法国早教有哪些

‘壹’ 请问有人知道金妙奇寓乐中心吗外语是叫KING MICKEY好像是法国早教品牌

不太清楚，我感觉选择早教不要乱选择，选择适合自己家孩子的最还，还有就是能遇到一个好老师

‘贰’ 听一个已经移民的朋友说国外的早教非常普遍，但不知道早教在国内到底什么阶段了有没有同步国外的那种呢

国外的早教和普遍。如果说到机构我觉得金宝贝确实比较好，各方面都很专业，无论环境、教师素质都很国际化，甚至还有不少外教，这也是普通早教机构不能比的吧，金宝贝全国开了很多点，你可以带着宝宝亲自去体验下再决定上不上。

‘叁’ 法国家庭的“早教”都教孩子什么

谈到法国，我们对它最基本的了解必须是浪漫！令人难以置信的浪漫！然而，作为一个好奇的婴儿，父母对这个国家了解并喜欢回到中国的童年，父母对法国浪漫因素的发展一直非常好奇。

众所周知，法国人以平等和言论自由而着称，但每个人都不知道的是，他们从未严格地接受过严格的，有点人格化的传统家庭教育，繁琐的礼节和严格的礼貌。明确的

最值得称赞的是，各个年龄段的法国父母一直都很好地继承和延续了他们的传统教育。现在，让我们看看法国的早期教育教什么吗？

有些婴儿甚至不能坐下，但母亲仍会把婴儿放在膝上，坐在宽敞明亮的图书馆里，与婴儿一起静静地翻阅书本，以便孩子们可以体验这种书本氛围。

也许你不相信。传统家庭中的法国餐桌礼仪始于婴儿可以自己熟练地用餐的时间。规则如下：

吃东西时，肘部不能放在餐桌上，嘴里有东西，你不能说话，用叉子吃东西时必须举起手臂而不是低头，通常你不能下车坐坐。

只要法国父母认为孩子的理解能力能够清楚地理解这两个词的含义，父母就会在第一时间强调这两个词的重要性，以便在日常生活中的任何地方都能使用和重复使用。用。

如果您故意在说“谢谢”时不说“谢谢”和“请”，那么法国父母绝对不会妥协。

法国父母并不像我们想象的那样冷漠，他们也非常爱自己的孩子，但他们确实强调他们的孩子需要一定程度的孤独感。

法国父母会强调让孩子们呆一会儿，无论是看书，玩游戏，嚼脚还是看天花板...简而言之，这次是孩子自己的了。成人自己的一段时间。

法国母亲根据时间进食和母乳喂养孩子。即使婴儿在哭泣，即使婴儿在哭泣，他们也可能会与婴儿聊天，但几乎永远不会提前喂食。

如果时间临近，并且婴儿已经准备好要吃饭或母乳喂养，则婴儿将不会停止哭泣，父母可能会低声说并坚定地对婴儿说：婴儿，您一定饿了，妈妈已经在为您做准备，您只需再等一会！通过这种沟通，婴儿习惯于不因饭食而生气。

我很少看到法国孩子在超市里哭，因为他们的父母没有买他们想要的东西。父母会冷静地解释：现在不是圣诞节或生日，也没有时间购买礼物。您无法购买它们。通常，他们的孩子不是很胡说。

这是法语中“早期教育”的基本概念。他们没有让孩子们尽快学习英语和绘画。相反，他们开始及早培养孩子的行为和习惯。父母真的可以从中学到东西！

‘肆’ 有没有法国的早教动画片，带中法字幕的那种，本人刚学法语一个月，想练练听力，求大神帮助

那为什么要看早教动画片？

‘伍’ 法国吉隆坡早教中心

吉隆坡不是东南亚的吗，跟法兰西有何关系?傍名牌吗?

‘陆’ 国外的早教都是教的些什么

美国：先掌握自我服务技能 在美国，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。其中，幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。他们认为，交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要，崇尚让孩子们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。
法国：从小就和孩子平等对话 法国人没有经常抱宝宝的习惯，婴儿几个月大就会被安置在一块安全的围起来的婴儿区，让他们在里面滚、爬、玩耍。这样长大的孩子肌肉更灵活，个性也更独立。此外，法国父母教育孩子最大的特色是平等。例如，在面包房里，一个售货员会对一个挑选蛋糕的孩子说：“小姐，您挑选好了吗？”培养孩子从小就被人尊重的同时学会尊重别人。还有，只要不是特别正式严肃的场合，法国父母一般都会带着孩子一起参加，哪怕是长途旅行也一样。
日本：学会不给别人添麻烦 在日本，父母在孩子很小的时候就会教育他们：不要给别人添麻烦。很多人去日本，都会发现，孩子上课甚至外出旅行的时候，并不像国内的孩子一样不拿东西，而是无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。
加拿大：不提前教写字和计数 在加拿大，宝宝稍大一点时就可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不设置写字和计数等课程。加拿大人普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要。
英国：花钱“培养”孩子顽皮 在英国，孩子们永远顽皮，或者说是父母在花钱培养他们顽皮。几乎每个小朋友，每个周末都有活动，不是到某个朋友家吃饭，就是有某个小朋友的派对，或者是去游泳、踢球。总之，差不多就是父母和孩子的互动日，很少待在家里看电视。另外，英国学校还普遍鼓励孩子饲养小动物，组织学生到敬老院陪老人聊天、为慈善组织募捐及参加其他公益或环保活动，培养孩子的爱心和社会交往能力。

‘柒’ 国外早期教育的理念和做法有哪些

加拿大：动手为尚 不提前教授写字和计数
在加拿大,宝宝稍大一点时可以送其到“play school”,不是去上课学习,而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动,而且与众不同的是,这样的早教学校不会设置写字和计数等课程.加拿大的早教专家普遍认为,幼儿期是动作能力均衡发展的关键期,也是培养创造力的重要时期,因此培养动手能力更为重要,若让孩子过早认字、写字和计数,会耗费幼儿的体力和脑力,延缓他们的动作发展.
日本 ：培养独立人格 学会不给别人添麻烦
在日本,父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦.在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神.你会发现在日本,孩子上课甚至全家人外出旅行的时候,孩子都要无一例外地背一个小背包,里面装着他自己的物品,很多事情年幼的孩子都要自己去做,家长和老师只是在一旁略加指导.虽然和西方的亲子互动式早教理念上有些差别,但日本的独立人格培养也确实为日本跻身世界顶尖国家起到很大作用.即使上学以后,许多学生课余时间都要在外边参加劳动挣钱.他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,做家庭教师等挣自己的学费,而这些习惯都是从早教学校就开始培养的.
法国 注重气质 重视孩子的艺术教育
法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要.该国的权威调查表明：52％的家长认为艺术启蒙和艺术训练是使学生由失败转向成功的良方；72％的家长认为艺术科目应该成为学校真正的教学科目；92％的人强调指出,艺术科目对开发儿童的智力十分重要.正因为法国人对艺术教育的重视,所以长期以来法国一直在文化方面充当着国际领袖的地位,使大多数企业在美学、设计和创意方面具有无可取代的竞争优势.而这些教育早在孩子襁褓之中,家长就会潜移默化的去影响孩子,法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程.丁丁日记也是孩子们最爱看的,法国总统戴高乐有过一句名言：“生活的坎坷能和我相比的,这世界上只有一个就是‘丁丁’.”
新西兰：教育从出生开始
1972年开始进行婴儿成长跟踪.1993年启动了以前首相名字命名的3岁前婴儿发展与教育的国家计划——“普卢凯特计划”.新西兰教育部在《面向二十一世纪的教育》报告指出：“教育必须从出生开始.”目前,新西兰已经有82%的3-4岁的儿童加入了早期儿童教育计划.
秘鲁：建立“娃娃之家”
建立了3岁前的“娃娃之家”工程,专门对3岁前的孩子进行早期教育.
加纳：儿童不能等待
加纳有一个以“儿童不能等待”为题的0-6岁儿童发展计划,对该阶段的孩子进行系统的教育.该计划已经列入国家行动计划.澳际编辑
从以上这些各不相同的国外早期教育模式中,我们确实可以看到每个国家、不同文化对于早教的理念差异,而这也应证了,早教没有最好的模式,更没有固定的某一种模式,不同的教育体系会培养不同特点的公民.目前,中国的早教市场还处于萌发的初期,各种理念的冲撞中,很多国外的早教也不断的有意识流入中国.越来越多的家长也开始意识到不同的早教带来不同的结果,而究竟如何去取舍,这就需要家长首先厘清自己对早教的认识,建立起符合社会发展潮流的价值观和育儿观,在此基础上去选择才是上策.近几年,随着中国开放程度的不断提高,越来越多的家长开始接受“早教”的概念.家长们会发现,其中不少“早教”课程的源头来自海外.其实在国外,特别是西方国家,早教班和亲子班普及数十年,有很多值得借鉴之处.早期教育事关人的一生,所以,引起了越来越多的人们的关注.本文简要介绍了英国、美国、新西兰等国家关于早期教育的一些做法.
英国：EYFS方案
EYFS是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨,提出的一个教育方案,此方案在2008年9月被正式纳入英格兰的法制中.EYFS的目标是：给所有O～5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系,使他们在生活中获得更多更好的发展机会,让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人.
——截图源自Debukids官方网站
学会倾听孩子、理解孩子和支持孩子.英国政府认为,增加早期教育投入,从人的长期发展角度看,其实是一种降低成本的做法.他们的研究证明,如果政府多投入100英镑,儿童中心的质量将会提高10％——12％.
美国：从生命第一天开始
创办“从出生到3岁”培训班,以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”(PAT)的项目最为着名,目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州,培训了8000名“父母辅导者”.这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访.
美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划,称作HIPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划.该计划得到了当时美国总统的支持.HIPPY计划直接把培训带入家庭,计划中的母亲们每周受到一次访问.每隔一周参加一次与其他父母们的集会.
1997年美国总统明确提出“美国教育十点行动计划”之一“从头脑启动计划”——从生命第一天就开始的婴儿教育计划.
释放潜能,让孩子在游戏和体验中学习!美国的早教观念可谓源远流长,“教育从第一天起”的观念在美国家长心目中根深蒂固.美国的教育最大特点在于“重视体验”多于“知识传授”,老师认为教给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要.

‘捌’ 法国家庭的早教都教孩子什么

一说到法国，给人的第一印象就是，这是一个充满浪漫主义色彩的国度。法国并不仅仅是因为旅游业发达而受到人们的喜爱，其实更多的是因为法国是一个教育氛围独特的国家。

法国因独特的绘画、雕刻、小说和戏剧受到人们的欢迎，同时这些艺术气息也影响着当地人对孩子的教育方式。

5、从小培养孩子专注力

古罗马哲学家西塞罗曾说过:“无论多么脆弱到不堪一击的人，只要选定目标并将精力倾注其上，就一定能够取得成功。”

很多法国家长都选择让孩子弹奏乐器以及游戏来提高孩子的专注力。因为弹奏乐器与绘画这两件事情都需要孩子集中精力、全神贯注的完成，一旦有一点疏忽错误就需要重头再来，这对孩子专注力的培养恰好起到了最大作用。