我从哪里来绘本澳大利亚电子书

⑴ 当孩子问“我从哪里来”父母该如何回答

我大中华的很多文化是相当传统的，所以该如何对孩子进行“性教育”就成了老大难的问题。也许当了家长的你曾经被孩子“我从哪里来？”这样的问题弄得尴尬不已，但记住再尴尬也不能哄骗孩子，这其实是很好地教育机会哦~

有一天小哲问我：“妈妈我是从哪里来的？”问得我措手不及，该怎么回答这个问题呢？当年母亲怎么回答我的？“垃圾桶里捡的”“买菜送的”。相信我们这一代中国孩子大部分都是被这样回应的，以至于小时候受了委屈，觉得就因为自己是捡来的，所以才这样被“虐待”，一直想着某天离家出走去找自己的亲妈。今天，我们应该怎么去告诉孩子，他是从哪里来的？

3岁左右的孩子会对于“我从哪里来”这个问题特别感兴趣。除此之外可能还会关心“莹莹为什么扎小辫？”“怎么涛涛站着小便？”诸如此类的问题。

面对孩子提出的性问题，

中国很多父母一般都会感到困惑，

总觉得难以启齿，

不知道该如何表达清楚。

心理学研究表示，学龄前儿童性问题的提出，意味着儿童开始了性社会化的进程。大约在3-6岁，孩子进入性发展的第一个高峰期，这个时候孩子对自己的身体和性别特别感兴趣。尤其当儿童自我意识萌发后，会关心自己从哪里来的、对身体部位产生好奇等等。在这个年龄期，孩子逐渐参与到社会中去，关注自己与他人的差别，也思索许多的“为什么”，引发了许多关于自我认识的思考。而且从大人们对男女孩子的观念中，获得性别观念。

另外，此时的儿童已具有基本语言表达能力，开始逐渐使用话语权。好奇心的驱使以及话语权的使用，使得儿童开始对自身的性问题和生活中的性现象进行发问。

需要注意的是，一个3-6岁的孩子，模仿大人，与异性孩子产生亲昵的行为，拥抱、牵手、亲吻，这很常见。孩子的这些行为，并不是在“使坏”，而是在学习：了解性别的差异，体验异性孩子间的相处，这是人类最初始的两性的学习，是很纯真的事情。

面对孩子提出的疑问，我们应该如何解答呢？

（1）坦然作答，不要支支吾吾

孩子提出的性问题，属于认知范畴的问题，如同孩子问“公鸡为什么打鸣？”“鸭子为什么会浮水？”的性质是一样的，是他们成长过程中必然要关注的。父母应坦然地、浅显地、简洁地回答他们的问题，不要闪烁其词，更不要辱骂斥责他们，避免让孩子感觉自己好像干了什么坏事似的。父母对性的不正确态度，可能会导致孩子错误的性观念，对孩子成长不利。

（2）用简单明确的语言回答

孩子无法理解过于复杂抽象的描述，在尊重事实的基础上越简单越好。回答3岁左右的孩子“我从哪里来”的问题时，只需要告诉孩子“你是妈妈生的”就可以了。告诉孩子，爸爸妈妈是因为爱才有了你（包括单亲家庭更要提到爱），你是爸爸妈妈爱的结晶也是可以的。

（3）可以借助绘本、动画，给孩子讲解性的知识

如果孩子问的详细，可以借助绘本和视频来讲解小孩子是从哪里来的，可能会让孩子觉得更有趣。一些国外儿童性教育的绘本，家长可以借鉴，比如英国的《小威向前冲》。

图文来自网络

（本文来自：网络宝宝知道科学育儿达人）

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⑵ 哪里可以找到绘本电子版故事书

您可以下载wawayaya爱读这个APP,专门做儿童绘本阅读的。中文，英文都有，英文很纯正。

⑶ 澳大利亚经典绘本都有啥

Alison Lester是一个非常受欢迎的畅销作家兼插画家，曾获得过许多奖项，目前是澳大利亚儿童桂冠作家之一。她创作的《魔法海滩》和《想象》曾获得众多澳大利亚童书理事会奖和提名，并以《与马赛跑》入围了2010年总理文学奖。她的绘本融合了想象世界和现实生活，鼓励儿童相信自己，为使自己与众不同的特点感到骄傲。艾丽森参与了许多社区艺术项目，并每年抽出一段时间前往土着居住区，用她的书来帮助儿童和成年人书写、描绘他们自己的生活。艾丽森的多本图书，包括环澳大利亚旅行志《我们到达那里了吗？》都有中文译本。

Ann James曾是一名艺术教师，现是澳大利亚作家协会管理委员会的插画家代表，并管理该协会网站“The Style File”。这是一个展示澳大利亚插图画家的网上平台。由她进行插画创作的图书包括《彭妮·博拉德》系列、《汉娜》系列、《午夜帮》、《把小鸡关起来》、《露西·古西》、《塞迪和瑞兹》、《内陆的奥德瑞》系列、《切斯特和吉尔》，以及已经在中国出版的《汉普蒂》和《我就是喜欢你》。

Anne Spudvilas是一位儿童图书插画家，曾获许多奖项，同时也是肖像画家。她的第一本图画书《竞赛》获得了克莱顿插画奖和澳大利亚童书理事会荣誉图书奖。2000年，她的《珍妮·安吉尔》获得了澳大利亚童书理事会年度图画书奖。2008年，她创作绘制的《最后的舞者》的版本《农民王子》获得了新南威尔士州州长奖、澳大利亚书业青少年读者图书奖和昆士兰州州长奖。

满意望采纳

⑷ 父母应如何正确的回答孩子“我从哪里来”这个问题

每一个孩子大概都会在三到五岁之间开始问我们的爸爸妈妈我从哪里来啊，或者说。我是怎么来的呀，而且这个时候的孩子呢，都会对自己的身体很好奇，那这里要注意哈，有些家长可能会说没有啊！我的孩子从来没有问过我这个问题，我们说，正常发育的孩子都会对这个问题好奇，那如果您的孩子没有对这个问题提问，有一种可能，他觉得问这个问题可能不会从您这里得到答案，那么对于我们来说。孩子问这些问题呢，是出于好奇探究，并没有什么尴尬的想法，往往是父母自己觉得讨论这样的话题呢，非常的尴尬，哈佛大学有一个非常着名的心理学家，这个人叫卡根，他建议孩子和父母谈性问题的时候啊，要不慌不忙冷静的从容，而不要忧心忡忡或者是言辞躲闪，事实上孩子往往会从父母的语气里面获得信息。

那么我们到底要怎么样来回答孩子我从哪里来呢，

一，父母要先做好心理准备

首先呢~！是我们要根据孩子不同的年龄来回答这个问题，那么在回答问题之前，父母要先做好心理准备就是准备功课的第一条，我们要找到合适的工具和绘本，现在互联网非常方便，很多爸爸妈妈都可以在网上找到很多绘本，比如说很多父母会用的小威向前冲啊，身体的秘密，乳房的秘密等等，父母可以先准备一些绘本自己先看一看，一些简单的给孩子读的科普读物，绘本和科普读物要根据孩子的年龄来进行选择，比如说幼儿园小班的孩子，那么我们可以选择类似小威向前冲这样的绘本，进入小学高段甚至是三年级以上，那么一年级二年级都可以给孩子选择一些合适的科普读物，做好事先回答孩子问题语言上的准备，还有心理上的准备，性教育，事实上很多时候不是知识的问题，家长会说诶我不了解这个要怎么跟孩子说，假设我手上有一本性教育的100问的书，大家觉得我把这本书给大家，他就真的能回答孩子所有的关于性的问题吗，我曾经辅导过的一个家庭，她的爸爸妈妈之间那就怎么样呢。夫妻之间和孩子互答，爸爸扮演孩子的妈妈，妈妈扮演自己的角色，然后呢爸爸来提问，孩子来回答，通过这样的一个方式，是夫妻之间互答这样的方式来调整他们自己的状态和心态，这个就是我说的我们要去回答孩子问题之前首先父母要做好准备。

二，使用正确的名词告诉孩子：“我从哪里来”

三岁四岁五岁的孩子问这个问题呢，爸爸我从哪里来，妈妈我从哪里来，他想要了解的是什么呢，是关于我自己的本源问题，回答这个问题的时候呢！我们可以尽量的简洁，使用正式的名词，比如说宝宝是怎么形成的，是爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起，它们变成一个受精卵，这个受精卵呢，在妈妈的子宫里面慢慢长大最后呢，通过妈妈身体有一个产道来到了这个世界，一般的孩子对这样的回答，就会很满意，认为已经解决了问题。

如果回答爸爸有小蝌蚪，妈妈有什么，那么孩子会对小蝌蚪这样的问题引起疑问，小蝌蚪长大了会变青蛙，为什么人长大了都不会变青蛙呢！孩子问的问题，这样反而说不清楚，该用的名词，我们要用正式的科学的名词，顿时成为了我们说这个词的障碍，刚刚说的是对小一点的孩子，那么对大一点的孩子呢，我们就要挨五到六岁，那么他就开始问了我是怎么到妈妈肚子里了呢，这个时候家长就需要，来回答孩子的这个问题能回答孩子的这个问题之前，要注意，的孩子应该已经是了解了男性。和女性的性器官的差异的，我们回答孩子的问题的时候，简洁，一定要使用正式的名词。

⑸ 中班教案《我从哪里来》

幼儿园科学活动教案：我从哪里来

教师:屈老师

活动名称：我从哪里来（科学）

活动目标：
1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。
2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。

活动准备：
1、课件《我从哪里来》。
2、教学挂图。
3、陈老师怀孕前后的照片。
4、音乐《感恩的心》。

活动过程：
一、出示两张陈老师的照片，鼓励幼儿进行比较。
1、师：这是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么不一样？你从哪看出来的？
2、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？
二、播放课件《我从哪里来一》，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。
1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？鼓励幼儿大胆表述观察结果，说出自己是从哪儿来的。
2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的精子就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。
三、播放课件《我从哪里来二》，让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。
1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？
2、师：开始的时候他有多大?后来慢慢的长出了什么？眼睛会睁开吗？
3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？
4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开始的时候他像一粒种子那么大，慢慢地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。
四、出示教学挂图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主要生长过程。
1、逐一出示图片，让幼儿观察。
--师：这时的宝宝是怎样的？他怎么吃食物呢？
--师：这时候的宝宝只能看见头和身体，还有腮和小尾巴呢！不过小尾巴会随着宝宝的长大消失的。小宝宝是通过脐带吸收妈妈肚子里的营养，一天天地长大。
2、出示第二幅图片后提问。
--师:小宝宝慢慢长大了，现在他是什么样的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他现在的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的一样吗？
--师：现在的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我们的不一样。
3、出示第三幅图片后提问。
--师：你看见小宝宝的什么了？
--师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的肚子里很安全。
4、出示第四幅图片后提问。
--师：你看见小宝宝又有什么变化了？
--师：这时的小宝宝全身都覆盖着一层绒毛。
5、出示第五幅图片后提问。
--师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样？
--师：这时候的小宝宝还在继续长大，骨骼也渐渐结实了，他有时还会调皮的踢妈妈一脚呢！
6、出示第六幅图片后提问。
--师：小宝宝怎样了？
--师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最后终于来到了人间，来到这个世界。
五、激发幼儿爱妈妈的情感。
1、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界肯定很开心幸福，但我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，你觉得妈妈会怎样？为什么？
2、出示陈老师怀孕之前带小朋友做操玩游戏的照片和怀孕之后做事情的照片让幼儿观察这两个时期老师身体状态的变化，体会妈妈怀孕的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
--出示陈老师带小朋友做操的照片并提问：怀孕之前陈老师在和小朋友做什么呢？
--师：有了小宝宝之后，陈老师的身体有什么变化？还能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操吗？
--出示陈老师弯腰捡东西不方便，上楼梯很累的照片让幼儿观察，体会妈妈怀宝宝的辛苦。
--出示陈老师看见食物不想吃，恶心及不得不吃的照片并提问：为什么陈老师吃不下还要吃呢？因为不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养，长不大，所以妈妈是很伟大的，我们要更加爱我们的妈妈。
3、师：小朋友都说的很好，陈老师现在怀了小宝宝上班很辛苦，常常感到很累，但是老师再累还是要带小朋友学习本领，所以小朋友要更加体谅老师，爱老师，不惹老师生气做一个听话的好宝宝。
4、师：你们在妈妈肚子里的时候，你们的妈妈也付出了很多，也很辛苦，现在你们上幼儿园了，长大了应该怎样感谢妈妈呢？可以对妈妈做些什么、说些什么呢？鼓励幼儿用较完整的语言表述自己的想法。
5、播放音乐《感恩的心》，让幼儿表演。
--师：小朋友都说的很好，下面让我们一起怀着感恩的心来感谢我们的妈妈，感谢他们把我们带到这个世界，感谢妈妈为我们做的每一件事情。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

⑹ 我从哪里来的

《我从哪里来》，2011年4月，有网友在某论坛上贴出了一套名为《我从哪里来？》的绘本翻拍图，让家长能够以看图说话的方式回答孩子“我从哪里来”的问题。图片引来不少网友“通俗易懂”的称赞，但其中两张涉及性交与孩子出生的图片，引发了网友对幼儿性教育的尺度讨论。

⑺ 儿童性教育哪个绘本好

《我从哪里来》

“我从哪里来？”很多人小时候得到的答案都是“从垃圾堆里捡来的”。如今，“捡来的”一代升级为父母，面对问出同样问题的孩子，他们不想用自己小时候得到的答案糊弄过去，但又该如何回答呢？

推荐阅读年龄：3-6岁

《可爱的身体》

我为什么有肚脐？亮晶晶的眼泪是从哪里来的？血液到底有些什么作用？一天天长大的孩子们对自己的身体充满了好奇。可是，处于成长关键期的他们却不爱刷牙，害怕打预防针，不明白为什么要做体检，甚至还经常遇到大便的障碍。了解相关的知识，是培养良好生活习惯、保持身体健康的重要基石。

“可爱的身体”系列绘本用生动活泼的语言阐释丰富的健康知识，为孩子们揭开身体的奥秘，让他们在轻松愉快的阅读中认识可爱的身体，学做自己的“健康小卫士”。

推荐阅读年龄：3-6岁

《善解童贞》

在我们的文化背景下，对孩子的性教育不同于其他教育，更需要父母的智慧与知识。本书讲解了0~6岁儿童性发展的规律，帮助父母理解儿童性发展中出现的种种性活动，提出了帮助孩子性发展的原则和具体方法。作者胡萍通过10年的研究实践，为中国父母提供了全面系统的性关怀和教育的方法，引领我们科学地解读孩子的性发展，使我们能很恰当地帮助孩子，保护孩子远离性伤害，身心健康地成长。

推荐阅读年龄：6-13岁

《不要随便摸我》

教给孩子进行自我性保护的图书。书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。这本书曾获得本杰明?富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。

推荐阅读年龄：3-6岁

《乳房的故事》

妈妈，我是不是也喝过妈妈乳房里的奶？等我长大了，乳房是不是也会变得和妈妈一样？…孩子从出生就会接触到的乳房，究竟是怎样的呢？

推荐阅读年龄：3-6岁

《小威向前冲》

小威是一个小精子，他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子一天天地近了，小威每天都在努力地练习……

他知道他必须要游得非常快，才能赢得奖品——一个美丽的卵子。比赛结束时，发生了一件又神奇、又美妙的事！小威最后去了哪儿呢？赶快翻开这本有趣、温馨、可爱的图画书，一起来看看吧……

推荐阅读年龄：3-6岁

⑻ 我从哪里来的详情

“妈妈的卵巢制造卵子。卵子的形状圆圆的，像个荷包蛋。”“爸爸的睾丸制造精子。精子的形状像蝌蚪，头尖尖，尾巴长长。”配合这些文字的，是图画里妈妈和爸爸的身体。近日，一位网友在某论坛上贴出了一套名为《我从哪里来？》的绘本翻拍图，图片从一个穿着纸尿裤的孩子摸着头，困惑“我是怎样来的呢？”开始，叙述精子和卵子如何结合，直到宝宝如何出生。
如此“通俗明了”、“实事求是”的图片，立即引来不少网友的叫好，也让他们想起了自己童年的“悲惨”遭遇。网友“家里蹲美带子”说：“我小时候问我妈妈，我怎么来的，我妈说是垃圾桶里捡来的。我一度伤心了好久！”
除了“被捡来”的，也有网友被说成是“爸爸生的”。网友“meg-giew”说：“我爸说我是从他胳肢窝里生出来的，我到初中都以为是爸爸生我的。”
由于当年从家庭和学校都得不到相关知识，因此被“捡来的一代”直到很多年后才知道正确答案。“我当初都快20岁了，看了一篇黄色小说才搞明白是怎么回事。” 如今，“捡来的一代”升级做了父母，正要或者将要面临自己的孩子提出同样的问题：“我从哪里来？”“早点接受好，越是藏着越是容易豁边。”“joyyenNew”的说法代表了大多数网友的观点，大家普遍认同，对孩子的性教育，宜疏不宜堵。
但是，也有部分网友认为这套图片的尺度有点大，比如其中对父母性器官的介绍，尤其是其中有关性交和孩子出生的两张图片，让不少网友觉得难以跟孩子开口，而且担心“讲得越多，孩子问得越深入，到时候自己更尴尬。”
对此，有网友表示，会把其中尺度较大的两张图片去掉后再给孩子看。