① 澳大利亚人怎么生活
澳大利亚人大都肥胖，尤其是妇女。
在街头的咖啡座，默数胖妇的比例，细算之下，如果是中年妇女，三人行必有一胖妇；至于青少年，大概五、六个之中也有一个。以至于象我这样的中国胖子在澳大利亚是“小巫见大巫”了，只能算是标准身材；而中等身材的中国人来到这里简直好像是营养不良。
走在澳洲街头，见一个极其肥胖的女士穿着非常宽大的裙子，形似一个巨大的圆形的鸟笼。而那些穿着T恤、沙滩裤，顶着大肚子的男子，肥胖得连走路都困难。看那身材两头尖尖、中间胖胖的，极像澳大利亚的“袋鼠”。
传说昆士兰州有一个肥婆重330公斤，平时行动都十分困难，有一次在家中小心摔折了腿，不能动弹，当医务人员赶到她家，都无法把她从家里抬出来，最后无奈只得拆掉一面墙。可到了医院又找不到一张合适她的床，只能躺在地上进行治疗，可见这个肥婆的厉害。
澳大利亚人运动机会甚多，远足、游泳、风帆、球类活动，照理应该人人健康，不致痴肥。导游说，澳大利亚肥胖者多，主要与饮食习惯有关。澳大利亚人喜爱吃雪糕和甜食，常见街头肥胖的少女、女童，以至中年妇女，都手持一雪糕筒或雪糕条，吃得津津有味。有的人还手持两筒，吃完一筒再来一个。此外，薯条、汉堡包、炸鸡块等高脂肪、高热量的食品，都是致肥胖之物，他们乐此不疲；另外，长期以来，澳大利亚人还有不用早餐、狂吃晚餐的习惯，难怪肥婆之多了。澳洲优质的乳制品和啤酒让澳洲成为醉汉的天堂，也是肥胖人士的数目一直居高不下的原因之一。据说另有澳大利亚人种的基因关系，人体中缺少一种氨基酸的成分，所以怎么节食也瘦不下来。
澳大利亚似乎对于“纤体”并不热衷。澳大利亚街头，报章杂志不见大量“纤体广告”，也不见街头有健身商店，大都顺其自然。据说这里180斤以上的女人有“亚级美女”之称。然而澳洲人根本不在乎别人的看法，他们不以肥胖为耻。即便是“亚级美女”，在海滩上依然会穿上艳丽的比基尼晒太阳，依然会潇洒自信地走在街上。
据说澳大利亚人是世界上最肥胖的。由于澳洲是个高税收高福利的国家，优越的生活条件使得这里的胖人非常多。这里社会福利制度健全，上学不花钱、生孩子不花钱、买新房有补贴，其医疗、养老、生育等生老病死一系列大事都由政府或保险公司负担。所以澳大利亚人生活得很安逸，随之而来的是很多人非常懒惰。一些年青人不能吃苦，往往学没有上完就辍学，以打工为生。即使人们没有工作，澳大利亚政府也会保障他们有基本的生活水平，每月提供150澳元的救济金，并安排参加培训，然后介绍到相应的单位作双向选择。澳大利亚，地大人稀，政府鼓励生育。小孩越多领取的救济金就越多。但是一般家庭大都是2个或者3个小孩。
可以这么说，澳大利亚人工作并非为了糊口，他们挣钱只是为了更好地享受，对“存钱”一词，自然是没必要；说政府鼓励人民消费，以增加就业为目的。假若你不花钱的话，存钱则需交利息税。所以澳大利亚人没必要存很多钱。
澳大利亚实行的是周薪制，据非专家数字，澳大利亚工人最低收入每周约400澳元。澳大利亚人每星期工作五天，通常在周四、周五发薪，更多的人们往往会在发薪的前一两天就没了钱用。本着这挣了钱不花也没用的思维方式，自然会有挣了钱便及时花掉的普遍现象存在。像在澳大利亚这种司空见惯的生活方式，对有着根深蒂固的中国文化传统习俗的中国人来讲，恐怕是难以一时接受的现实。
澳大利亚工人最低收入每周约400澳元，即平均每天80澳币，约合人民币400元；中国工人最低收入每月约800人民币，即平均每天27元人民币。买一双耐克球鞋，澳大利亚120澳币，按最低收入，澳大利亚工人需工作1天半；中国230元人民币，中国工人需工作8天半，1:6。买一台1．5匹的松下空调，澳大利亚1080澳币，澳大利亚工人需工作13天半；中国3000元人民币，中国工人需工作111天，1:8。买一套普通办公套装，澳大利亚120澳币，工人需工作1天半；中国400元人民币，工人需工作12天，1:8。买一台东芝手提电脑，澳大利亚2800澳币，工人需工作35天；中国22000元人民币，工人需工作815天，1:23。买一台29寸索尼全平彩电，澳大利亚699澳币，工人需工作9天；中国6000元人民币，工人需工作222天，1:24。去医院生一个婴儿，澳大利亚免费，政府额外奖励7000；中国2000元人民币，工人需工作74天……数字很枯燥,但说明问题: 普通人在澳大利亚生活比在中国生活容易, 况且澳大利亚人年均收入为41000澳币,是最低收入的两倍。
在澳大利亚买汽车，价格相当便宜，中国的普通老百姓也能享受。比如一辆奥迪八成新，或丰田八成新的轿车，仅需人民币1万元左右；如果是买桑塔纳这一档次的轿车，就更便宜了，仅需五、六千元即可。买一辆新丰田佳美小车，约25000澳币，澳大利亚工人最多需工作312天半；而在中国则需450000元人民币，工人需工作16667天。
从住房情况看，几乎所有家庭都居住在郊外的别墅，有自己的汽车、花园。都是一套一套的，用栅栏或花木隔开，干净整洁。一般家庭都有2-3辆汽车，交通相当发达。因此，就出现了一个奇怪的现象，每到下午5点过后车来人往，大街小巷十分繁忙。不一会，整个城市尤其是闹市中心，就归于平静。没有灯火辉煌，没有卡拉OK，呈现出一片宁静。这是因为，城市里就只是办公的地方，只有白天才感觉到城市这部机器的转动。下班后，就小鸟归巢，一片宁静。
澳大利亚是人们能想出来的最安逸社会中的一种，是一个很福利的国家。这个国家最突出的特点，就是“中间大两头小”，也就是极富的人和极穷的人都少，中产阶级多，国家超稳定，和平，不动乱，搞起文明的勾当极为方便。世界上任何国家要想成为一个稳定、安宁、社会治安良好、犯罪率低的国家，都必须加大中产阶级的比例，使社会财富在民众中成一种均衡存在的状态，贫富之间没有陡峭的山谷，人心间没有不平的愤恨和仇视。如果社会财富分配悬殊很大，就会暗示天理“不公”，人心里就会有刀剑。澳大利亚实行的是“资本主义的社会主义”，人到了18岁就有一个税号，收入2万元，交税15％；收入4万元，交税21％；收入10万元，交税40％。挣的越多纳税越多。而穷，你绝不会“不聊生”，别说是质朴的良民，就是一个无赖和懒汉也一样没事儿，国家会养着你。这里有一个人性的基点，不是说不饿死人，而是要“养好人”。
中国经济正在迅猛发展, 但法规却跟不上, 成了“冒险家的乐园”。据报道13亿人口的中国已有了五千万的千万富豪, 千万富豪们在国内不可一世,有些现在已“冲出亚洲,走向世界”嘲讽起“海外的朋友”来。令人沮丧的事实是贫富悬殊急剧拉大,甚至富人迅速地一步步挤压穷人的生存空间。有千万富豪本来是好事, 可中国的千万富豪有哪一个敢公开他的致富历程? 有几个千万富豪可以公开传授他的成功经验?
澳大利亚也有亿万富翁，但最低收入的工人在当地也有足够的生存消费能力，不致于望富哀叹。澳大利亚没有社会弃儿，街上的乞丐不是闲得无聊就是吸毒酒鬼，单身母亲带一小孩在家无须找工作，澳大利亚政府每周会准时自动汇她帐户五百多澳币，竟然比澳大利亚工人每周最低收入还多。也许带大一个小孩的工作在澳大利亚政府眼里比最低收入的工人要贡献大。
现代澳大利亚已经发展成为世界上最为富有的国家之一。随便问一个澳大利亚人，他们都会告诉你，这是世界上最好的国家。他们自豪地把自己的祖国称为:“幸运之国”或者“上帝的土地”。
旅澳匆行中，的确感受了澳大利亚人放松、欢乐、悠闲的举止心态，这与该国的高税收高福利国策，国民享有的高福利待遇不无关系。而我们似难以真正放松下来，要面对太多的生存竞争，生老病死之忧！但我想，在内心营造一个放松、宁静的心态，营造一片绿茵，不也是应对竞争、焦虑的良方嘛，或许真正的放松，才是释放想象力、创造力的自由空间。
② 澳大利亚如何发展成为一个发达国家的
澳大利亚一词，原意是“南方大陆”，来自拉丁文terra australis （南方的土地）。早在4万多年前，土着居民便生息繁衍于澳大利亚这块土地上，现在澳大利亚土着居民总数是41万3千人（2001年人口普查的数据）。1606年，西班牙航海家托勒斯（Luis Vaez de Torres）的船只驶过位于澳大利亚和新几内亚岛（伊里安岛）之间的海峡；同年，荷兰人威廉姆·简士的杜伊夫根号（Duyfken）涉足过澳大利亚并且是首次有记载的外来人在澳大利亚的真正登陆，并命名此地为“新荷兰”。1770年，英国航海家库克船长（Captain James Cook）发现澳大利亚东海岸，将其命名为“新南威尔士”，并宣布这片土地属于英国。 英国人首先把澳大利亚作为一个流放囚犯的地方。1788年1月18日,由菲利普船长率领的一支有6艘船的船队共1530人抵达澳大利亚的植物学湾（Botany Bay），当中有736名囚犯。八天后的1788年1月26日，他们正式在澳大利亚杰克逊港（Port Jackson）建立起第一个英国殖民区，这个地方后来人口不断增长而成为澳大利亚现在的第一大城市悉尼，这个名字是为了纪念当时的英国内政大臣悉尼(Sydney)。现在，每年的1月26日是澳大利亚的国庆日。 1790年，第一批来自英国的自由民移居澳大利亚，以悉尼为中心，逐步向内陆发展，至1803年，殖民区已拓展到今日的塔斯曼尼亚。初期的殖民地仅赖以农业生存，其后便利用天然条件发展畜牧业。至1819年，澳大利亚的畜牧业已有了较大发展。当时的麦卡瑟船长与妻子共同培育了澳大利亚最早的螺角羊。他们牧场的羊群总数达6000头。殖民地生产的羊毛不仅自给，而且向英国出口，为澳大利亚换回日用生活必需品。至1850年，澳大利亚的牧羊业已很发达，羊只存栏总数达1800万头，当时英国进口羊毛总量的一半以上来自澳大利亚。悉尼和墨尔本已取代德国汉堡，成为世界上最着名的羊毛集散中心。 十九世纪五十年代，在新南威尔士和维多利亚两州发现金矿。大批来自欧洲、美洲和中国的淘金者蜂拥而至。澳大利亚人口从1850年的40万人激增至1860年的110万人。其后许多重要的金矿被一一发现，同期还发现大量矿藏，这些发现，让澳大利亚迅速致富和发展。澳大利亚是一个后起的发达资本主义国家。2010年国内生产总值（GDP）全球排名第13，人均生产总值达到54869美元，排名世界第6，在2000万人口以上的国家中排名第1，远高于美国，英国等其他主要英语国家。澳农牧业发达，自然资源丰富，有“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”之称，澳大利亚长期靠出口农产品和矿产资源赚取大量收入，盛产羊、牛、小麦和蔗糖，同时也是世界重要的矿产资源生产国和出口国。农牧业、采矿业为澳传统产业。澳大利亚的高科技产业近几年有较快发展，在国际市场上竞争力有所提高。自1970年代以来，澳经济经历了重大结构性调整，旅游业和服务业迅速发展，占国内生产总值的比重逐渐增加，目前已达到70％左右。 近年来澳经济持续增长，2005年经济增长率为3.2％，从1997年至今的十年内，国内生产总值平均增长率为3.6%。经济存在的突出问题是国民储蓄率偏低，澳大利亚在1980年代初期受国际外部环境影响，曾经历经济衰退，1992年的失业率曾高达12%，经过政府和国民的不懈努力，过去十多年澳大利亚的经济持续好转，政府财政扭亏为盈，随着政府出现财政盈余，澳大利亚自2001年开始每年逐步降低个人所得税，到2008年年中，失业率下降到二十年来的最低水平。目前，澳大利亚被公认为世界上经济最健康的发达国家，经济增长率连年高踞发达国家前茅，被其他英语国家羡慕不已。2010年5月，澳大利亚失业率为5.2%，远远低于美国，英国，加拿大等其他发达国家。澳大利亚最低工资为最低周薪570澳元，最低时薪15澳元，亦是世界上最高标准之一，远高于美国，加拿大等国的时薪7.5美元。因此，也吸引了越来越多的英国，美国公民来澳大利亚生活工作。 澳大利亚主要的经济数据如下： 国内生产总值： 1,219,7亿美元（2010年度）,世界排名13 人均国内生产总值：54,869美元（2010年度），世界排名第6 国内生产总值增长率：4.3% （2007年度） 失业率：5.3％ (2010年2月) 货币汇率： 1澳元=1.02美元(2011年1月) 工业 澳大利亚的工业以矿业、制造业和建筑业为主。2004/2005财年矿业产值340.42亿澳元，占国内生产总值的4.1%。制造业产值883.24亿澳元，占国内生产总值的10.6%。建筑业产值537.12亿澳元，占国内生产总值的6.5%。 畜牧业 澳大利亚的气候比较干燥，近70%的土地是旱地，草原平坦辽阔，适于大面积发展畜牧业。在牧区，经常可以看到 成群放养的羊群和牛群。“羊比人多”是澳大利亚草原的真实写照。澳大利亚的羊只数量占全世界总数的1/6，羊毛产量居世家第一位，人们形象地称澳大利亚是一个“骑在羊背上的国家”。 农牧业 澳大利亚农牧业很发达，农牧业产品的生产和出口在国民经济中占有重要位置，是世界上最大的羊毛和牛肉出口国。2004/2005年度，农牧业产值达231 .68亿澳元，占国内生产总值的2.8%；农牧业用地4.4亿公顷，占全国土地面积的57%。2004年农牧业就业人数34.6万人。主要农作物有小麦、大麦、油籽、棉花、蔗糖和水果。 澳大利亚是一个高度发达的农牧业国家 服务业 服务业是澳大利亚经济最重要和发展最快的部门，2004/2005年度，服务业产值5954.46亿澳元，占澳国内生产总值的65.3%，就业人数699万人，占全部就业人数的74%。服务业中产值最高的行业是房地产及商务服务业、金融保险业，分别占服务业总产值的10.3%和8%。1997-1998年度至2002-2003年度的5年间，服务业实际增长22%，其中房地产及商务服务业增速最快，分别比5年前实际增长31%，年均增长率为6%。其次是通讯服务业，实际增长29%，年均增长率为6%。增长最慢的行业是教育，实际增长9%。 对外贸易 澳大利亚对国际贸易依赖较大。2004/2005财年澳外贸总额3501.5亿澳元，约占GDP的42%，同比增长12.7%。贸易逆差为255亿澳元，同比减少14亿澳元。其中出口额1623.08亿澳元，进口额1878.42亿澳元。出口总额中，商品出口约占76%，服务贸易出口占约24%。澳大利亚与130多个国家和地区有贸易关系。2004/2005年度，澳主要贸易伙伴依次为日本、中国、美国、韩国、新西兰、新加坡、英国、德国、中国台湾地区、泰国和丹麦。 自然资源 澳大利亚的矿产资源、石油和天然气都很丰富，矿产资源至少有70余种。其中，铝土矿储量居世界首位。澳是世界上最大的铝土、氧化铝、钻石、铅、钽生产国，黄金、铁矿石、煤、锂、锰矿石、镍、银、铀、锌等的产量也居世界前列。同时，澳大利亚还是世界上最大的烟煤、铝土、铅、钻石、锌及精矿出口国，第二大氧化铝、铁矿石、铀矿出口国，第三大铝和黄金出口国。已探明的有经济开采价值的矿产蕴藏量：铝矾土约31亿吨，铁矿砂153亿吨，烟煤5110亿吨，褐煤4110亿吨，铅1720万吨，镍900万吨，银40600吨，钽18000吨，锌3400万吨，铀61万吨，黄金4404吨。澳原油储量2400亿公升，天然气储量13600亿立方米，液化石油气储量1740亿公升。森林覆盖面积占国土的20％，天然森林面积约1.55亿公顷（三分之二为桉树），用材林面积122万公顷。澳渔业资源丰富，捕鱼区面积比国土面积还多16％，是世界上第三大捕鱼区，有3000多种海水和淡水鱼以及3000多种甲壳及软体类水产品，其中已进行商业性捕捞的约600种。澳最主要的水产品有对虾、龙虾、鲍鱼、金枪鱼、扇贝、蚝、牡蛎等。 旅游业 旅游业是澳大利亚发展最快的行业之一。2002/2003年度，旅游业产值达320亿澳元，占国内生产总值的 4.2%。近10年来，海外游客来澳人数总体呈上升趋势，但仍只占澳旅游业产值的约四分之一，国内游客仍是旅游业的主导。2003年度，澳接待海外游客474.59万人次，收入167亿澳元，约占澳出口收入的11%。澳旅游资源丰富，着名的旅游城市和景点有悉尼、墨尔本、布里斯班、阿德莱德、珀斯、大堡礁、黄金海岸和塔斯马尼亚等。
③ 澳大利亚是怎么样教育孩子
您好，澳大利亚教育孩子的方式和教育理念确实与中国有所不同，他们认为，人一生所需要的知识是多方面的，不可能在学校里一步学完，学校教育的目的是培养学生健康的体格和健全的人格，教给学生将来继续学习知识的方法。基于这点，他们特别注重学生在音乐和体育方面能力的培养，强调团队合作，很关心学生是不是有很多兴趣爱好。
其次，澳洲的老师对学生的教育非常有耐心，针对学生的毛病，老师除了提出要求，重要的是能根据学生的具体情况采取一些学生能接受的教育方法，真正做到了因人施教。我到过一所学校，校方介绍说，该校对刚插班的学生，首先是了解学生的基本情况、爱好、特长，然后针对他的实际，制定相应的教学计划。对一些需要特别帮助的学生，如新移民的学生，学校每周一早上准时召开有学生、学生家长、校长、教导主任、学生的班主任、行为老师参加的例会，老师们向家长介绍学生这一周在学校的表现，学生还存在一些什么问题，一起商量采取什么具体措施。
澳洲的班级，一个班二十几个学生，班主任老师通常只管教学。另外，配备一位行为老师，专门负责对不听话或行为失当的学生进行批评教育。那些犯有严重错误的学生，则被送到教导处接受教导主任的训导，教导主任是心理学博士，他们对学生采取心理评估教育，把看书或者完成教导主任布置的作业，作为对他所犯错误的惩罚，并规定一整天不能和同学们一起参加活动。
在教育方式上也是很有趣的。比如说老师开始上阅读课了，如果一位学生还在电脑上打字，不认真听讲。碰到这种情况，老师就实行有奖有罚的办法：专门给他一个本子，让他自己在本子上记下做得正确的事情，同时注明这件事可以得几分，老师在学生本子上贴上奖励的卡通图片，到周末的时候，学生可以凭他本子上的得分记录，去教导主任那里换取相应的小奖品，如玩具、糖果等等，学生非常高兴。做了错事，除了在本子上记下来为什么事做错了外，还要扣分。这样学生应该做什么不应该做什么都非常明确，每天都喜滋滋地拿着本子计算自己的得分情况。
澳洲学校的教室里，每个学生的课桌都是不固定的，上课的时候，刚移民去的学生不知道该坐哪个位子，总是在后面站着，老师讲的课，那些刚移民的学生大部分听不懂，他们下课后也不知道跟谁玩好。为解决他们不能很快融入这个问题，老师就在一张纸条上写上学生的名字，贴在他的凳子上，这样学生就知道上课的时候他该坐在哪儿。同时，指定两位学习比较好的学生总和他坐在一起，指定两位体育比较好的学生，下课的时候陪他玩，让那些新移民的学生尽快适应学校的环境。此外，学校还专门为他安排每周两次语言学习课，指派专门的老师一对一地教他，并落实一位也是从同一国移民去的学生帮助他学习语言，以此解决他们语言不通问题。
澳洲的教学是多元化的，真是百花齐放。澳洲是一个移民的国家，居住在澳洲的人大多是从世界各地来的移民。从不同国家移民到澳洲的老师把自己国家的传统习惯、教学方法、不同的想法融入教学中，同时也吸收学校其他老师的新观点，新主张，新方法。澳洲的整个教学环境要比中国宽松。我这里说的是教育的大环境。比如澳洲的小学里没有教科书，老师根据教学大钢自己组织教材。学生每天回家没有作业，也不带课本。这样做的好处是：老师有足够的灵活性可以发挥自己的才能，可以根据各个地区不同学生的情况制定教学计划，选择教材。中国的传统是一元化的，比如全国统一教材，学校、老师都要严格地按照教育部规定的教学大纲去组织教学。
澳洲老师的花样多，一般以正面激励教育为主。如果你教的是一些很勤奋刻苦学习的学生，你会很轻松，不需要花太多时间去考虑如何来教这些学生；如果你的学生是一些不那么用功的学生，你就要花脑筋去想怎么让这些学生更容易地学好，怎样让他们有兴趣，有学习的动力，让他们勤奋起来。也就是说，怎么教，变得很重要。
一般来说澳洲学生没有中国学生那样听话，那样刻苦学习，但澳洲的老师对学生总是以鼓励为主，学生有一点点进步就给予很大的鼓励。对对学生的期末评价，学校规定只能用正面的评语而不能写负面的评语，评语单上不能写“学生没有做作业”，不能说“这个学生这学期没有好好学习，希望家长督促他”等等。你要写“这个学生有很大的潜力，如果再多花一点时间学习，他将会成为一个最好的学生”这样的话。
还有一点值得一提的是澳洲人的家庭教育观念，特别注重人的个性发展。澳洲人的家庭比较尊重孩子的意愿，或者说家长和孩子比较平等。有一次我们去一个白人家庭做客，主人家里的一位孩子很有艺术才能，主人很想让他的孩子给我们展示一下，但孩子不愿意，主人只好跟我们说对不起，丝毫没有责怪孩子的任何表情。澳洲的家长对孩子比较宽容，没有中国家长那么严厉。家长总是给孩子许多鼓励，表扬。即使批评也是以理服人，孩子若有一点进步就给予很大的鼓励。可以说那里的孩子是在表扬声中长大的。在学习上，澳洲的家长对自己孩子学习成绩不会太在意。他们允许自己的孩子按自己的能力，选择适合自己的学习进度，不会逼自己的孩子追赶别人。这种态度使一些比较差的或是没时间好好学习的孩子能坚持学习。
许多中国家长则是喜欢拿自己的孩子和别人比，孩子进步慢会很不高兴，甚至会打骂孩子。澳洲的孩子慢慢来，竞争意识不强，有一定的竞争对孩子是有好处的，但过分强调竞争或不愿正视现实的竞争却是有害的，因为每一位孩子的情况是不同的。教育就是要注重人的个性，促进人的全面发展。
④ 澳洲留学的条件是什么
澳洲留学各阶段申请条件
（由于小学留学不属于主流留学范畴，在此暂不作分析，有意者可以在评论区留言）
1.高中
澳大利亚实行十二年国民义务教育，小学6年，中学6年。其中最后2年，11和12年级相当于国内的高二高三，为考大学作准备。澳洲政府要求在澳洲高中的学习时间必须超过16个月，且不得倒读超过1年半的课程，因此大部分中国留学生是从澳洲中学的10年级或11年级开始读的。
申请人需要初中毕业或者高中在读。成绩：国内平均成绩70%-85%以上。年龄：入读10年级（相当于国内高一）的申请人不能超过18周岁；入读11年级（相当于国内高二）的申请人不能超过19周岁。语言：雅思成绩不足5.0分或5.5分需要完成学校搭配的语言课程后入读高中主课；雅思5.0或5.5分以上可直接入读高中主课。
>>时间规划参考：
以常见的7月入学为例，
1月-2月：了解澳洲留学文化、院校、专业以及澳洲生活，准备语言学习，提高口语水平，准备语言考试，制定留学规划。3月-5月：学习语言，提高在校成绩，考量留学目标院校6月-8月: 准备留学申请材料、保证金、个人文书，向学校开出成绩单等相关证明材料，准备参加澳洲院校面试。9月-12月：确定目标院校次年1月-2月：1月澳洲中学陆续开放申请，按要求递交申请材料次年4月：陆续收到学校录取，确定最终院校并接受录取。次年5月-6月：向学校提交雅思成绩，成绩不达标者申请语言课程，准备澳洲高中留学签证。次年7月：入学
2.本科
澳洲留学本科申请一般有四种途径，可供高二至大学在读生申请，不同途径对应的申请条件有有所不同，同学们可以根据想出国的年龄和申请实力来匹配最合适的方案。
方案一：高考成绩直申澳洲本科
适用人群：高中毕业且高考成绩不错的学生。申请条件：高中毕业，申请澳洲五星级大学（包括澳洲八大名校）要求当年高考成绩达到一本线以上，申请澳洲四星或三星级大学一般要求高考成绩达到二本分数线以上；雅思6.5以上，单科不低于6.0。澳洲八大名校中除了墨尔本大学以外，其他7所均承认中国高考成绩。方案二：申请澳洲预科+本科
适用人群：高二在读生，高三毕业生。申请条件：至少完成高二学习，平均成绩70分以上；雅思5.0-6.0分，可配语言课程。
方案三：申请澳洲快捷课程+本科
适用人群：高中毕业生。申请条件：读完高三，平均成绩80分以上；雅思要求5.5-6.0分。方案四：转学分
适用人群：本科在读生和三年制大专生，凭本科阶段或大专期间成绩单申请转学分就读澳洲大学本科，最多可减免1.5年学分。申请条件：雅思5.5分以上，可配语言课程。
>>时间规划参考：
1月-7月：定制专属留学计划8月-10月：递交申请，报考雅思10月-12月：备考雅思，获大学有条件录取（conditional offer）次年1月-3月 准备签证材料次年4月：有条件录取转为无条件录取（unconditional offer），递交签证次年5月-6月：等待签证，澳洲留学行前准备；次年7月：获得签证，顺利入学
本科前衔接项目介绍：
a.Foundation(预科)
类似于国内的高三。严格来说，预科课程并未纳入澳大利亚学历框架(AQF)中，所以并不算是大学学历，被预科录取也不等于被该大学录取。大学通常将预科和本科课程打包，确保学生在完成预科并达到一定的成绩后可以顺利入读本科。
成绩：高二的平时成绩要求均分在总分的70-90%。语言：雅思5.5或同等托福PTE/语言班，部分大学也可以申请语言内测。
>>澳洲大学预科三种类型：
1. 在大学主校区开设，大学自主开设，例：新南威尔士大学(UNSW)
2. 在大学主校区开设，交由第三方管理，例：澳洲国立大学(ANU)
3. 在校外开设，外包给第三方教育机构，例：悉尼大学USYD)
b.Diploma(大一快捷课程)
类似于国内的高三，可以提前适应大学的学习内容和生活节奏。
成绩：高中的平时成绩在总分的70-80%。部分院校需要提供高考成绩，但是比直接用高考成绩申请的要求要低很多。语言：雅思5.5-6.0左右。与Foundation相比，Diploma要友好很多，虽然每个学校的要求不同，但总体来说只要通过就可以直升大二。
3.研究生
成绩：核算为GPA后，需要在80%及以上，不同学校要求不同。针对国内院校，成绩上还略有区分；211或者985院校的申请人，成绩均分需达到75及以上，非211/985院校的申请者，均分则需要在80-85及以上。
语言：大部分学校对雅思成绩的要求为6.5分，法律、翻译、医学等专业则要求会更高。其他材料：申请人导师的推荐信，或者个人作品、论文及职业资格证书等来体现专业背景。申请商科或管理类的研究生，需要具备工作经验，由申请人工作单位出具工作证明。
上述为大致情况，和本科留学一样，澳洲留学读研同样有以下几种途径：
方案一：大四在读或本科毕业
成绩：本科毕业，均分70%-85%语言：雅思6.5-7.0分方案二：本科无学位者
成绩：申请硕士预科，均分70%-85%语言：雅思6.0-6.5分方案三：专科生
成绩：所有大专在读生或大专三年级在读，平均成绩70分以上语言：雅思6.0-6.5分所有大专在读生可以通过转学分的方式到澳洲读本科，本科毕业后直接申请澳洲硕士，两年时间即可拿到硕士学位；大专三年级在读生可以申请澳洲硕士预科，预科毕业后直接升入澳洲硕士课程。澳洲许多大学都开设了专升硕项目，专科生可以直接申请澳洲硕士。>>时间规划参考：
澳洲大学每年有两次入学机会，通常为每年7月和2月。下面以常见的7月入学为例：7月-9月：选择院校，准备雅思考试；9月-11月：准备成绩单、在读证明、推荐信、保证金、递交申请；11月-12月：确定最终院校，接受录取，全力报考雅思考试；次年1月-3月：考雅思，冲刺最终成绩，同时利用寒假办理护照；次年4月-5月：提交成绩、证明信，获得有条件录取，缴纳学费，递交签证材料；次年5月-6月：等待签证，澳洲留学行前准备；次年7月：获得签证，顺利入学。
其他材料（参考）：
1.出生公证
2.高考成绩、学历、学位、成绩单公证
澳洲留学各学段申请的条件就介绍到这里了，希望这篇文章可以帮到你，有任何疑问或想法都可以在评论区积极留言哦。
想要申请澳洲院校的小伙伴们，参照文中的条件，你们达标了吗？
平心而论，相比英美这样的留学大国，澳洲留学的申请难度其实并不高，但是想要毕业，还是需要付出相当的努力的。启程留学小编认为，无论在哪个国家，读什么样的书，都需要脚踏实地，为自己而奋斗，因为，唯有真才实学才能帮助你闯出一片天地。而留学过程中的种种经历，都能成为你人生中宝贵的经验，培养自己的独立能力，心理素质和学术水平一样重要，最后，愿所有的学子都能不忘初心，创造属于自己的精彩！
⑤ 去澳大利亚留学该怎么生活
第一，参加校内体育运动。
体育运动是澳洲国民最热衷的消遣之一。澳洲人在大学阶段积极参与体育运动不单单为了锻炼身体，更是为了培养竞争才能和领袖素质，而竞争才能和领袖素质恰恰也是各大公司对所招聘人才的重要评判标准，因为其直接锻炼了人的团队合作能力，处世的灵敏度，承受压力的能力等等。比如一个大学运动队的队长毕业后找工作，其优势绝对不可限量。多项调查表明，大学从事体育的人，毕业后比那些不沾体育的同学明显收入高，特别是企业总裁，大多从大学体育中获益甚大。
第二，积极参加校园活动。
在澳洲的大学，校园社团活动常常和功课一样重要。课外活动小组是培养未来领导人的田园，与参与体育运动不同的是，除了能够锻炼领导能力，参与过程中还可以学会怎样理解、帮助别人，满足别人的需要，以及与人沟通的技巧，这些都是赢得企业青睐的条件，同时也是澳洲文化中所谓"领袖素质"的基础。
第三，积累工作经验从快餐店打工开始。
在中国有"穷人的孩子早当家"的说法，"澳洲的孩子早独立"。在澳洲，KFC、麦当劳里打工的很多都是16岁大的高中生，大学生打工更是普遍之极的现象，甚至不去打工的人反而成了少数"另类".
很多人除了完成学业，都有一份或多份兼职工作。攒下来的钱可以用作学费或零花钱，更重要的，当然是为将来的实习和就业提前"热身"。在这里的HR往往有种普片的看法，打工时锻炼的是"Transformable
SKills" (可转换技能)， 比如与顾客的沟通技能，解决问题的技能等等。
第四，把实习当作磨刀石。
澳洲公司大多青睐经验丰富的应聘者，而一份全优成绩单的作用相当有限。因此实习机会为毕业生谋职创造了更多的可能。不管是国内还是国外的大学生，对他们来说最理想的就是在倾心已久的公司实习，并在毕业后顺利转为正式员工。即使实习单位因种种原因无意招新人，在行业领先的大公司实习经验或者一份该公司主管的推荐信，相信依然能使同行业公司的人力资源主管眼前一亮。
第五，最大程度的从学校就业中心寻求帮助及信息。
澳洲许多众大学都在校内建立了就业中心，以帮助毕业生提高就业率，通过企业与大学的联系增加就业信息对学生的传递。其形式基本可以分为开设各种就业技能免费workshop,
Resume Rescue
等发展课程，一对一的求职技巧辅导--由受过专门培训的培训导师讲解如何写简历、如何寻找工作机会、如何应对面试等，请杰出校友回校分享成功的经验，或通过专门的软件对低年级学生进行职业兴趣测试。有的学校甚至提供免费简历修改服务(当然，次数有限)，还提供模拟面试练习机会。
⑥ 澳大利亚小学教育是怎样的
澳大利亚小学教育以放任为主。之所以这样说，是因为孩子们每天背到学校的书包里没有教科书，没有铅笔盒，没有各个科目的作业本，只有水、吃的、帽子和防晒霜(他们会不会自己抹就只有天晓得了)，外加一个图书馆的包包，从学校借回家的书必须装在这个特定的包包里。
小学学习的科目有英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语之外的第二语言、技术、个人发展、体育及卫生教育。但个人以为学校最重视的就是英语阅读。想来是因为只有会读才能理解才能写才能与人沟通与社会交流，这是每个人在这个社会上生存的最基本技能;而且这个良好习惯一旦养成，终身收益。
小学从5周岁进入学前准备班(PREP)开始，6周岁开始一年级(YEAR1)直到六年级(YEAR6)，每天带回家一本薄薄的书，由家长陪同阅读，需要家长评论并签字。书的难易程度由每本书上贴的不同颜色标签加以区分。老师会根据对孩子的测试决定需要阅读哪一程度的书。
带回家阅读的书应该是足够简单而能让孩子独立完成的。家庭阅读的目的是练习孩子在学校学到的阅读技能和行为，进一步提高流利度和表达能力，同时也能和家长多处一些时间，一起享受阅读的乐趣。
小学三年级开始(有的学校开始的更早)，孩子们需要每天记录自己在校的活动，精细到每小时。这样做有利于孩子培养规律性的生活，也能为将来做事时提前规划、做好计划提前进行锻炼。所以这里的孩子在很小的年龄就能独立为自己的生日party或其他活动做好令人惊叹的周密的计划表，时间、人物、所需物资、项目等等一应俱全，让人不得不竖大拇指。
再往高年级后，回家作业就是开始是一个个project，有的需要孩子们上图书馆查阅大量资料完成一篇文章，有的需要孩子们查阅各种来源的资料，进行历史人物角色扮演，有的需要家长配合建造一个复杂的模型等等。一般，学校会同时布置几个作业，不会要求隔夜完成，而是分别有不同的截止日期，让学生在完成作业的同时培养时间管理的技能。
下面来看看某小学三年级某四周的家庭作业吧：
小学三年级每四周的家庭作业，都需要家长陪同或监督，并签名。内容如下：
1.拼写
方法：Look，Cover，Write，Check，看，遮盖，写下来，再检查。
孩子在学校看书时，自己从书中摘录一些词，这些词就是回家需要拼写的单词。
2.阅读
大声的朗读给家长听，需要家长每晚再阅读记录或日记本上签名。
3.家务
每天整理自己的床铺，并保持卧室整洁。
4.单词
从方阵中挑选合适的字母拼出由3-9个字母组成的单词，看看你最多能拼出几个?
记录你读过的或别人读给你听的一本书中10个有趣的单词，把这些词按首字母顺序排列。
5.数字
帮助家长做饭(菜)，记录每种原料的用量，以及所用到的烤箱温度。
记时并记录你做以下事情花了多长时间：刷牙、走到学校、吃完饭、整理床铺、写好所有你的拼写单词。
6.创新的思维和身体
设计一种障碍运动，可在院中或公园进行，需要和朋友或兄弟姐妹一起完成。
制作一个关于你喜欢的角色的短片四格漫画，可以是在电视/书中看到的或自己想象出来的。这个漫画需要讲述一个小故事，告诉人们这个角色身上发生了什么。
7.世界的公民
5月11日是母亲节，为妈妈、祖母或任何你觉得特殊的大人做一件事，比如：做一张卡片，制作一样小点心或帮忙做事。写下2-3句话，描述你做了什么，以及大人们是如何反应的。
⑦ 如何评价澳大利亚国民身份意识和澳洲特有幽默感
没有听说过澳洲有特有的幽默感。
澳洲人不就是西欧国家的移民？这些移民什么来头，自有公论。
要么袋鼠影响了他们的基因？
⑧ 澳大利亚国民经济增长点是
旅游业和资源。。。