㈠ 澳大利亚是怎么样教育孩子
您好，澳大利亚教育孩子的方式和教育理念确实与中国有所不同，他们认为，人一生所需要的知识是多方面的，不可能在学校里一步学完，学校教育的目的是培养学生健康的体格和健全的人格，教给学生将来继续学习知识的方法。基于这点，他们特别注重学生在音乐和体育方面能力的培养，强调团队合作，很关心学生是不是有很多兴趣爱好。
其次，澳洲的老师对学生的教育非常有耐心，针对学生的毛病，老师除了提出要求，重要的是能根据学生的具体情况采取一些学生能接受的教育方法，真正做到了因人施教。我到过一所学校，校方介绍说，该校对刚插班的学生，首先是了解学生的基本情况、爱好、特长，然后针对他的实际，制定相应的教学计划。对一些需要特别帮助的学生，如新移民的学生，学校每周一早上准时召开有学生、学生家长、校长、教导主任、学生的班主任、行为老师参加的例会，老师们向家长介绍学生这一周在学校的表现，学生还存在一些什么问题，一起商量采取什么具体措施。
澳洲的班级，一个班二十几个学生，班主任老师通常只管教学。另外，配备一位行为老师，专门负责对不听话或行为失当的学生进行批评教育。那些犯有严重错误的学生，则被送到教导处接受教导主任的训导，教导主任是心理学博士，他们对学生采取心理评估教育，把看书或者完成教导主任布置的作业，作为对他所犯错误的惩罚，并规定一整天不能和同学们一起参加活动。
在教育方式上也是很有趣的。比如说老师开始上阅读课了，如果一位学生还在电脑上打字，不认真听讲。碰到这种情况，老师就实行有奖有罚的办法：专门给他一个本子，让他自己在本子上记下做得正确的事情，同时注明这件事可以得几分，老师在学生本子上贴上奖励的卡通图片，到周末的时候，学生可以凭他本子上的得分记录，去教导主任那里换取相应的小奖品，如玩具、糖果等等，学生非常高兴。做了错事，除了在本子上记下来为什么事做错了外，还要扣分。这样学生应该做什么不应该做什么都非常明确，每天都喜滋滋地拿着本子计算自己的得分情况。
澳洲学校的教室里，每个学生的课桌都是不固定的，上课的时候，刚移民去的学生不知道该坐哪个位子，总是在后面站着，老师讲的课，那些刚移民的学生大部分听不懂，他们下课后也不知道跟谁玩好。为解决他们不能很快融入这个问题，老师就在一张纸条上写上学生的名字，贴在他的凳子上，这样学生就知道上课的时候他该坐在哪儿。同时，指定两位学习比较好的学生总和他坐在一起，指定两位体育比较好的学生，下课的时候陪他玩，让那些新移民的学生尽快适应学校的环境。此外，学校还专门为他安排每周两次语言学习课，指派专门的老师一对一地教他，并落实一位也是从同一国移民去的学生帮助他学习语言，以此解决他们语言不通问题。
澳洲的教学是多元化的，真是百花齐放。澳洲是一个移民的国家，居住在澳洲的人大多是从世界各地来的移民。从不同国家移民到澳洲的老师把自己国家的传统习惯、教学方法、不同的想法融入教学中，同时也吸收学校其他老师的新观点，新主张，新方法。澳洲的整个教学环境要比中国宽松。我这里说的是教育的大环境。比如澳洲的小学里没有教科书，老师根据教学大钢自己组织教材。学生每天回家没有作业，也不带课本。这样做的好处是：老师有足够的灵活性可以发挥自己的才能，可以根据各个地区不同学生的情况制定教学计划，选择教材。中国的传统是一元化的，比如全国统一教材，学校、老师都要严格地按照教育部规定的教学大纲去组织教学。
澳洲老师的花样多，一般以正面激励教育为主。如果你教的是一些很勤奋刻苦学习的学生，你会很轻松，不需要花太多时间去考虑如何来教这些学生；如果你的学生是一些不那么用功的学生，你就要花脑筋去想怎么让这些学生更容易地学好，怎样让他们有兴趣，有学习的动力，让他们勤奋起来。也就是说，怎么教，变得很重要。
一般来说澳洲学生没有中国学生那样听话，那样刻苦学习，但澳洲的老师对学生总是以鼓励为主，学生有一点点进步就给予很大的鼓励。对对学生的期末评价，学校规定只能用正面的评语而不能写负面的评语，评语单上不能写“学生没有做作业”，不能说“这个学生这学期没有好好学习，希望家长督促他”等等。你要写“这个学生有很大的潜力，如果再多花一点时间学习，他将会成为一个最好的学生”这样的话。
还有一点值得一提的是澳洲人的家庭教育观念，特别注重人的个性发展。澳洲人的家庭比较尊重孩子的意愿，或者说家长和孩子比较平等。有一次我们去一个白人家庭做客，主人家里的一位孩子很有艺术才能，主人很想让他的孩子给我们展示一下，但孩子不愿意，主人只好跟我们说对不起，丝毫没有责怪孩子的任何表情。澳洲的家长对孩子比较宽容，没有中国家长那么严厉。家长总是给孩子许多鼓励，表扬。即使批评也是以理服人，孩子若有一点进步就给予很大的鼓励。可以说那里的孩子是在表扬声中长大的。在学习上，澳洲的家长对自己孩子学习成绩不会太在意。他们允许自己的孩子按自己的能力，选择适合自己的学习进度，不会逼自己的孩子追赶别人。这种态度使一些比较差的或是没时间好好学习的孩子能坚持学习。
许多中国家长则是喜欢拿自己的孩子和别人比，孩子进步慢会很不高兴，甚至会打骂孩子。澳洲的孩子慢慢来，竞争意识不强，有一定的竞争对孩子是有好处的，但过分强调竞争或不愿正视现实的竞争却是有害的，因为每一位孩子的情况是不同的。教育就是要注重人的个性，促进人的全面发展。
㈡ 澳洲正式开放小学生留学 澳洲读小学真的好吗
澳大利亚一个学年是4个学期。要问澳大利亚学校与中国学校最大的不同，就是班制和教学方法。除此之外，澳洲的小学教育还有很多国内小学所不能比拟的优势。
1、教学方式 更多元
高科技产品、现代化设备、自然环境、灵活的室外空间……教学方式更多元，师生互动性很强。小学的课堂由学生们自己去创造、去感受、去表达，老师们充分理解不同的学习风格并且给予相应的支持，将每一位学生教得独立、自信并且勤于思考。
2、1VS8 低龄留学0烦恼
校长、副校长、年级辅导员、护士、心理辅导员、职业顾问老师、EAL老师、国际学生协调员，1个学生配上8个大人，由身到心、由生活到学习，成长的烦恼全搞定。这里隆重介绍一下国际学生协调员，他会负责与家长的联系，并提供中文的书面报告，定期打电话，和至少每年进行一次面对面的会议——是维系学校与留学生家庭之间最强纽带。
3、班容量更小
国内的公立学校普遍学生多老师少，每个班动辄50人，除了任课老师外只有一名班主任。
4、课余辅导 学习成绩不用愁
对于低年级的学生来说，文字能力和算数能力极为重要。学校会提供课余辅导给需要的孩子们，尤其是针对1-4年级。针对口吃、表达能力障碍的特殊学生，学校会提供语疗师的帮助。
5、课外活动 超有趣超精彩
除了常见的体育、音乐、表演艺术、视觉艺术之外，还有很多其他项目，比如：触摸式橄榄球、舞蹈、创造力从俱乐部、乐高积木、园艺、象棋俱乐部等等。学校也会评选出“每周之星”，用来鼓励在学业上、体育上、兴趣爱好或者自我突破等方面取得进步的学生。
6、OSHClub 学校免费托管
OSHClub，是一个学校专门为学生家庭提供课前和课后照顾服务的项目，方便一些工作较忙，无法按时接送孩子的家长。从早上7点到晚上6:30，不管是早到还是迟走，老师都会帮助在课前后照顾孩子们。
㈢ 讲讲看如何看待澳大利亚的教育
这是新教国家，教育重内容重实质，不重视形式，它们的大学生有真正的知识，有探索的精神，有务实的追求，有心灵的慕求。
㈣ 去澳大利亚上小学需要具备哪些条件
1、语言条件。小孩的语言是否能过关。出国学习的话语言只是一门工具，我们需要掌握基础的英语，但是在小学阶段是不需要孩子考到严格意义上的雅思分数才可以入读，大部分院校都是鼓励国际留学生直接去到澳洲当地接受纯英文语言环境下的课程学习，一来帮助学生提前熟悉小学的授课模式，二来，浸泡在这样纯粹的语言环境中，对小孩的帮助不仅仅是提高语言，更是转变他的思维模式，更加无障碍的进入国外的教学。
澳洲近几年吸纳了多数华人学生赴澳留学，在教授华人孩子英语方面积累了非常多的经验。孩子一进校，class teacher（班主任）就安排贴身小翻译。小翻译不但在课堂上帮忙，课后也是寸步不离的，哪里上厕所，哪里买零食，哪里玩游戏、怎么玩，全方位“服务”。这样的小翻译，对新移民孩子迅速融入校园生活，作用是非常大的。这些小翻译，往往是当地出生的双语华人孩子，受学校传统熏陶，他们都非常乐于助人。
学校有老师专门负责为英语非母语的孩子系统补习英语。课程每天一小时。孩子平时在班级里正常学习，这一小时，则集中到课后在教室上课。这样负责的授课加上一个纯英文自然的环境，孩子学习起来相当轻松，口语能力容易建立起来，进步飞快，读写能力进步相对缓慢，但是在这个系统的辅导中，起码小孩子是非常快乐的在学习的。
另外，还有一个课程值得一提，课程名字叫“show and tell”。这是一个训练孩子口头表达能力的课程，每天都有，班里每个孩子都可以上台在全班同学面前讲两分钟，演讲内容不限，一般是围绕发生在自己身上的一件有趣的事情，自己钟爱的一样东西，比如玩具、宠物，等等。在小孩刚过去读书的时候，class teacher会鼓励、引导小孩参与这个节目。孩子在老师的鼓励下也变的大方活泼，老是琢磨第二天拿点什么东西去show and tell。家长也会鼓励她多讲些中国的东西，她就先后向全班同学介绍了中国纸币上的长城、长江、天安门、毛泽东，她以前学扇舞时用的扇子，等等。
2、选择的学校是否正规合适。要申请教育部涉外监管网认证的院校。而且充分考虑学生的实际需求。
3、小孩毕业后的规划。澳洲学校的毕业考察方式跟国内有所不同。澳洲不是唯分数论人的国家，而是根据学生的平时成绩、出勤率、小组作业、个人做展示的能力等综合素质，通过这些来总分评定课程完成情况和分数。这就是为什么很多在国内看似成绩不够突出的学生去到澳洲反而得到了意想不到的收获。小孩学习期间要跟家里保持联系，对于小孩毕业之后的中学申请，大学申请等等。
㈤ 如果你和一位澳大利亚小朋友成了学习伙伴,他到你家来做客,你会怎样跟他介绍汉
随便教几句就可以了呗。
㈥ 澳大利亚小学教育是怎样的
澳大利亚小学教育以放任为主。之所以这样说，是因为孩子们每天背到学校的书包里没有教科书，没有铅笔盒，没有各个科目的作业本，只有水、吃的、帽子和防晒霜(他们会不会自己抹就只有天晓得了)，外加一个图书馆的包包，从学校借回家的书必须装在这个特定的包包里。
小学学习的科目有英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语之外的第二语言、技术、个人发展、体育及卫生教育。但个人以为学校最重视的就是英语阅读。想来是因为只有会读才能理解才能写才能与人沟通与社会交流，这是每个人在这个社会上生存的最基本技能;而且这个良好习惯一旦养成，终身收益。
小学从5周岁进入学前准备班(PREP)开始，6周岁开始一年级(YEAR1)直到六年级(YEAR6)，每天带回家一本薄薄的书，由家长陪同阅读，需要家长评论并签字。书的难易程度由每本书上贴的不同颜色标签加以区分。老师会根据对孩子的测试决定需要阅读哪一程度的书。
带回家阅读的书应该是足够简单而能让孩子独立完成的。家庭阅读的目的是练习孩子在学校学到的阅读技能和行为，进一步提高流利度和表达能力，同时也能和家长多处一些时间，一起享受阅读的乐趣。
小学三年级开始(有的学校开始的更早)，孩子们需要每天记录自己在校的活动，精细到每小时。这样做有利于孩子培养规律性的生活，也能为将来做事时提前规划、做好计划提前进行锻炼。所以这里的孩子在很小的年龄就能独立为自己的生日party或其他活动做好令人惊叹的周密的计划表，时间、人物、所需物资、项目等等一应俱全，让人不得不竖大拇指。
再往高年级后，回家作业就是开始是一个个project，有的需要孩子们上图书馆查阅大量资料完成一篇文章，有的需要孩子们查阅各种来源的资料，进行历史人物角色扮演，有的需要家长配合建造一个复杂的模型等等。一般，学校会同时布置几个作业，不会要求隔夜完成，而是分别有不同的截止日期，让学生在完成作业的同时培养时间管理的技能。
下面来看看某小学三年级某四周的家庭作业吧：
小学三年级每四周的家庭作业，都需要家长陪同或监督，并签名。内容如下：
1.拼写
方法：Look，Cover，Write，Check，看，遮盖，写下来，再检查。
孩子在学校看书时，自己从书中摘录一些词，这些词就是回家需要拼写的单词。
2.阅读
大声的朗读给家长听，需要家长每晚再阅读记录或日记本上签名。
3.家务
每天整理自己的床铺，并保持卧室整洁。
4.单词
从方阵中挑选合适的字母拼出由3-9个字母组成的单词，看看你最多能拼出几个?
记录你读过的或别人读给你听的一本书中10个有趣的单词，把这些词按首字母顺序排列。
5.数字
帮助家长做饭(菜)，记录每种原料的用量，以及所用到的烤箱温度。
记时并记录你做以下事情花了多长时间：刷牙、走到学校、吃完饭、整理床铺、写好所有你的拼写单词。
6.创新的思维和身体
设计一种障碍运动，可在院中或公园进行，需要和朋友或兄弟姐妹一起完成。
制作一个关于你喜欢的角色的短片四格漫画，可以是在电视/书中看到的或自己想象出来的。这个漫画需要讲述一个小故事，告诉人们这个角色身上发生了什么。
7.世界的公民
5月11日是母亲节，为妈妈、祖母或任何你觉得特殊的大人做一件事，比如：做一张卡片，制作一样小点心或帮忙做事。写下2-3句话，描述你做了什么，以及大人们是如何反应的。
㈦ 如何快速适应澳洲学习生活
独自开始澳洲留学生活，远在异国他乡忐忑不安的心情不言而喻。怎样才能快速融入当地的生活，多了解一些生活常识必不可少。今天西安澳星就告诉你几条最地道的生活小贴士。
首先，学生家长最关心的问题就是，一旦学生遇到意外该怎么办？
一般情况下，遇到事故可根据情节轻重分别处理。如遇到一般轻微事件，如投诉，寻求帮助等，可联系当地的华侨组织或亲朋好友；如交通事故，盗窃等，可直接在当地报警，警方会调查处理并及时联系你；如遇到支票和信用卡遗失应向发行银行或公司申报挂失，以免被人非法使用；旅行者发生行李情况，应在4小时内向航空公司报告，并填写行李事故报告书。若3天仍未能找到行李的话，可将行李内容及内中每件物品的价格开列明细单记在要求赔偿的单子上，要求赔偿。如遇重大事件，应尽快与当地使馆取得联系。因此，建议学生根据自己所在地区，将当地华侨组织、报警电话、急救电话、使馆电话等记录下来，并随时携带能够表明自己身份的证明，通常来讲，我不建议学生随时携带护照，但一定要携带学生证或者驾驶执照。
另外有一些澳洲的生活习惯也值得大家注意一下：
1. 在澳洲，所有的1楼都叫Ground Floor，电梯上如果要去1楼，就按G，而不是1。所有标地址的地方，表示楼层时都用level，而不像在其他国家用floor表示楼层。在一些大点的场地一般会标有楼层示意图，上面会用以下的缩写表示所在楼层，如：LG=Lower Level 一般为地下一层；G=一层；Level 1=2楼；Level 2=3楼，以此类推。这和美国及国内的用法均不同；需要注意下，否则刚到澳洲的同学经常会与找错楼层的事情出现。
2. 通常说再见时不太常说：Good bye或者 bye bye，而是常说See you，或See ya。请别人帮忙之后道谢，澳洲人不像美国或英国人，常说：you are welcome，而是常常说：no worries,也有不客气的意思。其实是各个国家在一些常用语使用方面的差异，这仅仅是我所遇到的，供大家借鉴。
3. 洗手间统称：“toilet”，而不像在英美，较多使用：wash room啊，rest room啊，lady’s room啊等较为含蓄的词语表达，更不会像中国我们通常说的:WC。因此在澳洲如果想要准确的询问道洗手间的位置，对于洗手间的叫法也要注意。
㈧ 一个普通澳洲留学生的第一学期是如何度过的
“适应期”有多长 “我花了半年多的时间，才逐渐适应国外的生活。”在澳大利亚新南威尔士大学留学的巩鑫迪说。而许多初出国门的留学生也认为，要适应国外的生活，大约需要3个月到半年的时间。 巩鑫迪坦言，刚到国外时，国外生活跟他想象中差距很大。“在人际交往、住宿、学习和语言上，都与国内有很大差别。比如上课时，要频繁使用多媒体展示作业，非常重视对科技软件的应用。” 巩鑫迪认为初到国外时，语言是一大难关。虽然日常交流不成问题，但当地的俚语和俗语常常会造成交流障碍。“课堂上，由于语言问题，留学生会比当地学生更难参与课堂讨论;课后的压力也很大，当地学生在课堂上花半小时时间就可以读懂的文章，我们需要在课下花更多时间去理解。所以在学校自习室里，通宵达旦地学习的很多都是中国学生。”巩鑫迪说。 与巩鑫迪不同，在英国约克大学攻读金融与投资专业硕士的王越，大概花了1个月左右的时间，就度过了“适应期”。她解释说这是因为自己在国内读本科时，分别到澳大利亚和荷兰学习交流过，所以相较其他留学生来说，能较快适应国外生活。 但刚到国外时，在交友问题上王越也有过困惑。她认为这有两个原因:一方面，周围的同学来自世界各个国家，文化上的差异使彼此交流有障碍;另一方面，英国主要社交场合是酒吧之类的场所，教室只是上课的地方，下课后大家很快就会离开，而一般中国学生都不太喜欢去酒吧，所以很难认识到新朋友。 对于这点，巩鑫迪也有类似的感受。出国之前，他以为可以与外国朋友有更多交往。但出国后他发现，同学之间的关系很难深入，只停留在问候或简单的学习交流层面。 由于这些困难，留学生初到国外，要想顺利度过“适应期”，就需要付出许多努力。而老师和同学的帮助，也显得极为重要。
㈨ 中国美国澳大利亚小学的学习方法是怎样的
寓教于乐 因材施教 孔子说
㈩ 移民澳大利亚的子女，如何可以继续学习！（急急急急急急急急急）
移民代表有钱，有钱就代表不用学习也不会饿死，所以享受就行了，学毛。