道路两旁有法国梧桐树如何扩句

A. 1、（扩句）法国梧桐树掉下了叶子。（）。2、（用加点的词语写一句）我一片一片仔细地数着。仔细（）

法国梧桐树掉下了叶子。(扩句)

B. 什么的道路两旁种着一排什么的树木填空

道路两旁种着一排排高大笔直的树木道路两边种着一排排郁郁葱葱的树木

C. 路旁载满了梧桐树 扩句

宽阔的路旁稀疏有致的种满了高大的梧桐树

D. 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄色的叶子。怎样写（缩句）

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄色的叶子。怎样写（缩句）
梧桐树（主语），掉（谓语）叶子（宾语）。

E. 根据课文内容填空。1、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子″中

本文讲述了一个晚上秋天的风，秋天的雨的一个晚上，“我”无意中发现法国印度河的变化和水泥道路在去学校的路上，然后开始观察，发现水泥道路覆盖金棕榈奖是非常美丽的故事，表现出“我”对水泥路面覆盖着金棕榈奖的爱。

这篇论文的语言优美易懂。它激发了学生对自然的热爱和理解自然、走进自然的渴望。在大自然的怀抱中。

他们可以体验一个自由、无忧无虑、快乐的童年，培养积极的生活态度。是激发学生观察周围事物变化的兴趣，树立人与自然和谐相处的意识的好教材。

(5)道路两旁有法国梧桐树如何扩句扩展阅读：

水泥路上铺满了金色的棕榈树。

一晚秋风，一晚秋雨。当我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊，多么晴朗的天空。但是地面还是湿的，在蓝天的小角落里，不时会有一个闪闪发光的水坑。

马路两旁，法国梧桐树上，金黄色的树叶纷纷飘落。滴水的树叶一落下来，他们就粘在潮湿的混凝土上。

我走在院墙外的水泥路上。混凝土走道上铺着彩色地毯。那是一块闪闪发光的地毯，上面铺着落叶，从你的脚下一直铺到路的尽头……

梧桐树的每一片叶子都像一只金色的棕榈树，贴在水泥上，一片一片。它们没有按规则排列，甚至有些凌乱，但这增加了混凝土道路的美丽。

我一步一步小心地走着，一丝不苟地数着。我穿着一双棕色的小红雨靴。你看，这更像两只棕红色的小鸟，在秋天金色的树叶上，欢快地蹦蹦跳跳，唱歌

如果我不担心上课迟到，我会走得非常、非常慢。一晚秋风，一晚秋雨。当我背着书包去上学的时候，第一次感到，门前的混凝土路真的很漂亮。

F. 梧桐树像一把伞扩句

梧桐树像一把伞。
远远看去，梧桐树像一把伞。
远远看去，街道两旁的梧桐树像一把伞。
远远看去，街道两旁的梧桐树就像一把把巨大的伞。

G. 道路两旁的法国梧桐树缩句

道路两旁的法国梧桐树，不是一个完整的句子，所以不能够缩句。

缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

◆ 缩句的基本步骤：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干词语。

3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

例 ①

我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。（缩句）

我尊敬爸爸妈妈

例②

都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。 （缩句）

都江堰是大堤。

◆ 缩句的注意事项：

1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。

2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。

H. 法国梧桐树掉下了叶子把句子写的具体

将梧桐树的叶子比作金色的棕榈，生动地描绘了梧桐树的颜色和形状。

隐喻的内容有三个要素：

1、思想的对象，即最初的意图。

2、是别的东西，隐喻。

第三是两者之间的相似性（共同和相似）。它分为本体（比喻的事物或情景）、比喻的词语（比喻的词语）和比喻的身体（比喻的事物或情景）三个部分。

有些词典将其构成扩展到本体、具象体、具象词和具象解四个部分。基本上以三部分为主。在这里，梧桐树的落叶是新事物，形象化的词是意象，形象化的身体是金色的棕榈。

(8)道路两旁有法国梧桐树如何扩句扩展阅读：

“水泥道路黄金宝地脸”是中国学校小学三年级上册修订（2018年秋季），5类的文本，文本讲述了一夜的秋风，雨后的夜晚。

无意中找到了上学路上的法国梧桐和水泥道路的变化，然后开始观察，发现水泥道路用黄金铺成的脸很美丽的故事。

这是我对铺满金色棕榈的混凝土路面的爱。这篇论文的语言优美易懂。它激发了学生对自然的热爱和理解自然、走进自然的渴望。

在大自然的怀抱中，他们可以体验一个自由、无忧无虑、快乐的童年，培养积极的生活态度。是激发学生观察周围事物变化的兴趣，树立人与自然和谐相处的意识的好教材。