勵孩子做些正當的，安全的，有意義的活動。以促進孩子的健康和發育。什麼都需要藉助外界幫助維持生存的狀態逐步完成生命活動完全自理、自立、自主的過程。生命成長就是不斷藉助外界能量完善自身行為能力的藝術，而教育就是外界賦予孩子學習成長、是雕琢生命成長的藝術行為。

所以人們提出，家庭教育是一門藝術。其實，每個兒童都有把最珍貴的東西給父親和母親的意願。十分遺憾的是，許多父母由於不懂得自己孩子心中產生了愛的萌芽，而扼殺了孩子們心中這種崇高的激情，自願地拒絕孩子們准備為他們做的好事。我們應當為孩子創造一個健康，科學，快樂的成長空間，所以要求我們家長以身作則，夫妻之間相互尊重，孩子也會隨之去模仿和學習，好的家庭生活環境，家長的榜樣作用便是一種「無聲的教育」。

⑻ 俄羅斯一女孩6歲起被父母養成了「活人芭比」，究竟是怎麼回事

俄羅斯女孩Angelica Kenova，她被稱為“活人中最像芭比的女孩” 。

沒有媽媽在場，父母不允許Angelica自己買衣服；不讓她單獨外出；不讓她跟男孩子約會。

如果要跟男孩子見面吃飯，那必須預訂三個人的座位，媽媽要陪她一起去，坐在同一張桌子上監督女兒和男生的一舉一動。

“所以我從沒交過男朋友，有點兒悲催，我認識的所有男生都只是普通朋友。”

Angelica說：我父母一直把我關在水晶宮里，希望有一天，我能掙脫束縛。開始獨立生活.....