法国为什么没有校服

㈠ 最早拥有校服的国家是哪一个穿校服有什么意义

国是最早拥有校服的国家，校服的历史长达500年。英国历史上记载的第一款校服大约在16世纪位于伦敦的基督医院慈善学校，专门收养孤儿或者是贫苦人家的孩子，当时所有的孩子都穿着蓝色的外衣，让人印象深刻。这就是现在蓝色校服的由来，那随着时间的推移，英国学生校服的颜色、质地、款式和设计也都会反映英国的政治历史习俗的变迁，那保留了其低调以及传统的特色，比如说从哈罗公学的草帽到1705年创立艾伦女爵学校的波利贝尔校服，这些历史名校都原汁原味的保留了最初款式的校服。第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。第二，校服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊，服饰方面攀比现象比较盛行。一个学校的学生穿统一的服装，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。第三，校服可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关注这个群体。家长单独到服装市场选购，有名牌意识的学生就会对家长提出不符合学生身份的奢侈要求，学生之间的攀比，会加大一些家境尚不富裕的学生家长的经济负担。一些没有经验的家长，还可能被遭遇商业欺诈，掏高价买假货。第四，从推进学校工作来讲，学生统一着装对学校校园文化建设可以起到促进和辅助作用。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，培养学生的团队精神。 第五，穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，一种身份特征标识。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。

㈡ 各国的校服有什么不同，又有什么共同

前段时间各国的校服火了，很多网友都在自己的社交平台上晒出各国的校服，有的吐槽自己国家的校服颜色单调，也有夸赞别的国家的校服有多好看。

但就我而言，各国的校服都有它独特的风格，每个人的审美眼光也大不相同，今天我就拿欧美系、日风和中国风的校服，来给大家具体讲一讲它们有什么相同点，又有什么不同点。

一、三种风格的校服都能代表本国的文化。

相比于前两种，中国的校服就显得格外青春有活力，它将我们青少年的朝气完全展现出来，这种风格的校服让我们更加自信！

各国校服的出现自有它们的道理，不过我还是最喜欢中国的校服。如果您有什么不同的意见，请在评论区留言！

㈢ 为什么拉文克劳不用穿校服

拉文克劳不用穿校服是因为学院没有硬性要求，但着装者的目的会决定他/她的服饰是否被教授所认可。拉文克劳允许学生不穿校袍的初衷是希望学生保持自己的个性。

如果学生单纯是因为个人喜好和性格而选择穿戴一些异于常人的服饰，教授对此是持赞赏态度的；可如果其目的是哗众取宠，刻意以出格博取他人关注，或是盲目从众，为顺应大部分人喜好而改变个性、抹杀自我，那么就很难得到教授的允许。

身为一个拉文克劳，最根本的追求应该是智慧，服装可以作为衬托每一份智慧独特性的工具，然而要是在服装上过度耗费精力，这与舍本逐末无益。弗利维教授表示希望新生们能更多地把注意力集中到探求智慧的努力上来，其实不拘小节的学者也很有魅力。

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拉文克劳不用穿校服是的确的，不过并不代表可以穿奇装异服。 看到一个穿着那个叫什么塔的裙子的小鹰，被扣了很多分。
这边介意平时可以穿舒适耐脏一些的衣服，袖子最好不要太宽，不然做实验的时候会很麻烦。

当然，如果喜欢带一些饰品也是可以的，不过不要带一些奇奇怪怪的东西，如果是自己的实验成品的话，只要不危险就可以，之前有个孩子戴了个会动的猫耳发卡，不错的魔法，被院长夸奖了。
对了，如果要穿衣服就好好穿，请不要出现不扣扣子或者拉低领口的现象。

㈣ 每个国家都有自己的校服文化，学生为什么要穿校服

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。

校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

(4)法国为什么没有校服扩展阅读：

校服具有以下特点：

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。

参考资料来源：网络-校服

㈤ 国外大学还有校服吗

有的，电影上面都有啊。他们的校服很好看，一般都是衬衣，西装，格子短裙，长袜。

㈥ 抓学生哪些校服头发有必要那么严吗

其实这个一个地区一个国家的文化有关~
像是日本女生穿水手服以及各种漂亮的制服
韩国女生穿的制服也不错
英伦制服就更不用说了
欧美很多地方根本就没有校服一说
然而中国呢？咳 宽大不合身的校服 设计又土到没说
日韩的女学生可以披着头发 但是中国很多学校就不允许
还是中国太保守了 认为学生的任务是学习 发型和服装只要整洁就好
但谁TM的让改革开放了呢 尤其是九零后的学生 从小就耳濡目染各种明星MV 日韩电视剧 有水平的孩子还有从小就关注发型设计 巴黎时装周之类的
当然学校这么做也有情有可原的理由 很多学生做了发型之后就没心学习了
不过做了发型成绩也照样好呢？学校就认为你如果不做发型成绩会更棒！你做了头你考上北大 清华复旦TMD你不做头一鼓作气考哈佛牛津剑桥！！
唉 这都是没办法的事
校服也一样 学校认为这是爱美 玩物丧志的行为
唉 看他们一群老头子打扮得和群傻子一样 女人们光鲜亮丽 真让人作呕
没办法 这就是中国国情 学校允许了教育部那边还得给把关 烦死了都
打扮应该是从小就开始的 法国女孩从小就接受相应的教育才可以一直优雅美丽
而中国认为朴素大方就是美 何谓朴素大方 男生一厘米寸头女生齐耳短发要么就把前额光光溜溜扎成马尾（大人们永远认为那样好看 但当我们应有了刘海之后 会好奇之前的那么多年我们是怎么过的）其实就是土 土到不能再土

㈦ 法国蓝带学院有没有校服

您这个问题，让GHEAC-环球酒店教育与行业联盟的老师为您做专业的解答吧！

您好，学费中包含两套服装和一套刀具。

目前对中国招生的有国际认证质量保障并且历史超过半个世纪的西餐西点学校一共有两所，分别是蓝带和肯代尔。你可以根据自己的情况做一下对比选择，我简单给你介绍一下这两所学校。

Kendall：英文全称Kendall College，中文名称为美国肯代尔学院，成立于1934年，坐落在美国伊利诺伊州的芝加哥市中心，获得美国和中国教育部的认证，有四个专业方向分别是酒店管理、西餐西点、工商管理、教育学。西餐西点专业方向可以分别学西餐、西点，学制上分1年毕业证书课程，2年副学士学位课程和3年本科课程，毕业后可获一年美国工作签证。校园内有一所米其林三星餐厅，是全球排名前十的西餐西点专业学校。院长曾担任瑞士洛桑酒店管理学院的院长，教师团队中不乏国际顶级美食专家、西餐厅拥有者、世界名厨。

Lcb：英文全称Le Cordon Bleu，中文名称为蓝带国际酒店管理和西餐西点美食管理学院，成立于1895年，全球30多个校区，是最大的西餐西点专业学校。目前对中国招生的校区有澳大利亚阿德莱德、悉尼、墨尔本三个校区、新西兰惠灵顿、法国巴黎、英国伦敦，总共六个校区。澳洲校区有额外的烹饪艺术管理本科课程，特别适合高中、大专毕业的学生选择。

关于上面介绍的那些学校的详细介绍，你可以来我们网站，在首页明显位置有西餐西点烹饪艺术学校的专题详细介绍。因为这里不让输入网址，所以你搜索一下“GHEAC”就可以找到我们。

希望我的回答您能满意，祝您好运！

GHEAC-环球酒店教育与行业联盟

㈧ 美国公立学校私立学校的差别，公立学校有没有制服

公立学校没有制服，美国公立学校与私立学校的差别：
1、资金的来源不同。公立学校的资金主要来自地方、州以及联邦政府资金，而私立学校的资金则主要来自于学费，还有一些非公共部门如宗教组织的捐赠和慈善捐款等。
2、学生方面的差异。 公立学校中学生种族成分更趋于多样化。公立学校中英语能力差的学生较多。公立学校的学生个人问题影响学习的问题更严重。
3、私立学校中有比较少的少数民族教师和校长。公立学校的教师看上去比私立学校的教师更合格。公立学校教师的工资更高、福利更好。
4、学校规模、组织和管理 。公立学校的在校生往往较多，平均班级规模较大，私立学校校长认为对课程的影响力比公立学校的校长要大。公立学校的环境不如私立学校。
5、在核心科目上，公立的小学教师比私立小学的教师花费的时间更多。公立和私立的小学教师运用教学方法是相似的。私立和公立的小学教师对待家庭作业的方式不同，私立高中有更严谨的教学计划。
美国留学公立学校教师的高素质更利于高效教学，这些素质包括更高的学历、更多的教学经验以及更多的参与教师专业发展活动，但两种学校的教师运用相同的教学技术。一般来说，公立学校教师薪水更多，这使得公立学校更易于吸引到最好的教师。尽管收入要低一些，私立学校教师更加满意自己的工作。从总量上看，私立学校的教师有更强的团体归属感，课堂上自主性更大，对课程和重要的学校政策的影响较大，而且私立学校的环境更有利于学习。

公立学校由政府财政拨款。一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。不仅如此，有些国家的公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。但公立大学入学门槛较高，申请竞争较为激烈，只有那些学习成绩特别优秀的申请人，才能获得费用低廉、高质量的教育机会。
私立学校（Private School）是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，解决更多侧重于教育公平问题的学校。