法国公司如何培训新员工法国

A. 法国企业管理的特色

法国公共企业经历二次私有化浪潮之后,虽然企业数量大幅减少,总体的规模明显缩小,但法国国家对公共企业的管理却并未放松和弱化,而是在不断的改进中趋于完善和加强,从而使公共企业在法国经济生活中的地位及作用依然处于举足轻重的位置.借鉴法国的经验,我国国有企业的改革与发展应当在调整和完善企业董事会的人员组成及其比例分配、重新设计国有企业董事会结构和国有企业领导人改由同级人民代表大会任免或委派等方面作出努力.

法国等西欧资本主义市场经济中普遍存在以私人所有为主的多种所有制形式，其中包括国家所有制、合作社所有制和工会所有制。国家所有制企业的数量和资产比重虽然不大，但在国民经济运行中发挥着重要作用。西欧的国有企业大体分为两种类型：一种是国家独资经营的企业，一般称为公营企业或公共企业，相当于我们称谓的国营企业；另一种是国家参股或控股的混合股份公司，受到政府一定程度的控制和政策的影响。二次世界大战以后，西欧各国通过国家投资新建、购买私人企业和几次国有化政策建立国有企业，获得了较快经济增长；又通过与国有化相反的几次私有化政策进行结构调整，减轻政府的财政负担。尽管私人经济在西欧市场经济中具有主体地位，但在诸多经济领域，尤其在关系国家安全的战略性资源配置和福利与分配目标方面，国有经济仍然占有重要地位。法国等西欧各国及其历届政府对国有企业的管理方式各有特色和侧重，也有较为丰富的带有规律性的管理经验，具有一定的参考价值。�

介绍一些学校
前两年，法国实施“N+1计划”，力推工程师专业，此次，法国高校再次联手，合作推广经济管理专业。那么，法国的经济管理专业究竟有何优势？是否将成为中国学生留学法国的新方向？ 留学法国,经营管理专业

法国整合经管教育资源

法国经济管理教育网（www .eecogestion.net）由法国教育国际协作署发起创立，集合法国20多所综合性大学经济学院和企业管理学院的优势，提高各院校的国际能见度；并通过单一门户网站在线报名，方便国际学生的学业指导、候选报名与注册，同时也使法国院校通过标准化的候选申请更好地选拔录取学生。 留学法国,经营管理专业

今年，法国经济管理教育网首次组团访华，成员包括巴黎九大、圣艾蒂安大学等法国知名院校。据悉，这是法国经济管理教育网首次国际合作与推广活动，活动内容包括在中国重点高校举行推广会，与中国各高校经济与管理学院进行交流等。代表团团长的Jean-Jacques DURAND教授介绍说：“我们将20多所法国公立大学组织起来，就是要把法国在经济管理方面的优势向全世界推广，希望有更多的学生来法国学习优质的经管教育。”

经管专业是法国高教名牌

法国经济专业教育的实力非同一般。位于法国的欧洲工商管理学院（INSEAD），就有着“全球董事长摇篮”的美誉。除了商学专业外，经济管理专业也是法国经济专业教育的一张“王牌”。

在法国，经济管理专业大多由大学企业管理学院开设，目前已发展至29所院校、3万多在校学生、25万毕业生的规模。提供完整系列的管理学文凭课程，包括几十种硕士文凭和MBA工商管理硕士文凭，是法国大学企业管理学院的一大特色。实行校企合作，采用实用型教学方式，注重案例分析和实习，则是其另一特色。法国大学企业管理学院拥有1万多家合作企业及4500名业界兼职教员。这使得法国大学企业管理学院既能提供系统、扎实的管理学科学历教育，同时又能实施继续教育，对提升学生的职业能力很有帮助。 留学法国,经营管理专业

最近几年，法国实施高等教育改革，逐步与欧洲高等教育接轨，法国经管专业的文凭在欧共体国家已获得普遍承认。法国的经管专业正吸引越来越多的中国学生。根据法国教育国际协作署的最新统计，近两年，申请到法国留学的中国学生中，有近40％的人选择经济管理专业。

如何选择经管硕士课程

据不完全统计，法国大学的经济学和管理学专业共有1.5万多种大学文凭课程。那么，有意赴法学习经济管理专业的中国学生，该如何选择课程？ 留学法国,经营管理专业

法国教育国际协作署上海办事处负责人Philippe Cinquini先生认为，综合来看，经济管理硕士研究生课程是法国经管专业教育中的亮点。学生在选择经济管理学科的硕士研究生课程时，可以参照人力资源招聘专业事务所对各类文凭课程进行质量排名评估时所采用的各项标准，例如，毕业生的起始工资额和就业率、师资质量、外聘教员的职务等。该课程计划与院校研究中心的关系也是一个重要的参考指标，往往意味着该课程是否能获得综合大学的教研支持。因此，总体而言，中国学生应明确自己的学业方向和职业发展计划，再来选择相应的硕士研究生课程。

申请经管专业有门槛

硕士研究生文凭课程是法国高等教育的名牌，入学门槛较高。在法国，不同的硕士课程入学选拔方式不同，有的根据申请人学业档案挑选，有的通过面谈选拔，有的则两种方式兼用，某些硕士课程甚至还要求申请人就某一特殊主题写预选论文。各院校的选拔标准也各不相同，例如，在学业档案材料很过硬的情况下，申请目的明确、职业或社团活动经历丰富、外语水平出类拔萃、国外学习或工作经历、独特创意等，都可能成为决定录取与否的“额外”优势。

从基本条件来看，中国学生申请法国大学的经济管理专业硕士课程，首先要拥有一项硕士一年级（相当于中国大学四年级）等值文凭；要直接进入硕士二年级，要求法语至少达到DELF B2或者同等水平；对于法语水平介于DELF B2和DELF 1（即TEF成绩361-540，TCF成绩300-399）之间的学生，院校将提供法语培训课程，语言能力达到要求后方可进入硕士二年级专业学习。

最后
欧洲国家之所以能在二战重建后发展迅速，是与他们的具有较高技术水平的公司的工人分不开的，而高素质的工人则与欧洲的国家与企业重视职工培训密切相关。
在德国，职工培训有着悠久的历史，19世纪末为了适应工业发展的需要，工业界就开始了对职工的培训，在二战后，更是把职工培训作为经济重建的有机组成部分。政府用法律形式保障职工培训工作，使之成为规范性的社会教育形式，职业培训法（1969）具体规定了培训的标准、层次、要求等内容，国家还成立了联邦职业教育研究所，负责研究和制定有关政策，为了保证职工培训的正常进行，政府通过多渠道，调动各方面的力量筹集职工培训经费，包括联邦政府和州政府的预算拨款，地方当局、社会团体的拨款和资助，及企业的支持，他们把培训职工作为对社会承担的义务之一。与日、美等在企业培训徒工的形式不同，德国的职工培训制度具有很大的社会性，“双轨制”是其突出的特点。学徒工在企业内学习实际操作，在职业学校里学习理论知识，在3年的学徒期间，每周3天半到4天在企业学习，1天到一天半在学校学习，学徒工生活费由企业支付，但他们 不算企业员工。毕业后他们可留在本企业也可到其他企业，现在这种制度以推广到奥地利、瑞士等国家，德国的职业教育已形成了多层次的网络化体系。
欧洲国家企业还十分重视企业管理人员的培训，法国企业管理教育基金会的目的就是为了加强企业管理学校和企业之间的联系，于1966年由法国雇主联合会、工商会和政府联合创立，利用现有条件为企业管理培训管理人员。德国的职业培训网除了培训学徒工，也有适合管理人员、技师、工长、经理、董事等人进修的场所。正是因为企业内各种人员都有受教育、进行知识更新的机会和条件，才能提高职工队伍的素质，及时适应社会经济结构、技术发展和就业结构的变化，促进经济的发展。

法国工人充分享有结社自由的权利，工会具有法人资格，有权与雇主或雇主团体进行协商，签定团体协约。既有包括多种业别单位的综合性团体协约，又有单一业别团体协约，团体协约还可分为全国性、区域性或地方性的几个范围，各业全国性工会所签定的全国性团体协约必须包括以下内容：结社自由、表达意见的自由、工资条件、受雇不解雇条件及退休、放假协约修正劳资争议调处程序、学徒权利及技能训练、女工及童工的特护保证、有效期条款等。另外，法国宪法明文规定工人有罢工权。

B. 企业怎样设计有效的员工培训体系

借用王泽强老师《如何做好员工培训体系的搭建》的文章解答您的问题。

众益学培训网（www.zyxpx.cn）在资源层面和动作层面都有提供相关的参考，可以全面协助您搭建员工培训体系，资源上可提供各种培训方式的内容，企业每个模块的内容都有，课程丰富，会针对每个企业，每个学员的具体需求定制培训方案。而且经常有免费的学习资料分享，运作上也会协助您完成每一步的跟进，您感兴趣可以看看，希望对您工作有所帮助。

二、员工培训体系的搭建必须与企业经营管理理念和发展战略相契合。

企业发展战略决定了企业经营管理的理念，企业经营管理理念对人力资源管理理念产生重要影响，若企业实行低成本的经营管理理念，会对企业培训投入的费用和培训的对象有影响。与此同时，人力资源管理理念又决定着企业的培训策略和推进方式，如企业重视对拓展培训，并且有足够的资金投入，则会选择外部培训或持续培训，反之则会选择自主培训或阶段性培训。培训的实施需要借助于进行评估，以形成培训体系不断递进的涡旋式循环局面。

做好员工需要进行培训需求分析，而培训需求分析又包括人员分析、组织分析、工作分析三个方面。企业进行培训需求分析的目的，是弄清楚两个问题，即企业是否需要培训？培训什么的问题？培训需求分析是开展企业培训工作的第一步，为企业决策要不要做培训提供依据。人员分析是解决哪些人需要培训的问题，查找企业经营管理出现问题所在，分析公司业绩不佳的原因，是员工个人原因（知识、技能不足），还是企业岗位设计有问题。组织分析是分析在公司目前发展背景下，企业可用的培训资源以及领导层、基层员工对培训的支持力度，开展培训是否具有可操作性。工作分析之前需要了解员工需要完成那些重要的工作任务，然后才能确定帮助员工完成这些重要的工作任务所需要掌握的知识和技能。在明确培训需求后，接下来的工作就是要确定培训的目的和计划，培训计划是把培训变为现实的指引。

培训计划包括很多方面的内容，培训目标、培训课程、培训对象、培训讲师确定、培训场地、培训时间、培训方法、培训预算等都是培训计划的内容。培训时间需要根据培训对象的可利用的时间以及公司生产经营情况而定，以便使培训对象都能参加。培训业内流传着这样一句话：培训是说起来重要，忙起来次要，急起来不要。这句话真实地反映了目前培训工作在绝大多数企业中的真实情况。培训体系的搭建是一项系统的工程，需要各部门在企业培训体系中承担各自相应的职责，高层领导主要是从宏观上加以把握，根据公司发展现状，确定人员培训政策和相应的管理制度，在培训需求分析和培训后实施、评估等工作上，则要充分发挥各部门中层和基层管理者的作用。培训部门作为培训管理的职能部门，担负着培训体系运营和完善的主要职能，培训部门在做培训之前要充分了解公司发展战略和培训政策，并从专业的角度将公司的培训工作有效的推进到公司的每一个角落。培训课程是企业培训的“产品”，产品的质量如何，关系到员工的满意度，也决定着培训的质量。企业培训课件的设计，包括培训课程规划、培训资源的选择、教学课程的设计、培训人员手册的编制四个方面，这是企业赋予培训部门的任务和职责。

一般来说，培训的任务可分为三个方面：1、提高员工的专业知识和技能水平2、提高员工的业务能力3、改善员工的工作态度。通过培训使员工的素质水平和工作能力进一步符合企业所期望的要求，为提高企业的管理水平、产品质量和经营效益而服务，从而才能从根本上帮助解决企业经营管理业务中的实际问题, 促进企业的生产发展和服务升级。

课程的项目组合和培训方式的选择需多样化，既有专门培养高层管理人才的“核心团队”项目，也要有为企业未来中层管理岗位提供候选人的“人才储备”项目；既要有用来帮助新进员工融入企业文化“辅导”项目，也要有帮助员工尽快掌握新技能的“岗位培训”项目，这实际涉及到了一系列高质量培训课程开发的问题，这是培训部门的重要工作内容。当一个企业有一定规模时，就应考虑建立一支稳定、专业的讲师队伍，这是将企业培训推进至专业化、规范化、职业化的要求。某些企业采取一种培训管理方式，即学分制，这种培训管理模式是将不同岗位员工应具备的知识、技能、工作态度，通过科学的学分制定和规范，对员工进行系统性的培育。这些学分的获取有企业内训、外训以及自考的方式。

下面介绍欧莱雅是如何做培训的：欧莱雅自新员工入职开始，就对其进行为期一周的上岗培训。在上岗培训期间，先详细介绍欧莱雅的公司历史、企业文化、业务概况、职能部门、组织机构等内容，以使新员工能够尽快了解公司，帮助新员工尽快融入欧莱雅的工作氛围中。对于中层管理人员，如经理人员，欧莱雅则安排两周的入职定位培训，除了介绍欧莱雅的公司历史、企业文化、业务概况、职能部门、组织机构等内容之外，还安排新进的经理人员与所在部门员工及其他部门的经理沟通、交流，以使新进经理人员能够在短时间内建立起工作关系网络，帮助其顺利进入角色，加强与其他部门的协调与配合。与此同时，欧莱雅还会组织新员工参观欧莱雅设在苏州的现代化的工厂，以进一步了解欧莱雅公司的生产情况，让员工在参观的过程中产生自豪感。欧莱雅的培训体系有其灵活性，例如员工绩效评估时，只要员工认为其工作与任务需要培训时，就可以主动向上级提出培训的要求或申请。当员工培训诉求得到公司上级领导的批准时，公司会及时安排员工去参加培训，并根据培训实际需要以及员工意愿，在国内或新加坡等地开展培训，这就是欧莱雅的“按需培训”模式，即根据员工的需要灵活、及时地安排培训。欧莱雅是一家高度全球化的着名500强公司，在全世界50多个国家有业务和项目，因此欧莱雅在全球范围内需要大批的高层管理人员，而且是能够跨文化的商业领导人。为了更好欧莱雅公司战略发展需要，承担领导人培训任务的是欧莱雅法国巴黎总部，即巴黎“欧莱雅管理教育中心”，这个中心专门承担对欧莱雅的全球高层领导进行培训。每年，欧莱雅会选送全球有领导潜力的高级管理经理到法国巴黎总部参加高层培训，培训由欧莱雅集团与欧洲着名的工商管理学院INSEAD合作，设置名为“Leadership for Growth”的领导力培训课程，专门针对有工作经验的全球高层经理人进行培训。

培训的成果转化是培训最为关键的环节，一些企业培训的失败，就是一开始的时候是轰轰烈烈的，最后结束的时候是悄无声息地结束。企业培训体系是在企业内实施培训的组织机构、职责、方法、程序、过程和资源等诸多要素构成的一个整体。这些要素形成一套结构化的动态体系，并且能够在企业内部建立良性的学习循环，不断提升员工和企业的学习力，进而不断提升企业的核心竞争力，这是企业开展员工培训所要达到的效果和目标。

C. 概括如何培训新员工

企业新员工指导人制度
一、为使新员工尽快了解公司，认同公司，尽快进入工作角色，同时也为加强对新进员工的考核，保证招聘质量，特制定新员工指导人制度。
二、新员工指导人制度的执行部门是用人部门。具体操作人是新人的指导员。
三、新员工报到后，由部门负责人为其安排指导人，指导人原则上为员工的上司，也可以为公司的老员工。

四、指导人职责：
1、对新员工进行工作安排与具体工作指导；
2、对新员工的生活等方面提供可能的帮助，使之尽快消减陌生感，让他们在试用期中发挥最大的潜能；
3、对新员工的思想状态进行跟踪，并对之进行公司入司培训及公司企业文化方面的宣导；
4、对新员工进行每月考核，包括思想品质、工作进度、工作能力等方面；
5、对新员工的情况向部门经理及人力资源部门进行定期及不定期的反馈；
6、对新员工是否达到转正条件提出决定性意见。
五、由部门负责人对新员工指导人指导效果进行考核。

D. 企业如何开展新员工培训

新员工培训是必不可少的流程，是公司员工培训的基础。新员工通过入职培训可以加深对企业运作模式的了解，同时加速融入企业内部的过程。那么，应该如何开展新员工入职培训呢？首先，要做好培训需求分析，明确培训目的；其次，为新员工建立学习地图；最后，确定培训内容和培训形式。

其实对一些企业来说，开展新员工培训往往要花费大量人力、物力，以及时间成本，因此很多企业都会借助第三方培训平台来完成新员工培训工作。对于第三方企业培训平台的选择，我推荐平安知鸟，这个在线培训平台可以为企业新员工培训，提供全程培训服务。

培训前期，平安知鸟就会介入，帮助企业进行新人培训问卷调查，同时为新人设定培训目标，进行培训方案设计等；培训过程中，平安知鸟除了可以提供AI智能陪练、AI教育直播、AI智能考试以及短视频等丰富的培训工具以外，还有知鸟优课为企业提供20万+海量的精品课程，满足企业的不同培训课程需求；在培训后，平安知鸟为企业提供新人培训效果追踪与评估，更好地量化他们的行为数据、学习数据、效果数据等，为企业新员工的绩效考核、岗位晋级、企业人才选拔决策提供参考依据。

总的来说，与平安知鸟进行培训合作，可以助力企业革新数字化培训体系，实现更高效率的新员工培训服务、帮助新员工快速的大大提升技能素质。

E. 公司如何培养新员工

培养新员工，需要做以下几方面工作：
1、技术培训。
2、适应环境。
3、熟悉业务。
4、综合提升实力。
5，也是最关键的，要培养新员工对公司的认同感，增强凝聚力。这样，新员工才能安心留下来任劳任怨地工作！

F. 如何培训新员工

培训新员工，方法如下：
1、给新员工制定工作目标。作为企业管理者，当然要对新员工提出一系列的工作标准，从而衡量相应阶段的工作能力。当然，这也会是对新员工的一项考核指标。
2、不要把新员工当作帮手。管理者需要明白的是，把一切都交给新员工去做，主观上认为对方可以做到，这是十分不靠谱的认知。作为管理者，新人进入公司之初，首先要做好引导，耐心讲解工作方法，同时尝试让他们去事件。
3、懂得以身作则。管理者要懂得以身作则也就是说，要做给他们看，告诉他们听，并让他们去尝试。
4、进行适度的放权。着名的人类学家克劳德·李维史陀曾经这样说过:“智者不提供‘正确答案’，而是提出‘。要想培养出得力的下属，必须懂得适当放权，给他们一定的自主权，明确他们的权利和责任，放权后，做好监督，才能提升新员工的能力，成为一名优秀的员工。

G. 如何做新员工入职培训

企业概况、企业文化和共同价值观、专业知识的培训、企业的管理制度和流程等。

介绍企业概况、组织结构，各部门间的服务协调网络和流程，使新员工更加了解和熟悉企业内部框架和每个部门的职能，以便在日后的工作中能快速、准确地与各个有关部门进行联系。

介绍企业的规章制度，使新员工在工作中能够自觉地遵守公司的规章制度，一切按公司规定的规章流程办事，从而避免一些不当行为的发生，损害企业利益。

1、明确员工入职培训目的，做好新员工的需求分析：

对于新员工而言，当刚入新企业时，面对不熟悉的企业战略与同事，容易迷失方向，不辨东西。员工会强烈渴望能快速了解企业的现状、企业的发展方向；

入职培训初期就应该根据企业的需求分析新员工的能力，为其树立正确的员工入职培训目标，为之后员工入职培训方法以及入职培训内容的选择埋下伏笔。

2、制定新员工的入职培训计划，企业各部门分工配合。

根据入职培训的目标，制定入职培训计划，促使新员工入职培训的有序进行。在HR的计划之中，需要着重考虑入职培训老师、入职培训场地安排，以及相应的后勤保障安排等，像华为、海信等大型集团，当员工入职时，大都需要经过一段时间密闭的军事化训练；

这就需要企业各部门的分工配合，例如，人力资源主管负责计划的安排，明确入职培训分工，协调组织入职培训方案以及协助分配新员工;人力资源入职培训师了解新学员拟分配的岗位，有的放矢的调整员工入职培训内容，参与新员工的评估等;基层主管主要负责做好新员工的咨询指导。

具体的范文模板
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