① 关于澳洲留学快捷课程。
快捷课程是澳大利亚高等教育体系中一种新型的、适应国际化需要的教育形式。众所周知，国际学生想要在澳大利亚攻读本科学士学位课程的话，必须在当地先读一年的大学预科课程，然后才有资格攻读学士学位课程。这样的话，国际学生要比澳大利亚学生多花一年的时间拿到学位，针对这种情况，澳大利亚多所着名大学联合推出了快捷课程，学生利用8—12个月完成这一课程后，可直接进入大学的第二年级攻读相关的学士学位课程。缩减了学习时间也就等于降低了留学成本。
澳洲着名大学的入学要求是比较高的，相对来说快捷课程的入学门槛较低，雅思5.5左右，高中平均成绩75就有申请资格，如果雅思成绩不高，快捷课程会有5—10周的专门语言学习时间。
但是，快捷课程门槛低并不等于教学质量低。因为此课程是由澳大利亚教育部发起的，教学质量和教学计划的执行直接受澳大利亚高等教育评估委员会的监督。而且，它被澳大利亚40所大学及英联邦国家所有大学承认，等同于所在大学一年级的课程。快捷课程一般会在大学校园内开课，由大学讲师任教，但与普通的大一课程相比，它更切合国际学生的需要，像小班形式授课，学生受到更多的关注，学习收获更大；它既包括专门的英语课程，也含有专业基础课，尤其有利于母语非英语的中国学生。而且，它提供了多重选择，例如以提供快捷课程而闻名的澳大利亚IBT教育集团，其属下就有六大工商高等学院SIBT、PIBT、MIBT、CIC、QIBT、SAIBT。
② 澳大利亚是怎么样教育孩子
您好，澳大利亚教育孩子的方式和教育理念确实与中国有所不同，他们认为，人一生所需要的知识是多方面的，不可能在学校里一步学完，学校教育的目的是培养学生健康的体格和健全的人格，教给学生将来继续学习知识的方法。基于这点，他们特别注重学生在音乐和体育方面能力的培养，强调团队合作，很关心学生是不是有很多兴趣爱好。
其次，澳洲的老师对学生的教育非常有耐心，针对学生的毛病，老师除了提出要求，重要的是能根据学生的具体情况采取一些学生能接受的教育方法，真正做到了因人施教。我到过一所学校，校方介绍说，该校对刚插班的学生，首先是了解学生的基本情况、爱好、特长，然后针对他的实际，制定相应的教学计划。对一些需要特别帮助的学生，如新移民的学生，学校每周一早上准时召开有学生、学生家长、校长、教导主任、学生的班主任、行为老师参加的例会，老师们向家长介绍学生这一周在学校的表现，学生还存在一些什么问题，一起商量采取什么具体措施。
澳洲的班级，一个班二十几个学生，班主任老师通常只管教学。另外，配备一位行为老师，专门负责对不听话或行为失当的学生进行批评教育。那些犯有严重错误的学生，则被送到教导处接受教导主任的训导，教导主任是心理学博士，他们对学生采取心理评估教育，把看书或者完成教导主任布置的作业，作为对他所犯错误的惩罚，并规定一整天不能和同学们一起参加活动。
在教育方式上也是很有趣的。比如说老师开始上阅读课了，如果一位学生还在电脑上打字，不认真听讲。碰到这种情况，老师就实行有奖有罚的办法：专门给他一个本子，让他自己在本子上记下做得正确的事情，同时注明这件事可以得几分，老师在学生本子上贴上奖励的卡通图片，到周末的时候，学生可以凭他本子上的得分记录，去教导主任那里换取相应的小奖品，如玩具、糖果等等，学生非常高兴。做了错事，除了在本子上记下来为什么事做错了外，还要扣分。这样学生应该做什么不应该做什么都非常明确，每天都喜滋滋地拿着本子计算自己的得分情况。
澳洲学校的教室里，每个学生的课桌都是不固定的，上课的时候，刚移民去的学生不知道该坐哪个位子，总是在后面站着，老师讲的课，那些刚移民的学生大部分听不懂，他们下课后也不知道跟谁玩好。为解决他们不能很快融入这个问题，老师就在一张纸条上写上学生的名字，贴在他的凳子上，这样学生就知道上课的时候他该坐在哪儿。同时，指定两位学习比较好的学生总和他坐在一起，指定两位体育比较好的学生，下课的时候陪他玩，让那些新移民的学生尽快适应学校的环境。此外，学校还专门为他安排每周两次语言学习课，指派专门的老师一对一地教他，并落实一位也是从同一国移民去的学生帮助他学习语言，以此解决他们语言不通问题。
澳洲的教学是多元化的，真是百花齐放。澳洲是一个移民的国家，居住在澳洲的人大多是从世界各地来的移民。从不同国家移民到澳洲的老师把自己国家的传统习惯、教学方法、不同的想法融入教学中，同时也吸收学校其他老师的新观点，新主张，新方法。澳洲的整个教学环境要比中国宽松。我这里说的是教育的大环境。比如澳洲的小学里没有教科书，老师根据教学大钢自己组织教材。学生每天回家没有作业，也不带课本。这样做的好处是：老师有足够的灵活性可以发挥自己的才能，可以根据各个地区不同学生的情况制定教学计划，选择教材。中国的传统是一元化的，比如全国统一教材，学校、老师都要严格地按照教育部规定的教学大纲去组织教学。
澳洲老师的花样多，一般以正面激励教育为主。如果你教的是一些很勤奋刻苦学习的学生，你会很轻松，不需要花太多时间去考虑如何来教这些学生；如果你的学生是一些不那么用功的学生，你就要花脑筋去想怎么让这些学生更容易地学好，怎样让他们有兴趣，有学习的动力，让他们勤奋起来。也就是说，怎么教，变得很重要。
一般来说澳洲学生没有中国学生那样听话，那样刻苦学习，但澳洲的老师对学生总是以鼓励为主，学生有一点点进步就给予很大的鼓励。对对学生的期末评价，学校规定只能用正面的评语而不能写负面的评语，评语单上不能写“学生没有做作业”，不能说“这个学生这学期没有好好学习，希望家长督促他”等等。你要写“这个学生有很大的潜力，如果再多花一点时间学习，他将会成为一个最好的学生”这样的话。
还有一点值得一提的是澳洲人的家庭教育观念，特别注重人的个性发展。澳洲人的家庭比较尊重孩子的意愿，或者说家长和孩子比较平等。有一次我们去一个白人家庭做客，主人家里的一位孩子很有艺术才能，主人很想让他的孩子给我们展示一下，但孩子不愿意，主人只好跟我们说对不起，丝毫没有责怪孩子的任何表情。澳洲的家长对孩子比较宽容，没有中国家长那么严厉。家长总是给孩子许多鼓励，表扬。即使批评也是以理服人，孩子若有一点进步就给予很大的鼓励。可以说那里的孩子是在表扬声中长大的。在学习上，澳洲的家长对自己孩子学习成绩不会太在意。他们允许自己的孩子按自己的能力，选择适合自己的学习进度，不会逼自己的孩子追赶别人。这种态度使一些比较差的或是没时间好好学习的孩子能坚持学习。
许多中国家长则是喜欢拿自己的孩子和别人比，孩子进步慢会很不高兴，甚至会打骂孩子。澳洲的孩子慢慢来，竞争意识不强，有一定的竞争对孩子是有好处的，但过分强调竞争或不愿正视现实的竞争却是有害的，因为每一位孩子的情况是不同的。教育就是要注重人的个性，促进人的全面发展。
③ 怎样学习才能尽快适应澳大利亚大学的教学方法
(一)适应新的校园环境如果说入学旅程是大学生独立处理事情的开始，那么入校后能否迅速地了解和熟悉校园环境，则决定了大学新生能否在这个环境中自如地生活、学习。首先要尽快熟悉校园的地形。这样，在各种手续、解决各种问题的时候就会比别人更顺利、更节省时间。其次，要多向高年级的同学请教，以尽快适应校园生活，尽量少走弯路。最后，积极参加班级、学校、社团等社会实践活动，也能帮助新生尽快适应校园生活。对校园环境适应越快的新生，与老师、同学接触的越多，掌握的信息越多，锻炼的机会也越多，能力提高越快，自信心也就逐渐建立起来了。(二)及时进行角色转换，找准定位新同学的大部分情绪问题起源于不及时转换角色，因此，调适自己的心理，首先要从这方面人手。人的社会角色不时会转换，由中学生变成大学生，这便是一种角色转换。角色意识如果滞后。人的情绪便会被扭曲。出名的演员有句共同的箴言：进入角色才能演好。实现角色转换的好法就是积极参加入学教育。一定要记住自己扮演的角色，从这一刻起，你是一名大学生！(三)进行有效的自我评价大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。正确地进行自我评价，一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。进行直接的自我评价。首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。其次，是用自己在不同领域的实践中(如对各个科目的学习)取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。(四)处理好人际关系在大学新生的人际关系中，问题最多的还是同学之间的关系。由于班级和宿舍里的同学分别来自不同的地域和不同的家庭，他们在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面都存在着明显的差异，在遇到实际问题的时候往往容易发生冲突。要善于独立解决人际关系中的矛盾，去主动改善同学关系。要做到对人宽，对已严，切忌以我为中心。(五)进行积极的心理调适大学生在身心发展过程中，有意识地掌握一些常用的自我心理调适方法，如自我暗示法等，对自我心理放松、消除心理压力是非常有帮助的。要及时扩大自己的人生视角、社会视角，对生活前景、自己的前途看得远些，开阔些，这就可以使自己对困难采取乐观主义态度。目前，基本上大学里都有心理卫生机构，可多去参加有关的健康讲座、心理咨询等活动，帮助自己尽快适应新的学习生活。(六)培养生活自理能力和良好的生活习惯上大学后，生活环境有了很大的变化，真正的独立生活开始了。独立生活的另外一个重要方面是对钱财的管理，花钱要精打细算，要学会一种理财的观念，提高自理能力。逐渐适应自理的生活。(七)凋整好学习方式方法及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须作出的选择。大一新生需要逐渐地从要我学向我要学转变。从以教师为主导的教学模式转变为以学生为主导的自学模式。应该积极观察、思考，掌握适合自己的学习方法，顺利度过学习适应期。要注意全面发展，注意处理好广博与精专的关系。改变往日应试教育的学习方式，经常去图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，还可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，在实践基地中锻炼动手能力。(八)合理规划大学生活伟大的目的产生伟大的意志，一定要给自己树立一个目标一名大学新生除了要尽快适应学校环境外，更重要的是要尽早为自己做一份顺应社会需要且又符合自身特点的人生规划。有了目标，才会有方向，才会有动力，才会有努力。一旦确立了自己的目标，就坚持下去，努力地去实现，让生活、学习、交友等方方面面都围绕目标来进行。这样，你就会拥有一个充实而愉快的大学生活，当大学毕业的时候，就会有一份沉甸甸的收获。
④ 澳大利亚高中课程设置有什么特点和国内中学课程是怎样对应的
与中国一样，澳大利亚的中学也是由6年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年（7-10年级），高中为2年（11-12年级）。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点：
1、课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课。
2、必修课少。只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。由于澳大利亚选课制度的灵活性，偏科严重的中学生在未来同样具备考取一流大学的可能性，且在学习中能以自己的兴趣为引导，整个过程自然会比较愉快、用心，也更有望在将来学有所专、学有所成。
3、选修课多。除英语课外的其他课程都是选修课。选课一般要考虑3点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课；如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课；如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。配合学生未来的升学志愿和就业需求，在高中阶段就有针对性地学习相应的基础课程，能使学生在升入大学接受进一步教育时能得心应手。
⑤ 澳洲的授课方式是什么
澳大利亚大学的上课方式，包括课堂上课、个别指导或分组讨论和说明会，还有个人在实验室和图书馆自修，此外在学年中也有其他的附加学术活动。
澳大利亚各大学的课程都非常注重整体的规划，如课程设计、入学要求、修业时间及修课方法与评估等，因此都能保持一定的教育水准。中国的学生们可以选择到澳大利亚大学进行学士学位、硕士学位、博士学位的学习。
学士学位课程非常广泛，农、工、理、商、医都有，修业年限三年，但也可能长达六年，要根据学生所攻读的课程的性质而定，另外一般修课时间多加一年就可得到荣誉学位。
硕士学位课程学生可以选择以研究或授课方式进修，通常以上课为主的硕士课程，在完成学业前要写一篇小论文。一般而言，以上课为主的硕士修业年限约一年到一年半，而以研究为主的硕士修业年限则为一年半到两年。
博士学位是大学所提供的最高文凭课程，一般是以研究方式修课，但是有些学校也提供授课方式，修业年限至少三年。
修读博士及研究硕士的学生也可以修读部分科目，以辅助他们取得研究学位，当然能否取得学位最重要的评估还是在于最后的论文报告。
虽然选择赴澳留学并不一定就是为了获得诺贝尔奖项，但重要的是留学对于任何人来说都是一种生活阅历，能够开拓眼界，获取更丰富的精神食粮。因为更先进的教育会让你离成功更进一步!
⑥ 在澳洲留学，该如何机智地选课
澳洲从初二开始就有选修课了。选自己喜欢的课程就是最机智的选择。
读到大学以后就是学分制了。澳洲大学生绝大多数都是一遍工作，一遍读书。所以他们每个学期可能只选两，三门课程。
但是海外学生拿学生签证，必须全职学习，每个学期必须选择最少三门课程。澳洲大学一个学期应该选择四门课程。
如果想晚一点毕业，上学期间可以有多一些自己的时间，可以选择每个学期选三门课程。
澳洲大学一般每年两个学期，但是暑假很长，大约四个月。所以暑假大学也开一部分课程。想早毕业的可以选择在暑期读一，两门课程。
至于楼上所说的一个学期选五门课程，除非您是学霸，否则根本不可能及格。大学几乎没有学生选五门课程的。
另外，大学是按课程收学费的。不是按学期收学费的。
⑦ 澳洲留学预科申请攻略要注意什么
一、澳洲设有预科学院的大学介绍：
(1)堪培拉：澳洲国立大学预科学院
(2)悉尼：悉尼大学预科学院(泰勒学院悉尼校区)、新南威尔士大学预科学院、西悉尼大学预科学院
(3)墨尔本：墨尔本大学预科学院(圣三一学院)、斯威本大学预科学院
(4)布里斯班：昆士兰大学预科学院、昆士兰科技大学预科学院
(5)佩斯：西澳大学预科学院(泰勒学院佩斯校区)
(6)阿德莱德：阿德莱德大学预科学院(BradFord学院和Eynesbury学院)
(7)黄金海岸：邦德大学预科学院
二、澳洲大学预科录取的条件要求
澳大利亚的预科学院的录取要求包括：学术要求和IELTS成绩要求。学术要求分成：学历和学习成绩。根据澳大利亚学生签证条例，中国高中生要获得就读澳大利亚大学预科课程的高等教育签证(573签证)，最低学历要求是完成中国课程的高二学年。
三、澳洲名校预科费用详解
留学的费用主要由学费和生活费构成。生活费主要取决于留学城市的物价水平，学费则取决于你所要就读大学的预科课程和本科课程的费用。如同样是通过课程完成澳大利亚大学的本科会计课程(1年预科+3年本科)，就读墨尔本大学的总费用(学费+生活费)约为澳元15.5万，就读悉尼大学的总费用约为澳元14万，就读昆士兰大学的总费用约为澳元13万，就读昆士兰科技大学的总费用约为12万。
四、澳洲预科的就业形势分析
完成某个大学的预科课程(总体来讲，预科成绩达到50%就可预科毕业)，并不意味着一定能够进入该大学的本科课程。
一般来说，大学的综合排名越高，从预科课程进入该大学的本科课程的成绩要求也会越高;另外，同一个大学的不同本科课程，对预科进入本科课程的成绩要求也不一样。以澳大利亚国立大学的预科课程为例，进入本科金融专业的预科平均成绩需要达到74%，进入本科IT专业的预科平均成绩需要达到71%;进入本科国际关系专业的预科平均成绩需要达到73%。
⑧ 澳洲有什么辅导机构推荐吗
现在这种东西太多了 还是多多对比找到适合自己的吧
⑨ 澳大利亚有比较好的大学课程补习机构吗
在澳大利亚当地会有各种类型的课程辅导机构，大多数机构价格比较昂贵；有一些价格便宜的辅导机构为小工作室，辅导老师师资和教学水平无法保障。辅导课程科目也比较有限，无法辅导统计学课程。
在互联网的发展过程中，教育行业也在飞速发展。在澳大利亚大学在线辅导教育这个领域中，考而思教育不仅是先行者，也是留学生辅导行业的领先者。帮助赴美留学的同学，在遇到专业课程问题时（例如统计学课程、工程课程、会计课程、金融课程等不同专业课程），提供有效的教学辅导方案，帮助同学解决课业中的难题，提升成绩，顺利毕业。在留学生群体中，有很高的满意度，得到了留学生们的认可！