❶ 国外宝宝何时入幼儿园
国外宝宝何时入幼儿园
国外宝宝何时入幼儿园，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，孩子的成长决定了孩子的未来，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，培养孩子的这种能力是非常关键的，国外宝宝何时入幼儿园教你如何教育孩子。
美国：
在美国因妈妈产假短，很多妈妈都会在孩子很小的时候就将宝宝送入幼儿园日托，甚至全托。美国一些私立幼儿园接受的宝宝年龄也越来越小，最小进幼儿园的孩子只有3-4个月。
美国对招收低龄宝宝的幼儿园的规格会有严格限制，包括教师与孩子的比例、每个班孩子人数、园内设施等需要达到一个什么样的要求，法律都有明文规定。
加拿大：
加拿大社会福利比较好，很多妈妈都可以不为工作发愁。
因此，她们大都会考虑多带宝宝一些时间，不会过于急着将宝宝送入幼儿园。一般来讲，都要等孩子到2岁左右才考虑送进幼儿园。
瑞典：
在瑞典，团结合作的重要性一直得到强调，孩子从很小的时候起就接受了这样的教育。几乎所有家庭中父母都工作，夫妇双方有16个月的`育儿休假，孩子1岁多以后便将其送到幼儿园，让孩子在集体中成长。在瑞典，人们都对这种培养子女的方式非常放心。
新西兰：
新西兰公立幼儿园一般都招收2岁以上的孩子，一些私立幼儿园会招收3个月以上的婴儿。新西兰崇尚让孩子自然发展，因此幼儿园不会教孩子东西，只是让他们随便玩耍。老师也不会对孩子提出过多的要求，甚至连3岁半的孩子还不会自己入厕，他们也会认为是很正常的事情。
日本：
日本父母工作压力非常大，双职工比较多，因此很多家庭都会很早就把孩子送进幼儿园。幼儿园招收的最小的孩子可以小到3个月。
1、韩国——大多数从三、四岁开始上幼儿园，从七岁开始上小学。
2、日本——正常情况下四、五岁时开始上幼儿园，从七岁开始上小学。小学要上六年，到十二岁以后。
3、俄罗斯——通常在三岁时开始上幼儿园。三岁到四岁是托儿所阶段，四岁到六岁半就是幼儿园阶段。俄罗斯儿童满六岁半时开始上小学。
4、以色列——国家提供的免费教育一般从3岁开始。从3岁到6岁，这算是教育的第一阶段了。然后他们继续接受教育到18岁。
5、美国——应该是四、五岁开始上幼儿园，他们会先上幼儿园学前班然后去幼儿园。然后在六、七岁去上小学。
6、加拿大——孩子4岁以上进入义务教育阶段。小学一年级大约在他们6岁时。
7、澳大利亚——依照澳大利亚法律规定，年满四岁的孩子必须上一年的幼儿园。7-12岁上小学。
8、英国——大约在三岁时开始上学前班，这只是一种选择，并非很重要。小孩五岁那年开始上小学，那时他们每周上五天的学，每天从早上8：30到下午3:00。实际上许多人不赞成（英国的）这一模式。因为五岁孩子的大脑发育还不足以让他们学习数学，英语和历史，而这些科目就是孩子们从一开始就要学习的。
9、法国——从三岁到六岁是幼儿园阶段，六岁开始上学。
10、丹麦——幼儿园针对的是3～6 岁的孩子。6岁后开始上学前班，学前班附设在小学里。
❷ 到澳大利亚做访问学者一年可以带老公和女儿吗女儿3岁，能免费上幼儿园吗一家人在澳一年的费用是多少
和你的单位商量一下应该是可以的吧。因为我之前的邻居就是西澳大学的访问学者，老公和儿子都带去了。不过呢，费用可能要自己出。家属的签证种类我不太清楚，能不能打工之类的最好问问，不然不能打工你的花费就会比较大。上幼儿园可能比较麻烦，因为澳洲的幼教师资一直不足，很多人提前一年就要预约入学，不弱你的家人一起去...其实也不是太大的问题，但是如果你想让孩子学英语的话就不划算了。 假设的的家人不工作，女儿还要上幼儿园的话，如果不用支付更多租金的情况下（这个单位应该出吧？）应该5万澳元左右可以了。但是如果你还要买车什么的，那就不好说了。
❸ 想去澳洲读幼教专业
澳洲的教育专业只有幼教和中学教育是移民专业，并且需要是实践方向的，即课程设置是为了学生将来能当老师教课。教育管理是理论方向的，课程适合辅导员，教务员或是想从事学校管理工作的在校教课老师。教育管理不是短缺专业，不适合移民。
而幼教专业硕士，对本科专业没有要求，任何本科专业的都可以申请，所以申请的人比较多。中学教育就对本科背景有要求了，需要是能教授两门澳洲中学的课程。
推荐学校有：
墨尔本大学 Master of Teaching (Early Childhood)
莫纳什大学 Master of Teaching (Early Years and Primary Ecation)
南澳大学 Master of Teaching (Early Childhood)
迪肯大学 Master of Teaching (Primary and EarlyChildhood)
❹ 澳洲的教育制度是怎么样的
澳大利亚教育由各个州政府独立负责。在一般情况下，澳大利亚教育由三个层次组成：初等教育（小学），中学（初中和高中），和高等教育（大学和职业学院）。在澳大利亚，法律规定在一定年龄之前必须接受教育。这个法定年龄因各个州有所不同，一般是15-17岁，一般在高中毕业之前。法定教育之后的教育纳入澳大利亚职业资格体系。澳大利亚的学期因各个州和学院的不同而不同。一般，小学、中学和职业学院从一月底到十二月中旬，大学从二月底到十一月中旬。
年龄
小学
幼儿园: 4-5 岁
预备班: 5-6 岁
一年级: 6-7 岁
二年级: 7-8 岁
三年级: 8-9 岁
四年级: 9-10 岁
五年级: 10-11 岁
六年级: 11-12 岁
七年级: 12-13 岁 (西澳大利亚, 南澳大利亚, 昆士兰)
中学
七年级: 12-13 岁
八年级: 13-14 岁
九年级: 14-15 岁
十年级: 15-16 岁
十一年级: 16-17 岁
十二年级: 17-18 岁
大学
大学提供的课程有：博士学位/硕士学位/硕士文凭/硕士证书/学士学位/专科文凭
博士学位至少三年。硕士学位课程为一年半到两年。学士学位课程年限三年，但也可能长达六年，另外一般修课时间多加一年就可以得到荣誉学位。专科文凭课程修业时间2-3年
学期和开学时间
在澳大利亚，从2月至11月为一学年。多数大学实行双学期制，即第一学期从2月底到6月初，第二学期从7月到11月初。在中等学校及专科技术学院，通常是在2月初开学，12月结束，因学校不同每学年三个或四个学期。各TLICOS，TAFE和私立学校设立学年的方式有所不同。如果你有兴趣到其中一所就读，你可以从注册管理员或秘书那里得到一份学年安排表。大学通常于3月初开课11月底结束，也因学校不同每学年分成二个或三个学期（SEMESTER）。最近，也有越来越多的大学在7月份也接受新生入学，但是同样依据课程而异。
学 费
和许多西方国家不一样，澳大利亚的高等教育是收费的。澳大利亚大学通常依靠收取学费来承担高额的办学费用。大学社有奖学金，但是数量相当有限，尤其对于大多数留学生来说，学费需要自付。
❺ 澳大利亚学前班贵吗
澳大利亚的教育事业不断发展，其教育由联邦政府提供财政和参与政策制度，各州和地区政府负责实施，私人、民间组织也可以投资教育，澳大利亚的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一，他们通过学校、大学和技术专科学院(TAFE)提供高质量教育。澳大利亚人很小即开始受教育，澳大利亚政府为儿童早期教育、义务教育及高等教育提供资金。
■儿童早期教育
不是义务教育，而是在婴幼儿上学前的照顾，澳大利亚绝大部分儿童在接受义务教育之前就在学龄前中心学习，低收入者可从政府得到家庭津贴，每周最高可达一百多澳元，儿童早期教育中心包括幼儿园、游乐中心、托儿所、儿童看护中心及社区游乐园。
■义务教育
澳大利亚义务教育的年龄从5岁到16岁，学校在小学、中学和高中孩子提供义务教育，澳大利亚的大多数孩子5岁开始上学，公立学校由澳大利亚政府提供经费并且遍布澳大利亚各地，约72%的儿童在政府办的公立学校上学，小学和中学都是免费的，中等教育从第七年或第八年(各州不同)开始，直到第十二年，通常男女同校，设有多种综合课程，开展多项活动，虽然公立学校不收学费，但可能仍然需要交一些额外的费用，例如:校服、课本或文具费。家长需要为孩子提供午餐。
小学、初中和高中都有私立学校，这些学校可从政府得到部分经费，但收取学费和其它额外费用。
澳大利亚学校依据全国统一的课程大纲设定八个主要范畴的科目:英语、数学、科学、健康与体育、技术、社会及环境学、英语以外其他语言及艺术，学校对于传统学科的教育，如英语、数学、科学及社会科学等一般更为重视。
■高等教育
高考成绩优良者可升读大学，澳大利亚共有42所高等学校，36所是公立大学，4所是联邦政府资助的本科学校，2所是私立大学，高等学校共有学生63万，澳大利亚的高校通常提供国际上承认的学位、大学肄业证书和研究生文凭。
技术专科学院中学毕业后若不上大学，可进技术专科学院Technical and Further Ecation(TAFE)学习参加工作时所需要的技能。
■职业教育
澳大利亚已经明确认识到职业教育和培训对其经济发展的重要性，联邦政府同各州和地区政府、各产业部门和工会密切合作，大力开展职业教育，以便提高澳大利亚企业的生产率和在国际上的竞争力，澳大利亚全国培训管理局负责发展职业教育和培训制度，培训活动注重能力训练，澳大利亚有对培训进行认可的全国性机构负责认可这些全国的培训课程、已注册的培训机构和原先的学习情况，它负责安排各种训练，如技术进修学院、技能中心、在职培训、远距离教学和公开讲习制、私营企业培训学校和小组培训计划等。
■海外教育
教育出口每年为澳大利亚直接带来超过30亿澳元的外汇收入，是历届澳大利亚联邦和州政府致力发展的产业，目前从其他国家来澳大利亚进修的学生达14万，其中90%以上来自亚太地区，教育培训对亚太地区经济的蓬勃作出了积极的贡献，马来西亚、新加坡、印度尼西亚、韩国、日本、和中国是澳大利亚教育出口的主要地区。
❻ 在澳洲访学，如何申请孩子上学
访问学者到国外为期一年的访学，不希望将自己的孩子独留家中，而是想把他们带在身边，让孩子到访问学者的所去国家，接受当地的幼儿教育，于是如何挑选幼儿园或者小学成了访问学者的一个难题。在澳洲做访问学者如何为孩子挑选幼儿园和小学：
1.查一下居住地最近的公立学校有哪些，去离家最近的一个学校的行政办公室问问，毕竟咱们的英语水平打电话一般效率比较低，听不懂别人别人也难懂你，咨询的时候最好带上签证资料和其他相关个人资料，学校的网页上一般有要求你带什么资料；
2.学校会告诉你是否属于这个片区，如果属于就走程序，将办理孩子入学的事情都咨询好了，一般他们会很客气的和你说的。
3.多次咨询，如果不属于他们片区，他们会告诉你你属于哪个学校，然后你就去哪个学校问问看；
4.找到片区的学校（跟国内一样就近原则，咱们就一年时间不长所以没比较择校了），会给你两个表格，一个是上学的申请，一个是低收入家庭免学费的申请，填好附上相关证明材料后邮寄到类似教育局的地方，当然申请表格的首页会写着地址和邮编。
5.等通知，规定是10个工作日给回复，一般3-5天会给结果。
6.入学手续，打印出申请成功的邮件即可到学校办理入学手续了。
澳洲访问学者属于408签证类型，家属作为dependant，拿同样类型的签证。408本身不允许在澳洲找工作、不允许拿工资，但depandant可以。如果访问学者还想带孩子的话，小孩的一些证明也需要办理，比如孩子准备上学的话，需要事先和澳洲有关的学校或教育主管部门联系，得到回复确认可以后，打印后将其附到签证材料中。同时还要有孩子目前学校开的在读证明，详细说明孩子的学习情况学校、年级、班级。另外还要办好孩子的出生公证，一块送签，年满16岁还要无罪证明。
下面是送签材料清单，仅供参考：
1.申请者和一块去的家人的护照原件及每人的护照照片。
2.亲属关系公证、户口本复印件。
3.集训部开的照会和CSC资助证明。
4.银行开的个人资金证明。
7.正式邀请函、54表、147表。
5.申请者的CV、提名信及缴费收据．
6.申请者所在国内单位开的回聘证明．
7.申请者的博士学历公证书、你的博士学位公证书。
8.申请者身份证复印件、护照首页复印件、无犯罪公证9. 孩子出生公证、学籍证明、无犯罪公证（16岁以上需要）、孩子的身份证复印件（如果有）、护照首页复印件。
10.孩子来自你妻子或丈夫的监护授权。
11.澳方教育主管机构或学校给出的一个同意孩子到那边上学的意向。
❼ 澳大利亚幼儿园每周休息几天
澳大利亚公立幼儿园休息3天。
澳大利亚一般公立幼儿园每年有四个学期，每周上四天，每天只上半天3小时。
澳大利亚的学年开学时间是1月。澳大利亚的上学年龄判定各个州不同。比如南澳大利亚以 5 月 1 日为判定。即5月1日前满4岁可以上公立幼儿园，否则等下一年。
❽ 我是旅游签证，孩子能在澳洲上私立幼儿园吗
目前澳洲法律,拿中国大陆护照的学生,只能在澳洲读初中以上的课程 拿港澳台护照,可以读学前班以上的课程. 您的旅游签证,不能读12周以上的课程.
❾ 外国籍的孩子上幼儿园需要什么证件孩子澳大利亚籍，妈妈是中国籍，单亲妈妈，只有出生证明，准生证什么
因为是外籍，所以因该有个出生证明就够了！具体到当地幼儿园咨询下。
❿ 2017国外幼儿的教育理念有哪些
尽管世界各国关于幼儿 教育 目标、重点、 方法 各有特点，但是其基本的教育原则大体上是一致的，总之一切以孩子为主。本文是我为大家整理的，欢迎阅读!
国外幼儿的教育理念
1：使所有幼儿均能适应
这是幼儿教育最基本的原则。因为幼儿能否适应学前阶段的教育，直接关系到以后学校教育的成败。因此，许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和 文化 素养等因素对幼儿的影响，然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性的教育，这样自然会提高每个幼儿对教育的适应性。
2：促进思维
幼儿教育一方面要适应幼儿的思维发展水平，另一方面要帮助幼儿掌握越来越复杂的思维方法。要多让幼儿接触实际，观察事物，并加以集中、分类、比较。鼓励幼儿经常反复思考一个问题，这是一种奠定思考方法基础的手段。
3：依靠自身发展
真正的教育并不是强加于人的。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。汇集各种知识、印象，在自己头脑中逐渐形成一个统一的世界，这一活动过程是在成人指导下，靠幼儿自身的努力完成的，任何人都无法取代。因而，教师的主要任务就是创造各种能给幼儿带来新感受的环境，以帮助他们从各种感受中获取新知识。为此，许多国家址分重视激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿广泛持久的兴趣。这是幼儿自我教育的动力。
4：重视能力培养
学前阶段，应该让幼儿依靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。因而，教师不应该反精力放在毫无意义的知识罗列上，而应该明白一切活动都是为了发展幼儿的注意力、感觉能力、知觉能力、观察能力、记忆能力、想象能力、推理能力、语言能力和审美能力等。
5：面向未来
今天的幼儿教育不可能给予幼儿解决未来社会问题的答案。但是，必须考虑怎样才能使幼儿更好地适应未来社会的生活。因此，最重要的是要培养幼儿的创造性。教师应该引导幼儿思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。
6：追求人格平衡发展
追求幼儿的全面、和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。学前期是幼儿个性形成的重要时期，所以许多国家提出“学前教育应为幼儿未来的人格形成打下基础，只有基础牢固，人格才能得到均衡发展。”幼儿的个性是在社会团体中，依靠集体的力量得到发展的。心理学家瓦伦说：“幼儿的‘自我’只有处在与他人的‘自我’相互作用的状态下，才能得到发展。”因此，教师在给予幼儿个人活动机会的同时，应给予他们参加社会活动的机会，并教给他们在社会中生活的方法。
富有特色的国外幼儿园教育理念
1、英国
科姆幼儿园精心规划和充分开发园内丰富的自然资源，许多自然课程都是在园中上，偌大的幼儿园中，极少有人造的环境，有的是高低不平的石子路，巨石砌成的石洞，野草丛生、坡度较陡的小山丘，可搬动的倒地圆木和石块砖头，茂密的树丛和满地落叶，还有一个养着鱼的大池塘。在科姆幼儿园，不管男孩女孩，都喜欢活动，运动能力强了，动作协调了，就容易做到不出事或少出事。
2、美国
富有盛名的银行街家庭中心将近三十年来一直努力为半岁至四岁的 儿童 创造一个家庭式的友善环境。这里没有莫扎特钢琴培训，没有外语录音带，也没有数学作业。然而这里有舒适的大椅子让孩子坐着读书，有厨具让他们做饭，有桌子可以画画，有积木让孩子堆城堡，有楼梯让孩子锻炼肌肉。孩子们(每班大约12个)可以自由到其他教室去玩，就像在家里一样自由自在。
在美国幼儿园食品的品尝、营养的吸收也是这儿的一门重要科目。让孩子们在吃的快乐中懂得集体生活的重要性，因为吃饭给孩子提供了语言交流的机会，同时让孩子体会到食物的形状、颜色、气味以及用餐的规矩等。
3、意大利
瑞吉欧幼儿教学体系是一个影响世界的幼儿教育体系。幼儿表达自我和彼此沟通道手段，以及教师判断幼儿理解程度的标志，不应只是语言符号，还应包括动作、手势、姿态、表情、绘画、雕塑等等百种语言。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动始于教师对幼儿的询问，发现幼儿的兴趣，解决真实生活中的问题。
4、匈牙利
匈牙利的幼儿园，环境非常漂亮，和他们的城市一样，充满了艺术气息。幼儿园的很多摆设和装饰是老师自己做的，而且用的材料都来自于自然界。比如用落叶和枯枝做成的“心”;用苞谷皮做的娃娃、盆景、船、小家具;用枯的植物根做的人像;还有用芦苇搭成的娃娃家、小天地。
5、澳大利亚
澳大利亚幼儿园教师把大多数时间花在同每个幼儿进行个别谈话上，而不是同全班幼儿进行集体谈话。幼儿处在轻松愉快、自由自在的环境氛围之中，没有压力，不惧怕教师，不必时时处处保持安静。澳大利亚幼儿园班级规模和师幼比率的一般标准是：0-1岁组，6名幼儿，师幼比为1：3;1-2岁组，8名幼儿，师幼比为1：4;2-3岁组，10名幼儿，师幼比为1：5;3岁组16名幼儿，师幼比为1：8;4-6岁组，20名幼儿，师幼比为1：10。澳大利亚幼儿园鼓励幼儿自己进食，自我服务;为幼儿提供反映多种饮食文化的食物;幼儿用餐时，至少有一位成人坐在幼儿身旁;边用餐，边谈话，具有家庭色彩，轻松愉快。
6、日本
日本举国上下重视幼儿教育。幼儿园发展速度快是日本幼儿教育的突出特点。在60年代，3~6岁幼儿入园率为26.9%，到1976年，2~6岁的幼儿入园率达到63.5%，到1981年，4~5岁幼儿园的入园率到100%。日本幼儿园教师工资比一般国家公务员高出20%左右。私立幼儿园占幼儿园总数的70%，其收费是公立幼儿园的2.5倍。
在日本作为社会教育和终身教育的重要一环，开办了“母亲班”、“双亲班”等。学习班分两种，一种是以婴幼儿的父母为对象的学习班，另一种是以即将做父母的为对象的学习班。学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生、 家庭教育 原理等。
日本幼儿园的幼儿，运动能力极强，令人赞叹。齐胸高的跳马，一些女孩子从远处紧跑几步，手撑“马背”一跃而过;有的女孩在约1米高的圆木上走平衡，无需任何保护;一个文静的女孩三下两下就爬上约三层楼高，带有脚蹬的高杆;还有一群女孩子身体向上一跃，双手抓住高高的拔梯，然后两手交替迅速从一端拔到另一端。男孩女孩爬树更是很平常的事情。小班孩子的运动能力也很强，他们两手抓住单杠，身体灵活地向前或向后翻转。见不到"胖墩儿""豆芽菜"等特殊体型。绝大多数幼儿园、保育园活动室不安装空调，炎炎夏日，教师脖上搭着毛巾与幼儿一起活动。这样做可以便幼儿感觉真实的大自然，增强其适应环境的能力。
日本白鸟幼儿园将全园幼儿依居住位置与往返线路编成小组，每日由教师带领各小组步行穿越街巷，依次将幼儿送回家，这样幼儿一方面在回家途中可学习相互关照，另一方面可以了解交通规则，认识附近社区街道环境。
国外幼儿教育方法
首先，要充分肯定幼儿教育的长处。古语云：数子十过，不如奖子一长。跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对幼儿教育的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落幼儿教育，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
其次，所讲的道理要合理。跟幼儿教育讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，幼儿教育是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。
其三，要给幼儿教育申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予幼儿教育申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，幼儿教育才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟幼儿教育讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。
在现实生活中，一些孕妇和儿童中普遍地存在着偏食、挑食和厌食蔬菜的情况，这对儿童大脑发育、智力成长是很不利的。
科学家们经过长期研究后指出，蔬菜的营养与儿童的智力密切相关。他们做了这样的试验，将一些智力迟钝的儿童分成两组，第一组食用含有维生素A、C和叶酸、B族维生素的蔬菜及一些矿物质，第二组使用安慰剂。经一段时期后，食用富含维生素蔬菜的第一组的智商要比后者显着提高。当给服安慰剂的第二组也补食含有大量维生素的蔬菜后，其智商也有明显的上升。人的大脑纹沟越多，皱褶越深，越聪明。据研究，人的大脑主要由脂肪、蛋白质、糖、维生素等七种营养成分构成。其中维生素B族、C和E极为丰富，这些维生素与儿童的智力关系很大。在平时，大多数家长只重视孩子对蛋白质、脂肪和糖的投入，而忽视了维生素对儿童的发育及与智力的影响。