如何向俄羅斯人描述閏土

1. 老年閏土是什麼樣子的

老年閏土是神情麻木、寡言少語的人。

中年之後閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人。「只是覺得苦，卻又形容不出。」為什麼他在少年時就能有所感而又形容得出，而現在卻形容不出了呢？

因為「那時是孩子，不懂事」，但「不懂事」的時候是一個活潑的人，這是為什麼呢？因為這里所說的「事」，實際是中國傳統的一套封建禮法關系，以及這種禮法關系所維系著的封建等級觀念。

閏土是魯迅小說《故鄉》中的角色，現實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情。閏土成為中國小說中的典型農民形象。

(1)如何向俄羅斯人描述閏土擴展閱讀

原型：

閏土，魯迅小說《故鄉》中的人物，現實原型章閏水。章家世世代代以農為生。章閏水的父親章福慶有很好的竹編手藝，過年過節或農忙時，經常給人做「忙月」（給人做工的分三種：整年給一家人做工的叫長年；按日給人做工的叫短工。

自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的叫忙月），以此來補貼家用，勉強維持一家人的生活。

章閏水從小就生活在這樣一個貧苦的家庭。他從小就跟著父親干一些力所能及的活，看瓜地，網魚，曬稻穀，並向父親學會了竹編手藝。父親在魯迅家做忙月時，常常把他帶了去。章閏水和魯迅年齡差不多，二人很快就成了好朋友，常在一塊兒玩耍，並以「兄弟」相稱。

2. 讀書筆記20篇 格式 ： 日期 地點 主要人物 故事簡要 評價 讀後感

大姐,,,上哪找20篇讀書筆記啊,,,,,
這個是《朝花夕拾》的,,,可能不太符合你的要求,,,
好詞：

千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水
峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳 雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 舞刀弄棍 瓮中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源 歡呼雀躍

好句：
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，
肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥
牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還
有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，
木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我
於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如
果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢
需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋
了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的
竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，
將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。

這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什麼
都沒有，費了半天力，捉住的不過三四隻。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十隻，裝在叉袋裡叫著撞
著的。我曾經問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫生的門前，常可以看見這樣的扁額。現在是讓步一點了，
連醫生自己也說道：「西醫長於外科，中醫長於內科。」但是S城那時不但沒有西醫，並且誰也還沒
有想到天下有所謂西醫，因此無論什麼，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫不分的，
所以直到現在，他的門徒就還見鬼，而且覺得「舌乃心之靈苗」。這就是中國人的「命」，連名醫也
無從醫治的。
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結
隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在
標致極了。
大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為
「膠菜」；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰「龍舌蘭」。我到仙台也頗受了這
樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監獄旁邊一個客店裡的，初
冬已經頗冷，蚊子卻還多，後來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息
的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食?我住在那裡不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好
意難卻，也只得別尋相宜的住處了。於是搬到別一家，離監獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋
梗湯。
但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。
有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的
醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，
雖然他的姓名並不為許多人所知道。

他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，
中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有
他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥
見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上
一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。
（我只能幫你這么多了）

3. 描寫閏土外貌的三段文字是哪些

第一處：
這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

第二處：
我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。

第三處：
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

回答完畢，希望對你有幫助。

4. 閏土是一個怎樣的人100字左右

少年閏土淳樸、天真、活潑、勇敢。
後來是被封建社會傳統落後的階級觀念毒害的人，他成了一個循規蹈矩，唯命是從，奴顏婢膝，無主見的下人。

5. 掃支撒拉描繪閏土是一個怎樣的人

這是閏土在教魯迅捕鳥的時候的一系列的動詞描寫，體現出閏土是一個機靈活潑聰明可愛的農家小男孩兒的形象。

6. 小說是怎樣來描寫閏土這個人物的

少年閏土，天真活潑、無憂無慮,懂得很多生產知識，簡直是個小英雄；中年閏土，變成了滿臉愁苦、麻木的迷信的木偶人。「多子，飢荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。」是封建統治的壓迫，使閏土發生了這么大的變化。

《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。

這篇文章是小說《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選入語文書後後加的。《少年閏土》選入語文人教版六年級上冊第八單元第24課和語文S版五年級下冊第六單元第二十六課課文和2019六年級上冊部編教科書第八單元第1課。

(6)如何向俄羅斯人描述閏土擴展閱讀

小說寫「我」在聽到母親提到閏土時，腦子忽然閃出了一幅「神異的圖畫」，「似乎看到了我的美麗的故鄉了」：深藍的天空中……反從他的胯下逃走了。

這圖畫正是「我」記憶中的美好童年的幻影；而「我」的這次回鄉，一半也是想要尋回那已經逝去的美好回憶，然而並不能，因為那「時時記得的故鄉」不過是「心象世界裡的幻影」而已，那一幅美麗的神異的畫面，其實是「我」幼年時憑著一顆童稚的心，根據閏土的描述而幻想出來的夢罷了，「我」只是如「我」往常的朋友們一樣，「只看見院子里高牆上的四角的天空」。

可以說，閏土的出現給「我」的童年帶來了無盡的歡樂，雖然「我」也一直未能親身體會到閏土所講的裝諒捉小鳥雀、海邊拾貝殼和瓜田刺猹的樂趣，這些歡樂的記憶只在「我」腦中蘊藏、發酵，加上農村淳樸的鄉情，最後匯結成了那一幅神異的美妙的圖畫。

文章通過作者的回憶，刻畫了一個見識豐富，而又活潑可愛的、聰明能乾的農村少年閏土的形象，反映了作者與閏土兒時真摯而又短暫的友誼以及對他的懷念之情。

7. 魯迅故鄉 怎樣塑造閏土這個人物形象的

作者運用了對比的手法，把兒時的閏土和現在的閏土作對比。

1、外貌上，兒時的閏土活潑、可愛。而現在的閏土受盡生活的折磨變得沒有生氣，像一個木頭人。

2、性格上，兒時的閏土活潑開朗、純真自然，與「我」關系密切，沒有等級之分，而現在的閏土受著中國封建禮法的束縛，變得麻木而又愚昧。成了一個典型的封建窮苦的中國農民。

閏土是生活在重壓下的純朴善良的貧苦人民的代表，魯迅為他寄予了深厚的同情。

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創作過程

作者魯迅於1898年第一次離開老家紹興，「想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們」（《（吶喊）自序》）。1919年12月，最後一次回故鄉紹興接他的母親等人來北京居住。

從《魯迅日記》中可以了解這次回鄉的經過：1919年9月，魯迅賣掉了紹興的老屋，添了些錢，買了北京西城新街口附近八道彎宅第。11月修葺完畢，21日「上午與二弟眷屬俱移入八道彎宅」。26日魯迅「上書請歸省」。

12月1日，由北京動身回老家，4日晚「抵紹興城，即乘轎回家」，在家鄉處理搬遷事務，大約住了二十來天。12月24日「下午以舟二艘奉母偕三弟及眷屬攜行李發紹興」。

29日中午抵達北京，「下午俱到家」。往返大約29天。《故鄉》的故事情節便是根據這段生活經歷演繹而來。不過這只是觸發故事的一點，而作品真正反映的卻是更為廣闊深邃的社會背景。

《故鄉》創作於1921年1月，最初發表於《新青年》雜志第九卷第一號，後來由作者編入小說集《吶喊》。

8. 誰幫我分析一下閏土的人物形象

少年閏土和中年閏土有很大的區別，可以從閏土少年和中年的外貌和衣著中看出來。少年閏土有紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。而中年閏土的身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。少年閏土是一個天真、純朴、健壯的孩子。 是一個說話脫口而出，露出全身孩子氣的孩子。中年閏土是一個愚昧、麻木的人。他說話吞吞吐吐、斷斷續續、態度謙恭，顯得遲鈍。中年閏土變得愚昧、麻木是因為壓迫是閏土經濟上貧困、精神上麻木的真正原因，而封建迷信思想是政府套在人民群眾精神上的。閏土的巨大變化，顯示了：帝國主義和封建主義的迫害造成人民沉重的苦難。所以，中年閏土見到長大後的魯迅先生第一句就是「老爺。」魯迅先生和中年閏土已經隔了一層可悲的厚障壁是因為他受封建禮教束縛，等級觀念很深。

9. 對閏土的看法

少年閏土是魯迅先生筆下的一個朴實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。

由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中了解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習解.少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。