澳大利亚小学学校如何教学

① 澳大利亚教育的知识详解

澳大利亚教育简史及现有规模

自从澳大利亚联邦建立以来，澳大利亚的教育经历了巨大的变化。殖民地时期的1900年,全澳州有380万人口，6,900所官办学校，在校学生623,700人。此外，还有大约153,400名学生在私立学校学习。同年，中等学校教育只是极少数青年人享有的特权。1910年澳大利亚联邦政府统计报告称，“男女学生离开州立政府学校、终止学习的年龄大概在14岁左右，而且各州自此以后也不关心他们的去向”。澳大利亚联邦成立之初，职业技术教育很长一段时间也没有建立起来。在维多利亚州，“直到皇家职业教育委员会(成立于1899年)报告发布之后，教育上存在的许多缺点才得以矫正。”就高等教育而言，当时也只有悉尼大学、墨尔本大学、阿德雷得大学和塔斯马尼亚大学等4所大学，4所大学在校生总数仅为20,000人。

2000年，全澳共有中小学生320万人，其中政府学校有220万人，私立学校有100万人。此外，接受职业教育和培训的人约160万人，42所高等教育机构的在校生总数为695,500人。

1911年的统计数据表明，整个教育系统的雇员只有31,700人，占劳动力人口总数的1.6%。到2000年，教育系统的工作人员达615,400人，占整个劳动力人口的6.8%。

澳大利亚教育管理体制

根据澳大利亚联邦宪法，教育事务由各州、领地政府负责管理，联邦政府没有法律上的义务。总体来讲，各州、领地政府对教育的责任包括对初级和中等教育的行政管理和拨款，对职业教育和培训的行政管理和拨款。

随着时间的推移，联邦政府通过联邦拨款、设立专门教育项目等手段，通过已经设立的“联邦教育培训和就业部长会议”等多个全国性教育机构等机制，越来越多地介入对教育事务的管理，如负责高等教育的拨款，对学校、职业教育和培训提供补充经费，加强对土着居民、岛屿居民、移民的教育和培训，开展国与国间的合作与交流等等。州和领地政府也能从联邦政府申请到特别用途的专项经费。除了重要的拨款功能以外，联邦政府也在促进全澳教育和培训的公平性、一致性和连续性方面发挥极为重要的作用。

(一)学前教育

澳大利亚各州、领地规定，学前教育不是义务教育的一部分，但属于正规教育。各州规定的学前教育一般为一年，而且大多数州和领地要求儿童在5岁时开始其学前教育。

尽管所有州和领地在政策上保证所有儿童在上学前都有机会接受学前教育，但是在提供学前教育方面目前还没有一个全国统一的政策。因此各州和领地在立法、行政管理和学前学校的组织等方面都有相当的区别。儿童接受学前教育的年龄从3到5岁不等，使得各州和领地儿童的小学入学年龄产生细微的差别。近年，由于许多白天长时托育中心也把提供学前教育作为其服务的一个组成部分，一些学前教育学校则不断延长学生的在校时间，使得学前教育和白天长时托育中心之间的差别越来越不明显。这使得澳洲很难准确确定接受学前教育的儿童数量。1999年全澳对儿童托育情况进行了一次调查，调查将学前教育定义为“一种正规的、广泛适用于3岁到小学开始年龄儿童的(有时，也接受年龄更小的儿童)、并对儿童在校期间进行的一种照顾。”儿童通常有固定的上学时间。根据这种界定，1999年，全澳只有231，600儿童接受学前教育，只占3-5岁儿童的30%。

(二)中小学教育及学制

澳大利亚义务教育年龄为六至十五岁(塔斯马尼亚州至十六岁)，一般学生在10年级即完成义务教育。11和12年级为非义务教育。各州、领地中小学通常在每年二月初开学，十二月初结束。

塔斯马尼亚州实行一学年3学期制，昆士兰州和北领地区实行一学年2学期制，其他各地实行一学年4学期制。

新南威尔士州、维多利亚州、塔斯马尼亚州和首都地区实行13年学制，即幼儿班1年，小学6年，中学6年。南澳州和北领地区也实行13年学制，但年度分配与上述几州不一样，这两个州、领地的分配是学前班1年，小学7年，中学5年。

昆士兰州和西澳州实行12年学制，即小学7年，中学5年。

塔斯马尼亚州、首都地区和其他州的个别公立中学只设7到10年级。学生读完10年级后，如果计划继续接受高等教育，可进入单独设立的学校(高中)完成他们的11和12年级的学习。

各州、领地中小学学制、学期比较

澳大利亚公民和永久居民的子女在公立中小学享受免费教育，但须缴纳教材、学校设备的使用费等费用。此外，学校要求每位学生每学期缴纳一定数额的“捐款”。学校尽管没有明确具体数额，但一般每年都要交纳数百澳元的“捐款”。

所有公立中小学和大部分私立小学为男女生混合学校。在教学方面，学校强调学生的参与精神，以培养学生的自学能力和实际工作能力为主。因此，在课堂上，教师要求学生动动手的内容比较多。

学校一般按学生的年龄进行分班，年龄相同的学生通常被分在同一班级学习。经过一段时间学习，学校可根据学生的能力和兴趣，重新编班。学生无升学考试。期末，教师根据学生的年龄和平时学习成绩，参考期末考试成绩，与学生家长协商决定学生的升留级事宜。小学毕业没有统一的毕业考试。所有毕业生都可就近进入中学学习。

澳大利亚的学校享有相当的自主权。各校都有校董事会，校董事会由校长、社区代表、学生代表、家长代表组成，决定学校的内部事务。各州和领地都设立了教育行政管理机构，负责各州和领地自己的教育事务。学校一般都根据各州和领地的政策指导原则自行决定教学方法，也可在州规定的课程之外提供其它不同的课程供学生选择。

对学生的评价，各州和领地制度不同。一些州有完整的以学校为基础的评估制度，学校自主对学生进行考试、评价。另一些州则将这一制度和外部评估制度相结合，有的.州、领地教育主管部门对10、12年级的学生进行统考。

(三)高中教育与高等教育的衔接

360教育集团澳洲部（http://www.eau.com/）介绍，在高级中等教育(高中)阶段，绝大部分学校提供广泛的选修课程供学生选择。政府鼓励学校自己开发一些能够满足学生学习兴趣和要求的课程，但这些课程的开设须得到学校所在州、领地教育主管部门的审批。近来，学校越来越重视将职业技术教育纳入高中教育课程体系。高中学生毕业时也因此能够获得职业技术教育证书。

达到了最低离校年龄的中等学校的学生可以离开学校寻找工作机会，也可以进入职业教育和培训机构(VET)，如TAFE机构或者私立商业学校，继续学习。

对于许多VET课程来说，完成中等学校10年级的课程是最低入学标准。对那些继续完成全部中等教育(至12年级)的学生来说，可以进入高等院校、职业技术学校和其它类型的高等院校学习。

对有资格进入高等院校学习的学生的评价，一般在其学习的最后两年或在毕业时进行。以首都地区学校为例，11和12年级的学生必须参加5次考试[8]，第一次在11年级第一学期第一学段结束时进行，第二次在第一学期第二学段末进行，第三次在第二学期末进行，第四次在12年级第一学期末进行，第五次在第二学期末即毕业时进行。在第12年级末，希望进入大学学习的学生还必须参加“澳大利亚等级考试”。

各科五次考试的平均成绩与AST成绩相加，即为高等教育机构决定是否录取学生的依据。五次考试的科目一般有英语、数学、科学、商科、艺术、信息技术。AST的考试科目为Quantitative, Verbal和 Writing。

② 澳洲的公立小学

在澳洲，5周岁的孩子就要上小学的学前班，学习一年后再升小学一年级。公立学校是不收费的，每个学期只有很少的学杂费，入学也不需要面试，公立学校都有自己学校的校服。

这次网上报名后就收到邀请通知，要求家长去学校参观。

按照约定时间到达了学校，已有几位家长先到了，学校的校长正在和家长们聊天，我们到后开始参观。参观顺序是从学前班开始的。

该校在墨尔本是比较大的一所公立学校，约有一千多名学生，学校的占地面积较大，设施较好，参观后很受启发。

校长介绍，学校有两个室外运动场（橄榄球）、还有一个室内运动场，有专门的音乐教室，图书室，每个年级的区域都是分开的，教室布置有阅读角、展示台（展示自己的各类作品）等。

据了解，入学后，还有一个环节是班主任与孩子一对一的交流聊天，阅读、玩游戏来增进情感和相处。这个项目是针对学前班孩子的特点开展的一项活动，很受家长欢迎。

学生上课都是围在一起做的，教室里有各种玩具和阅读的书籍，阅读角和孩子作品展示台，设计和布置很独特，作品、手工展示能够提升孩子的自信心。

学校非常重视音乐和体育，参观时室内球场正在上体育课，这节体育课的主题是“猫的行走”，老师正在教孩子们观察猫的行走，并在地上学猫走路。

澳洲非常重视孩子的阅读，从幼儿园开始就有借书的习惯，可以在学校图书馆借书回家阅读。

教室的布置，非常温馨，室外还有上午茶的场地环境布置，可以组织各种party，结合孩子的特点，开展各类活动，放假期间，学校有专门帮助家长看管孩子，解决家长上班，孩子没人照看的教室。解决家长的后顾之忧。

2021.05.31随笔于墨尔本

③ 澳洲的教育制度是怎么样的

澳大利亚教育由各个州政府独立负责。在一般情况下，澳大利亚教育由三个层次组成：初等教育（小学），中学（初中和高中），和高等教育（大学和职业学院）。在澳大利亚，法律规定在一定年龄之前必须接受教育。这个法定年龄因各个州有所不同，一般是15-17岁，一般在高中毕业之前。法定教育之后的教育纳入澳大利亚职业资格体系。澳大利亚的学期因各个州和学院的不同而不同。一般，小学、中学和职业学院从一月底到十二月中旬，大学从二月底到十一月中旬。
年龄

小学
幼儿园: 4-5 岁
预备班: 5-6 岁
一年级: 6-7 岁
二年级: 7-8 岁
三年级: 8-9 岁
四年级: 9-10 岁
五年级: 10-11 岁
六年级: 11-12 岁
七年级: 12-13 岁 (西澳大利亚, 南澳大利亚, 昆士兰)

中学
七年级: 12-13 岁
八年级: 13-14 岁
九年级: 14-15 岁
十年级: 15-16 岁
十一年级: 16-17 岁
十二年级: 17-18 岁

大学

大学提供的课程有：博士学位/硕士学位/硕士文凭/硕士证书/学士学位/专科文凭
博士学位至少三年。硕士学位课程为一年半到两年。学士学位课程年限三年，但也可能长达六年，另外一般修课时间多加一年就可以得到荣誉学位。专科文凭课程修业时间2-3年

学期和开学时间
在澳大利亚，从2月至11月为一学年。多数大学实行双学期制，即第一学期从2月底到6月初，第二学期从7月到11月初。在中等学校及专科技术学院，通常是在2月初开学，12月结束，因学校不同每学年三个或四个学期。各TLICOS，TAFE和私立学校设立学年的方式有所不同。如果你有兴趣到其中一所就读，你可以从注册管理员或秘书那里得到一份学年安排表。大学通常于3月初开课11月底结束，也因学校不同每学年分成二个或三个学期（SEMESTER）。最近，也有越来越多的大学在7月份也接受新生入学，但是同样依据课程而异。

学 费
和许多西方国家不一样，澳大利亚的高等教育是收费的。澳大利亚大学通常依靠收取学费来承担高额的办学费用。大学社有奖学金，但是数量相当有限，尤其对于大多数留学生来说，学费需要自付。

④ 澳大利亚的小学课程都有什么

教育体制：

澳大利亚的教育为十三年学制，由5岁起入读幼儿园或预备班，其后是十二年的中、小学课程。 澳大利亚的小学教育通常为六年制或七年制。小学通常设有以下课程：英语、数学、社会研究、艺术 （包括音乐、美术、手工和戏剧）与保健（包括体育和品质培养）。中学期间的课程除英语、数学、科学和社会学科等基础课程之外，还包括很多实用型的课程，例如实用技术（理论）、商业学科和外语等。读完12年级后，学生结业评定是由学校内的测验成绩或校内连续考核加上最后一年的统考成绩组合决定的。这些评定过程虽然因州而异，但是都是衡量学生是否能进入大学或其他高等教育系统的必要条件。

在新南威尔士州、维多利亚州、澳大利亚首府行政区和塔斯马尼亚州，初级中学年限是从7年级到10年级，如同我国的初一到高一；而在西澳、南澳、昆士兰州和北领地初中年限则为8年级至10年级。澳大利亚的义务教育到此为止。在10年级以后，大部分的学生会进入高级中学11年级及12年级（相当于我国的高二或高三）。平均而言，澳大利亚人接受中小学教育的年数比许多国家的人都长，这些国家包括日本、德国和英国。澳大利亚劳动人口的45％持有大学学历、职业证书或大专文凭。此外，30％具高等学位的澳洲人有研究生或研究生以上学历。

澳大利亚的大学预科课程是为全自费的海外留学生设计的课程，目的是帮助那些已经在自己国家完成12年级的高中教育，但是无法直接申请进入澳大利亚的大学的申请者，通常为期一年，但是也有一些学校开设有半年的速成班给成绩较佳的学生。 学生在大学预科班所修的课程与将来他们要进入大学所修的课程息息相关。大学预科班与中等教育最大的不同就是学生不参加统考，但是需要成功地完成此课程并由校内教师或讲师评核与测试，以证明他们已经达到某一阶段的学术水平，就可以进入自己所报读并承认这项课程的大学了。

澳大利亚的高等教育的形式大致可以分为三种：综合性大学、专门技术学院（又称技术与继续教育学院）及私立商业专门学校。澳大利亚共有大学42所，其中36所是纳入国家统一教育体系的公办大学。四所是联邦政府办的特种高等专业学校。两所为私立大学。

学士学位课程学制一般为三年，有些课程（通常如医学和建筑学）可长达五年。澳大利亚设有"荣誉学位"（Honors Degree）。获准就读者通常为在普通学士课程学习过程中成绩较为优秀的学生。获得荣誉学位须在完成学士学位的学制后再加读一年，但此学位仍属于学士课程阶段。

攻读硕士学位课程的学生可以选择以研究（by research）或以授课(by course work)方式进修。以授课为主的硕士课程学习年限为一年到一年半，在完成学业前要完成毕业论文；以研究为主的硕士课程学制为一年半到两年。澳大利亚的硕士文凭课程学制为一年，这一课程主要是让学士学位获得者（如果申请人有相关专业的丰富工作经验而未取得学士学位，学校也可以考虑录取）以密集课程学习到专业知识并获取资格。这一类课程通常为硕士学位课程的第一年，因此如果继续学习半年至一年一般可以获得硕士学位。由于这类课程的要求十分严格，我们一般认为取得硕士文凭（Diploma）的学生具有硕士研究生学历，即未取得学位的硕士研究生。

澳大利亚的博士学位学制至少为三年，一般以研究方式进修课程，但也有一些学校采用授课方式。

澳大利亚全国共有专门技术学院（Technical and Further Ecation TAFE）232所，向学生们提供广泛的专业技能课程，全国70%的高中毕业生进入这一类院校学习。澳大利亚的各州的TAFE的体系各不相同，但文凭是全国通用的。TAFE的学制一般为2-3年，绝大多数学校向毕业生颁发专科文凭（少部分学校的程度低于专科水平），其中极少数学校提供硕士证书和学士学位。TAFE颁发的学位证书被澳大利亚各大学认可。如果取得专科文凭的TAFE毕业生希望进入大学继续深造，一般的大学承认其在TAFE中取得的部分学分。

澳大利亚的私立商业专门学校（Private Colleges）提供与TAFE类似的课程，同样是大多数学校向毕业生颁发专科文凭。这一类学校的优势是课程设置非常灵活而有弹性，可以针对个别学生的要求和特点而对课程进行编排设计；对希望在毕业后继续进入大学学习的学生而言，选择这类学校要比较慎重，因为只有少数学校的课程得到大学认可，可以在将来的大学课程中承认部分学分。

⑤ 澳洲中小学教育体制是什么样的

澳洲中小学教育体制：澳大利亚一共有12年的基础教育，小学：1-6年级；初中：7-10年级；高中11-12年级。每年有1、4、7、10四次开学（塔斯马尼亚州一学年分为三个学期），其中一月是主开学季。每个学期之后会有2-4周的假期，每年的圣诞节会有一个半月左右的大假期。学生周一到周五上课时间是9:00-15:30。澳大利亚很多地区是没有高考的，但是有州会考，各个州有不同的州会考制度。在申请大学的时候，会将平时成绩和州会考成绩按照一定比例换算成ATAR成绩用于申请大学。塔斯马尼亚州、昆士兰州、堪培拉地区全部按平时成绩算；新南威尔士州和南澳州是平时成绩的50%+州会考的50%；维多利亚州是平时成绩的30%+州会考成绩的70%。

⑥ 澳洲小学教育体制特点是怎样的

澳大利亚小学教育体制因州而异，通常为六年制或七年制。澳大利亚小学没有考试制度，
科目有英文、数学和社会科学等。

澳洲小学通常设有以下课程：英语、数学、社会研究、艺术（包括音乐、美术、手工和
戏剧）与保健（包括体育和品质培养）。

澳大利亚大多数中小学是全日制学校、学校每星期上五天课，由周一至周五每天上课时
间各学校略有不同，但一般从上午八点半至下午三点半左右。

澳大利亚中小学多在一月开课 至十二月中旬结业，为期约四十周 共分四个学期。学期
之间有短假期而十二月至翌年一月间则有长假期。

⑦ 澳洲小学有几个学期学制划分

澳洲全面开放小学生留学许可，让更多的海外学生来到此地接受更先进的英联邦教育体制。那么去澳洲读小学要对这里的教育特色有所了解，澳洲小学有几个学期？澳洲的小学一年分为四个学期（Term），在1月、4月、7月、10月份开学，大家要提前一年左右做好申请的准备。

澳洲小学有几个学期

澳洲的中小学是十二年制，一年级到六年级为小学，七年级到十二年级是中学。其中七年级到九年级为初中部（相当于中国的初一到初三），十年级到十二年级为高中部（相当于中国的高一到高三）。十二年级是特殊的一年，因为在这一年中，中学生们要做中学毕业的准备，并参加中学毕业考试。这个中学毕业考试的成绩是做为进入大学的唯一参考成绩。

澳洲的小学一年分为四个学期（Term），通常第一个学期是每年的一月末到三月末，然后放复活节假期两个星期；第二个学期从四月中到六月末，然后放寒假两个星期；第三个学期从七月中到九月中，然后又放两星期的春假；第四个学期从十月中到十二月中，然后就是长达一个半月的暑假。澳洲的小学每学期从周一到周五通常的上课时间是上午9点到下午3点，中间有一个半小时的在校午餐和玩耍时间，下午放学后是课外活动时间。

澳洲小学教育特色及课程

澳洲的中小学可分为公立和私立两种教育体系。公立学校是国家政府资助的，私立学校则是私营的。还有一些教会学校都是私营的。总的来说，在教学内容上，公立和私立学校几乎没有什么不同。只不过因私立学校的资金来源广泛，财力雄厚而导致师资力量强、教学环境好、教学设施先进等等。在学费方面，私立学校较之公立学校贵些。例如，公立学校高中十至十二年级的学费一般为一万四千澳元，而相应的私立学校一般为二万至三万澳元不等。

澳洲中小学教育体制及内容与中国大有不同。在澳洲学习不是以死记硬背为主的填鸭式教学方法，而是侧重于实践知识的掌握和动手能力的培养。学生在澳洲读书的压力并不大，完全要靠自觉。澳洲中小学的教学设施较好，一般都有运动场、游泳池、图书馆和计算机房。许多学校要求学生穿统一的校服，有的还要求学生购买手提电脑。

许多中国家长所担心的是孩子在澳的食宿及监护问题。这一点是很可以理解的，因为中学生毕竟年龄小，生活能力不强。金征远顾问建议，全家移民澳洲，在子女接受澳洲优质教育的同时，全家一同享受澳洲福利。

⑧ 澳大利亚的小学课程都有什么全部的课程，包括补充一下

澳洲每个州教育局独自制定课程，而且每个学校也会有一些特色课程，总的来说一般都会开设的课程有英语，数学，科技，人类社会和环境，个人发展、健康和体育、创意艺术等

⑨ 很多小学生前往澳大利亚留学，那么澳洲小学生留学申请条件有哪些呢

澳大利亚优质一流的教育吸引了大量国内学生和家长。近年来，随着澳洲留学政策的不断放宽，越来越多的小学生也准备去澳洲留学。那么澳洲小学生申请留学需要具备哪些条件呢？在SSVF新政下，澳洲可以接受小学生出国留学，但申请人必须年满6岁。一般来说，学生签证期限最长为五年，但小学适龄学生签证期限最长为两年。

⑩ 澳大利亚小学教育模式和学校一览

经常有国内的大学同学找我抱怨孩子每天作业量太大，孩子通常做作业都要做到晚上11点过才能上床睡觉，家长也同样辛苦，每天除了工作之外还要帮孩子检查辅导作业。大家很是想知道，澳洲的学校是怎样的，孩子们每天也有很多家庭作业吗？

不得不说，澳洲的孩子是真的幸福，上学就跟玩儿似的。从五岁开始进入小学的学前班（Prep或者Fundation）,每天背着个大大的书包，里面没有教科书，没有铅笔盒，没有各个科目的作业本，有的只是午饭、零食、水、帽子、防晒霜或者自己的小玩具；外加一个图书馆的包包，从学校借回家的书必须装在这个特定的包包里。

每天早上都是特别开心的去学校，然后下午再领回一个更加开心的唧唧咋咋不停给你说学校趣事的孩子回家。真的是让我们这些中国过来的家长们担心，这样每天玩的教育，真的能培养出发明那些震惊世界的科学家来？医用盘尼西林、飞机黑匣子、冰箱、仿生耳、无线网络技术、谷歌地图、心脏起搏器、太阳能热水器、生物眼、体外受精等等好多发明，可都是澳洲人或者在澳洲发明的呢！

好吧，今天我们就好好地来看看澳洲的小学生活！

学校规模：

澳洲由于人口不多，总人口仅有2000多万人，差不多上海市的人口量吧，但是小学数量却不少。除了偏远农村地区外，基本上每2-3公里处就会有一所小学。以我家为中心，3公里范围内我竟然搜出了11所小学，这个数据也是让我很吃惊的。所以澳洲的公立小学通常规模都很小，有的甚至只有七、八十个学生，大的学校可能会有800人左右，最常见的学校规模就是三、四百号学生。无论学校规模大小，都有自身的优势地方吸引着不同的学生和家长。通常情况下，性格内向的孩子会倾向于小规模学校，这样可以更好地得到老师的关照。

班级设置：

无论学校规模大小，每个班的学生数量一般控制在20-25人左右，这样小班设置，方便老师掌控每个孩子的情况。所以对于有些规模小的学校，你会发现2个年级的孩子是混在一个班上课的。由于澳洲的小学教育都没有教材，老师都是根据教学大纲因材施教。比如会根据孩子英语、数学的具体水平，分到适合的组别由专门的老师来上课等等。所以在这种混班制中，对于孩子的学习是丝豪没有影响的。相反，对于个性的培养却有着积极的一面。高年级的孩子学会了照顾低年级的孩子，而低年级的孩子在被高年级的孩子照顾、带领着进步后，进入高年级后也有能力照顾其他低年级的孩子。学生在这种结构中既学会了关心、爱护，又锻炼了自己的领导能力。

分班：

澳洲小学不象我们中国国内小学，进入一个班就一直在这个班，由同一个班主任老师带到毕业。这边的小学在每学年快结束时，学校会把孩子重新打乱安排下一学年的班级。老师也不会跟着往更高年级升，而是教二年级的就一直教二年级，除非学校另做安排，这样可以让老师的教学更加专业化。这样做的好处是孩子可以交到更多的朋友，一般几年小学生活过了，全年级的人都认识，也都能一起玩。同时，为了让孩子们更能适应第二年的学校生活，也会让孩子们自己按优先顺序写上最想分到一个班的好朋友名字。这样，无论怎样分班，你的孩子第二年都会有至少一个好朋友和他/她仍然在一个班里面。

分组：

除了班的概念，学校会根据每个孩子在英语、数学方面的表现分成不同水平的组。比如同样是数学课，一个年级如果有三个班，那么学校会根据数学水平的不同分成三个组，由专门的老师来教。这样因材施教，确保每个孩子都能得到最适合他的教学内容和方法。

教学内容：

小学学习的科目有英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语之外的第二语言、技术、个人发展、体育及卫生教育。但个人以为学校最重视的就是英语阅读。想来是因为只有会读才能理解才能写才能与人沟通与社会交流，这是每个人在这个社会上生存的最基本技能;而且这个良好习惯一旦养成，终身收益。

小学从5周岁进入学前准备班(PREP)开始，6周岁开始一年级(YEAR1)直到六年级(YEAR6)，每天带回家一本薄薄的书，由家长陪同阅读，需要家长评论并签字。书的难易程度由每本书上贴的不同颜色标签加以区分。老师会根据对孩子的测试决定需要阅读哪一程度的书。

带回家阅读的书应该是足够简单而能让孩子独立完成的。家庭阅读的目的是练习孩子在学校学到的阅读技能和行为，进一步提高流利度和表达能力，同时也能和家长多处一些时间，一起享受阅读的乐趣。

小学三年级开始(有的学校开始的更早)，孩子们需要每天记录自己在校的活动，精细到每小时。这样做有利于孩子培养规律性的生活，也能为将来做事时提前规划、做好计划提前进行锻炼。所以这里的孩子在很小的年龄就能独立为自己的生日party或其他活动做好令人惊叹的周密的计划表，时间、人物、所需物资、项目等等一应俱全，让人不得不竖大拇指。

再往高年级后，回家作业就是开始是一个个project，有的需要孩子们上图书馆查阅大量资料完成一篇文章，有的需要孩子们查阅各种来源的资料，进行历史人物角色扮演，有的需要家长配合建造一个复杂的模型等等。一般，学校会同时布置几个作业，不会要求隔夜完成，而是分别有不同的截止日期，让学生在完成作业的同时培养时间管理的技能。

下面来看看我家这个三年级小学生最近两周的家庭作业吧：

阅读：每晚把带回的书读给父母听

听说：从老师提供的主题中选一个你喜欢的主题，准备1-2分钟的演讲内容，先在家里演讲给父母听，然后会在课堂上讲给全班同学。我家孩子选择的主题是“To Strive”，也就是“Try your best”

拼写：选2个你最近听写错误的生字，写2遍并用生字造句。

数学：完成老师留的数学任务。

科技：电脑打字输入练习。

学校设施：

澳洲学校都统一按各州教育部教学大纲来施教，学校环境配置也都大同小异，主要的差异在于校园的规模，学生组成的不同。通常，亚洲人都比较注重孩子的学习成绩，而本地人则更注重孩子社会交往能力的锻炼。而这些也会影响到学校的侧重点，有的学校注重学术教育，有的学校则更看重孩子的兴趣发展和培养。

下面是和AUYEA有合作关系的部分小学实景图片：

教室：因为地广人稀的原因，澳洲小学教室通常都只有一层楼高，这也更加安全、方便，同时也更便于在紧急情况下的疏散工作。

Library图书馆：

Art Room艺术教室：

Music Room音乐教室：

ICT Room电脑室

Stadium体育馆（部分有）

Playground玩乐场

球场

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