法国学生如何记笔记

Ⅰ 外国学生上课做笔记

答：这个，就和在国内做笔记一样啊。老师会板书或者用投影，你手抄或者用本本打字都可以。

一般国外的教授要分情况对待。有些教授非常看重笔记，特别是文科的老师，他们有的时候考试完全根据笔记。那就是，上课的时候你要集中注意力记笔记，写字也好打字也好，尽量把笔记记全。另外，遇到这样的老师，你还可以和他们商量，可不可以把ppt或者原稿发给你，或者借给你抄，只要你不是缺勤，教授一般都会同意的。实在不行你可以用自己是国际学生，英文还不是非常熟练这个理由。

另外一些教授不喜欢学生上课记太多的笔记。他们要不然就是会把笔记发给大家，让大家有时间听课，要不然就是什么都不作只不过是不留多余的时间让大家记笔记。但这样的教授比较少。一般国外教授都是以课本和笔记为主，课本和笔记上都没有的，考试不会考，这样笔记就很重要。和中国的考试不太一样……如果遇到这样的教授，你就根据情况看要不要笔记好了。一般有过一次quiz或者考试之后，你就会知道笔记重不重要了。

总之，一般来说，多记笔记很有好处的，那种不要笔记的教授至今没怎么碰到过。还有就是数学一类的理科课程，请不要忽略课堂笔记，有的时候，教授会在考试里根据笔记里给见过的例题出题。我就碰到过这样的教calculus的教授，所以，能多记一些就多记一些。考试之前，如果复习时间很紧的话，只看笔记、不看教材，考试都是可以过的。

最后，录音笔可以用。第一种方法就是，和教授说明原因，理由还是那个，你是国际学生，所以英语不是很流利，希望可以录音以便回去之后复习。并且向教授说明，你不会把这个录音做其他的用途。一般教授比较通情达理，会同意。但有些老外很讨厌，你也可以选择把录音笔放在笔袋或者包包里，别给教授或者助教发现就好了。不过偷偷录有风险，被教授发现之后影响很不好。不过，一般来说没有必要录音，上课听懂就好了，一般录回去了也不一定有时间再听。不过，那些韩国人倒是上课经常录音。

Ⅱ 课堂上，学生应该如何学习，如何记笔记

小李给我说，老师，我已经很努力了，为什么成绩还是上不去？我每天早早的进教室学习，晚上总是最晚离开的那个人，为什么考试成绩还是越来越差？

Ⅲ 学生上课时如何有效做笔记

作文语文老师，在上课的时候，最常说的就是：同学们，这个段落非常重要，请大家拿出笔，把这句话画下来。或者在讲阅读理解的时候，老师会说，这句话就是全文的主旨，大家把它画下来。于是同学们就很容易养成，在笔记的时候，用记号笔、下划线来标注一些重要的知识点。更有的同学还晒出了考前的知识整理，全书都被记号笔标注上了，都是重点。老师想说，用记号笔、下划线来标注重点知识、做笔记，是最没用的笔记方式。

知识点就是在不断遗忘和拾起中循环，只有付出加倍的努力，我们才能保证学习的内容理解得更深刻。用有效的笔记方式来学习，才能达到事半功倍的学习效果。关于如何做好笔记，大家还有什么好的经验分享？欢迎留言评论。

Ⅳ 法国留学上课，考试，算分，记笔记哪些必须了解

不分专业、不分班，几百人坐在一间教室里面听老教授在台上侃侃而谈，一般不会记考勤，但是最重要的内容都是在CM上讲的，而且台上的老教授会是给大家出试卷和决定你期末成绩的那个人。

Ⅳ 献给留学生：国外的学霸们都是怎么做笔记的

长清寺老方丈欲传衣钵，留言谁能托起自己瓦钵，便为本寺主持。

Ⅵ 历史笔记怎么做

（2）学生该如何做好历史笔记呢？（可针对高二、高三的学生或普遍高中生，可多角度分析，也可引申出学习历史的方法或技巧）
“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处是多方面的。
第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解。
第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力。
第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化。
第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。
记听课笔记要做到三点：
1.注意听讲，处理好听、记的关系，是做好笔记的前提。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。为处理好“听”与“记”的关系，要做到“三记三不记”，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。
听课要集中注意力，全神贯注地跟着教师讲课的思路走。务必把老师讲的问题听清楚，这样你才知道哪些是重点问题，哪些是疑难之处，哪些内容书上没有直接涉及到。例如：在讲到法国大革命中法兰西第一共和国建立时，老师就会把共和制和法国大革命中的君主立宪派所建立的君主立宪制两个概念做比较和解释，对此，学生就应把这些内容记到笔记上。
2.听、想、记结合，认真记录，以想（思维）为主要手段。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。其实，在课堂上，同学们不一定非得记下教师的全部板书内容，比如书上有的知识点就不用再做记录。另外，笔记不一定非要记在笔记本上，要视具体情况而定，有些内容，比如小标题、序号、概念、对文中某句话的补充说明等都可直接记在课本的空白处，而对一些很重要的知识点或总结到一块的知识点都应记在笔记本上。
为抓住理解这一关键，做笔记的方法是：课前预习有重点的记，详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。
3.定期整理笔记，可以升华为单元归纳、主题归类等。一堂课45分钟下来，教师既要按大纲要求完成教学任务，又要求每个学生听懂、记住。这需要大量的时间。因此，在老师讲到某个需要记到笔记上的问题时，不可能照顾到每个学生，而学生之间确实存在着差异，有的记得快，有的记得慢，这样在课堂上有部分学生来不及详细记，就可用符号表示，也可用熟悉的标志表示，课后再做整理。
当然在复习中定期对笔记要加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。
总之，学生要做好历史课堂笔记，是一个长期的工作。它的养成一方面要靠任课老师慢慢诱导，另一方面学生自己要有意识地养成自己记笔记的习惯。在做笔记时要做到重难点突出，一目了然，真正地使课堂笔记成为学生日后复习功课的一个得力助手。

Ⅶ 学生如何做笔记

做笔记可以增加理解力与印象，找出重点，补充课本上所没有的资料，甚至是避免上课打瞌睡 。那么记笔记有什么技巧呢。

方法/步骤

1

.不用将老师的话逐句抄下，经由自己的理解后再写下。

2

运用自己的方式缩写，只要自己看的懂就行！甚至采用画图的都行。例如：B4、BD、ET、＋、－等等。

3

听不懂或不明白的部份，预留一些空位并在数据上加星号或问号，待下课问清楚后再补充。如：英文单词。

4

当以下讯息出现时，一定要记下内容：
* 将重点写在黑板上

* 当老师说“这是必考题”、“注意喔”、“这个画起来”…

5

上课要专心、认真，有时老师的重点不会写在黑板上，所以要专心听老师的上课内容，记下你认为是重要、关键的部份。

6

整理笔记：
不是把草稿誊写、抄写一遍而已。如果单纯抄写，只是让你的笔记字迹是美观、整齐的。对于理解内容是没有什么帮助的。

要用脑筋的，是综合、统整、理解、记忆。

是内容的撮要，必需简单，切不可抄书。

纲要图解有助于在课后整理和复习笔记时使用，你可以设计其他图表来归纳学科中的大观念，以及归纳你的阅读心得。

END

注意事项

不要过渡节省笔记用纸，新的主题和授课内容从新的一页开始写起，且将页数编码。当你一打开笔记本，一目了然的丰富内容，将为你注入更多学习的动力。

笔记要做的简单扼要！请记得，一个词组或成语和一个完整句子的功能是相同的，为避免讯息太多时会措手不及，笔记内容要清楚简单，不宜太过冗长。

​可以写一行，空一行，以便随时增补数据。

可将笔记写在纸张的正面，背面可以空白，以便整理时统整、补充或制作图表。这样的方式，如果一个章节完毕，可以随时插入新数据，不会影响装订。

举出你自己的例证，这将能测试你对教材的理解程度和应用能力。

做成快速记忆卡。当你有零碎的五或十分钟时，可将随身携带的卡片拿出来复习。

找出适合自己风格的笔记方式，每个人喜欢的做法不同，找出自己阅读时最有效果的方式，会有事半功倍之效。

可以参考别人的笔记。了解别人做笔记的方式、重点标示不同。

挪出一些时间于课后浏览你的笔记。

若你不想在上课前翻阅或研读你的笔记，那么学期尚未结束，你可能就把学过的东西忘掉一大半了。

如果在课后二十四小时内复习笔记，记忆效果最好。即使你无法做到这点，也一定要在下一堂课上课前复习一遍。

如果可以的话，可以借助辅助方式：当你想在课堂上用随身听录音时，可以先和老师商量（务必先征求老师的同意）。 上课录音并不是要取代抄笔记，或让你上课时能思考其他事情，而是要让你不必太专注于细微末节，多去注意相关的一般概念和问题。 这也可以帮助你改进做笔记的技巧，因为你可以反复检查笔记的完整性和正确性。

Ⅷ 法国的大学是如何上课的

去一个陌生的地方开始学习生活，需要非常大的勇气。大多数的同学都会把外面的生活想象得很美好，实际上很多时候都是不如意的，生活中总会有着各种各样的难题等待解决。很多学生进入专业课后，因为语言问题无法跟上学习节奏而失落，同时巨大的环境变化是考验一个人的毅力和适应性的最好的机会。在这里总结一些在法国大学学习方法，希望能帮助刚进专业的同学。在法国的大学里，没有教学大纲和统编教材，老师上课会以PPT为大纲，在此基础上扩展补充内容。每个教师都有自己的学术见解和教学方法，尽管教师会给出参考书目，但是这决不能代替课上的笔记。所以课上学生要尽力发挥自己的速记能力，能记下多少记多少。所以，法国的大学生都会用缩写来提高效率。如果学生由于语言问题不能完成笔记，那么下课后就一定要从字迹工整的法国学生那里借来笔记复印，或者带上一支录音笔，录下来回到家自己慢慢听，虽然这种方法非常耗时间，但是不仅能补全笔记，而且时间长了自然而然听力能力就锻炼出来了。完整的笔记是最后复习考试的基础。法国大学的课程设置里，每门学科分大课和小课，大课就是整个专业一起上课，小课就是小组辅导课。每个学期考试也是一次小考（CC），一次大考（CT），有些学科小考不只一次。小考考的是辅导课的内容，大考就考的整个一学期大课加小课的内容。辅导课的作用是回答学生问题，评讲作业，做练习和平时测验。辅导课上的问题一定要搞懂，很有可能就是考试的内容。法国大学的淘汰率很高，说明考试不是轻而易举的事。与中国传统教育方式不同，法国大学的考试不能只靠死记硬背，如果学生没有完全理解这门功课，是肯定不能及格的。法国大学中是根据小考和大考来评定的，小考占期末的三分之一，大考占三分之二，所以如果小考考好了，这一门的期末成绩就有了一定保障。小考大概在一小时左右，是对一个阶段所学内容的基本概念进行检查，所以不会太难。期末考试是很严格的，座位安排，出示学生证，签名等等，考试时间一般在2小时左右（这个根据专业，有些专业会3小时甚至4小时），对于大考，一定要认真复习大课笔记，只有把大课笔记看的滚瓜烂熟了，都理解了，才有把握去迎接大考。期末考试基本上不出现简单的基本概念题、填空题、选择题等，一般都是一两道综合论述题或者综合运算题。只有准确地理解题目、正确严谨地组织答案才有成功的可能，所以学生要有对整个学科的清晰的条理性和严密的整体思考能力。另外，简单地复述老师的笔记是不能及格的。老师要求学生能够融会贯通所学的知识，并用自己的方式把问题阐述清楚。在期末的时候，最后两堂课是特别重要的，通常老师会讲一些考试的重点或者讲一些题型，这些都是重要信息，一定要好好记录。一般在每学期的期末考试之前，会有一至两周的复习周，如果各科老师没什么安排，比如补课或者考试，一般来说都是自己复习。在法国大学里与老师交流是一件非常不容易的事，因为他们除了来上课以外，很少在办公室，但即便如此他们还是会认真地回答学生的问题。建议中国学生每个学期至少要单独向教师咨询一到两次，每次把问题准备好，除了具体的专业问题以外，主要是向教师了解学习重点、学习方法、应该阅读哪些书籍等，并同时向教师讲出自己的薄弱环节，征求他对此有什么办法和建议。直接找教师的作用：可以更准确地了解所学课程的要点，通过与老师的接触，给老师留下比较好的印象，在期末总评时多少有些帮助。