法国职业教育怎么样

❶ 想去欧洲留学，去哪个国家好学什么专业好

想去欧洲留学，下面天道教育小编给大家介绍一下概况，希望能给您带来帮助。

欧洲留学国家概况：

荷兰留学优势:

1.教学质量高：现有的13所综合性大学中，排名全部在世界500强之列，11所排名全球前200位;

2.留学费用低：10万人民币左右，适合广大工薪阶层;

3.语言环境优：90%的荷兰人讲英语;

4.带薪实习多：荷兰名校的带薪实习机会很多，如鹿特丹商学院在第二年就为物流管理专业的学生安排带薪实习;

5.签证率高：签证率高，无需担保金;

优势专业(一)艺术、文学

荷兰产生过很多着名的画家，如梵高，蒙德里安，还有着名的图形艺术家埃舍尔。《安妮日记》也作于荷兰。

优势专业(二) 法律

荷兰国家虽小，但却是国际法院的所在地，由此说明荷兰在国际法领域的国际声望。荷兰高校提供的法律英语课程体现了荷兰的法律传统。

优势专业(三)园艺设计

荷兰是世界上郁金香产量最多的国家，也是海拔最低的欧洲国家，这也使其在农业和水利技术领域不断有创新，园艺管理是21
世纪新兴的专业，也是农林行业的紧缺专业，就业前景广阔，荷兰是欧洲为数不多的开设英语授课园艺专业的国家。

优势专业(四)工农类专业

生物制药、计算机、农业技术、化学工程、航空工程、建筑类等专业一直是荷兰的热门专业，农业方向实力最强的瓦格宁根大学，在农业学科方面排名世界第二，在环境科学与生态学方面排名世界第一。三大理工类院校：屯特大学、埃因霍芬理工大学和代尔伏特理工大学，凭借综合实力享誉欧洲。

优势专业(五)商科类专业

众所周知，荷兰最负盛名的专业是商科专业，其教育质量和水平受到中国学子的广泛认同。国际商务管理、国际物流管理更是最早面向国际学生招生的专业，荷兰的商学院虽然数量不多，但质量上乘，全部被列入“全球商学院100
强”之列。

德国

德国是世界的第四大经济体。高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位。

留学优势

1、免学费

2、文凭含金量高

3、生活费低

4、可合法打工

5、毕业后可留德工作

优势专业(一)哲学、历史、新闻

德国的哲学家闻名世界，黑格尔、马克思、恩格斯都在世界哲学史上做出了不可磨灭的功绩。科隆大学、弗赖堡大学、比勒费尔德大学科隆大学的哲学系在德国位居前列。

优势专业(二)机械工程

德国是世界上的汽车强国，在欧洲汽车工业排名中奔驰、大众、宝马、奥迪、保时捷等五大汽车品牌分列第1、2、9、18和21位。汽车工业的营业额在德工业营业额中排名第一，是德国的支柱产业，企业和国家都很注重培养这方面的人才。

优势专业(三)医学

德国工业中的强势项目，制药业的营业额在德国工业营业额中排名第二，拜尔医药列欧洲医药企业的第4位。海德堡大学设有马普协会的医学研究所德国癌症研究中心等科研机构，研究成果在世界上都享有一定声誉。其医学总系下有各类专业和系。

优势专业(四)环保科学

德国是很注重环保的国家。在德国用于废水处理的费用大大高于供水设施建设的费用。空气监测站遍布整个德国，对空气质量进行24小时自动监测。

优势专业(五)经济学

作为西方七个经济强国之一，德国经济在欧洲稳坐第一把交椅(等于英、法总和)被称为“欧洲经济的火车头”。GDP占欧盟的三分之一，国内大学十分注重经济学的教学质量。科隆大学的经济系有一万多名在校学生，为全德国最大的经济系。

优势专业(六)生物学

杜塞尔多夫大学在医科的基础上，在生物技术方面获得了重要的地位，经常有重要的生物技术成果轰动全国及至世界。大学的生物医学研究中心(BMFZ)已经成为全德国这个领域中的核心。

法国

留学优势：

1 专业齐全，高质量的教学,法国高等教育通过各种不同形式走向海外;

2 法国极为重视科研工作,法国高校与企业密切合作;

3 法国高等教育向外国学生敞开大门,法国高等教育费用低廉更加平易近人;

4 会说法语是一个巨大的优势，法国的生活非常惬意;

5 中国留学生获得的法国文凭在欧洲和中国都是认可的，就业前景较好

优势专业(一) 电子工程、机电类

法国工程师学校是由拿破仑创立，主要为了克服传统的国立大学培养的学生理论脱离实践的弊端，经过数百年的积累，目前在法国已经形成鲜明的特点。其中高等专科学校依各自专业及授予学位权限的不同，还分为工程师学院、高等师范(高师)、商科学院(高商)、研究院(通常为医科和法学)和行政管理学院(高管)等等类型。

优势专业(二)奢侈品管理、企业管理类

法国高等商学院属于法国的精英院校，其毕业生往往有很好的前途与“钱途”，成为许多法国学生与海外求学者梦寐以求的理想院校。法国高商以培养世界高级商业精英而闻名于世。法国名牌商校的学生筛选标准严格，薪酬高，适应企业环境能力强，擅长外语，在就业市场上非常抢手。

优势专业(三)时装设计

1841年Marie Eugénie皇后的御用裁缝、法国时装大师阿列克斯·拉维涅(ALEXIS
LAVIGNE)创立了ESMOD高级时装艺术学院，他也是服装卷尺和女子模特的发明者。法国时装在世界上享有盛誉，选料丰富、优异，设计大胆，制作技术高超，使法国时装一直引导世界时装潮流。

优势专业(四)酒店管理

法国人把烹调看成是一门艺术，法国菜也确实风糜全球。作为举世皆知的世界三大烹饪王国之一，法国人十分讲究饮食。在西餐之中，法国菜可以说是最讲究的。法国有很多专门的烹饪学校，但是对于绝大多数中国学生来说，更愿意选择可以授予学士学位和硕士学位的酒店管理学校就读。

优势专业(五)艺术设计

一个城市的魅力不仅来自于它外表的繁华，更多地来自于它的文化底蕴。法国首都巴黎之所以被人们誉为世界文化艺术之都，就在于巴黎的城市景观和艺术氛围。巴黎城本身就是一件艺术品。传统的服装、化妆品、装饰品和时髦家具等，这些产品都享有世界声誉。艺术设计专业主要包括摄影、绘画、舞蹈、音乐、电影等。

优势专业(六)工农类专业

法国工农业十分发达，其核能发电、航空航天、汽车工业皆居世界前列，其香料工业驰誉世界，巴黎香水被法国人视为国宝。法国也是世界着名农产品出口国，是香槟酒、白兰地酒的故乡。

瑞士

瑞士也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的国家之一，按照人均国民生产总值，是世界最富裕的国家之一，有世界公园的美称。瑞士的教育分成职业教育和大学教育两条途径。

留学优势：

1)留学费用低廉

2)知名院校众多，学校国际化程度高

3)英语通用，很多北欧院校提供英文授课课程

4)签证通过率高

5)国际化学习环境

优势专业(一) 生物、医药

曾在巴塞尔大学任教的化学家Tadeus Reichstein 于1933 年发现了维他命C，并于1950 年获得诺贝尔医学奖。1978
年微生物学家Werner Arber 获得了同样的荣誉。Novartis 瑞士诺华、Roche 瑞士罗氏都是世界知名的制药公司。

优势专业(二) 法律、犯罪学专业

伯尔尼大学、卢塞恩大学、洛桑大学和圣加仑大学法律系的教学得到学生们的一致好评。其犯罪学专业更是得到大家一致的认可。其中，卢塞恩大学的法律系更致力于三个主要的研究项目发展：法学基础学科、中小型企业法和经济法、通讯和文化法律。

以上信息仅供参考。

❷ 巜哈比法案》的主要目的是加强法国的职业教育

一、法国职业教育的发展脉络
（一）被动形成阶段
法国自1860年签订《法英商约》开启自由贸易后，引入先进的资本主义的机器生产方式，“摧毁了中世纪以来形成的手工业行会负责职业培训以及劳动力市场的传统体制，取而代之的是完全建立在供需关系基础上的合格劳动力的招募和培训制度。”[1]这种由供求关系决定的自由贸易，脱离经济主体的掌控，要求企业主在职业培训方面兼具长远的经济头脑和丰富的运营技巧，劳动力具备精湛的职业技术技能等，职业培训质量在很大程度上影响了法国整个工业发展的水平。法兰西第一帝国时期，国内一些着名学校的高等技术专科机构，已培养了众多高级职业研究者。在此基础上，1794年法国建立了国立艺术与职业学院（CNAM），职业学校便如雨后春笋般出现。直至一战前，法国共有69所职业学校。工业化潮流的涌动，由外至内推动着法国职业教育的形成。
（二）主动发展阶段
就像一辆马力十足的汽车被阻滞了发力，而改由人力拉动一样，工业化生产的外部推动使职业教育的发展失去了其内部的强大动力。加之，一战前的职业教育因私人创办而无法保证办学质量，法国的职业教育主动结合内外部力量进行了改革和发展。1919年，法国颁布了职业教育的改革法案《阿斯蒂埃法》，职业教育由私人承担转变为国家任务，符合规定的青年有义务接受免费且内容多样的职业技术教育。二战结束不久，《郎之万――瓦隆教育改革方案》出台，赋予职业教育与其他各类教育同等的社会地位，从内部提升了职业教育魅力。1970年初，法国职业研究中心（CEREQ）成立，从宏观上协调了职业培训与就业的关系。1975年，法国职业教育的改革随着《哈比改革法案》的通过达到顶峰，该法案从各类学校的设置和教育内容入手，补充了1947年改革中“提高职业教育地位”的具体措施，将抽象的理想付诸实践。这段时期的世界经济危机也检验了法国20世纪20年代以来职业教育改革的质量，从专业劳动力的市场反馈看，结果不尽如人意，较高的失业率迫使教育部门重启改革之道。自80年代，一系列关于职业教育的政府报告、文凭设置、会考证书、咨询调查、圆桌会议、电视专题节目等相继出现，较之以往的改革增添了更多尝试和创新、投入和希冀。
（三）日趋完善阶段
随着欧盟政治经济联系的逐渐深入，21世纪以来，法国的职业教育日趋完善。1999年，联合国教科文组织召开第二届国际职业技术教育与培训大会，指出职业教育在新世纪需要满足新的人才培养需求，并承担着“使正规与非正规经济界中处于边缘化的群体获得均等机会”[2]的重任。受此影响，法国在2002年设置了“经验获得认证”制度，可以凭借3年以上的相关工作经验获得职业文凭和证书，扩大了职业技术教育的影响力。2004年，法国颁布《终身职业培训和社会对话》，提供了职业教育终身化的有力保障。2006年，《赫尔辛基公报》建议欧盟成员国建立欧洲资格框架，实现职业教育学分转换，2010年已建立国家资格框架的法国完成与欧洲资格框架的对接。近年来，法国的公立院校的高等职业教育实施零学费，成为留法学生的“新宠”。
二、法国职业教育的基本特征
（一）上行下效，扭转备受轻视的职教处境
法国的传统文化认为体力劳动者辛劳多回报少，处于社会底层，几乎没有社会地位，职业教育自然也备受轻视。职业学校没有自我完善的自信及资源，常使经济发展因缺少技术支持及人员支撑而后劲不足，无法满足人民日益增长的消费需求。针对这种情况，法国政府不断采取多种方式，试图扭转备受轻视的职业教育局面。从近些年的改革措施来看，政府主要着力于立法和资金投入两个方面。
从1919年第一部职业技术教育法《阿斯蒂埃法》的颁布，到2004年《终身职业培训和社会对话》的试行，法国政府在此期间一直根据时代变化自上而下立法或调整法律法规，以规范各行各业参与职业教育的责任和义务，上到“职业认证国家委员会”，下到每个法国公民;内容广泛，包括职教经费、师资培训、证书颁发、企业参与等。如法律要求“企业以独立办学、校企联合办学或者学徒培训的方式履行职业教育职责”[3]，及对培训税的规定、对职工带薪休假的强制要求等。法国政府以立法的形式强调公民对职业教育的重视与参与，为职业教育的发展起到了保驾护航的作用。
除了立法保障外，法国对职教的资金投入也很有力度。法国的职业技术学生不用负担过重的培训学费，18岁以下的学员可接受免费职业教育，其余学员的学费主要由地方政府、行业部门、社会捐赠等承担。法国的职业教育经费实行的是以政府为主导的多渠道、多主体的投资体系，投资主体包括“中央政府的预算投入（主要支付教师工资）、中央政府的补贴投入、大区政府的专门投入、欧盟社会基金投入、企业交纳的学徒税、职业行业行会的直接资助等。”[4]充足的职教经费增添职业培训的魅力，从基础设施、高端技术到专业教师的获得都有了强大的资金支撑。
（二）多元衔接，搭建四通八达的职教“立交桥”
给法国的职业教育体系勾勒出一幅结构图，其呈现的结果是一座纵横交错的“立交桥”，拥有横向上的水平扩展和纵向上的宽度延伸。经纬交错结合而形成的领域，不仅包括职业教育的培训内容、技术人员的资格认证，还包含办学主体、国际联系等。主要的衔接点有以下四种。
1.普职衔接。
首先，普职衔接体现在职业教育系统内部纵横交错。从横向上看，法国的职业教育体系两轨并行：一轨为校内的职业教育，以满足职业升学为目的的人群;另一轨为校外的学徒培训中心，以满足技术就业为目的的人群。双轨之间各自独立却联系不断，彼此可以相互沟通、优势互补，学员可依据自己的升学或就业需求任取其中一种，若遇变动，还可随时转变，灵活地协调了职业升学和技术就业之间的关系。从纵向上看，两种职业教育体系均颁发以就业为目的的职业中专、职业专科，及产学研结合的职业本科、职业硕士等连贯的职业学历，不同的职业学历依次贯通，有效衔接了初等、中等和高等职业教育。从纵横上看，双轨之间的同等学历也可相互转换。 其次，体现在职业教育和普通教育有效衔接上。第一部职业技术法《阿斯蒂埃法》明确提出职业技术教育的内容应包括三部分：普及的文化教育、基础的专业知识、技能劳动实习。随后的1947年教育改革方案也强调在加强专门教育的同时，适当注意普通教育。为了达到普通文化知识和职业能力知识之间的平衡与衔接，法国从初中阶段就设置了职业初探课程，开阔学生的知识领域，减少学生从接受普通教育到职业教育之间的不适应及落差感，顺利完成两种不同类型教育的过渡。另外，普通教育与职业教育之间还可以同级转换。如学生在攻读完中等职业教育后，除了继续攻读高等职业教育外，还可在获得职业高中会考证书后进入普通高等学校学习。
2.“凭”“证”衔接。
法国的职业文凭和资格证书种类繁多，统一由国家认证委员会管理。首先，法国的各种职业文凭之间固有衔接。法国教育分为三大类：普通教育、技术教育及职业教育。1985年政府设立的职业高中毕业文凭，等同于普通高中和技术高中职业文凭，可实现三种教育的互换。并且，低级职业文凭获得者通过继续学习和就业，皆有可能获得高级职业文凭的机会。最后，不管是两轨的学校教育还是学徒培训，都可以获得相同的职业文凭。

❸ 国外的职业教育是怎么的一种流程

1. 美国CBE模式：美国职业教育的实施机构主要是综合高中和社区学院，社区学院是美国职业教育体系的一大特色。由于美国职业教育具有大众性的特征，因此其职业教育主要是由学校或学院这种公共教育机构来承担的，雇主参与职业教育的程度在美国一直很低，当然这与其职业流动性高也应有一定关系。

2. 德国“双元制”：德国是目前世界上经济和科学最发达的国家之一。探究原因，德国人所具有的文化素质和发达的职业教育是促成该国强盛的关键所在。德国职业教育的核心是着名的“双元制”，它被人们称为德国职业教育的秘密武器。“双元制”是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度。“双元制”中的一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。这种形式的学习被人们称为“双元制”。

3. 澳大利亚TAFE模式：新型的现代学徒制度，澳大利亚的职业教育主要由劳动部门负责，劳动部门的作用逐渐加大，且占主导作用。直接承担职业教育的主要实体是TAFE。TAFE虽然是学院，但实际上学员80%的时间是在工作现场进行的工作本位学习，只有20%的时间是在TAFE进行的学校本位学习，它实际上也是一种新型的现代学徒制度。
   

❹ 去法国留学

去法国留学需要TEF考试，在一定意义上相当于法语的雅思和托福，为此你要学习一段时间法语，不过法语不算太难，比英语略微难一些，有英语底子的人不要对此太恐惧。不过只有初中文凭，签证就是个很大的问题，未满18岁很难签到法国去，因为在法国未满18岁的外国居民可以有一定权利申请法国国籍，所以你也就有一定的移民倾向。
服装设计在法国属于职业教育，当然他们的职业教育和国内是两个概念，应该说比普通大学高一个层次，就业机会更多。有的公立学校也有这个专业，但都是综合大学，一般来说，综合大学的服装专业在行业内并不看好，因为专业性不够强，有的偏重理论，有的类似我们国内学校，偏重绘画。这个专业没有高学历，只有里昂二大的服装设计专业有硕士学位，语言要求很高。 专门的服装学院都是私立的，学费每年在三万至十万之间。最高层次的是那些服装公司为培养新人而设置的培训班，类似我们说的大师班，由着名设计师指导，不知道他们怎么选拔人材，大概是通过各种设计大赛。巴黎有很多服装学校，知名的有ESMOD，SB，JB，LISAA等等。如果在国内读的是美术类专业，申请这些学校都不会有问题。 现在的问题是中国人去的太多了，而私立学校又都是以赢利为目的，感觉有些学校在砸自己的牌子。象edfrance在办理的龚代美院，原本也不差，由法国一个大的集团创办，我问过法国人，也说那学校很好，但是通过edfrance招收的学生只要求高中毕业，设计专业也不问是否有基础，去年过去了大批学生，既没有专业基础也没有法语基础，把这些人集中在一起，很明显是学校为了赚钱已经不顾面子了。 很难说什么学校更好，私立学校的文凭并不是每个国家都承认，所以必须看这个学校在行业内的知名度和国际化的程度，毕竟今后要面对的是一个专业圈子，而不是什么学历鉴定中心。 服装院校 法国是“时装之国”，在法国进修时装设计制作专业，成为很多人回国开创品牌、或在大公司就职的金字招牌。 法国的服装专业教育中，很大一部分是可获得BTS（BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR）文凭的大专教育课程；另一部分是可获得同等学历或有国家承认学历的服装高等专科学校，服装专科学校一般都是私立的。服装专业基本上没有在大学里的免费学习，但也有极少的大学开设此类课程，并授予大学文凭（DU）或高等专科文凭（DESS）。 建议：在这一领域学习，要争取自己具有多方面才华。作为时装设计师，也应掌握制版、缝纫等技术，此外，还应会使用CFAO软件。 BTS文凭 BTS又称“高等技师证书”，大专毕业后可获得此证书。服装方面的BTS有两种：时装设计和染织艺术。实用艺术类的高中毕业生和学习过一年实用艺术课程的普通高中毕业生都可以报考学习这种大专课程。 时装设计（STYLISME） 大约有20多所学校开设时装设计的大专课程。课程包括普通课、艺术课和专业实践课，第二学年末还要进行12个星期的实习。获得时装设计的BTS文凭后，可以从事设计师助理的工作；如果完成一些补充课程，还可以有设计师资格。 染织艺术（ART TEXTIL） 学习染织艺术的大专课程，毕业生的出路一般是纺织品设计领域。但是，目前只有6所学校的毕业生可保证找到此类工作：马赛的高等装饰学校（SUPDECO），鲁贝的高等实用美术和纺织品学校（ECOLE SUPERIEURE DES ARTS APPLIQUES ET DU TEXTILE），里昂的迪德罗中学（LYCEE DIDEROT），巴黎的迪佩雷学校（ECOLE DUPERRE），奥利维德赛赫学校（ECOLE OLIVIER DE SERRES），和拉胡石学校（LA RUCHE）。 高等专科学校（LES ECOLES SPECIALISEES） 被认可的学历 大约有50多所私立学校开设时装设计、制版、染织品设计专业的课程。但是，这其中只有10多所学校可颁发被认可的学历。这种被认可的学历是由劳动部颁发的，标明你所学习的程度。举例来说，巴黎的ESMOD是1841年创立的，世界上第一所时装设计学校，还有CIA TOURCOING和LISAA，马赛的IICC都是相当于大学二年级的结业文凭。巴黎的ISTA MULHOUSE和ESIV是相当于大学三、四年级的毕业文凭。巴黎的IFM则是相当于大学五年级的文凭。 ESMOD 学校的专业不仅有时装设计、制版，还有时装市场学和管理学。2002年9月16日开学，每周课程为20到30小时，学费约为6000至9000欧元。 http://www.esmod.com 16,boulvard Montmartre 75009 Paris Tel.33(0)144838150 Fax33(0)148242959 国家文凭 一些服装学校可以颁发国家文凭，比如巴黎的国立高等装饰艺术学校（ENSAD），同时开设染织和时装设计专业课程。ENSAD的学习是免费的，但是学生必须通过会考才能入学。 另外，巴黎的ESAAD有时尚和环境艺术的DSAA文凭。鲁贝的ESAAT有染织设计类的DSAA文凭；巴黎的ENSCI有染织设计文凭。 大学 大学的时装类课程相对贫乏，只有大学第二阶段和第三阶段开设这类课程。学生要具有大学二年级或大学四年级的学历才可入学。 INSTITUT FRANCAIS DE LA MODE (IFM) http://www.ifm-paris.org 33 rue Jean Goujon 75008 Paris France Tel.33(0)156592222 Fax33(0)156592200 LYCEE PROFESSIONNEL GEORGE SAND 87210 Le Dorat-Haute Vienne-France ECOLE SUPERIEURE DES TECHNOLOGIES DE L ART DE LA MODE Tel.33(0)153246434 Fax33(0)53246435 如果希望获得更详尽的服装类院校资料，可参阅以下书籍： LES METIERS DE LA MODE,Virginie Sabia

❺ 法国消防队

术语“消防员”来自泵以前使用灭火（到达之前泵蒸汽 ，然后汽车爆炸） 。 术语“消防员” ，因为用于例如，在法国的“火”的是，第一个机构成立于法国的拿破仑 我是一个军事工程师。
在工业革命 后第一消防喉制订了发明者荷兰 一月范德尔海登在1672年。 他们生产的皮革和组装灵活，每15米配件的黄铜。.长度和连接引起的标准今天.与此同时，在美国，城市詹姆士敦， 弗吉尼亚州被完全烧毁的一个月一月 1608 一个系统的“监督员”火灾是建立在城市纽约在1648年。监事会是负责整个城市巡逻检查烟囱的建筑物。.警卫塔作了8人谁唤醒居民灌救，如有必要，应简单桶水。在波士顿，主要的火灾发生在年和1676年 ，促使城市采取重大步骤，打击火灾。 在消防泵是由伦敦理乍得Newsham于1725年。
.这种车的地方带来的火灾，这些手动泵提供了团队的几个人，可以提供高达12公升的水，直到每秒高度40米。 本杰明富兰克林创办于1736年在费城，该联盟的消防公司，第一家在美国的志愿者。 没有火灾，其全职雇员在美国前1850年。
即使在公司成立的专业消防人员在美国，问题的分歧和控制的领土的分布仍然存在。公司的纽约被称为派运动员进行大桶用于龙头到来之前消防泵。
.战斗爆发频繁骑手，甚至消防公司相应的权利灌救，并花出去的钱交给该公司已奋力灭火。 由于火灾在奥地利驻华大使馆在1810年，或死亡的妹妹拿破仑，后者建立了第一个专业消防队伍。这项法令从这个词消防员正式使用。 在英国，第一次有组织的消防公司成立于爱丁堡， 苏格兰 （ [ 4 ] ） ，成立前定居点爱丁堡消防车建立在1824年由詹姆斯布雷德伍德。
.伦敦之后在1832年与机构伦敦消防车建立。 第一蒸汽卡车金马奖斗争消防发明于1829年，但不接受在打击消防前一年1860年，然后被遗忘再次两年。
.消防泵内燃机抵达1907年。
建在美国，它们导致衰退和消失的蒸汽机的几年中， 1925年。

维基上的法语翻得 凑活看

❻ 如何搞定法国留学面签

获得法国签证，首先就要顺利通过法国面签，基本上所有的面签程序都是差不多的，首先你要先做一下自我介绍，准备个一分钟左右的样子就可以了，注意其中要涉及姓名。年龄。教育背景。已经你的兴趣爱好，这个个人介绍不需要去注重深度但是广度一定要有。另外要注意不要少说，更不要不问自答!
经过了主动的自我介绍，接下来就要面对面签官的一系列问题攻势了。
比如，第一个问题，你为什么要来法国留学？
你千万不能说：因为大家都去法国了，所以我也想去。这么回答是不可以的，就是为自己找麻烦；当然，你也不能说，因为法国是个浪漫的国家，因为法语很美，因为法国的食物很好吃。面签官比你更了解法国，你千万不要乱说话，你的回答一定要展现个人话，不要随大流，而要展现自己的留学非法国不能实现，这样人家才能体会到你的真诚和热情啊。
第二个问题一般是： 你为什么要选择这个学校?
这个问题的关键在于充分了解你选择的那个学校，然后再充分了解法国的其他高校。相对于中的应试教育，法国的教育更加体现多元化，注重学生的实际操作，也就是实习。而且不同的学校差别很大，课程设置大不相同，入学条件各式各样。
a. 综合大学：通过各种学科的划分实施基础及应用教学，分短期和长期学制。各阶段文凭均属
国家级文凭，第一阶段实施大学基础知识教育;二、三阶段的学习趋向于专业化。
b. 商业学校与工程师学院(中国大部分学生申请的都是此类院校)，这类学校比起综合大学更看中学生的实践能力。以格勒诺布尔高商的三年制大学校课程举例，大一学习的是基本知识，大二安排了一整年的实习期，第三年，是专业课程。毕业时，能同时获取国家颁发的GE文凭，也能获取专业文凭。
c. 其他高等院校：该类院校大部分在艺术、建筑等创作性领域进行高等专业教育。属于长期学制。除长期学制以外，法国短期学制的职业教育也扮演着重要角色。
你只有通过自己的努力充分了解过这些大学的特点才可能有理有据的说出自己为什么要选择这些学校，当然其实还有技巧就是，把这一切都和自己的未来职业规划挂钩，然后说这所学校如何能够帮助自己实现职业上的提升，完成自己的梦想。
第三个问题是你为什么要选择你现在所学的这个专业？
这个问题的要点就是需要你充分了解自己，明白自己喜欢什么，不喜欢什么，明白自己擅长什么不擅长什么。当然还要考虑自己的个人家庭背景和教育背景，还要考虑你申请的那个法国留学专业的特点。
遇到这个问题，最痛苦的是转专业的孩子，你怎么解释自己突然不想学之前的专业了?怎么解释自己突然心血来潮看上现在的专业了?如果你不幸是一个转专业的孩子，你一定要面临的问题有四个，他们分别是：当年为什么选之前的专业，为什么又不继续学了，为什么换成现在的专业，你觉得转专业会遇到什么困难?
所以其实专业的这个事情，你一定要一开始就把握好，这是一件深思熟虑的事情，不是一件随随便便的事情，转专业有风险，特别是跨度大的专业，一个学文的突然转到理科是不太现的。
总的来说，去法国留学之前一定要明白3大问题，第一是为什么要去法国留学，第二是为什么要选择你选择的那个学校，第三是为什么药选择你选择的那个专业，解决了这三个问题，面签的问题你就解决了一大半。

❼ 欧洲地区的农民创业教育怎么样

欧洲模式以西欧发达国家的农民创业教育为主，以家庭农场为主要农业经营单位进行农业生产，政府、学校、科研单位及农业教育网络四者有机结合，通过普通教育、职业教育、成人教育等多种形式对农民进行教育。主要代表为法国、英国、德国等。

2、英国

英国政府通过制定相关法规和教育计划，设置专门机构来支持和开展农民教育。在英国各类产业教育中，唯一能得到政府资助的就是农民职业教育与技术教育。英国的农民职业教育与技术教育以农业教育网为主体力量，再辅以高等学校及科研与咨询机构，基本形成了高、中、初三个教育层次相互衔接，学位证、毕业证、技术证等各种教育目标相互配合，正规教育与业余教育相互补充。分工相对明确、层次较为分明的农民职业教育与技术教育体系，基本上满足了不同层次人员的需要。

❽ 巜哈比法案》的主要目的是加强法国的职业教育是对还是错

你说的是对的。
哈比是法国现任教育部长。根据他的提议,一九七五年七月十一日法国议会通过了一项关于中小学教育的教育改革法令,这项改革被称为“哈比改革”。“哈比改革”的主要目的是为了满足现代化生产对各级各类劳动力的要求,把相当大一部分受普通教育的学生引导到职业技术的道路。

❾ 法国职业教育采用的是合作教育体系吗

有道理，我喜欢