澳大利亚和英国的国家实力如何

㈠ 澳大利亚和英国哪个大

澳大利亚比英国的面积大

㈡ 留学去英国还是澳大利亚好啊

澳大利亚大学一直以来以其悠久的历史、严谨的教育理念、创新的教育方式吸引众多中国留学生。一年制的硕士课程更是受到学子们的青睐。澳大利亚大学的硕士课程不仅仅局限于学制短、课程紧凑、专业针对性强、理论与实践真正地结合等特点，还具有以下四点优势，值得欲求学澳大利亚的学子们了解。
优势一：专业选择面宽
据澳大利亚有关统计，澳大利亚一共有数十万个不同的专业和课程。留学澳大利亚的最大优势就是可以结合自己未来的职业发展选择专业。一直以来，商科专业都是众多赴英留学生的首选。而会计专业更是因为就业率高，成为炙手可热的传统热门专业。ACCA(国际注册会计师)的很多成员有机会进入世界四大会计师事务所工作。在澳大利亚，很多中国学生就因学此专业而找到了会计类相关工作，而且薪酬不薄。
2000年开始，澳大利亚逐渐将重心从对重工业、轻工业的发展转向新能源、电子工程等领域，传统工程类人才市场逐渐萎缩。至2005年澳大利亚政府发现工程类人才匮乏，所以出台了很多挽留国际工程人才的新政策，从中我们可以看出澳大利亚对工程类人才的渴求。这对于中国留学生来说，学习本科或硕士的工程类课程，都会有很大的机会找到工作。 优势二：转专业的一条捷径
目前由于国内在高中阶段缺乏必要的升学职业规划指导，很多学生都是进了大学才发现对自己的专业并不喜欢，但换专业又不那么容易。尽管在国内读研对专业背景没有硬性规定，但考研竞争激烈，对于学本专业的学生已很残酷，对学其他专业学生更是难上加难。而去澳大利亚留学读研却是换专业的一条捷径。澳大利亚的硕士有很多专业可以供欲转专业的学子选择，同时还提供了大量的硕士预科课程，非常适合希望通过留学来转专业的学生。像学人文或理工科的学生，可以转学的专业面比较宽，包括可转学商科、工科、新闻和大众传媒等等。有一部分专业甚至接受直接转专业的学生，比如IT、金融、国际商务等。
优势三：性价比高
学制短、花费又合理，同时课程设置和教学内容重点突出，专业课和最新专业知识或研究成果为教学核心课和必修课，教学安排紧凑，不浪费时间，因此备受我国留学生青睐。澳大利亚硕士学位课程，一般为1一2年制(没有假期)。硕士学位学生，多采取授课式或授课加研究式，课程设置全部是专业课，不安排与专业无关的课程。
这样就为留学生节省了很多青春时光，使年轻有为的学生早日走出校门，为社会多做贡献，更是为父母节省了经费开支。
澳大利亚硕士课程一年的学费及生活费共计约20万-25万人民币(伦敦一般为30万)。以这样的花费获得世界认可度较高的澳大利亚大学的硕士学位，使澳大利亚被誉为“性价比最高留学国家之一”。
优势四：所学专业与实践结合紧密
在澳大利亚，很多创造发明或先进理论和技术都产自澳大利亚大学的校园。教师的教学目标以培养学生的创造力和独立思考能力为核心。先进的管理经验和科学实验设备为学生提供充分的实践和动手机会。在澳大利亚的大学和研究院所，科学探究的精神和学术氛围为学生们提供了攀登科学高峰和独立思考以及创新的良好环境。学生毕业后，大多都能在工作中独立“上手”，更有很多优秀学子在未出校门前就可以独自创业。
为了不让澳大利亚名校优质的硕士课程与我们失之交臂，能让自己的申请在竞争中处于有利地位，“早准备”是成功的法宝。早准备：了解澳大利亚大学入学条件、了解课程设置、了解申请流程和材料准备。

㈢ ★澳洲PK英国：哪个国家生活更烧钱

近年来，随着留学人数的增多，到底是澳洲留学好还是英国留学好已经成为不少人在思考的问题。下面，从各方为大家进行了一次综合对比，大家可以作为参考。

学制

本科

本科教育在国外是最被重视的。无论是找工作还是申请博士，别人最看重的是第一学历(也就是本科)，如果在本科其间拿到好的成绩，那么对以后是会很有
帮助的。和国内不同，澳洲和英国一般是三年制的本科(澳洲的ENGINEERING本科一般4年)，而且学位会根据成绩的好坏分等级。

在英国，三年的本科包括了授课和毕业论文，最后的成绩评定按平时授课成绩加上论文成绩作为标准。最好的学位是第一等级荣誉学士(1ST
HONOUR，一般70%以上成绩)，接着是2.1(SECOND UPPER)，然后2.2(SECOND LOWER)还有就是3RD(3RD
CLASS)。基本上在英国找工作或者继续读博士的要求是取得2.1或以上学位。

在澳洲，普通三年本科没有等级之分，而且一般并没有要求毕业论文，只要成绩通过了，学分拿够了就会有学位。对于成绩好的会在毕业证书上加上GRADUATE
WITH DISTINCTION。但是在这三年本科之上可以加读一年荣誉学位年(HONOUR
YEAR)。这一年会一半时间上课一半时间做论文，毕业后按成绩和论文好坏评定等级。等级评定与英国相同。这一年并不是随便可以就读的，一般成绩好的学生
会收到学校的邀请加读这一年(通常会有奖学金)。在澳洲找工作或者读授课式研究生并不需要加读那一年，只要三年本科成绩好就可以直接升读。

授课式研究生

在英国，授课式研究生一般为一年的MSC、MA学位，一般是10月初开学。每年3个学期。课程包括了授课和论文，要取得这个学位就必须两个部分同时
通过。在授课方面，可以从众多的课程里面挑选自己喜欢的。其中有些课程可能会和本科生一起上课，但是在考试时候的难度还是会有所区别，研究生的要求会比本
科的要求高，所以考试相对比本科的难。至于论文，一般是在最后一个学期开始有大概三个月的时间去完成。前两个学期授课，最后一个学期写论文。在写论文的过
程中要收集不少的资料或者做一些研究，所以可以说在写论文的过程中多少会有了写研究经历，感觉还是很受益的。

在澳洲，授课式研究生一般为1年半到2年，每个学校都有所不同。澳洲的授课式绝大部分不需要完成论文，换句话说只要完成授课的课程拿到学分就可以毕业。澳洲1年分两个学期，每年2月和7月2次入学。专业课每年8门，必修课每年也是8们。一年是48个学分。

教学模式

国内一般需要完成期末考试并通过，那么就可以通过该门课。但是在澳洲和英国，除了完成一门课的期末考试，还必须要完成平时的ASSIGNMENT和LAB。不只是有理论(LECTURE+TUTORIAL)联合实际(LAB
SESSION)，还有ASSIGNMENT逼着你去做。所以临时的突击在澳洲和英国不太通用。

留学工作机会

在英国，一般MSC毕业可以申请过度签证在英国找工作。如果有公司接收，那么该公司就会帮你办理工作签证，让你长时间留在英国为该公司工作。在英国平均年薪起薪大概2万5左右一年，好点的投行有4万以上甚至根据职位不同会更高。

在澳洲，一般公司很少帮你办理工作签证，相反，他们会要求有澳洲居民身份(PR或者CITIZEN)才可以申请他们公司的工作。众所周知，澳洲办理
移民相对容易，所以在澳洲读书的同学基本是办理了移民再找工作的。澳洲平均工资起薪大概4万左右澳币，好点的可以有6万甚至8万。

学费

澳洲大学本科是1.5到2.5万澳币每年，换算成人民币就是10万到15万每年。生活费使馆规定是1.8万澳币每年，换算成人民币就是11万人民币。

英国本科是0.9到1.2万英镑，换算成人民币就是9到12万人民币。生活费伦敦地区是1万英镑，非伦敦地区是8000英镑每年。换算成人民币就是8到10万人民币每年。

英国和澳洲(澳大利亚、新西兰)同属英联邦系统，从文化和历史的角度看渊源很深，两者在教育体制上也有着很多的相同点和包容性。在基础教育和高等教
育方面，英国和澳洲都强调引导型教学，注重学生实际能力的培养。面对同样在国际上享有盛誉的澳洲教育和英国教育，很多学生在选择留学时常常举棋不定。

综合教育水准

英国是老牌的世界教育强国，其根深蒂固的教育体系有着深厚的底蕴。综合教学实力除了美国之外排在世界第二，全球前200位的名校中英国占了30多所，尤其是研究生阶段的教育更是英国的特色，一年制的紧密型学制吸引了很多来自全球的学生。

虽然澳洲的整体教育水准与英国相比处于下风，但澳洲的顶尖大学，如澳大利亚的“八所五星级名校”和新西兰奥克兰大学等名校在教育质量上堪称世界一流，而且这些澳洲大学在专业上都各具特色。因此，学生应遵循专
业、学校为导向的原则，根据自身的实际情况选择去适合本人求学目标的大学，不必太拘泥于国别。

高校教学特色

由于英国的高校在数量和质量上整体超越澳洲，学生相对来说去英国留学有更宽的选择面来接收高质量的专业教育，特别是一些英国的传统优势专业，如金
融、管理、传媒、电子通讯等。

尽管澳洲的大学在量上比不上英国，但顶尖名校的教育品质也是全球公认的。它们在一些专业上处于强势地位，如会计、医科，以及部分新兴专业。

求学费用和签证难易度

英国的消费指数一向是领导全球的，因此无论是学费还是生活费都比澳洲要高。以读本科课程为例，在英国一年的总花费要20—25万人民币，而在澳大利亚则只需15—20万人民币，在新西兰则更低，仅需12—15万人民币。

在签证方面，两者官方都非常支持本国教育资源输出，在政策上也不遗余力地
引导国际学生来本国留学。尤其是澳大利亚特别推出了电子签证体系，大大加速了签证的审批流程。总体上讲，申请去英国或澳洲留学，只要申请人符合签证条件，被拒的概率相对较低。

日后的发展空间

不少学生在选择留学目的地时常会考虑到毕业后的个人发展，应该说以发展为导向的留学观也是合情合理的。两者相比，英国不是传统的移民区，实行比较严
格的移民政策。但今年以来，英国政府为了吸引国际学生，推出了“国际毕业生计划”，规定海外学生在英国取得本科以上的学历后可留英一年找工作，一年后可继
续留英居住。而澳洲是传统的移民区，政策上是鼓励高素质人才和富人办理移民。因此学生从澳洲的院校毕业后有更多的职业发展空间，甚至直接移民。

以上就是英国和澳洲留学对比，其实无论英国还是澳洲，最重要是根据自己的需要选择自己喜欢的环境和国家。不要因为所谓的排名或者所谓的"英国"与"
澳洲"的差别而放弃了自己喜欢的学校和城市。不要幻想毕业的学校的名声能带来多少的光环。没有最好的国家或者学校，适合自己就是最好的。

㈣ 澳大利亚的综合国力在世界范围内怎么样

同上，澳大利亚不错啊，怎么说也是发达国家，经济强国，不过军事力量不咋的，政治地位也不是很高，综合国力估计在世界前15吧

㈤ 澳大利亚和英国有什么关系

澳大利亚以前是英国的殖民地。

澳大利亚从18世纪70年代开始成为了英国的殖民地，一直到1931年，英国议会通过“威斯敏斯特法案”，给予自治领内政、外交独立自主权，从此澳大利亚成为英联邦内的一个独立国家。

但澳大利亚名义上的国家元首还是英国国王，英国国王可以任命总督为其代表，但澳大利亚总督实际上不干预政府的运作。

(5)澳大利亚和英国的国家实力如何扩展阅读：

澳大利亚最早居民为土着人。1770年英国航海家詹姆斯·库克抵澳东海岸，宣布英国占有这片土地。

1788年1月26日英国流放到澳的第一批犯人抵悉尼湾，英开始在澳建立殖民地，后来这一天被定为澳国庆日。1900年7月，英议会通过“澳大利亚联邦宪法”和“不列颠自治领条例”。

1901年1月1日，澳各殖民区改为州，成立澳大利亚联邦。1931年成为英联邦内的独立国家。1986年，英议会通过“与澳大利亚关系法”，澳获得完全立法权和司法终审权。

参考资料来源：网络——澳大利亚

㈥ 英国 美国 澳大利亚 这三个国家哪个好就人文 经济 社会 等全方面解说。

英美文化有非常多的相同之处, 澳大利亚作为英联邦国家，早期移民均为英国人， 后来像美国一样成为一个多元化移民国家， 因此很难对澳大利亚做界定， 因此主要可以了解美国和英国的区别。但是也有随着历史的演变，文化的传承，独立发展200多年的美国文化由于有不同的生态环境已经产生了诸多变异。今天我们再来英美文化，已经有很多区别了。

前几天在网上看了一个帖子，谈到了英美海归人员的不同。对留英海归的普遍评价是衣着体面、说话非常客气、行为礼貌，按部就班、不急不躁，就是做事情比较酸，喜欢弯弯绕，经常为说一句不好听的话，先绕上几百个圈子。而对留美海归的评价则可以用三句话概括就是“穿着土气，说话牛气，花钱小气”。既是说留美的海归一般穿着随意，不大讲究，即使有的场合他们也西装革履，文质彬彬，很有些“绅士”的派头。但如果一看到没有旁人，这些“绅士”就原形毕露，鞋也脱了，领带也松了，扣子也解了，脚也搭起来了。

这些海归举止言行的区别其实折射出了英美文化的差异。其实，英美文化的差异表现在很多方面：

一、 英美语言差异
尽管英美两个国家都是讲英语的，但是美国英语和英国英语是不相同的。英国人与美国人虽然说的都叫英语，但这两种英语的差异还是很大的，学英语的人都知道，英语中有英式发音和美式发音两种。英国人的英语，相对而言，发音比较清楚，连读的部分较少，一般听起来相对比较字正腔圆;而美国人说英语，则秉持这能省则省，能连就连的原则，因此，对于把英语作为第二语言的人来说，听英国人的发音相比较下会舒服得多，而如果要习惯美音，恐怕只有在美国生活过的人才真正做到了。

二、英美生活习俗差异

英国人和美国人在自己日常生活习俗上也有区别。

从服饰上看，英国2人非常讲究衣着，讲究绅士风度，西装革履，皮鞋锃亮。美国人则比较随便，想穿什么就是什么，以自己舒适为主，不会去介意别人的评价，别人也不会去评价。有的英国女士接待黄皮肤朋友时，专门涂抹上黄色面霜，以表示对朋友的亲近和尊重。美国人可方便多了，近几年，美国流行大花裤衩，校内校外，老老少少，都少不了它的影子。但这也并不是说，他们到处随意，在一些场合，他们也是西装革履，文质彬彬，很有些“绅士”的派头。但如果一看到没有旁人，这些“绅士”就原形毕露，鞋也脱了，领带也松了，扣子也解了，脚也搭起来了。
从饮食上看两国的美食都像英语一样，是一个大杂烩，广泛吸收了世界各地不同文化的影响。众所周知，英国是一个聚集了诸多绅士淑女的地方，而英国的饮食，也处处散发着英国上流社会应有的高贵气质，从选材到烹饪，再到餐桌上的一言一行，英国人无不将细致发挥到了极致。特别在餐桌礼仪上，不能在餐桌上说话，不能有餐具敲击的声音，刀叉的握法……几乎所有我们所了解的法式西餐的规则都被英国人所遵守而同样是吃饭，到了美国人身上，则就显得随意了许多。美国式饮食不讲究精细，追求快捷方便，也不奢华，比较大众化。一日三餐都比较随便。老美的最爱便是所谓的垃圾食品。对于生活节奏极快的老美来说，五分钟就能搞定的汉堡薯条显然要比规矩多多的西式大餐要吸引人的多。至于这种饮食习惯导致的结果，便是老美的街头行走的人中，大腹便便者显然要比标准身材的人多得多。这样的饮食习惯某种程度上也折射了美国人的生活，雷厉风行，不向英国人那般拖沓，那样注重细节。

另外美国人除了过和英国人一样的节日外，还有自己的感恩节等。

三、美国人的性格和英国人也是不相同的。

有人把美国人的性格概括成：热情、开朗、冒险、创新、奔放活剥、直白的幽默
相对应英国人的性格特点是：冷漠、含蓄、内敛 、保守、理性严谨、绅士的幽默

狄更斯被誉为英国幽默大师。像所有的喜剧大师一样，狄更斯让幽默颠覆人们的臆断，无论这些臆断是一般的还是特殊的，都深深地影响了英国一代又一代人，已然成为英国传统的一部分。他利用这点，让读者远离了理智和理论，把由衷的同情心理和快乐态度抬到了最高的道德地位，用带笑的情感照亮了他那个了无生气的商业时代，召唤人们回到欢笑和仁爱中来。狄更斯的幽默影响了很多后来的文学家。比如，中国着名作家老舍他作品中的幽默就深受狄更斯的影响。看了狄更斯的幽默，是心领神会的幽幽一笑。

一天，英国作家狄更斯（1812--1870年）坐在江边垂钓，一个陌生人走到他的面前问他：“怎么，您在钓鱼？”“是啊，”狄更斯随口回答，“今天运气真槽，这时候了，还不见一条呢。可是昨天也是在这里，我钧了15条呢！”“是这样吗？”那人说，“可是您知道我是谁吗？我是专门管这段江面的，这儿禁止钓鱼！”说着，他从口袋里掏出发票本，要记名罚款。狄更斯连忙反问：“您知道我是谁吗？我是专门负责虚构故事的，虚构故事是作家的事业，所以，不能罚我的款！”
但是狄更斯的幽默被美国着名作家马克吐温所不屑。马克吐温曾经说他在狄更斯的作品中读不出什么让人啼笑皆非的东西来。其实，马克吐温的说法有些偏颇。因为他所理解的幽默是美国式的幽默。他本人也是美式幽默的代表人物。他以其幽默在美国甚至国家上享有盛誉。马克吐温的幽默中含有讽刺、机智、揶揄、玩笑，可以让你笑得流眼泪，同时让你笑得心颤。如同吃了一颗橄榄，甜中带涩。

一次，美国作家马克·吐温到英国一个小镇的旅馆住宿，在旅客登记本上签名时，发现在他之前有一位有名望的旅客是这样签名的：“冯·布特福德公爵及其众多仆从。” 马克·吐温笑了笑，在旅客登记本上写道：“马克·吐温及其一只箱子。”

英国人和美国人也互不服气，英国人说美国人没有历史，而且目中无人；美国人说英国人保守刻板，不懂未来。

四、英美的教育理念不同。

美国人孜孜不倦的追求平等和自由，体现在教育上就是美国的教育体制具有多元性、开放性（向不同层次学习能力和经济条件的人开放）、国际性、灵活性（各种不同性质的学校满足不同目标的人的需要，国家没有统一的教育制度）的特点，使美国教育既能满足不同人群、不同层次的人们的需要，确保教育公平和机会均等，又能满足并充分发挥不同受教育对象的个性特点，使教育充满活力和生机。

而英国人的保守与严谨，体现在教育上就是严谨的学风，完善的教育体系。它拥有一套严格的质量监控体制，各大院校的教学质量评估与科研水平评估结果向全世界公布，英国的高等教育会定期受到检查。英国大学的科研水平长期保持了一个很高水平，也是与这个质量监控体制分不开的，许多开创性的研究发明起始于英国，比如第一只克隆羊，就培养于爱丁堡大学。英国教育的质量也体现在对学生的严格考核上，有的专业可以用“残酷”来形容，被淘汰而拿不到学位的也大有人在，英国老师通常不会因为学生只差一点而放学生一马，他们的职业道德和敬业风度有力地保证了教育质量。

两个国家，两种文化，两种截然不同的教育风格，竟都共同代表着世界教育领域最顶尖的教育水准，这与政府民众对教育的深刻认识不无关系。美国人认为，一个人不管处于什么境地，有两件事是必须做的，并伴随着一生：一是受教育，一是信宗教。美国人对教育的重视，达到了与信仰宗教一样的虔诚境界。而英国教育标榜自己的口号是：The Best You Can Be——你能成就极至，反映出了他们的教育理念和始终追求的信仰。在这种意识下使得不论是美国教育还是英国教育，都不仅仅是作为一种纯粹的功利目的而进行的活动，且具有了宗教般虔诚的信仰，近乎是一项神圣的宗教行为了。

五、英美的企业文化不同。

美国企业文化强调的是创新，而英国却是保守，美国企业文化认为人人都可以实现个人价值，英国企业文化却将讲求等级观念，美国企业文化认为竞争是企业的生命源泉，而英国企业却排斥竞争。这又导致了美国企业和英国企业发展前景的差别。

英美文化在其各自精髓上为什么会有如此巨大差异呢？我认为是文化的生态环境不同。

一、地理环境不同。

二者所处的地理位置不同，一个是欧洲大陆，一个是美洲大陆。英国经过长期的开发，已经非常富裕。但是美国刚开始的时候是来到一片完全陌生的大陆上，首批移民被称为拓荒者，所以，他们要敢于冒险。如果没有冒险精神，他们也就无法生存，更谈不上发展。
此外，整个的欧洲文化和美洲文化的差别也给他们带来了影响。

二、人文环境的不同。

人文环境的不同是导致两国文化差异的主要原因。

英国是一个有着悠久的历史传承的欧洲传统国家。其社会长期存在等级差别，一直有君主存在。所以，英国人喜欢怀旧，保守，具有绅士风度，等等。这些方面是需要历史的沉淀和积累的，常若没有历史的沉淀和积累是不可能实现的。而美国恰恰是一个没有很深厚的历史积淀的年轻国家。所以，美国人勇于创新，强调个人价值。因为没有很多的传统的东西去给他们怀念和继承，需要他们去开拓。从另一方面讲，也没有很多的束缚，他们可以放开手脚大胆创新。

另外，两个国家的人口组成也有区别。美国是移民国家，来自世界上所有国家和地区的人都在美国。所以，美国的文化呈现出多面性的特点。所以，美国文化的接纳性也很强，包容性很强，可以接受和吸取一切文化因子。对外来文化呈现出的是一种开放的态度。这种文化影响到美国人身上，就是美国人十分热情，开朗，善于接受不同的人和事。但是，英国的人口结构相较于美国而言，显得单一很多。所以，英国不太容易接受外来的文化。反映到英国人性格上便是比较内敛和含蓄。

㈦ 澳大利亚和英国留学哪个好

两者之间并没有什么区别，具体的好坏取决于你自己的学习习惯和经历。

一、学制

本科教育在国外最被重视。无论是找工作还是申请博士，别人最看重的就是你的第一学历(也就是本科)，如果在本科期间拿到好的成绩，那么，对以后会有很大的帮助。

与国内不同，澳洲和英国一般是三年制的本科(澳洲的ENGINEERING本科一般4年)，而且学位会根据成绩的好坏分等级。

在英国，三年的本科包括授课和毕业论文，最后的成绩评定按平时授课成绩加上论文成绩作为标准。

最好的学位是第一等级荣誉学士(1ST HONOUR，一般70%以上成绩)，接着是2.1(SECOND UPPER)，然后2.2(SECOND LOWER)，还有就是3RD(3RD CLASS)。

基本上在英国找工作或者继续读博士的要求是取得2.1或以上学位。

在澳洲，普通三年本科没有等级之分，而且一般并没有要求毕业论文，只要成绩通过了，学分拿够了就会有学位。

对于成绩好的会在毕业证书上加上GRADUATE WITH DISTINCTION。

但是，在这三年本科之上可以加读一年荣誉学位年(HONOUR YEAR)。这一年一半时间上课一半时间做论文，毕业后按成绩和论文好坏评定等级。等级评定与英国相同。

这一年并不是随便可以就读的，一般成绩好的学生会收到学校的邀请加读这一年(通常会有奖学金)。在澳洲找工作或者读授课式研究生并不需要加读那一年，只要三年本科成绩好就可以直接升读。

二、教学模式

国内一般需要完成期末考试并通过，那么，就可以通过该门课。但是，在澳洲和英国，除了完成一门课的期末考试，还必须要完成平时的ASSIGNMENT和LAB。

在上本科的时候，认识的就有因为平时成绩太差而没有参加最后考试就直接FAIL掉一门的。

不过，其实这也是澳洲和英国教育模式的优点，不只是有理论(LECTURE+TUTORIAL)联合实际(LAB SESSION)，还有ASSIGNMENT逼着你去做。所以，临时的突击，在澳洲和英国不太通用。

㈧ 澳大利亚是个什么样的国家

国名：澳大利亚联邦（The Commonwealth of Australia） 澳大利亚一词，意即“南方大陆”，欧洲人在１７世纪初叶发现这块大陆时，误以为这是一块直通南极的陆地，故取名“澳大利亚”，australia 即由拉丁文 terraaustralis （南方的土地）变化而来。 国旗：呈横长方形，长与宽之比为２∶１。旗地为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗地右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。澳大利亚为英联邦成员国，英国女王为澳大利亚的国家元首,国旗的左上角为英国国旗图案，表明澳大利亚与英国的传统关系,一颗最大的七角星象征组成澳大利亚联邦的六个州和联邦区（北部地区和首都直辖区）;五颗小星代表南十字星座（是南天小星座之一，星座虽小，但明亮的星很多）,为“南方大陆”之意，表明该国处于南半球。国徽：澳大利亚国徽左边是一袋鼠，右边是一只鸸鹋，这两种动物均为澳大利亚所特有，是国家的标志，民族的象征，中间是一个盾，盾面上有六组图案分别象征这个国家的六个州；红色的圣乔治十字形（十字上有一只狮子、四颗星），象征新南威尔士州；王冠下的南十字形星座代表维多利亚州；蓝色的马耳他十字形代表昆士兰州；伯劳鸟代表南澳大利亚州；黑天鹅象征西澳大利亚州；红色狮子象征塔斯马尼亚州，盾形上方为一枚象征英联邦国家的七角星，周围饰以澳国花金合欢，底部的绶带上用英文写着“澳大利亚”。 国庆日：１月２６日（１７８８年） 国花：金合欢 国树：桉树 国鸟：琴鸟。它貌似野鸡，常在陆地行走。雄鸟有一条华美无比的琴形尾，并以尾羽开屏的壮观而闻名，琴鸟的尾羽与希腊的一种七弦琴极为相似，因故得名；它不仅美丽动人，还能模仿其它动物的叫声，声音十分宛转动听。 国家政要：总督迈克尔·杰弗里，２００３年８月宣誓就任。 总理霍华德 ，２００４年１０月任职。 自然地理：位于南太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿组成。澳四面临海，东南隔塔斯曼海与新西兰为邻，北部隔帝汶海和托雷斯海峡与东帝汶、印度尼西亚和巴布亚新几内亚相望。面积７６９.２万平方公里。占大洋洲的绝大部分，海岸线长３６７３５公里，虽四面环水，沙漠和半沙漠却占全国面积的３５％。全国分为东部山地、中部平原和西部高原３个地区，全国最高峰科修斯科山海拨２２３０米，最长河流墨尔本河长３４９０里。中部的埃尔湖是澳大利亚的最低点，湖面低于海平面１２米，在东部沿海有全世界最大的珊瑚礁──大堡礁；北部属热带，大部分属温带。年平均气温北部２７℃，南部１４℃，内陆地区干旱少雨，年降水量不足２００毫米，东部山区５００—１２００毫米。 人口： １９２０万（２０００年６月），其中７４. ２％是英国及爱尔兰后裔；亚裔占４. ９％（其中华人、华侨约４５万人）；土着居民占２％，约３７. ５万人，通用英语；居民中有７０. ３％信奉基督教，信奉其他宗教的占３. ４％，少数信奉犹太教、伊斯兰教和佛教。非宗教人口占２５. １％。 通用语言为英语。 澳大利亚是典型的移民国家，被社会学家喻为“民族的拼盘”。自英国移民踏上这片美丽的土地之日起，已先后有来自全球１２０个国家、１４０个民族的移民来到这里谋生和发展。多民族形成的多元文化成为澳大利亚社会的一个显着特征。 首都：堪培拉 ，人口约３１万（２０００年６月），年平均温度２０℃。 行政区划： 澳大利亚全国分为６个州和两个地区；各州有自己的议会、政府、州督和州总理。６个州是：新南威尔士、维多利亚、昆士兰、南澳大利亚、西澳大利亚、塔斯马尼亚；两个地区是：北部地方、首都直辖区。 简史：澳大利亚原为土着人居住。１７７０年，英国航海家詹姆斯·库克在澳大利亚东海岸登陆，并宣布澳为英国殖民地；１７８８年１月２６日，英国首批移民抵澳，这一天后来被定为澳大利亚的国庆日。此后，英国陆续在澳各地建立了一些分散的殖民区；１９世纪下半叶，澳各殖民区先后成立自治政府；１９００年７月英议会通过《澳大利亚联邦宪法》，１９０１年１月１日，澳各殖民区组成澳大利亚联邦，成为英国自治领。１９３１年，澳成为英联邦内的独立国。 政治：英国女王是澳大利亚的国家元首，由女王任命的总督为法定的最高行政长官。总督由总理提名，由女王任命，在联邦行政会议的咨询下执掌联邦政府的行政权，为法定的最高行政长官，联邦议会是澳的最高立法机构，由女王（由总督代表）和参、众两院组成；１９９２年１２月１７日，澳大利亚联邦政府内阁会议决定，澳大利亚的新公民不再向英国女王及其继承人宣誓效忠。 经济：矿产资源丰富，是世界重要的矿产资源生产国和出口国。澳已探明的矿产资源多达７０余种。其中铅、镍、银、钽、铀、锌的已探明储量居世界首位。澳是世界上最大的铝土、氧化铝、钻石、铅、钽生产国，黄金、铁矿石、煤、锂、锰矿石、镍、银、铀、锌等的产量也居世界前列。同时还是世界上最大的烟煤、铝土、铅、钻石、锌及精矿出口国，第二大氧化铝、铁矿石、铀矿出口国和第三大铝、黄金出口国。

㈨ 澳大利亚的军事实力怎么样有什么依据吗

澳大利亚军队从实力角度来说并不强大，它的强大是有一个特殊身份带来的光环，一个最为合格的“协警”，是美国这个世界警察身边最卖力的“协警”。澳大利亚已经成为美国手里牵着的一条“汪汪”，美国要干什么坏事，澳大利亚总是先张口“汪汪”起来。

㈩ 澳大利亚综合实力世界上排名第几

NO.1:美国
美国拥有现今整体实力最强大的军队，同时其军费也名列世界第一，约占全世界总军费开支的43%；陆地面积915.9万，整体上相当富饶，另有诸多海外领地，战略空间庞大；人口3.15亿，大学普及率77％，每万人中有科学家工程师41人，人口质量相当高；人均GDP49922美元，总量156847.5亿美元（2012年）国际汇率，世界第一；在美国工业中，制造业占了全国生产总额的四分之三，就工业基本金属钢铁来说，美国产量占世界五分之一，战争潜力巨大；至于美国的政治制度的相对优越性是不用解释的。
NO.2:俄罗斯
俄罗斯继承了苏联的主体部分，是仅次于美国的世界第二军事大国，拥有着强大的军事实力和强大的核武器库。
俄在普京同志执政后，俄对联邦主体的控制力日益加强，凭借世界最大的领土（1707.54万平方公里，占地球陆地面积的11.4%）与丰富的资源持续的恢复发展经济，人均GDP已达14247美元（2012年）国际汇率，GDP总计2.02196万亿美元（2012年）国际汇率。
俄工业、科技基础雄厚，部门全，航空航天、核工业具有世界先进水平，俄的武器销售份额占了全球军售的24%（美国占世界的30%）。但俄工业结构不合理，重工业发达，轻工业发展缓慢，民用工业落后状况尚未根本改变。
俄罗斯是教育大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先地位，航空航天、军事工业等工程技术领域亦属世界一流；每千人（15岁以上）中高等教育以上158人，不完全高等教育31人，中等职业教育271人，普通中等教育302人。但俄是世界上人口减少速度最快的国家之一，1991年苏联解体以来，俄人口形势持续恶化，从1993年的1.486亿减少到2012年的1.431亿人），有民族193个，其中俄罗斯族占77%。
从一定程度上讲俄国的人口问题是相对容易解决的，雄厚的基础工业、较高素质的人口与再度执政的强势领导人足以支撑俄罗斯位列第二!
NO.3：中国
中国乃文明古帝国的唯一幸存者，世界第一人口大国，拥有着有完整的基础工业的世界第二大经济体，国土面积世界第三（实际控制土地面积不如美国）。
但中国在外族征服后，民族性被扭曲，汉文化被阉割，劣币淘汰良币，至今未能匡复好华夏道统。中国是世界上仅存的三个社会主义国家之一，在特定的时期具有一定的办事能力，主义的僵化从一定程度上限制了国家的发展。中国的经济整体上仍然处于世界产业链的中下游，买办集团阻碍了自主研发与产业升级，人均GDP仍然低于世界平均值，东西部发展失衡。中国整体上人口质量不佳，缺乏优生保护法，计生使得优秀的个体不能很好的为种群的进步作贡献，老龄化日趋严重，人口上后继乏力。军事水准有待验证。中国奠定的工业基础使得中国还是有相当大的发展与战争潜力的。
NO.4:日本
日本有巨大的经济总量（5.984万亿美元，2012，世界第三），先进的军事技术（没有核武器，但军事科研水平先进），较高素质的人口（学习并传承了唐朝的部分民风，大学普及率64%，每万人中有科学家工程师50人），科技发达（以前用机器人逐步代替产业工人，最近又研制出了杀人机器人，等到其成熟量产，缺乏创造性的人口到成累赘了）。
日本最大的问题是生存空间不足，国土纵深小，能源与市场严重依赖海外。
N0.5:英国
英国有较强的经济实力（GDP总计：2.674 万亿美元，第5名），先进的科技（世界上第一个工业化国家），强韧的军事实力（军事工业健全而发达，有岛国的防御优势），远大的国际影响力（在语言、文化、政治上对其前殖民地保留了巨大的影响力）。
不得不承认英格兰人是近现代最具优势的民族（源于日耳曼人），英国乃美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家之母国，二战以来与美国保持着特殊关系，协助美国主宰世界并从中获益！
英国本土狭小，持续发展力受限，有待与欧盟或诸兄弟之国整合。
NO.6:法国
法国政治体制上相对集权，经济发达（GDP总计：2.86万亿美元，人均：46,016美元），为老牌资本主义国家；农业基础稳健，工业先进，科技水平高，教育较好；军事工业全面，军事科研水平高，有独立的作战指挥能力和作战系统，具有在远距离地域投掷兵力的力量，拥有核武器。
法国拥有55万平方公里的土地，中西欧领土第一大国，在超级大国——美国的阴影下，有待与欧盟整合并与之争夺利益。
N0.7:德国
德国是世界第四大经济体（GDP总计：3.667万亿美元，人均：44,460 美元）、世界第一大商品出口国和第二大商品进口国；德国同时在科学技术的多个领域中处于世界领先地位，农业基础好，交通发达，教育极好。奥地利乃德国的纯正的兄弟之国，有待合并，纵然近来几无可能。
德国以建设一支能保证其和平、自由和独立的军队为目标，但其军事科研水平和军事装备先进。国民军事训练好。
德国在两次世界大战中丧师失地，仅保留有35.7万平方公里的土地，人口为中西欧最多。其地缘政治相对复杂，有待在欧盟进行整合。
N0.8:巴西
巴西有庞大的领土面积（851万KM2,参网络），丰富的自然资源，经济增长速度较快(GDP总计：2.493万亿美元，拉美第一，人均：12,788美元，2011），较多的人口（1.92亿）。
巴西70年代建成了比较完整的工业体系，主要工业部门有钢铁、汽车、造船、石油、水泥、化工、冶金、电力、纺织、建筑等。核电、通讯、电子、飞机制造、军工等已跨入世界先进国家的行列。军事力量并不是很强大，但发展迅速，这几年巴西政府加大了军购。
巴西沿海与内陆开发失衡，工业层次较低，有色种人的比例超过了白种人（混血儿的质量有待验证）。
N0.9:印度
印度拥有庞大的军事力量，较大的领土空间（298万平方公里），巨大的发展潜力（人口12.1亿，人均GDP：1485美元，2012）。
印度一直保持着巨额的军事采购，计划在未来5年内采购300亿美元以上的军事硬件和软件，拥有核武器和航空母舰，南亚头号军事强国。
印度种姓、宗教矛盾尖锐，社会财富分配极度不平衡，人口的增长难以遏制，工业水准有待提高。
N0.10:意大利
意大利在欧洲具有社会、政治及军事上的重要影响力，人口6074万（2011年），GDP总额
计2.198万亿美元(2011年)，国土面积301333平方公里.
意大利工业十分发达，生产技术较为先进，且规模庞大，历来是欧洲乃至世界重要的钢铁生产国，四分之三的能源供给和主要工业原料依赖国外进口，而产品的1/3以上供出口。
意大利国土面积狭小，北南经济发展不平衡，有待在欧盟中整合。