我从哪里来绘本澳大利亚得奖

A. 荣获国际安徒生奖的绘本有哪些

一、关于国际安徒生奖的简介：
国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名。
二、获得国际安徒生奖的绘本解释如下：
历年获奖者(插画奖)
阿洛伊斯·卡瑞吉特 Alois Carigiet(1966)-瑞士
●代表作:《赶雪节的铃铛》、《大雪》、《毛鲁斯去旅行》、《莉娜和野鸟》、《毛毛、丢丢和小小》、《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》
伊利·唐卡 Jiri Trnka(1968)-捷克斯洛伐克
●代表作:《捷克年》、《皇帝的夜莺》、《巴亚雅王子》、《好兵帅克》、《仲夏夜之梦》、《手》
莫里斯·桑达克 Maurice Sendak(1970)-美国
●代表作:《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》、《亲爱的小莉》
依卜·斯旁·奥尔森 Ib Spang Olsen(1972)-丹麦
●代表作:《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》
法尔希德·马斯哈里 FarshidMesghali(1974)-伊朗
●代表作:《小黑鱼》、《詹姆希德国王》、《蛇城》
塔吉娜·玛丽娜 Tatjana Mawrina(1976)-苏联
●代表作:暂无
斯凡·欧特 Svend Otto S(1978)-丹麦
●代表作:《安徒生童话》、《格林童话》
赤羽末吉 Suekichi Akaba(1980)-日本
●代表作:《苏和的白马》、《追追追》、《鹤妻》
泽比纽·里科利齐Zbigniew Rychlicki(1982)-波兰
●代表作:《米斯雅和朋友们》
安野光雅 Mitsumasa Anno(1984)-日本
●代表作:《旅之绘本》
罗伯特·英潘 Robert Ingpen(1986)-澳大利亚
●代表作:《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》、《马可·波罗》
杜桑·凯利 DuSan Kallay(1988)-捷克斯洛伐克
●代表作:《十二月之旅》、《冬天王子，你要去哪里?》、《爱丽丝梦游仙境》、《仲夏夜之梦》
莉丝白·茨威格 Lisbeth Zwerger(1990)-奥地利
●代表作:《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、《爱丽丝漫游奇境》
柯薇·巴可维斯基 Kveta Pacovska(1992)-捷克
●代表作:《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》
约克·米勒 Jorg Muller(1994)-瑞士
●代表作:《挖土机年年作响--乡村变了》、《森林大熊》
克苏斯·恩希卡特 Klaus Ensikat(1996)-德国
●代表作:《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、《布莱梅的音乐家》
汤米·温格尔 Tomi Ungerer(1998)-法国
●代表作:《克里克塔》、《三个强盗》、《月亮先生》
安东尼·布郎 Anthony Browne(2000)-英国
●代表作:《胆小鬼威利》、《大猩猩》、《小熊亨特》、《到森林里去》、《谁来我家》
昆丁·布莱克 Quentin Blake(2002)-英国
●代表作:《跟我说说一幅画》、《达尔童话》
马克斯·威尔修思 Max Velthuijs(2004)-新西兰
●代表作:《青蛙弗洛格的故事》
沃尔夫·埃尔布鲁希 Wolf Erlbruch(2006)-德国
●代表作: 《是谁嗯嗯在我头上》、《一只想当爸爸的熊》、《迈尔太太，放轻松》
罗伯托·英诺桑提/Roberto Innocenti(2008)-意大利
●代表作:《铁丝网上的小花》《木偶奇遇记》
尤塔·鲍尔 Jutta Bauer(2010)-德国
●代表作:《尖叫的母亲》、《爷爷的天使》、《大嗓门妈妈》、《当世界还不存在的时候》
彼得·西斯 Peter Sis(2012)-捷克
●代表作:《玛德琳卡》、《生命之树》、《星际信使》

B. 国际安徒生奖的获奖列表

得奖年代 得奖作者 1956 依列娜· 法吉恩（英）
Eleanor Farjeon 1958 阿斯特丽德·林格伦（瑞典）
Astrid Lindgren 1960 埃利希·凯斯特纳（德）
Erich Kastner 1962 门得特· 德琼（美）
Meindert DeJong 1964 勒内· 吉约（法）
René Guillot 1966 托芙·扬松（芬兰）
Tove Jansson 1968 詹姆斯· 克吕斯（德）
James Krüss
Jose Maria Sanchez-Silva（西） 1970 贾尼· 罗大里（意）
Gianni Rodari 1972 斯· 奥台尔（美）
Scott O'Dell 1974 玛丽亚·格里珀（瑞典）
Maria Gripe 1976 塞· 伯德克尔（丹）
Cecil Bodker 1978 保尔· 福克斯（美）
Paula Fox 1980 博哈米尔·里哈（捷克）
Bohumil Riha 1982 布咏迦·努内斯（巴西）
Lygia Bojunga Nunes 1984 克里斯蒂娜·涅斯特林格（奥）
Christine Nostlinger 1986 帕· 赖特森（澳）
Patricia Wrightson 1988 安妮·M·G·斯密特（荷）
Annie M·G·Schmidt 1990 托摩脱· 篙根（挪）
Tormod Haugen 1992 弗吉尼亚·汉弥尔顿（美）
Virginia Hamilton 1994 窗满雄（日）
Michio Mado 1996 尤里·奥莱夫（以色列）
Uri Orlev 1998 凯塞琳· 帕特森（美）
Katherine Paterson 2000 玛丽亚·马萨多（巴西）
Ana Maria Machado 2002 艾登·钱伯斯（英）
Aidan Chambers 2004 马丁·瓦德尔（爱尔兰）
Martin Waddell 2006 玛格丽特梅喜（新西兰）
Margaret Mahy 2010 大卫·阿尔蒙德（英）
David Almond
于尔克·舒比格（德）
Jürg Schubiger 2016曹文轩（中国） 阿洛伊斯·卡瑞吉特 Alois Carigiet（1966）－瑞士●代表作：《赶雪节的铃铛》、《大雪》、《毛鲁斯去旅行》、《莉娜和野鸟》、《毛毛、丢丢和小小》、《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》
伊利·唐卡 Jiri Trnka（1968）－捷克斯洛伐克
●代表作：《捷克年》、《皇帝的夜莺》、《巴亚雅王子》、《好兵帅克》、《仲夏夜之梦》、《手》
莫里斯·桑达克 Maurice Sendak（1970）－美国
●代表作：《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》、《亲爱的小莉》
依卜·斯旁·奥尔森 Ib Spang Olsen（1972）－丹麦
●代表作：《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》
法尔希德·马斯哈里 FarshidMesghali（1974）－伊朗
●代表作：《小黑鱼》、《詹姆希德国王》、《蛇城》
塔吉娜·玛丽娜 Tatjana Mawrina（1976）－苏联
●代表作：暂无
斯凡·欧特 Svend Otto S（1978）－丹麦
●代表作：《安徒生童话》、《格林童话》
赤羽末吉 Suekichi Akaba（1980）－日本
●代表作：《苏和的白马》、《追追追》、《鹤妻》
泽比纽·里科利齐Zbigniew Rychlicki（1982）－波兰
●代表作：《米斯雅和朋友们》
安野光雅 Mitsumasa Anno（1984）－日本
●代表作：《旅之绘本》
罗伯特·英潘 Robert Ingpen（1986）－澳大利亚
●代表作：《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》、《马可·波罗》
杜桑·凯利 DuSan Kallay（1988）－捷克斯洛伐克
●代表作：《十二月之旅》、《冬天王子，你要去哪里？》、《爱丽丝梦游仙境》、《仲夏夜之梦》
莉丝白·茨威格 Lisbeth Zwerger（1990）－奥地利
●代表作：《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、《爱丽丝漫游奇境》
柯薇·巴可维斯基 Kveta Pacovska（1992）－捷克
●代表作：《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》
约克·米勒 Jorg Muller（1994）－瑞士
●代表作：《挖土机年年作响——乡村变了》、《森林大熊》
克苏斯·恩希卡特 Klaus Ensikat（1996）－德国
●代表作：《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、《布莱梅的音乐家》
汤米·温格尔 Tomi Ungerer（1998）－法国
●代表作：《克里克塔》、《三个强盗》、《月亮先生》
安东尼·布郎 Anthony Browne（2000）－英国
●代表作：《胆小鬼威利》、《大猩猩》、《小熊亨特》、《到森林里去》、《谁来我家》
昆丁·布莱克 Quentin Blake（2002）－英国
●代表作：《跟我说说一幅画》、《达尔童话》
马克斯·威尔修思 Max Velthuijs（2004）－新西兰
●代表作：《青蛙弗洛格的故事》
沃尔夫·埃尔布鲁希 Wolf Erlbruch（2006）－德国
●代表作： 《是谁嗯嗯在我头上》、《一只想当爸爸的熊》、《迈尔太太，放轻松》
罗伯托·英诺桑提/Roberto Innocenti（2008）－意大利
●代表作：《铁丝网上的小花》《木偶奇遇记》
尤塔·鲍尔 Jutta Bauer（2010）－德国
●代表作：《尖叫的母亲》、《爷爷的天使》、《大嗓门妈妈》、《当世界还不存在的时候》
彼得·西斯 Peter Sis（2012）－捷克
●代表作：《玛德琳卡》、《生命之树》、《星际信使》

C. 凯迪克历届得奖作品

1、《他们坚强而善良》

由美国儿童文学家、插画家罗伯特·劳森创作，获得1941凯迪克大奖金奖。作为1941年度“凯迪克奖” 的金奖获得者，罗伯特·劳森在这本经典图书中，描绘了他的家庭穿越美国历史的旅程路径。

劳森把他的先辈们介绍给了我们，让我们身临其境地和他们一起，勇敢地面对加勒比海的暴风雨，旅行到纽约的码头市场，并且参加了美国南北战争。

在这些历险中，劳森的祖父母们相遇、结婚并且养育家庭。后来，他的父母也遵循了同样的生命循环。

但本书不仅仅是一个家庭的故事，它还是一部关于美国的社会发展简史。它提醒我们要为我们的祖先而感到自豪——知道他们是谁，他们都做了些什么，他们对我们今天所居住的这个国家发挥了怎样的作用。

正如作者表达的那样：他们中没有一个是伟大的或着名的，但是他们坚强而善良。他们辛勤劳作，养育了很多的孩子。他们所有的人帮助美国成为了现今这样一个伟大的国家。

2、《让路给小鸭子》

作者是美国的麦克洛斯基，译者是柯倩华。该书主要画了一个警察拦下所有车辆，护送排成一排的鸭子过马路的温情脉脉的故事。

1942年获得美国凯迪克金牌奖。

3、《驴小弟变石头》

作者是（美国）威廉·史塔克。该书主要讲述驴小弟捡到一块愿望的魔石。驴小弟被突然遇到的狮子吓着了，他下意识的想法却带来了意想不到的结果的故事。

1970年获得凯迪克金奖。

4、《小猫咪追月亮》

作者是美国凯文·汉克斯。该书匠心独具，以独特的视角讲述了孩子纯真的心境，是一本适合4岁以下亲子共读的图画书。

2005年获得凯迪克金奖。

5、《如果你想当总统》

作者是美国朱蒂丝·圣乔治、大卫·司摩。2001年凯迪克金牌奖获奖绘本，经过画家的修正升级，增加了小布什总统的介绍，将美国过往43任总统以各种各样有趣的角度介绍给读者。

参考资料来源：网络——凯迪克大奖

D. 绘本猜猜我有多爱你获得过哪些奖项

其实你说的这个绘本并没有获得过太多的奖项，但是我们看一个绘本的好坏，不能只看假象这一个标准。

E. 现在，很多孩子读的绘本都是国外的，从英美到法德芬兰等等，大家都热追凯迪克等获奖作品，相对应地，中国

的确，近年来绘本大热，国内出版市场充满了来自全世界的优秀绘本，相比之下，国内原创绘本不论在数量还是质量上都相差甚远。
 
我在亲子阅读的过程中，也一直注意适当增加中国传统文学、国内本土童话故事、原创绘本的比例。

但因为学龄前阶段孩子更适合阅读图画书，而这方面国内原创的优质资源确实较少（当然这几年有逐渐增加的可喜趋势），所以学前阶段确实接触的本土资源偏少。

但在孩子进入小学后，可以逐渐增加中国传统文学资源（神话传说、语言、成语故事、诗词、文学作品）的阅读了。毕竟一个人只有了解自己的本土文化，才能更好地面对国际文化。
 
关于神话故事中不符合科学常识的问题，我觉得不用很担心，这个世界上，只有孩子是可以自由出入现实世界和神话世界的。

如果孩子针对某些神话故事中的情节提出质疑，可以给予适当地解释。我在阅读的过程中，会对某些可能带来安全隐患的情节给予提醒，其它一般不做过多的阐释。孩子相信神话故事中很多“特异”的功能，是一种类似魔法的存在，而他们也正痴迷与此。

该回答来自于网络问咖 张丽萍 大咖

F. 长田弘着的《森林的绘本》语言充满诗意，绘画极富魅力，系日本讲谈社出版的文化奖获奖作品。哪里有正版

我在天猫和京东随便搜搜就有，
看着像正版，尤其京东自营可能比较可靠

不过很有趣，天猫和京东居然不是一个出版社的，文字有差异。

一个写（长田弘 /着）
一个写（长田弘 /文）

太搞笑了

G. 国际儿童文学获奖作品有哪些

1、《火印》

是曹文轩创作的长篇儿童小说。

《火印》以一匹叫雪儿的马和它的主人坡娃为主人公，以抗日战争时期的北方草原为背景，谱写了一支精彩曲折、悲天悯人的人性赞歌。

《火印》无论从题材、人物性格、人物关系，还是对这一段生活的发掘，曹文轩都做了很多新的探索，也有很多新的收获。曹文轩离开油麻地江南水乡得心应手的题材，来写北方草原，写抗日战争背景下人与人的关系、人和马的关系，这是一个崭新的尝试。

《火印》可以看成是一个“三极”故事，以雪儿这匹马为一极，从中延伸出另外两极：一极是坡娃和野狐峪的乡情，另一极是日本人。这三极关系推进着整个故事往前走。

书中，曹文轩的写作有两个视角：一个是充分拟人化的雪儿的视角，另外一个就是整合这些材料后的视角，是作者对人性的一种细致入微的洞彻。这点是曹文轩在创作这部以战争作为背景，或者说作为主要推进力的小说的一个非常重要的突破点。

读者在阅读时感受到的是人性在不同层面上的伸展、延宕、碰撞、冲突。即便是写日本人的扭曲、残忍，也是在人性关照下显现出来的。

2、《大鱼》

是刊登于《少年文艺》2016第11期的一部中国儿童文学作品，作者是祁智。

2017年11月16日，《大鱼》获得“2017陈伯吹国际儿童文学奖”单篇作品奖。

3、《爱德华的奇妙之旅》

是2007年1月1日有新蕾出版社出版发行的图书，绘者是[美]马格拉姆·伊巴图林。

该书以一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子的视角，讲述了一个个动人的温情童话故事。《爱德华的奇妙之旅》是美国作家凯特·迪卡米洛写的儿童小说，获得“波士顿全球号角书金奖”。

4、《时代广场的蟋蟀》

是2003年新蕾出版社出版的图书，作者是乔治·塞尔登。主要讲述了一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。

5、《最后一块拼图》

是由新蕾出版社2008年3月1日出版的图书，作者是西古德·普吕茨。译者是王泰智，沈惠珠。本书曾获德国青少年文学奖以及德国“奥登堡少儿图书奖”。

参考资料来源：

网络-爱德华的奇妙之旅

网络-大鱼

网络-火印

H. 中班教案《我从哪里来》

幼儿园科学活动教案：我从哪里来

教师:屈老师

活动名称：我从哪里来（科学）

活动目标：
1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。
2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。

活动准备：
1、课件《我从哪里来》。
2、教学挂图。
3、陈老师怀孕前后的照片。
4、音乐《感恩的心》。

活动过程：
一、出示两张陈老师的照片，鼓励幼儿进行比较。
1、师：这是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么不一样？你从哪看出来的？
2、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？
二、播放课件《我从哪里来一》，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。
1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？鼓励幼儿大胆表述观察结果，说出自己是从哪儿来的。
2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的精子就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。
三、播放课件《我从哪里来二》，让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。
1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？
2、师：开始的时候他有多大?后来慢慢的长出了什么？眼睛会睁开吗？
3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？
4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开始的时候他像一粒种子那么大，慢慢地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。
四、出示教学挂图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主要生长过程。
1、逐一出示图片，让幼儿观察。
--师：这时的宝宝是怎样的？他怎么吃食物呢？
--师：这时候的宝宝只能看见头和身体，还有腮和小尾巴呢！不过小尾巴会随着宝宝的长大消失的。小宝宝是通过脐带吸收妈妈肚子里的营养，一天天地长大。
2、出示第二幅图片后提问。
--师:小宝宝慢慢长大了，现在他是什么样的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他现在的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的一样吗？
--师：现在的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我们的不一样。
3、出示第三幅图片后提问。
--师：你看见小宝宝的什么了？
--师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的肚子里很安全。
4、出示第四幅图片后提问。
--师：你看见小宝宝又有什么变化了？
--师：这时的小宝宝全身都覆盖着一层绒毛。
5、出示第五幅图片后提问。
--师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样？
--师：这时候的小宝宝还在继续长大，骨骼也渐渐结实了，他有时还会调皮的踢妈妈一脚呢！
6、出示第六幅图片后提问。
--师：小宝宝怎样了？
--师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最后终于来到了人间，来到这个世界。
五、激发幼儿爱妈妈的情感。
1、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界肯定很开心幸福，但我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，你觉得妈妈会怎样？为什么？
2、出示陈老师怀孕之前带小朋友做操玩游戏的照片和怀孕之后做事情的照片让幼儿观察这两个时期老师身体状态的变化，体会妈妈怀孕的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
--出示陈老师带小朋友做操的照片并提问：怀孕之前陈老师在和小朋友做什么呢？
--师：有了小宝宝之后，陈老师的身体有什么变化？还能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操吗？
--出示陈老师弯腰捡东西不方便，上楼梯很累的照片让幼儿观察，体会妈妈怀宝宝的辛苦。
--出示陈老师看见食物不想吃，恶心及不得不吃的照片并提问：为什么陈老师吃不下还要吃呢？因为不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养，长不大，所以妈妈是很伟大的，我们要更加爱我们的妈妈。
3、师：小朋友都说的很好，陈老师现在怀了小宝宝上班很辛苦，常常感到很累，但是老师再累还是要带小朋友学习本领，所以小朋友要更加体谅老师，爱老师，不惹老师生气做一个听话的好宝宝。
4、师：你们在妈妈肚子里的时候，你们的妈妈也付出了很多，也很辛苦，现在你们上幼儿园了，长大了应该怎样感谢妈妈呢？可以对妈妈做些什么、说些什么呢？鼓励幼儿用较完整的语言表述自己的想法。
5、播放音乐《感恩的心》，让幼儿表演。
--师：小朋友都说的很好，下面让我们一起怀着感恩的心来感谢我们的妈妈，感谢他们把我们带到这个世界，感谢妈妈为我们做的每一件事情。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

I. 父母应如何正确的回答孩子“我从哪里来”这个问题

每一个孩子大概都会在三到五岁之间开始问我们的爸爸妈妈我从哪里来啊，或者说。我是怎么来的呀，而且这个时候的孩子呢，都会对自己的身体很好奇，那这里要注意哈，有些家长可能会说没有啊！我的孩子从来没有问过我这个问题，我们说，正常发育的孩子都会对这个问题好奇，那如果您的孩子没有对这个问题提问，有一种可能，他觉得问这个问题可能不会从您这里得到答案，那么对于我们来说。孩子问这些问题呢，是出于好奇探究，并没有什么尴尬的想法，往往是父母自己觉得讨论这样的话题呢，非常的尴尬，哈佛大学有一个非常着名的心理学家，这个人叫卡根，他建议孩子和父母谈性问题的时候啊，要不慌不忙冷静的从容，而不要忧心忡忡或者是言辞躲闪，事实上孩子往往会从父母的语气里面获得信息。

那么我们到底要怎么样来回答孩子我从哪里来呢，

一，父母要先做好心理准备

首先呢~！是我们要根据孩子不同的年龄来回答这个问题，那么在回答问题之前，父母要先做好心理准备就是准备功课的第一条，我们要找到合适的工具和绘本，现在互联网非常方便，很多爸爸妈妈都可以在网上找到很多绘本，比如说很多父母会用的小威向前冲啊，身体的秘密，乳房的秘密等等，父母可以先准备一些绘本自己先看一看，一些简单的给孩子读的科普读物，绘本和科普读物要根据孩子的年龄来进行选择，比如说幼儿园小班的孩子，那么我们可以选择类似小威向前冲这样的绘本，进入小学高段甚至是三年级以上，那么一年级二年级都可以给孩子选择一些合适的科普读物，做好事先回答孩子问题语言上的准备，还有心理上的准备，性教育，事实上很多时候不是知识的问题，家长会说诶我不了解这个要怎么跟孩子说，假设我手上有一本性教育的100问的书，大家觉得我把这本书给大家，他就真的能回答孩子所有的关于性的问题吗，我曾经辅导过的一个家庭，她的爸爸妈妈之间那就怎么样呢。夫妻之间和孩子互答，爸爸扮演孩子的妈妈，妈妈扮演自己的角色，然后呢爸爸来提问，孩子来回答，通过这样的一个方式，是夫妻之间互答这样的方式来调整他们自己的状态和心态，这个就是我说的我们要去回答孩子问题之前首先父母要做好准备。

二，使用正确的名词告诉孩子：“我从哪里来”

三岁四岁五岁的孩子问这个问题呢，爸爸我从哪里来，妈妈我从哪里来，他想要了解的是什么呢，是关于我自己的本源问题，回答这个问题的时候呢！我们可以尽量的简洁，使用正式的名词，比如说宝宝是怎么形成的，是爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起，它们变成一个受精卵，这个受精卵呢，在妈妈的子宫里面慢慢长大最后呢，通过妈妈身体有一个产道来到了这个世界，一般的孩子对这样的回答，就会很满意，认为已经解决了问题。

如果回答爸爸有小蝌蚪，妈妈有什么，那么孩子会对小蝌蚪这样的问题引起疑问，小蝌蚪长大了会变青蛙，为什么人长大了都不会变青蛙呢！孩子问的问题，这样反而说不清楚，该用的名词，我们要用正式的科学的名词，顿时成为了我们说这个词的障碍，刚刚说的是对小一点的孩子，那么对大一点的孩子呢，我们就要挨五到六岁，那么他就开始问了我是怎么到妈妈肚子里了呢，这个时候家长就需要，来回答孩子的这个问题能回答孩子的这个问题之前，要注意，的孩子应该已经是了解了男性。和女性的性器官的差异的，我们回答孩子的问题的时候，简洁，一定要使用正式的名词。