为什么选择巴西育种

① 基因工程育种的优点

选择育种
优点：简便快速
缺点：有局限性、不能创造新的基因型
原理：基因重组
方法：优中选优
杂交育种
优点：集优
缺点：耗时长、无法产生新的基因
原理：基因重组
方法：杂交、自交、测交
诱变育种
优点：提高突变频率
缺点：盲目性
原理：基因突变
方法：诱变
单倍体育种
优点：短时间内获得纯合体
缺点：高度不育、技术含量高
原理：染色体数目变异
方法：花药离体培养
多倍体育种
优点：器官大、营养丰富
缺点：发育延迟、结实率低
原理：染色体数目变异
方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
基因工程育种
优点：克服远缘杂交不亲和障碍、定向改变生物性状
缺点：可能会引起生态危机、技术难度大
原理：基因重组
方法：将目的基因转入受体细胞
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② 为什么说选择育种是林分改良的主要手段和基本方法

1、植物变异的层次分析和观赏植物品种改良的现状
2、引种与驯化
3、选择育种
4、杂交育种
5、诱变育种与辐射育种
6、倍数性育种(多倍体与单倍体育种)
7、生物技术育种(分子育种)
1．杂交育种：
（1）原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）
（2）方法：连续自交，不断选种。
（3）举例：
已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法：（参见右面图解）
①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ；
②让F1自交得F2 ；
③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；
④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤
（4）特点：育种年限长，需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型。
（5）说明：
①该方法常用于：
a．同一物种不同品种的个体间，如上例；
b．亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。
②若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。
2．诱变育种
（1）原理：基因突变
（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变。
（3）举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得
（4）特点：提高了突变率，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种，但由于突变的不定向性，因此该种育种方法具有盲目性。
（5）说明：该种方法常用于微生物育种、农作物诱变育种等
3．单倍体育种
（1）原理：染色体变异
（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）举例：
已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求用单倍体育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法：（参见下面图解）

①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ；
②取F1的花药离体培养得到单倍体；
③用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体加倍，选取具有矮秆抗病性状的个体即为所需类型。
（4）特点：由于得到的个体基因都是纯合的，自交后代不发生性状分离，所以相对于杂交育种来说，明显缩短了育种的年限。
（5）说明：
①该方法一般适用于植物。
②该种育种方法有时须与杂交育种配合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持。
4．多倍体育种：
（1）原理：染色体变异
（2）方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。
（3）举例：
①三倍体无子西瓜的培育（同源多倍体的培育）
过程图解：参见高二必修教材第二册第55页图解
说明：
a．三倍体西瓜种子种下去后，为什么要授以二倍体西瓜的花粉？
西瓜三倍体植株是由于减数分裂过程中联会紊乱，未形成正常生殖细胞，因而不能形成种子。但在三倍体植株上授以二倍体西瓜花粉后，花粉在柱头上萌发的过程中，将自身的色氨酸转变为吲哚乙酸的酶体系分泌到西瓜三倍体植株的子房中去，引起子房合成大量的生长素；其次，二倍体西瓜花粉本身的少量生长素，在授粉后也可扩散到子房中去，这两种来源的生长素均能使子房发育成果实（三倍体无籽西瓜）。
b．如果用二倍体西瓜作母本、四倍体西瓜作父本，即进行反交，则会使珠被发育形成的种皮厚硬，从而影响无子西瓜的品质。
②八倍体小黑麦的培育（异源多倍体的培育）：
普通小麦是六倍体（AABBDD），体细胞中含有42条染色体，属于小麦属；黑麦是二倍体（RR），体细胞中含有14条染色体，属于黑麦属。两个不同的属的物种一般是难以杂交的，但也有极少数的普通小麦品种含有可杂交基因，能接受黑麦的花粉。杂交后的子一代含有四个染色体组（ABDR），不可育，必须用人工方法进行染色体加倍才能产生后代，染色体加倍后的个体细胞中含有八个染色体组（AABBDDRR），而这些染色体来自不同属的物种，所以称它为异源八倍体小黑麦。
（4）特点：该种育种方法得到的植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。
（5）说明：
①该种方法常用于植物育种；
②有时须与杂交育种配合。
（二）依据“工程原理”进行育种
1．利用“基因工程”育种
（1）原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）
（2）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等。
（3）举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等
（4）特点：目的性强，育种周期短。
（5）说明：对于微生物来说，该项技术须与发酵工程密切配合，才能获得人类所需要的产物。
2．利用“细胞工程”育种
原理 植物体细胞杂交 细胞核移植
方法 用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新植物体的方法。操作步骤包括：用酶解法去掉细胞壁、用诱导剂诱导原生质体融合、将杂种细胞进行组织培养等。 是把一生物的细胞核移植到另一生物的去核卵细胞中，再把该细胞培育成一个新的生物个体。操作步骤包括：吸取细胞核、将移植到去核卵细胞中、培育（可能要使用胚胎移植技术）等。
举例 “番茄马铃薯”杂种植株 鲤鲫移核鱼，克隆动物等
特点 可克服远缘杂交不亲合的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
说明 该种方法须植物组织培养等技术手段的支持。 该种方法有时须胚胎移植等技术手段的支持。
（三）利用植物激素进行育种
1．原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育
2．方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。
3．举例：无子番茄的培育
4．特点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。
5．说明：该种方法适用于植物。

③ 为什么说选择育种是林木改良的主要手段和基本方法

通过亲本选择、控制授粉以及对杂种苗的选择、培育等技术创造新类型或新品种的育种方法。它是传统的主要的树木育种方法之一。
通常把通过生殖细胞相互融合而达到亲本双方基因重新组合目的的过程称为有性杂交，把由体细胞融合而达到亲本双方基因重新组合目的的过程称为体细胞杂交。杂交产生的后代为杂种。林业上的杂交一般是种间或种内不同小种的杂交。
杂交引起基因分离和重组，使杂种性状出现多样性，是生物体产生遗传变异的原因之一。杂交的意义在于：①获得杂种优势，或综合亲本的优良性状；②有助于了解树木进化，认识树种形成过程，自然杂种群通过基因交流，产生渐渗杂交；③研究树木性状遗传变异规律；④了解各性状遗传的程度和频率。
交技术
包括亲本选择、花粉收集、去雄套袋隔离、授粉、种子采收、杂种培育鉴定和选择、区域化栽培试验等。最后才能在生产上推广应用。①亲本选择：根据育种目的而定，因地区和树种而异。主要原则是亲本的优良性状要多而突出，双亲的优缺点能相互弥补，双可以有共同的优点，绝不可以有共同缺点。亲本选择适当与否是杂交育种成败关键所在。②花粉收集、去雄套袋隔离、授粉和种子采收：见林木杂交技术和林木花粉技术。③杂种的培育：杂种种子的贮藏、催芽处理及播后管理等与一般育苗相同。可在苗圃地直接播种，也可在温室温床上播种。如果种子数量不多，为管理方便起见，可用盆播。容易发芽的树种要随采随播。由于杂种种子通常是种类多而数量少，因此要按组合分别播种，切忌混乱，并在登记簿上记录杂交组合、采种期、播种量、播种畦、出苗数、移植期、生长量等等。当苗高10厘米时，即可移苗到杂种圃。松苗最好用营养杯育苗，以便使所有种子均能长成苗木。

④ 为什么人们使用选择性育种的动物和植物

因为具有长得更快、更大、颜色更鲜艳、抗旱等等优点。
产生具有所需特征的后代选择性育种可以用来生产更美味的水果和蔬菜，更抗虫害的作物，和更大的动物，可以用来吃肉。

⑤ 选择育种的实质是什么

1、引种驯化主要的原则是两地的生态条件尽量一致，具体主要是温度和光照两个条件，因为会涉及到春花作用和光周期。比如说北方品种引种到南方，可能因得不到低温不能春花，从而不能生殖生长；比如长日植物从北方引缉恭光枷叱磺癸委含莲种到南方，就会延迟开花。
2、育种的两大环节是变异的创造和变异的选择，所谓选择育种就是变异不需认为创造，直接利用自然变异。远缘杂交育种就是利用远缘杂交手段创造变异，诱变育种就是用诱变手段创造变异，等等类似。
3、基因平衡就是Hardy-Weinberg原理，即在一个完全随机交配群体内，如果没有其他因素（如突变、选择、遗传漂移和迁移）干扰时，则基因频率和基因型频率常保持一定。此原理是轮回选择的基础，即通过干预基因平衡，从而整体提高一个群体的优良基因水平。
4、芽变属于无性繁殖作用的育种手段，个人不太清楚。
5、“组合育种、优势育种优缺点”，这个问题我不太明白，主要是无法界定何为组合育种，何为优势育种，在我的育种学习中，没有这两个名词的准确定义。
6、杂交优势的测定有中亲优势、超亲优势、超标优势，具体公式去查教科书吧。
7、诱变育种分为物理诱变和化学诱变
8、常规育种一般变异率低，但变异的方向相对好控制；而诱变育种的变异率高，但无方向，有效变异率低。
9、分生组织如生长点对辐射比较敏感，但一般选择种子作为诱变材料，因为种子相对方便处理。目前，国内就浙江在辐射育种方面做了较多工作，其它地方开展较少。

⑥ 选择育种的优点和缺点 求好心的大学霸 ！！！！！！

优点：保证鱼类性状的优良性，有利于其增殖。
能正确地选择出具有优良性状的特性的系统。
缺点：破坏了鱼类的基因多样性，不利于生物的进化。
需要鱼类的后代进行遗传性优劣的鉴定，消除环境饰变引起的选择误差；并且由于会发生性状的分离，需要多代筛选。
育种和选出优良性状的技术比较复杂。

⑦ 人工选择育种的原理

考点： 生物变异的应用 专题： 分析： 生物中的育种方式主要包括：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，它们利用的原理分别是：基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异． A、育种依据的原理是可遗传变异，使后代获得相应性状，A正确；B、育种过程是一个选择的过程，但选择的方向是取决于人类的需求，可能和自然选择的方向是不同的，B正确；C、培育转基因抗虫棉是通过基因工程育种，原理是基因重组，C正确；D、利用生长素得到无子番茄的过程中发生了不可遗传的变异，D错误．故选：D 点评： 本体考查了有关生物进化与生物育种的相关知识，意在考查学生能否理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，易混知识必须区分清楚．

⑧ 各育种方式优缺点对比

各育种方式优缺点如下

一、诱变育种

诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法

原理：基因突变

方法：辐射诱变，激光、化学物质诱变，太空（辐射、失重）诱发变异→选择育成新品种

优点：能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状；变异范围广。

缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差

二、杂交育种：

杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。其原理是基因重组。

方法：杂交→自交→选优

优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身。

缺点：时间长，需及时发现优良性状。

三、单倍体育种：

单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。（主要是考虑到结合中学课本，经查阅相关资料无误。）其原理是染色体变异。优点是可大大缩短育种时间。

原理：染色体变异，组织培养

方法：选择亲本→有性杂交→F1产生的花粉离体培养获得单倍体植株→诱导染色体加倍获得可育纯合子→选择所需要的类型。

优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。

缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。

四、多倍体育种：

原理：染色体变异（染色体加倍）。

方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。

缺点：只适于植物，结实率低。

(8)为什么选择巴西育种扩展阅读：

多倍体育种特点

1、巨大性：茎秆粗壮，叶片果实种比较大；

2、不育性：奇数倍的多倍体在减数分裂时，同源染色体间配对不正常，因而表现出不育性；

3、抗逆性：多倍体新陈代谢旺盛，适应环境能力强；

4、高营养：碳水化合物、维生素、蛋白质、植物碱等含量偏高；

5、生理特性改变：生长缓慢、发育延迟、呼吸和蒸腾作用减弱、抗性增强等；

6、遗传变异性：遗传性比较丰富、遗传变异的范围比较广泛；

7、可孕性：异源多倍体是高度可育的，因其在减数分裂时通常染色体正常配对，不出现多倍体，表现出自交亲和、结实率高。

⑨ “选择育种”和“杂交育种”的区别

一、性质不同

1、选择育种性质：利用的是品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料。

2、杂交育种性质：将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法。

二、原理不同

1、选择育种原理：由遗传的分离定律和自由组合定律，可以得知，同一属的植物相互授粉时发生染色体重组。此外，在染色体重组过程中还会发生片段替换、错位和丢失，这将导致下一代个体的许多性状变异。

此外，环境的快速变化也会影响植物本身的遗传物质组成，如化学物质、射线等，从而导致育种中可用的遗传变异。

2、杂交育种原理：杂交育种可以结合亲本控制的不同性状的优良性状，或积累亲本控制的同一性状的不同微效基因。杂交改变了生物体的遗传组成，不会产生新的基因。增加遗传多样性，即不同基因组合的数量，从而产生新的优良性状。

(9)为什么选择巴西育种扩展阅读：

杂交育种为培育家畜新品种的主要途径。通过对优良性状的品种、品系和个体的选择，可以产生符合育种要求的杂交组合。

不同植物在育种时要考虑植物的实际用途，例如在花卉育种中要考虑形态的变异，如株型紧凑与否、花色、整齐度、观赏时期、花型等；当然生理特性也有变异，如抗寒花卉的耐热性、热带花卉的抗寒性、主要病害的抗性等。

⑩ 人为什么不可以像动物那样选择育种，培养优秀基因

按照生物学原理当然可以像培育牲畜一样选育人类，但是灭绝人性，为人类所不齿。相比之下，经过杂交配种等方式培育牲畜品种，对人类来说却没那么大的心理压力。

人类历史上培育牲畜品种，首先要有较为充足的牲畜资源，也就是饲养的模式，在饲养模式下，人类可以控制牲畜的吃喝拉撒，当然也可以控制影响它们的交配等生物行为，可以进行杂交育种、近亲繁殖，甚至是跨物种的杂交育种（骡子等），为的是提高产量，或者使牲畜某一方面具有更符合人类需求的性状以为人类服务。

近现代还有利用基因技术培育牲畜的方式，但还是前边说的，这种对人类本身的影响不大，如果在现代基因技术也不完全的情况下用于人类的选育，也可能导致一些有害基因等在整个人类种群中传播，也有极低的可能造成人类的灭种危机，这个后果谁又能够承担？

人类在自然状态下的繁衍行为已经足够人类中产生基因十分多样的个体，75亿的人类群体加上现代科技的辅助，已经很少有能造成人类灭绝的危机了，这种情况下更不需要用题主所说的方式选育人类。